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人類的老師作文（通用49篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的人類的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
人類的老師作文 篇1
一望無際的沙漠開著一輛越野車，由遠到近，發(fā)動機發(fā)出轟轟的聲音，無數(shù)座小沙丘和仙人掌都被飛馳而過。這時它遇到了一個水坑，越野車便一躍跳了過去，并繼續(xù)的行駛在沙漠上。越野車怎么能跳躍呢？原來人們是從袋鼠身上得到了啟示。
袋鼠是在沙漠生活的，一下子能跳4米多，在拼命逃生時，居然一下能跳10米多，即使一個小沙丘，它也能輕松跳過，為什么袋鼠的彈跳力這么好？
經(jīng)過科學家反復研究，終于揭開了袋鼠彈跳力這么好的原因！原因就在于袋鼠強大的跟腱里。它們像彈簧一樣，落地時，儲存躍跳的'能量，然后在下一次躍跳時釋放出來。
于是，科學家模仿袋鼠跳躍的方法，發(fā)明了會跳躍的越野車跳躍的越野車跳躍機，在高低不平的田野和沙漠，均可通行無阻，高速前進。所以，越野車在沙漠行駛也十分安全。
人類的老師作文 篇2
在神奇的大自然中，許多生物都有它奇特的本領(lǐng)。人類的許多發(fā)明都是從生物這個“老師”那兒得到啟示的。
萊特兄弟天天觀察老鷹、燕子、蜻蜓是怎樣飛行的，還經(jīng)常查閱書本、搜集資料，經(jīng)過不懈的努力，終于發(fā)明出了世界上第一架飛機；人們通過對鯊魚的研究，發(fā)現(xiàn)鯊魚之所以能游得這么快的秘密在于它特殊的魚皮，人們由此發(fā)明了游泳的好助手—仿鯊泳衣；人們又對電魚加以研究，發(fā)明了伏特電池；通過對青蛙的研究，發(fā)現(xiàn)青蛙對不動的`東西“視而不見”，由此發(fā)明了能幫助飛機準確降落的“電子蛙眼”；又在蜻蜓身上得到啟示，發(fā)明了能有效防止機翼破碎的設(shè)備；還從鯨魚身上得帶啟發(fā)，改變船的形狀，有效減少船在水中前行的阻力，讓船行的速度大大加快……
神奇的自然界不僅為我們創(chuàng)造了如詩如畫的景致，也為人類發(fā)明創(chuàng)造提供了天然的智慧源泉。只要我們勇于探索、勇于發(fā)現(xiàn)，虛心地向“老師”請教，一定會有更多更新的發(fā)明。
人類的老師作文 篇3
仙人掌，螞蟻，這些自然的事物隨處可見，因此它們并不稀奇，但你可別小看它們。
你是否看過一群小小的螞蟻，在墻壁爬動著它們時時抬著像沙子一般小的`食物，成群結(jié)隊的走動。那細小的身材，生命十分柔弱，只要被人一壓，它的一生，可能就這樣結(jié)束。螞蟻雖然渺小，但非常團結(jié)。
一只螞蟻找到食物，由於食物的體積太大，自己無法搬運，它便立刻回巢，通知夥伴，大家一起團結(jié)起來，就能成功了。我們也是一樣，如果不能團結(jié)，像一盤散沙一樣，一點力量都沒有；如果能合作，在做人處世上就能屹立不搖。
人類的老師作文 篇4
在普通人眼中，像蜻蜓、蚊子、蒼蠅袋鼠等，這些只不過是普通的昆蟲和動物。可是科學家不這樣認為，在他們的眼里，它們都是人類的老師。
飛機在很早就出現(xiàn)了，但是很多次的實驗結(jié)果都是機毀人亡，這讓科學家們大傷腦筋，后來經(jīng)過科學家的仔細研究觀察，終于從蒼蠅蚊子蜻蜓身上得到了很多的啟示，于是他們在飛機的尾部裝上了尾翼，還在機翼和尾翼的`末端安裝螺旋槳，可以增加動力，而且還可以保持平衡。
你們已經(jīng)見過帥氣，瀟灑的越野車吧，看著馳騁在沙漠，你一定非常羨慕吧。自從福特兄弟發(fā)明汽車之后，汽車就開始在全世界普及了�？墒怯袝r汽車走山路，坑坑洼洼的路很容易翻車，這樣的事也已經(jīng)不計其數(shù)了。汽車設(shè)計師也為此很煩惱，后來他們根據(jù)袋鼠的身體結(jié)構(gòu)制造了一種底盤高，有彈簧的會彈跳的車，叫越野車。這種車走山路時候不容易翻車，而且還會一跳一跳的，所以袋鼠也是人類的“老師”。
世間萬物，很多都是我們?nèi)祟惖暮谩袄蠋煛薄?/p>
人類的老師作文 篇5
田里的害蟲有成千上萬只，他們每年都要糟蹋幾十噸糧食。讓農(nóng)夫沒有好收成，成了農(nóng)夫們的憂患，令他們叫苦不迭。如果沒有天敵來制服他們，他們就在田地里逞兇。不久，一片綠油油的田野將會變成滿是枯枝敗葉的荒地。農(nóng)夫們?yōu)檫@件事情而苦惱，怎么樣才能消滅這幫害蟲呢？
在望不到邊的田野里，樹枝上，發(fā)現(xiàn)有一只蜘蛛八只腳粘在褐色的`樹枝上，嘴里吐出結(jié)構(gòu)繁亂的網(wǎng)，黏在那里靜靜等候。這時，在墻角的空隙中爬出了一只蝗蟲，他在為危險而憂慮的躊躇不前時。他既然粘上了蜘蛛的網(wǎng)，成了蜘蛛美味的佳肴�？吹竭@一幅場景，我的腦海里浮現(xiàn)出了許許多多的問題：蝗蟲這樣不是自投羅網(wǎng)嗎？蜘蛛的網(wǎng)有粘性嗎？為什么蝗蟲會黏到上面呢？一系列的問題讓我迷惑不解，整天為這個問題悶悶不樂。忽然，我腦子靈機一，迅速打開電腦，津津有味得看著。原來，蜘蛛上面有粘性，能黏在某樣物體上，蜘蛛把絲拉起來，吃掉。然后再重新用絲織成網(wǎng)，一動不動得等待著獵物。
人類的老師作文 篇6
大自然的一切事物都曾經(jīng)給過我們很多啟示。比如：梅花在寒風中傲然挺立，那是讓我們要勇敢面對困難；小草在冬天彎下腰，到了春天又直起腰，那是教我們從哪里摔倒就要從哪里站起來。
一個晴朗的星期天，我在我家樓底下玩耍，我們玩的是捉迷藏，我是負責藏的，我藏到了一個地下室里面，那里很黑，我一邊打著手電筒，一邊提心吊膽害怕地走著，突然，我在地下室的上面發(fā)現(xiàn)了一直蜘蛛，那蜘蛛好像準備要織網(wǎng)，我決定留下來，看看蜘蛛是怎樣織網(wǎng)的。
蜘蛛首先吐出一根絲，然后從這邊的墻角上拉著這根絲爬到對面的墻角上，再把這根絲加粗，接著爬到這根絲的`中間，往下墜，不斷地增加縱軸線，緊接著就該橫軸的了，先從外到內(nèi)稀疏的織幾個圈，再從內(nèi)到外不斷加密，這樣不斷重復一圈一圈，蜘蛛網(wǎng)終于織好了！雖然做這項工作不斷地重復重復，但最后還是耐心地織完了。
從蜘蛛身上，我學到了蜘蛛的耐心，他也有堅持不懈的精神值得我們學習。
人類的老師作文 篇7
科學家從鳥嘴噴射出得黑水迷惑天敵中得到啟示，發(fā)明了魚雷誘餌，可以說，鳥嘴是人類的“老師”。
其實，自然界可以充當人類“老師”的.生物和動物何止鳥嘴一種。
人類在會做手術(shù)以后因為普通燈會有影子影響手術(shù)，過了好久人們才模仿蒼蠅的蠅眼，發(fā)明了無影燈。
原來空戰(zhàn)時，無法提早發(fā)現(xiàn)敵人，后來人們仿造蝙蝠的超聲波發(fā)明了雷達。
人們還根據(jù)螢火蟲的頭發(fā)發(fā)明了日光燈，根據(jù)水母發(fā)明了風暴探測儀。
總而言之，可以說自然界的生物和動物是人類無聲的最直接最好的啟蒙“老師”。
人類的老師作文 篇8
人類的老師不計其數(shù)，但我認為，螞蟻卻是人類的“多功課”老師。
螞蟻是人類的“氣象專家”。俗話說“螞蟻上搬明下雨，螞蟻下搬天放晴。”！螞蟻也是一名“科學者”。它的身體末端會發(fā)出一種叫“費洛蒙”的液體，它是一種溝通方式，有蹤跡、訊息、警戒等二十七種“費洛蒙”，十分值得科學研究。螞蟻還是“數(shù)學家”呢。一個人做了一個試驗，把一條死毛毛蟲分成三份，第二份是第一份的兩倍，第三份是第一份的三倍。一小時后，第一份旁圍著18只螞蟻，第二份旁圍著35只螞蟻，第三份53只，差不多第二份是第一份的'兩倍，第三份是第一份的三倍。它還是“團結(jié)模范”呢！不管休息、攻擊、生活、防守都會在一起。這也是“費洛蒙”的關(guān)系，在幾秒種之內(nèi)就可以聚集五百多只螞蟻！群居對97%的動物來來講都是不需要的。
螞蟻既是人類的“氣象老師”，也是“科學老師”，還是人類的“數(shù)學老師”，螞蟻真是人類的多功課老師啊！
人類的老師作文 篇9
一群士兵沖進“毒氣室”，卻人人安然無恙。仔細一看，發(fā)現(xiàn)他們都戴了面具。
面對強大的毒氣，人們僅僅戴著一個面具，怎么會安然無恙呢？原來是人們從豬鼻子中得到了啟示。
自從1915年4月22日，德軍用毒氣打敗了英法聯(lián)軍之后，科學家們都在盡快制造防毒面具。一天，科學家們?nèi)ピ坏萝娧u的地段進行考察，發(fā)現(xiàn)大量動物都死了，只有野豬還活著�？茖W家經(jīng)反復探索，終于發(fā)現(xiàn)：由于野豬用嘴拱地，松軟的泥土過濾了毒氣，才使野豬幸免于難。于是，科學家精心研制出了世界上第一批防毒面具。
人們模仿豬鼻子，把防毒面具做成豬鼻子的'形狀，并在里面放入活性炭和過氧化鈉，使防毒面具能有效地發(fā)揮自己的作用，抵抗毒氣。所以，就算士兵沖進毒氣室，但只要帶了防毒面具，也會安然無恙。
人類的老師作文 篇10
午夜時分，黑風呼嘯，空中掛上了一張黑色的窗簾，“黑夜使者”會在這時即將降臨，你們知道它是誰嗎？
蝙蝠，長著兩只三角形的耳朵，血紅色的大眼珠里充滿了兇氣。一對翅膀，大如蒲扇，捉住獵物時，用那雙翅膀緊緊包住讓獵物無法掙扎。
蝙蝠有著“黑暗（黑夜）使者”的可怕稱號，在夜里四處遨游，因為蝙蝠的眼睛看不見，所以蝙蝠擁有自己獨特獨有的本領(lǐng)超聲波！蝙蝠利用自己的獨門絕技來捕捉獵物，晝夜之間，大家都在熟睡之中，可蝙蝠卻在覓食，當它的超聲波碰到獵物時會反彈回來，跟彈力球一樣。知道獵物坐標時，蝙蝠會猶如“夜煞”一樣的擦過去，用大長尖翅包住獵物，然后就耐心等待獵物因無法呼吸死亡，最后用它那匕首般的獠牙大口大口地自己撕扯起捕獵的.成果。獵物毫無掙扎之力，只能等死。
那蝙蝠為什么是人類的“老師”呢？其實是因為人們仿造蝙蝠原理，造出了超聲波、戰(zhàn)斗機雷達等所以我們還要多多觀察，積極探索，為世界做出貢獻。
人類的老師作文 篇11
人類近一百年來從動物身上受到了啟發(fā)，也就發(fā)明了許多對人類有用的東西，人們把這叫做仿生學。
鳥類給人類許多無價的啟示：人們看到空中的飛鳥，想到了一種能把我們帶到空中的飛機。從蜻蜓的飛翔中，給人類創(chuàng)造直升飛機的靈感。天鵝在水面優(yōu)雅飛行，使水上飛機問世。根據(jù)鳥類導航的原理，人們又模仿制造各種小巧可靠的導航儀器。
海里的生物也給我們得到了很多啟示：根據(jù)鯊魚的皮膚人們制做了一種特殊的泳衣——連體鯊魚裝，穿上這種泳衣的運動員，都得到了很好的'成績。
科學家根據(jù)火野豬的鼻子測毒的奇特本領(lǐng)制成了世界上第一批的防毒面具。
不管是鳥類、海洋生物、動物界、植物界……都為人類做出了巨大的貢獻！我想人類不斷的發(fā)現(xiàn)和探索，會創(chuàng)造出更多的東西。
人類的老師作文 篇12
人類的老師
任子昂
幾天以前，我們觀察了壁虎，它能在墻壁上爬，是因為它的腳上有許多吸盤。
事情是這樣的：那天，我還在老家的'院子里，那時天氣較冷，我們屋子里有一只壁虎在爐子旁取暖，我就開始看了。
它開始往墻上爬了，卻怎樣也掉不下來。我懷著好奇的心情把壁虎弄下來，湊巧，它翻過身來，我大吃一驚，壁虎的腳上長有紫黃色的小東西，原來這些就是壁虎身上的吸盤。
科學家就是根據(jù)壁虎的這一特點，發(fā)明了登山道具：登山鞋、登山鎬、登山手套。
還有一次，我用力抓一個雞蛋卻怎么也破不了，這是為什么呢？原來雞蛋受到的力可以向上下兩方傳遞�？茖W家就運用了這種原理，現(xiàn)在我們北京的人民大會堂就是利用這種原理建造的。
大自然就是人類的老師，讓科學家有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，造福我們?nèi)祟悺?/p>
指導教師 崔梅茹
人類的老師作文 篇13
烏鴉，人們再也熟悉不過了，這個其貌不揚的家伙，全身烏黑，可以說是“人見人不愛，花見花不開”。但正是這么一個其貌不揚的家伙，卻有很多值得我們學習的地方。
大家都知道烏鴉喝水的故事吧？故事中的烏鴉利用自己的智慧，成功喝到了水，這說明烏鴉十分聰明、有耐心。從烏鴉喝水的`這個故事中人們得到了啟事：無論做什么事情都要動腦子，因地制宜、隨機應(yīng)變，遇到困難要用積極地心態(tài)去面對。這樣才能到達勝利的彼岸。
另外，《本草綱目》記載：“慈烏：此鳥初生，母哺六十日，長則反哺六十日”。大概的意思是說小烏鴉長大以后，老烏鴉不能飛了，不能自己找食物了，小烏鴉反過來找食物喂養(yǎng)它的母親。從這個記載中，讓我們知道烏鴉很孝順，我們應(yīng)該向它學習，長大后也要孝敬老人。
烏鴉，就像人們的老師，教會人們做人的道理。在這里，我要呼吁大家別再討厭烏鴉，并向烏鴉學習更多的道理！
人類的老師作文 篇14
科學家發(fā)明的一些高科技東西，大多數(shù)都是從動物身上受到啟示，才發(fā)明出來的。如：科學家從鯨身上受到了啟示，取得了破冰時的`“鯨背效應(yīng)”。那科學家是怎么取得成功的呢？
一開始因為當代潛艇能長時間潛航于冰海之下，但若在冰下發(fā)射導彈，則必須破冰上浮，這就碰到力學上的難題了。就因為這樣，潛艇專家偶然的從鯨每隔10分鐘必須破冰呼吸一次中得到啟迪。模仿了鯨，果然取得了破冰時的“鯨背效應(yīng)”。
科學家從鯨身上得到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。生物真是人類的好老師啊！我以后也要多觀察動物，從動物身上得到啟示，發(fā)明對人們有好處的東西。
人類的老師作文 篇15
現(xiàn)實生活中，自然界的種種生物都是人類的“老師”，這些“老師”并不是教給我們課本上的東西，而是教給我們生活中的只是，讓我們有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。
其實，交給我們只是的，不只是課文中的.這幾種。人們還通過蒼蠅發(fā)出的聲音制造了噪音雷達；通過烏龜、魚兒、娃娃魚等動物在水中生活的功能制造了潛水艇，根據(jù)螳螂造出了農(nóng)民的好幫手——鐮刀。
自然界的種種生物的確使我們?nèi)祟惖摹昂美蠋煛卑�！所以，我們要保護地球，愛護我們的好朋友——動物�，F(xiàn)實生活中，自然界的種種生物都是人類的“老師”，這些“老師”并不是教給我們課本上的東西，而是教給我們生活中的只是，讓我們有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。
人類的老師作文 篇16
從前，我們生活中會遇到許許多多的盲人。他用盲杖艱難地探著路，但是依舊不太安全。而蝙蝠在漆黑的夜里依舊能安全飛行。這是什么原因呢？科學家仔細研究了蝙蝠，發(fā)現(xiàn)它在夜里飛行時，一邊飛一邊用嘴發(fā)出人耳聽不到的超聲波，超聲波在碰到物體時便會反射回來，進入蝙蝠耳朵，這時它就會迅速改變方向，就算是一根十分細的鐵絲它也能靈巧避開！后來，科學家仿效蝙蝠超聲定位的原理發(fā)明了盲人的探路儀，讓盲人可以避開電桿、行人、建筑物等。
從前，飛行員在飛機加速時會因腦部缺血而產(chǎn)生痛苦，甚至血管爆裂。那飛行員是怎樣解決這個問題的呢？原來科學家們從長頸鹿的身上得到了啟示。長頸鹿的大腦與心臟的'距離為3米，完全是靠高160-260毫米汞柱的血壓把血液送到大腦的。按一般來分析，長頸鹿會在飲水時因為腦充血等疾病而死亡。但一層厚皮緊緊箍住了血管，限制了血壓。
飛機設(shè)計師和航空生物學家仿制了一種新穎的“抗荷服”，從而解決了許多飛行員的痛苦。這“抗荷服”
內(nèi)有一裝置，飛機加速時可壓縮空氣，也能對血管產(chǎn)生相應(yīng)的壓力�？茖W家從蝙蝠、長頸鹿等動物身上得到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。生物真是人類的好老師��！
人類的老師作文 篇17
大自然是個神奇而美妙的世界，同時它也是我們?nèi)祟惖睦蠋熌�！它攙扶著我們，走向新的未來。
當我們抬頭望天，會看到飛機在碧藍的天空中飛翔；當我們走到海邊，看到一艘艘輪船劃破平靜的海面，我們想到現(xiàn)在的科技是多么發(fā)達，飛機和輪船給我們的生活帶來了很多方便�？墒�，你知道嗎？我們生活中的許多東西是從大自然中得到的啟示。比如飛機從鳥兒的飛行得到啟示的、輪船從鯨游泳的姿態(tài)下大大提快了輪船的行駛速度，還有許多機器在動物身上得到了啟示，讓我們一起去探究其中的奧秘把！
這些仿生學制作出來的東西不光可以滿足人民的需求，還可以保家衛(wèi)國呢！蝴蝶們翅膀的顏色鮮艷，它們絢麗的顏色使它們能更好的隱藏在草叢中。人們用仿生學的`技術(shù)，發(fā)明了迷彩服。如果作戰(zhàn)的軍人都穿上了這種服裝，就可以神不知鬼不覺地將別人擊倒，取得勝利！還有，在從前的坦克炮口只能把坦克掉個頭，這樣既浪費時間，又容易被人偷襲�？茖W家們通過看到小鬼趴在大龜身上轉(zhuǎn)動，便靈機一動，發(fā)明了可轉(zhuǎn)動的坦克……
大自然通過對人類的啟示，為我們未來的道路上鋪下了一塊塊磚頭。連偉大的科學家――牛頓的“萬有引力”定律也離不開它。1666年的一天，他坐在蘋果樹下思考問題，忽然，一個蘋果從天而降，打斷了他的思路，后來，經(jīng)過他刻苦的研究和實驗，終于發(fā)現(xiàn)了“萬有引力”。
大自然是偉大的，它給我們的啟示，讓我們有所發(fā)明、有所創(chuàng)造，我們更應(yīng)該愛護它、尊敬它！
人類的老師作文 篇18
你猜人類的老師會是誰？是昆蟲。給予昆蟲這個頭銜是當之無愧的，下面讓我們一起進入多姿多彩的昆蟲世界吧！
屁步甲炮蟲自衛(wèi)時，可噴射出具有惡溫液體“炮彈”，以迷惑、刺激和驚嚇“敵人”�？茖W家們將發(fā)現(xiàn)屁步甲炮蟲體內(nèi)有3個小室，分別儲存了3種物質(zhì)，有2種物質(zhì)流到第3小室時3種物質(zhì)發(fā)生了化學反應(yīng)，瞬間變成100度的毒汁，并射出來。美國軍事專家受甲蟲噴毒汁的原理啟發(fā)研制出了一種二元化武器。
蜻蜓通過翅膀振動可產(chǎn)生不同于周圍大氣的局部不穩(wěn)定氣流，并利用氣流產(chǎn)生的渦流使自己上升。于是人們仿效蜻蜓在飛機的兩翼加上了平衡重錘，解決了因高速飛行而引起振動這個棘手的`問題�，F(xiàn)在你們正在研究蒼蠅、蚊子等昆蟲的飛行，研究出了更多優(yōu)良性能的飛機。
蜂巢由一個個排列整齊的六菱柱形小蜂房組成，每個小蜂房的底部由3個相同的菱形組成，人們仿照其中構(gòu)造用各種材料制成蜂巢式夾層結(jié)構(gòu)板，強度大、重量輕、不易傳導聲和熱，是建筑及制造航天飛機、宇宙飛船、人造衛(wèi)星等的理想材料。
雖然昆蟲個體小，但他們有各自的生活絕技，有些能我們也自嘆不如。人類的“老師”能不是昆蟲嗎？
人類的老師作文 篇19
大自然非常神奇，人類探究蝙蝠夜里飛行的秘密，從中發(fā)明了雷達�？梢哉f蝙蝠是人類的“老師”。其實在神奇的自然界中可以充當我們的老師的還有很多呢！
人們大會堂，北京火車站等許多著名建筑的樓頂都采用了“薄殼結(jié)構(gòu)”。而“薄殼結(jié)構(gòu)”的研制可得歸功于一個小小的雞蛋。一個人握住使勁捏，但雞蛋無論如何都完好如初。薄薄的雞蛋殼為什么能接受這么大的壓力呢？原來是因為它把壓力平均分散到各個部位，建筑師根據(jù)這種結(jié)構(gòu)，設(shè)計了許多輕便又省料的建筑物。
仿生學的科學家還向植物取了幾本真經(jīng)呢！他們發(fā)現(xiàn)車前草是一種普普通通的'小草，它的葉子是螺旋形排列的，這種排列方式，可以使每片葉子都能得到充足的陽光，有利與植物的生長�？茖W家依照車前草葉子的形狀讓建筑師設(shè)計了一種螺旋狀排列的樓房，這樣的樓房使每個房間都能沐浴到燦爛的陽光。
像這種在植物，動物身上找規(guī)律發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造的東西還有許多�？梢哉f在自然界中哪怕一個小小的生物，它都是人類的老師。
人類的老師作文 篇20
在大自然中，有許多生物可以成為我們?nèi)祟惖睦蠋煛?/p>
五彩的蝴蝶色彩璨然，尤其是熒光翼鳳蝶，其后翅在陽光下時而金黃，時而翠綠，有時還由紫變藍�？茖W家通過對蝴蝶色彩的研究，為軍事防御帶來了極大的裨益。二戰(zhàn)期間，德軍包圍了列寧格勒，企圖用轟炸機摧毀其它防御設(shè)施。蘇聯(lián)昆蟲學家施萬維齊根據(jù)當時人們對偽裝缺乏認識的情況，提出利用蝴蝶的色彩在花叢中不易被發(fā)現(xiàn)的特點，在軍事設(shè)施上覆蓋蝴蝶花紋般的偽裝。結(jié)果，盡管德軍費盡心機，但列寧格勒的軍事基地仍安然無恙，為贏得最后的.勝利奠定了堅實的基礎(chǔ)。根據(jù)同樣的原理，后來人們還生產(chǎn)出了迷彩服，大大減少了戰(zhàn)斗中人員的傷亡。
凱巴伯森林附件的居民為了保護鹿群，大量捕殺狼與其它一些鹿的天敵�？墒�，隨著鹿群的大量繁殖，森林中鬧起了饑荒。灌木、小樹、嫩枝、樹皮一切能吃到的綠色植物，都被饑餓的鹿吃光了。整個森林像著了火一樣，綠色在消退、枯黃在蔓延，疾病像妖魔的影子一樣在鹿群中游蕩。僅僅兩個冬天，鹿就死去了六萬只。到1942年，凱巴伯森林只剩下不到八千只病鹿。鹿大量病死，森林也被嚴重破壞。
蝴蝶，啟示我們發(fā)明了迷彩服；森林，告訴我們大自然的規(guī)律不可違背。大自然真是人類的好老師�。�
人類的老師作文 篇21
大自然是位好老師，帶給人類許多有益的啟示。語文課上我們就在一起交流了人類從大自然中獲得的啟示，使我受益匪淺。
爸爸特別愛看戰(zhàn)爭片，老跟我搶電腦，在無計可施的情況下我也跟著一起看。日子長了，總會有些疑問：我怎么看竟然都穿著深色的花服，那個衣服又不好看，軍人怎么這么愛穿？我?guī)栴}跑去問爸爸，爸爸看著正盡興，才還沒工夫理我呢！一揮手，便把我給打發(fā)走了。讓我自己用手機查資料，說著把手機遞給了我。
我仔細的搜索資料，老天不負有心人，終于讓我給查到了。
原來是從蝴蝶身上得到了啟發(fā)。
蝴蝶為了躲避天敵，早就換上了新衣服，它的翅膀分為正負兩面，正面是花俏的禮服，反面則是樸素的.偽衣。正當天敵出現(xiàn)時，它便換上了像秋葉似的偽衣裝成落葉，我不得不夸獎他的偽裝術(shù)呢！人類因此受到了啟發(fā)。根據(jù)山色發(fā)明了各種各樣的衣服，這種衣服的花紋與蝴蝶的花紋很相似，叫迷彩服。
這個偉大的發(fā)明不僅僅是蝴蝶的聰明才智，更是人類的寶貴財富！
��！這次語文綜合性學習可真是令人回味無窮！
人類的老師作文 篇22
由于現(xiàn)在科技十分發(fā)達，人類越來越依靠科技了，小學生們都帶上了眼鏡，他們整天看電視，整天玩游戲，變得越來越懶。于是，人們決定找動物們教他們勤奮。
首先，他們討論了一下，決定第一個先去找蜜蜂做老師，于是他們就跋山涉水去鮮花谷找蜜蜂，到了鮮花谷只見蜜蜂在花叢中自由自在的采著蜜，人們向前走，去對蜜蜂說：“親愛的蜜蜂，請問你可以教我們勤奮嗎？你是最勤奮的�！薄安徊徊��！泵鄯鋼u著頭說，“我不是最勤奮的最勤奮的是螞蟻，他從夏天就開始儲存過冬的糧食，他比我勤奮多了，你們應(yīng)該去找他。”于是，他們的'肥沃土地上，找到了螞蟻�！拔浵佄浵伹竽愀嬖V我們怎么才能變勤奮？因為你是最勤奮的�！比藗冃ξ恼f�！安粚�，不對�！蔽浵伇鎰e說，“最勤奮的應(yīng)該是那山頂上早出晚歸的老鷹了，你們應(yīng)該去找他。”人們灰心喪氣，但他們依然有信心，于是他們開始攀巖這座山。
人們不畏千辛萬苦，最終爬上了這座山。老爺爺正好從外面捕食回來了，人們依然笑瞇瞇的說：“老鷹，求你教我們勤奮吧！”老鷹不禁哈哈大笑：“你們才是最勤奮的呀！因為你們不會千辛萬苦來找我，所以你們才是最勤奮的。”
人類這才醒悟過來，勤奮奮一直在他們身邊，做任何事，只要持之以恒，而不半途而廢，就一定能成功。
人類的老師作文 篇23
說到老師，人們的第一反應(yīng)就是在教室里教書的老師。但我今天要講的老師是一位無形的老師——大自然。它蘊含著無窮無盡的知識，是我們?nèi)祟惖睦蠋煛?/p>
大自然教給了我們多少知識呢？我敢說，我們?nèi)祟惉F(xiàn)在所有的科技發(fā)展都離不開大自然的功勞。比如：樹葉紛紛落下，秋天就在眼前；向日葵向著哪里，太陽就在哪里；蛇在冬眠，冬天到了……
其中，令我最感興趣的是如何發(fā)明潛水艇的故事了。據(jù)說在海底深處，有一只正在覓食的鯨魚，下一秒它卻緩緩浮出水面，這么巨大的魚是怎么在水中行動自如的呢？經(jīng)過人們的深入研究，終于發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘：原來鯨魚的身體里有一個專門用來存儲水的`“倉庫”，每當鯨魚下潛時，“倉庫”就會馬上裝滿水，使鯨魚快速下潛；在鯨魚需要浮出水面時，它又會立刻將“倉庫”內(nèi)的水排放干凈，增加鯨魚的浮力，使鯨魚浮出水面。另外，人們還在魚的身上發(fā)現(xiàn)了相同的原理，魚的體內(nèi)有一個白白的、充滿氣體的魚鰾，當魚鰾充滿空氣時魚就能向上浮，反之魚就能下潛。于是人們就利用這個原理發(fā)明了潛水艇。
大自然是神奇的，大自然是美妙的，大自然還有很多奇妙的現(xiàn)象，只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，也許下一個發(fā)明家就是你。
人類的老師作文 篇24
自然界中生物的奇特本領(lǐng)，常常引起人們的濃厚興趣。仿生學家模仿青蛙的眼睛，發(fā)明了電子蛙眼。
一個飛機場內(nèi)，指揮人員正在指揮飛機降落，他們每次都能指揮得準確無誤，沒有絲毫差距，使飛機準確降落。
為什么指揮人員能指揮得這么準確?到底是什么隱藏的高科技幫助了他們?原來，是人們從青蛙身上得到了一些啟示。
青蛙是益蟲，專門捕捉田里的害蟲，使農(nóng)民樂得哈哈笑。但是青蛙和指揮飛機降落又有什么關(guān)聯(lián)呢?
事情是這樣的。很早以前，仿生學家發(fā)現(xiàn)青蛙的眼睛有些蹊蹺，非常特殊。他們又發(fā)現(xiàn)青蛙的'眼睛好像和其他的動物不一樣，他的眼睛比較突出，于是，他們就對青蛙有了濃厚的興趣。
仿生學家發(fā)現(xiàn)青蛙對活動的東西非常敏銳，但卻對靜止的東西“視而不見”，而且一遇到光就不能動了，這到底是為什么?
仿生學家經(jīng)過多次的試驗，反復研究，終于發(fā)現(xiàn)了青蛙眼睛的奧秘。原來，蛙眼視網(wǎng)膜的神經(jīng)細胞分成五類，一類只對顏色起反應(yīng)，另外四類只對運動目標的某個特征起反應(yīng)，并能把分解出的特征信號輸送到大腦視覺中樞——視頂蓋。視頂蓋上有四層神經(jīng)細胞，第一層對運動目標的反差起反應(yīng);第二層能把目標的凸邊抽取出來;第三層只看見目標的四周邊緣;第四層則只管目標暗前緣的明暗變化。這四層特征就好像在四張透明紙上的畫圖，迭在一起，就是一個完整的圖像。因此，青蛙的眼睛對活動的東西非常敏銳，對靜止的東西卻“視而不見”。
仿生學家模仿青蛙的眼睛，發(fā)明了電子蛙眼，使機場的指揮人員能更加準確地指揮飛機降落。
人類的老師作文 篇25
大自然是人類的好老師，人們從中得到了許許多多的啟示。這些生物里，我最向往的就是壁虎了，它是出了名的“滅蟲使者”，是我們大家的好幫手。
有一次我去奶奶家，正當我在客廳里看電視看得津津有味的時候，一只灰溜溜的東西緩緩地從電視機后面爬了出來。它先是停了一下，又爬了一下，接著又停了一下。停留的時候頭還東張西望，似乎怕什么東西傷害了自己似的。我不禁化作好奇心寶寶，懷著好奇的心情，踮著腳一步一步慢慢地走到它身邊，他好像看見了我，連忙動了一下。我忙用蒼蠅拍把它挑到地上。我發(fā)現(xiàn)它長得小巧玲瓏，眼睛就像兩顆花椒子一樣又黑又亮，從背部看就像一只小“鱷魚”。奶奶告訴我這是壁虎。我想跟它玩一下，便用一根細繩拴住它的長尾巴，繩子的另一頭系在了茶幾上，可無論我怎么擺動他，他就是一動不動，我以為他死了，就不再理會他了。過了好一會兒，我在廚房中無意中又發(fā)現(xiàn)了他，奶奶告訴我，當壁虎身處險境時，會折斷尾巴，自己則逃到另一個地方。不久，一條新的尾巴便會從折斷的地方重新長出來，這就是壁虎等動物的再生能力。
大自然真是太神奇了！如果人類也能擁有壁虎的`這一本領(lǐng)，那么地震過后就不回留有那么多殘疾人了。壁虎還有很多本領(lǐng)，比如可以在光滑的墻面上自由的“飛檐走壁”，而且不會摔下來，還能用舌頭迅速的捕捉食物……
將來我一定要從動物身上得到更多的啟示，去探索這些無窮的奧秘為人類造福！
人類的老師作文 篇26
烏云密布，雖是中午，但有涼風。
這是一個周六，我和幾個同學約好要去花卉市場進行調(diào)查，當我來到指定地點一一金水區(qū)第三幼兒園的時候，這里還是空無一人。我閑的無聊，就在幼兒園附近來回走動。
我注意到幼兒園的正門旁邊有著一個小牌子，上面寫著：小一小二、中一中二、大一大二專用通道。我覺得既然這幾個班有了專用通道，那么就應(yīng)該再有兩個通道共剩余的班同行。我圍著門口轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)果然還有兩個通道，只是它們“躲”在角落里不容易被找到。我想，這還真是狡兔有三窟啊。
雖然狡兔三窟是一個貶義詞，但是用在這里卻是一個褒義，說明人類善于向動物學習來方便自己的`生活。兔子這樣做方便了自己逃生，而人類這樣做方便了孩子們出行能夠順暢。
其實人類從動物身上學到的還不止這些，仿生學就是專門干這一行的！例如人們根據(jù)螳螂臂發(fā)明了鋸子，根據(jù)蝙蝠發(fā)明了雷達，根據(jù)小鳥發(fā)明了飛機等。
人類是高等動物，我們不能小看那些低等動物，因為它們有它們的特長，也有值得人類學習的地方。
人類的老師作文 篇27
在大自然中，人類的老師不是人類，而是那些動物們，是它們給了我們啟發(fā)。就比如說，電子蛙眼，人類就是通過觀察青蛙那特別的眼睛來造出的，青蛙的`眼睛對著會動的物體是很敏銳的，但是卻對靜止的物體視而不見，人類發(fā)明的電子蛙眼，對人類也有很大的用處，它可以幫助飛機安全降落，還可以探測周圍的導彈呢。還有許許多多的例子呢？比如說蒼蠅吧，蒼蠅的視覺非常好，并且它有許多只眼睛，可以看得到很多動靜，科學家們仔細研究了蒼蠅，于是發(fā)明了導彈，導彈到目前為止有許多種了，有跟蹤導彈，它可以自己精準地射中對方，是不是感覺很厲害�。∽兩堃彩且粋�能幫助到我們的大角色，人類研究變色龍，于是做出了迷彩服，而迷彩服可以讓戰(zhàn)士們更加隱蔽，而不被敵人發(fā)現(xiàn)，所以，人類的許多發(fā)明其實是盜取了“老師”們的創(chuàng)意才可以取得這樣的成就的。
大千世界，無奇不有，其實，只要我們不斷的留心觀察，就可以發(fā)現(xiàn)更多的秘密。
人類的老師作文 篇28
看了《動物世界》這本書，我從書中了解到了啄木鳥、食蟻獸的生活習性和特異功能，這使我產(chǎn)生了一些想法。果園里經(jīng)常有害蟲鉆進樹干危害果樹，為了保護果樹，農(nóng)民們不得不大量地噴灑農(nóng)藥，這樣又會危害果子，超標的農(nóng)藥使得人們望果生畏。有的同學說，在大自然里有許多害蟲的天敵，它們會幫助人們消滅害蟲。但是在現(xiàn)代生態(tài)系統(tǒng)里，這樣的`天敵是越來越少了，往往不夠用。
動物是人類的老師，飛機是根據(jù)蜻蜓的飛行發(fā)明的；輪船為了速度快設(shè)計成流狀形，是根據(jù)鯨魚的體型得到啟發(fā)的；夜視儀是根據(jù)貓頭鷹的眼睛視覺發(fā)明的。那么我在想：人們何不仿照啄木鳥的嘴和食蟻獸的舌頭來制造一種輕便的滅蟲器呢？在這種滅蟲器里，我們可以裝一塊電腦芯片，這樣，它就可以準確無誤地探測到樹上害蟲所在之處，然后，我們就可以按一下柄上的某一個鍵，從那里面就會彈出一個類似啄木鳥的嘴一樣又尖又細的勾，在害蟲所在之處刺破一個小洞，然后把這些害蟲勾出來。如果是螞蟻呢？也不用擔心，我們可以先將螞蟻勾出，再按一下另外一個鍵，彈出一個像食蟻獸舌頭一樣的東西把這些螞蟻給粘住，從而把這些壞螞蟻給消滅。
動物真是人類的好老師啊！如果人們?nèi)ゼ毿牡挠^察，就會有更多新發(fā)現(xiàn)和發(fā)明！
人類的老師作文 篇29
科學家根據(jù)蝙蝠發(fā)明了雷達，蝙蝠真是人類的好老師��！還有哪些動物是人類的老師呢？
小小蒼蠅，能連續(xù)飛行幾個小時不降落，飛行速度達到每小時20公里。它不需要滑行，能沿與地面呈30度的角度迅速起飛，可在空中急停、急轉(zhuǎn)彎，垂直上升下降，著陸動作也很輕盈�？茖W家研究發(fā)現(xiàn)，原來在蒼蠅翅膀的后面還有一對小的翅膀——楫翅，它像船漿和舵一樣既能控制方向，又能控制身體平衡；既是導航儀，又是平衡棒�？茖W家們在楫翅的啟示下，制成了振動陀螺儀，安裝在飛機、火箭及空間飛行器上，大大提高了飛行自動控制系統(tǒng)的性能。
一個人握住雞蛋使勁地捏，無論怎樣用力也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的'壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼各個部分。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”特點，設(shè)計出了許多既輕便又省料的建筑物。人民大會堂、北京火車站以及其他很多著名建筑，屋頂都采用了這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。
響尾蛇的視力幾乎為零，但鼻子上的頰窩器官具有熱定位功能，即使爬蟲、小獸等在夜間入睡后，憑它們身體所發(fā)出的熱能，響尾蛇也能敏銳地感知，敏捷地捕食�？茖W家根據(jù)響尾蛇的這一奇特功能，研制出現(xiàn)代夜視儀、空對空響尾蛇導彈以及仿生紅外線探測器。
科學家從小小蒼蠅、響尾蛇等動物身上得到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。生物真是人類的好老師��！
人類的老師作文 篇30
在生活中，生物給了我們很大的啟發(fā)，讓人類得到了很多好處。
如果我是科學家的話，我就會依照老鼠尾巴的樣子，設(shè)計出一種能伸能縮的繩子，如果有一個管子，就可以把這種繩子卷在上面，能上能下。
我會仿照蟬的觸角，設(shè)計出一種紐扣嗅覺器，無論有什么味道都聞得出來，如果你正在尋寶，就能隨著氣味到達藏寶處，寶物就無所遁形了。我還會仿照變色龍的本領(lǐng)，設(shè)計出變色衣，你所在的地面是什么顏色就可以變成什么顏色，如果在山里遇見猛獸，就可以躲在樹林里，這時，它們就會以為你只是綠色的'一片草叢，放棄追捕你了。我還會依照水黽的腳，設(shè)計出一種水上行走鞋，穿上它，旱鴨子立刻脫下游泳圈，成為游泳健將。你甚至可以穿著它在水面上散步，如果遇上風暴，只要按一下鞋上的按鍵，兩只鞋就可以合成一個沖浪板，乘著沖浪板在風暴中乘風破浪，別提多爽了。如果你不會用沖浪板，可以按另一個按鍵，按了之后，你全身會被包在一個泡泡里，可別小看這個泡泡，即使是削鐵如泥的寶刀，也沒辦法把它弄破。到了安全地帶，泡泡就會消失，化為一縷白煙。如果你沒來得及按那兩個按鍵，只要一掉進水里，鞋子后面的應(yīng)急水中快速前進螺旋槳就會啟動，以時速1000公里的速度將你送到安全地帶，你就能脫險了。
大自然給予人類很多靈感，相信不遠的將來，大自然一定會給我們帶來更多好處。
人類的老師作文 篇31
在生活中，人類曾經(jīng)受到許多動物和植物的啟發(fā)，比如：人類知道了蝙蝠是利用超聲波來探路的，受到蝙蝠的啟發(fā)，就發(fā)明了雷達……
人類的老師——鯨
在很久很久以前，人們發(fā)明了輪船，雖然把船頭設(shè)計成尖尖的，但是在海里總開不快。而有圓圓大頭的藍鯨，卻可以不費吹灰之力，輕而易舉地就超過了輪船，這到底是怎么一回事呢？經(jīng)過科學家多次地研究并討論，終于發(fā)現(xiàn)其中的奧妙：原來鯨的外形是一種極為理想的“流線型”，而“流線型”在水中受到的阻力是最小的。后來設(shè)計師在設(shè)計船體時模仿鯨的形體，大大地提高了輪船航行的速度。
人類的老師——豬籠草
豬籠草，是一種植物，但是它卻是吃蜜蜂之類的'小昆蟲長大的。它的外形是一個“u”字型。豬籠草內(nèi)部會分泌出一種甜甜的液體，吸引小昆蟲，一旦小昆蟲吃到了，就起了貪心，正在它自作聰明的時候，腳下一滑就變成了豬籠草的口中美食。
受到啟發(fā)，我想發(fā)明一種捕鼠器，捕鼠器上端有一個熱能感應(yīng)器，捕鼠器中放著一小塊色香味俱全的蛋糕，只要老鼠一跑到熱能感應(yīng)器下面，熱能感應(yīng)器就感應(yīng)到老鼠的熱能，籠子就會隨之“咣”地一聲掉了下來，并發(fā)出“嘀嘀”的報警聲，告訴人們，它捕到老鼠了。
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人類的老師作文 篇32
人類的老師有很多，比如說蜻蜓曾經(jīng)為人類做過老師。飛機的缺點一是不能保持平衡，經(jīng)常造成機毀人亡。其實，蜻蜓早就解決這個問題了，蜻蜓的`尾部放著同樣重的東西，以保平衡，就是這個簡單的辦法就害了數(shù)十萬人的死亡。
還有一個老師就是青蛙。青蛙看活動的東西特別敏銳，但對一動不動的東西視而不見。
蒲公英也給了我們很多東西，它也算是我們?nèi)祟惖谋Ｗo家。它讓發(fā)明家發(fā)明了降落傘，是它讓人類不恐俱中死亡，是它讓人類在空中等待飛機爆炸。
這么多人類的老師，它們各有用處，現(xiàn)在，這些人類的老師給人們很多啟示。人們把這些人類的老師紀念在一門科學里，那就是仿生學。
人類的老師作文 篇33
科學家從動物們的身上得到了許多啟示，發(fā)明了各種各樣的物品，可以說動物們就是人類的“老師”。
其實，人類從前就想像魚兒一樣在水里游來游去，因此，科學家們認真研究了魚兒在水中游多長時間也不會被水淹沒的原理，終于在一九零三年發(fā)明了潛水艇。
還有在藍天上自由自在飛行的鳥兒，看起來很靈活，但卻被老鷹一些很龐大，感覺很笨拙的鳥類，常常輕而易舉的超過，這是一個什么原因呢？后來科學家們仔細的'研究了鷹，發(fā)現(xiàn)它們在飛行時，翅膀可不像小鳥一樣，不需要來回抖動才能飛起，而是翅膀偶而抖動一下，其它時間都是翅膀一動也不動的飛行，所以最后科學家們又根據(jù)鷹發(fā)明了飛機。
一個蘇聯(lián)昆蟲家根據(jù)人們對軍裝色彩不知怎樣設(shè)計才好，因此提出了根據(jù)蝴蝶在花叢中飛來飛去，很不容易被發(fā)現(xiàn)的原理，在軍事設(shè)施土覆蓋蝴蝶花紋斑點的偽裝。因此，盡管德軍再費盡心機，但列寧格勒的軍事仍安然無恙，為贏得最后的勝利奠定了堅實的基礎(chǔ)。根據(jù)一模一樣的原理，后來，人們還做出了迷彩服，大大減少了戰(zhàn)斗中的傷亡。
此外，人們還模仿了蝙蝠做出了雷達，根據(jù)青蛙的眼睛發(fā)明了“電子蛙眼”，根據(jù)響尾蛇，做出了空中響尾蛇導彈。
自然界上的很多動物、生物通過其形態(tài)，生活習性讓我們研究出了各種各樣的生活物品，可真是我們?nèi)祟惖摹傲紟熞嬗选毖剑?/p>
人類的老師作文 篇34
自然界中生物的奇特本領(lǐng)，常常引起人們的濃厚興趣。比如：青蛙的眼睛非常的奇怪，它們看活動的東西非常敏銳，可是對靜止不動的'東西卻“視而不見”。人們從青蛙的眼睛里得到啟示，并發(fā)明了“電子蛙眼”。機場的指揮人員在“電子蛙眼”的幫助下，能更加準確地指揮飛機的降落。
從前有一個人，握住一個雞蛋使勁捏，無論怎樣用力，也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻的分散到蛋殼的各個部分。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點，設(shè)計出了許多既輕便又生料的建筑物。人民大會堂、北京火車站以及其他很多的著名建筑的屋頂都采用“薄殼結(jié)構(gòu)”。
我從小就一直有一個問題：響尾蛇的實力幾乎為零，為什么還能敏捷的不是捕食呢？后來，我上網(wǎng)上查資料。才知道，原原來響尾蛇的鼻子上的窩具有熱定位功能，即使爬蟲，小獸等在夜間入睡后，憑著它們本身所發(fā)出的熱量，響尾蛇就能感覺并敏捷地前往捕食。科學家就根據(jù)響尾蛇這一奇特功能，研制出現(xiàn)代夜視儀、空對空吃尾蛇導彈以及仿生紅外線探測器。我很高興，因為我解決了這個難題。媽媽也夸我是一個好孩子呢！以后我也要留心觀察，以后也要發(fā)明一個非常便利的機會。
大自然的啟示無處不在，只要我們做一個有心人，就會從中受到啟迪。在日常生活中，做一個有心的人，也會有所收獲。
人類的老師作文 篇35
大自然是人類的老師，它教會了我們許多東西。
魚兒能在水中自由沉浮，人們由此受到啟發(fā)，發(fā)明了潛水艇;青蛙的眼睛看活動的東西十分敏銳，可是對靜止的東西，它卻“視而不見”，人們研究了它的眼睛，發(fā)明了電子蛙眼;魯班的手被草劃破了，結(jié)果他造出了鋸;蝙蝠能在夜里靈敏飛行，科學家受到啟發(fā)，發(fā)明了雷達;海豚頭前部的脂肪瘤能把回聲定位脈沖束聚集后再定向發(fā)射出去�？茖W家模仿海豚，制造了回聲探測器。它能幫助輪船繞過淺灘和暗礁，探測海底深度，導航，探測魚群，打撈沉船和搜索潛艇等……
我在大自然中也得到了一個小啟示呢！大家都知道蛇吧！蛇有上千個種類，其中蟒蛇是蛇類中最大的`。蟒蛇進一次食后，10天都不用再吃東西了，等到消化后，再進一次食就可以了。如果我們?nèi)祟愐蚕耱咭粯�，一連好多天不吃飯也不會感到餓，那就可以省好多事了。我想到了：如果有一種綠豆大小的，有甜味的東西，他能像蟒蛇一樣，讓人一連七天都不會感到饑餓和口渴。我想像到這樣一個畫面：地震了，一個小女孩被倒下的樓房壓著了，不能動了。她突然想起自己上衣口袋里有一�！胺鲤I丸”，馬上把它拿出來，含在嘴里。6天以后，搜救隊員把她救走了。我長大，一定要發(fā)明出來這種“防餓丸”！
生物，真是人類的好老師�。�
人類的老師作文 篇36
大家一定都知道蝴蝶！它的色彩斑斕和品種繁多可是出了名的。諸如：美麗而稀有的光明女神蝶;詭異的卡申夫鬼美人蝶;以及偽裝大師螢光翼鳳蝶它們個個都有著超強的看家本領(lǐng)——偽裝。
說到偽裝，蝴蝶還可以追超歷史到第二次世界大戰(zhàn)。
那時，德軍包圍了列寧格勒，企圖用轟炸機摧毀其軍事目標和其他防御設(shè)施。蘇聯(lián)昆蟲學家施萬維奇根據(jù)當時人們對偽裝缺乏認識的情況，提出利用蝴蝶的色彩在花叢中不易被發(fā)現(xiàn)的道理，在軍事設(shè)施上覆蓋蝴蝶花紋般的偽裝。因此，盡管德軍費盡心機，但列寧格勒的'軍事基地仍然無恙，為贏得最后的勝利奠定了堅實的基礎(chǔ)。根據(jù)同樣的原理，后來人們還生產(chǎn)出了迷彩服，大大減少了戰(zhàn)斗中的傷亡。
人造衛(wèi)星在太空中由于位置的不斷變化可引起溫度驟然變化，有時溫差可高達兩、三百度，嚴重影響許多儀器的正常工作。科學家們受蝴蝶身上的鱗片會隨陽光的照射方向自動變換角度而調(diào)節(jié)體溫的啟發(fā)，將人造衛(wèi)星的控溫系統(tǒng)制成了葉片反兩面輻射、散熱能力相差很大的百葉窗樣式，在每扇窗的轉(zhuǎn)動位置安裝有對溫度敏感的金屬絲，隨溫度變化可調(diào)節(jié)窗的開合，從而保持了人造衛(wèi)星內(nèi)部溫度的恒定，解決了航天事業(yè)中的一大難題。
蝴蝶真是位“好老師”��！
人類的老師作文 篇37
我們學習了第三單元《大自然的啟示》。我懂得了：大自然是人類的老師，我們要愛護大自然。
我們小組的四個人組成了一個綜合性學習小組。僅過了一次又一次的研究，我們組決定拜松樹為師。通過上網(wǎng)查資料和自己親自觀察，我們組發(fā)現(xiàn)松樹老師的樣子很特別。松樹為輪狀分枝，節(jié)間長，小枝比較細弱平直或略向下彎曲，針葉細長成束。松樹堅固，而且常年不死。這就是松樹老師的`樣子。我們還發(fā)現(xiàn)松樹也叫常綠樹，他叫松樹的原因是因為它的樹冠蓬松不緊湊，所以它也叫松樹。叫常綠樹的原因是因為它壽命長。而且葉子很綠，所以松樹也叫常綠樹。
通過細心觀察，我們組發(fā)現(xiàn)：松樹的葉子上有一種蠟。這種蠟可以讓松樹在冬天不怕冷、夏天不怕熱。啊，原來我們的松樹老師這么厲害��！就在這時我有了一個奇思妙想：我想把松樹葉子上的蠟涂在盒子上。有了這樣的盒子，冬天把飯放進去，就不怕涼。這叫不怕涼的盒子。夏天把冰棍放進去。冰棍也不會化。它又叫不怕熱的盒子。這樣的盒子真是一舉兩得。
松樹還有堅韌不拔，不屈不饒的精神，我們古今中外的人也有這樣的精神。松樹可真是人類的好老師！
人類的老師作文 篇38
今天，我們班開了一場會。其實也不能叫會，就是讓大家介紹自己做的有關(guān)于“大自然的啟示”的ppt。
今天我得到了許多收獲。這次“會”讓我知道了許多知識：比如金奕揚讓我知道了現(xiàn)在已經(jīng)有人按照鯨魚的身體造出了“s”形的'潛水艇，并且，這種潛艇只用尾巴作為動力；我從郭恒宇那兒得知了瓦片上的鋪法是按照魚身的鱗片來的和我們模仿了蜘蛛的絲造出了一種比鋼絲還要硬的高纖維；姜碧純告訴我，人們從蒼蠅那兒造出了一種一次可以造出很多東西的機器。當時，我就像一塊正在吸水的海綿，不斷地吸著知識之水。
我太敬佩大自然了，它讓我們造出了許多有益人類的東西。比如，衛(wèi)星讓我們游覽了美麗的宇宙，雷達讓飛機在夜里也能飛行自如，潛艇讓我們勘察了美麗的五彩世界……
可是，人們不僅不感謝大自然，而且還折磨大自然。比如：汽車的尾氣，火箭的廢殼，吃掉的魚蝦……
我覺得人們太對不起大自然了，但是大自然給了我們很多啟示。我真想好好感謝她。這次“會”讓我知道了一個道理：只要留心觀察，就一定會有新的發(fā)現(xiàn)。
人類的老師作文 篇39
學了《蝙蝠和雷達》這一課，我受到了很多啟發(fā)�，F(xiàn)在就讓我們來看看大自然有多么的奇妙。
今天，媽媽帶我去買曇花�？晌抑豢匆娏艘粋�個花骨朵，怎么也找不到一朵盛開的。我問：“為什么曇花都沒開呢？”賣花的阿姨告訴我，曇花在晚上才能開，白天是開不了的。 凌晨，我起來喝水的時候，居然看到曇花都開了，我很疑惑。
第二天，我問媽媽：“曇花為什么只能在晚上才能開花？”媽媽說：“我們可以查書、上網(wǎng)等方法來弄清楚。”于是我們開始分工，媽媽來查書，我來上網(wǎng)，終于揭開了曇花的秘密。曇花為什么只在晚上開花，這是因為曇花原產(chǎn)于美洲熱帶的`墨西哥沙漠中，那里的氣候既干且熱，經(jīng)過長期對自然條件的適應(yīng)，使曇花鍛煉成不怕干旱的特性。曇花的葉退化成很小的針狀，以減少水分的蒸騰，白天氣溫高，水的蒸發(fā)量大，得不到足夠的水分來進行花的開放，等晚上氣溫較低和蒸發(fā)量少的情況下，才能取得足夠的水分進行開花。大自然是人類的老師作文
經(jīng)過這件事，我覺得大自然非常奇妙。你們有空一定要觀察哦！
人類的老師作文 篇40
近百年來，人類從動物身上得到了許多啟示，模仿它們的原理發(fā)明了許多東西。
人類從鯨身上得到啟示，發(fā)明了聲吶，用來探測敵方水下潛艇和定位。人們還從射水魚利用壓縮空氣發(fā)射水珠擊落停在樹枝頭的鳥兒的原理得到啟示，發(fā)明了用火藥氣體的能量將彈頭發(fā)射出去殺傷敵人的槍。
這些知識給了我極大的觸動，使我對大自然不禁產(chǎn)生了濃厚興趣。鯊魚常常在水下輕而易舉地超過潛艇，是因為它是用尾鰭獲得前進的動力，身體呈流線型。而流線型是在水中受到阻力最小的一種身體形狀。用尾鰭橫向搖擺又是速度最快的推進方式。所以，就可以把這兩個原理用到潛艇上：潛艇尾部裝有鐮刀狀的推進舵，行進時橫向搖擺，或上下?lián)u擺為潛艇提供動力。另外加設(shè)小型螺旋槳為輔助動力。潛艇身型也改為流線型，以減少水中的阻力。這樣便可以出其不意地加速沖入敵方腹地，將敵方停泊在港口的艦只全都炸毀。
我還從蒼蠅身上得到啟示。蒼蠅的彈跳能力非常強，可以把自己送進三十厘米的空中，隨后振翅飛行。這是因為它的后大腿肌肉里有兩根韌帶，這韌帶類似皮筋，韌帶頂端有兩根骨頭，就像兩個扳機。當它的.腦中樞神經(jīng)發(fā)出了“跳”的指令后，兩個“扳機”便帶動“皮筋”產(chǎn)生突然釋放的強大力量，把蒼蠅彈射出去。這個原理可以應(yīng)用于hangkongmujian的飛機彈射器上。這樣便可以縮短飛機起飛距離，同時縮小航母身型，使隱身性能提高。
看到自己的異想天開，我不禁感嘆：“動物真是人類的好老師呀！”
人類的老師作文 篇41
人類自古就像能像鳥兒一樣飛向藍天。
科學家認真研究鳥兒飛行的原理，終于在1903年發(fā)明了飛機。二三十年以后，由于飛行速度不斷提高，經(jīng)常發(fā)生機翼因劇烈抖動而破碎的影響，造成機翼人亡的慘禍。過了許多年，人類才找到了防止這類事故的方法。其實蜻蜓早已解決了只個問題。沒只蜻蜓的翅膀末端，都有防止顫動的.關(guān)鍵。
科學家從蜻蜓得到的啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。這就是(仿生學)。
人類的老師作文 篇42
大自然給了我們許多啟示，比如壁虎的腳上有吸盤，能在墻上自由地爬行，讓我們發(fā)明了吸盤鞋；蝴蝶的.鱗片能自動調(diào)節(jié)體溫等。但我覺得壁虎給我的啟示最大。
壁虎的腳上有吸盤，可以吸在墻上，自由地來回移動，從而可以捕捉到許多蚊子和蒼蠅。如果我們可以模仿壁虎那樣，發(fā)明出一種吸盤鞋，這樣干活就方便多了。
比如：樓上著火時，消防隊員就可以穿上吸盤鞋，迅速地將滅火工具運送到失火地點，保證人身安全。建筑工人在建樓時，穿上吸盤鞋，扒在樓板或墻壁上，進行高空作業(yè)，這樣就不會摔下去，從而安全得到了保障。
大自然真是我們的好老師啊，我愛大自然！
人類的老師作文 篇43
人類的老師并不是人類，而是大自然。
科學家根據(jù)蝴蝶鱗，發(fā)明了迷彩服，迷彩服給抗日軍人帶來很多的作用。迷彩服作用非常廣泛。
科學家根據(jù)鳥類發(fā)明了飛機；科學家又根據(jù)蜻蜓翅膀上的斑點改造了飛機。
一個生雞蛋用手捏，雞蛋是不破的.，這是為什么呢？科學家們帶著這個問題進行了研究。經(jīng)過反復地研究，終于發(fā)現(xiàn)了生雞蛋的殼是薄殼結(jié)構(gòu)�？茖W家這個發(fā)現(xiàn)讓建筑工人得到了啟示，人民大會堂就是這種薄殼結(jié)構(gòu)。
大自然是人類最好的老師。
人類的老師作文 篇44
科學家從鳥嘴噴射出得黑水迷惑天敵中得到啟示，發(fā)明了魚雷誘餌，可以說，鳥嘴是人類的“老師”。
其實，自然界可以充當人類“老師”的生物和動物何止鳥嘴一種。
人類在會做手術(shù)以后因為普通燈會有影子影響手術(shù)，過了好久人們才模仿蒼蠅的蠅眼，發(fā)明了無影燈。
原來空戰(zhàn)時，無法提早發(fā)現(xiàn)敵人，后來人們仿造蝙蝠的超聲波發(fā)明了雷達。
人們還根據(jù)螢火蟲的頭發(fā)發(fā)明了日光燈，根據(jù)水母發(fā)明了風暴探測儀。
總而言之，可以說自然界的生物和動物是人類無聲的最直接最好的.啟蒙“老師”。
人類的老師作文 篇45
高爾基曾經(jīng)說過，書，是人類進步的階梯。唯有多讀書才能多進步。而對于我們來說，應(yīng)該多讀一些對自己有益的書，富含哲理的書。
記得有一篇《銜肉的狗》，一只狗因為過分貪婪而失去了肉，讓它傷心不已。其實曾經(jīng)有這樣一句話：人的欲望是無限的，也是有限的，那該如何在有限中尋找那無限呢？這是一種正確對待生活的人生態(tài)度。我們做事情不能急于求成，對成功的取得，只是一個階段性的過程。如果有了成果不去收獲，卻想得到更大的成功，結(jié)果肯定一無所得。所以我們做什么事都不要過分貪婪，特別是在學習上，只有腳踏實地，一步一個腳印，才能到達巔峰。
也有另一個故事《老人和死神》，老人為了把柴重新放到他的背上，就懇求死神迅速來到他身邊，其實，生命的價值是不可估量的，人活著，就有希望，就應(yīng)該笑著面對人生，盡管命運的抉擇讓你深受煎熬和痛苦，盡管每個人都有失望和傷心的時候，盡管生活的風雨迎面而來，但仔細想想，或者總是美好的，或者并不是為了別人，而是為了自己，為了自己將來的一片美好天地。命運之神一定會給你機遇和幸福。
還有一篇故事《愛吹牛的油燈》，它說自己比太陽的光芒還亮，僅僅一陣風，它便熄滅了。
其實，自知之明本身就是一種精神境界，我們應(yīng)該看清自己的'實質(zhì)，虛榮心和狹窄性往往蒙蔽了我們的雙眼，生活本來就是一位裁決者，到底是太陽亮還是油燈亮，事實早已做出了結(jié)論，但平庸的人往往看不到自己的實質(zhì)。所以，書是我們無言的老師，他教會我們?nèi)绾巫鋈耍鯓幼鲆粋�對社會有用的人，所以，我們是不是應(yīng)該把書當做人生中的一部分呢？
人類的老師作文 篇46
一天，我和爸爸去大連旅游，我們一起坐上了飛機。
飛機起飛了，我感覺很頭暈，就睡著了。等我醒來時，我問爸爸：“爸爸，我在飛機上總感覺頭暈，飛機駕駛員為什么不頭暈?zāi)�？”爸爸答道：“那是他穿上了抗荷宇航服，科學家根據(jù)長頸鹿利用緊繃的皮膚可控制血管壓力的原理，制造出可以保持宇航員血壓正常的抗荷宇航服。”
到了晚上，我看見窗外一片漆黑，我又問爸爸：“飛機在夜里為什么飛行的.十分安全呢？”爸爸答道：“那是人們通過蝙蝠發(fā)明了雷達，蝙蝠一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見，超聲波像波浪一樣推進前行，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向�？茖W家根據(jù)蝙蝠的這一特點發(fā)明了雷達，所以飛機在夜里飛機也十分安全�！�
生物真是人類的好老師��！
人類的老師作文 篇47
五彩的蝴蝶顏色艷麗，如重月鳳蝶，褐脈金斑蝶等，尤其是熒光翼鳳蝶，其后翊在陽光下時而金黃，時而翠綠，有時還由紫變藍�？茖W家通過蝴蝶色彩的研究，為軍事防御帶來了極大的益處。
在二戰(zhàn)期間，德軍包圍了列寧格勒，企圖用轟炸機摧毀其軍事目標和其它的防御設(shè)施。蘇聯(lián)的昆蟲學家施萬維奇根據(jù)當時人們對偽裝缺乏的情況，提出了利用蝴蝶的色彩在花叢中不易被發(fā)現(xiàn)的道理，在軍事設(shè)施上覆蓋蝴蝶花紋般的偽裝，因此，盡管德軍費勁心機，但列寧格勒的`軍事極地安然無恙，為贏得最后的勝利定下了基礎(chǔ)。根據(jù)同樣的道理，后來，人們還生產(chǎn)出迷彩服，大大減少了戰(zhàn)斗中的傷亡。
科學家能從動物或植物身上得到啟示，生物真是人類的好老師��！
人類的老師作文 篇48
幾天以前，我們觀察了壁虎，它能在墻壁上爬，是因為它的腳上有許多吸盤。
事情是這樣的：那天，我還在老家的院子里，那時天氣較冷，我們屋子里有一只壁虎在爐子旁取暖，我就開始看了。
它開始往墻上爬了，卻怎樣也掉不下來。我懷著好奇的心情把壁虎弄下來，湊巧，它翻過身來，我大吃一驚，壁虎的腳上長有紫黃色的小東西，原來這些就是壁虎身上的吸盤。
科學家就是根據(jù)壁虎的這一特點，發(fā)明了登山道具：登山鞋、登山鎬、登山手套。
還有一次，我用力抓一個雞蛋卻怎么也破不了，這是為什么呢？原來雞蛋受到的力可以向上下兩方傳遞�？茖W家就運用了這種原理，現(xiàn)在我們北京的'人民大會堂就是利用這種原理建造的。
大自然就是人類的老師，讓科學家有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，造福我們?nèi)祟悺?/p>
人類的老師作文 篇49
大自然的神奇和奧妙無處不在，我們的發(fā)明創(chuàng)造，就是從大自然中的`許多小動物身上得到的啟發(fā)。
科學家從壁虎的腳上得到啟發(fā)，發(fā)明了“吸盤鞋”和“吸盤手套”。壁虎之所以可以在墻上自由爬行，也是有原因的。據(jù)科學家的仔細研究發(fā)現(xiàn)，終于得到了答案。原來，壁虎也有個小秘密，那就是腳上有吸盤。根據(jù)壁虎的秘密，研制出了“吸盤鞋”和“吸盤手套”。
消防員在救火時，如果緊急，可以穿上“吸盤鞋”，迅速將救火工具送上樓。攀巖時，可以穿上“吸盤鞋”，戴上“吸盤手套”攀爬。如果我能穿上“吸盤鞋”，戴上“吸盤手套”，那我一定要披上個披風，做萬眾矚目的超人。
大自然真是人類的好老師啊！如果我是個科學家，我一定要發(fā)明比“吸盤鞋”和“吸盤手套”更高明的東西。
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