推薦我們的作文
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的推薦我們的作文，歡迎閱讀與收藏。
推薦我們的作文1
每一次經(jīng)過博物苑的大門，我就會不由自主地放慢腳步，一個勁兒地朝里張望。可不，透過大門，院子里的一座中西合璧的洋樓前，有一尊老者的銅像，他用手撫摸著胡須，凝視著遠方，顯出一副德高望重的模樣——他就是張謇。
走進博物苑，首先映入你眼簾的是那房子上的一首詩，詩是這樣寫的：“營博物苑，濠南苑囿郁璘彬，風物駢駢與歲新。證史匪今三代古，尊華是主五州賓。能容草木差池味亦注蟲魚磊落人。但得諸生勤討論，征收莫惜老夫頻�！边@首詩是張謇先生在日記中寫的'，被博物苑雕刻在墻上。詩句讓人嘖嘖贊嘆，從中我們也不難看出張謇先生的才華和建設博物苑的決心。
張謇先生是我國清代的最后一個狀元。也是我們南通的偉人。他的心中澎湃著現(xiàn)代中國人對富強的渴望，對文明的渴求，也懷著實業(yè)救國的夢想。他深知，自己是南通人，一定要把家鄉(xiāng)建設好！
當然最令我感動的是他的座右銘，他說：“人如不能一二事業(yè)于故鄉(xiāng)、于國家，就只能與草木同朽！”是啊，在他的手里，誕生了中國第一所師范學校、第一座氣象臺、第一所博物館，第一個博物苑、第一個城市公園、第一所貧民工廠……這一切的一切，都離不開張謇先生的努力啊！
張謇先生建設的博物館是國家級博物館。對面的博物苑風景秀麗，讓人流連忘返，苑內有鴛鴦啦、天鵝啦、玫瑰啦……
你看，前邊是文峰塔，登上塔頂，就能看見五萬噸級的大港口。過來是三元橋，站在橋上能看見軍山美、狼山秀。岸上人們的笑臉告訴我，那對文明生活的渴求已經(jīng)變成了每天的日子；眼前的一切告訴我，那實業(yè)救國的夢想已化入現(xiàn)代化建設的洪流！
沒有張謇先生，就沒有富饒的南通，就不會有國家級的博物館、博物苑。張謇先生，您是我們南通的偉人！
推薦我們的作文2
要說我們最愛玩的，那可要數(shù)“抓人”游戲了。
我們先分出捉的人和逃的人。捉的人要先閉上眼等10秒后才能去捉，而逃的人則要在這段時間里逃到“天涯海角”，讓捉的人捉不到。
下面請看我們是怎么玩的吧！
星期五，我和喬宇豪、周禮童一起玩捉人。是我捉。于是我等了十秒鐘，聽腳步聲，他們應該是往地下室逃的。我立即飛也似的沖進地下室�？墒俏矣窒耄骸跋竦叵率疫@種這么空曠的地方，”老鼠“們怎么會在光天化日之下等我呢？他們絕對不會藏在這兒，應該會藏在偏僻、狹窄、不引人注意的地方。如果我是”老鼠“，我會藏哪兒呢？讓我好好想想……對了！是哪里！他們一定在那里！GO!”想完，我立馬向“老鼠”的“藏身之處”-——五年級的“死角林”奔去。
再看看周禮童這邊，他確實在五年級那邊，只聽他輕輕地說：“土豆，土豆，你在哪兒？”“我在這兒，F(xiàn)2-I南區(qū)域�！笔菃逃詈赖穆曇簦≈芏Y童如同靈敏的老鼠一般，迅速地竄了過去。F2是2樓的意思，I指的`是南樓和北樓中間的長廊，南是指南樓。那兒是個不錯的瞭望臺，虧他想得出來！可是瞭望臺雖然是最安全的，但也是最致命的。
我的如同熱量探測器一般的眼睛沒有辜負我，準確地告訴了我“土豆”和“地瓜”的位置傳輸給了我的大腦。我立即從北樓盤曲而上，竟然沒人！該死，跟我玩躲貓貓，好，我就陪你們玩一玩�！拌K—啪嗒啪嗒啪嗒啪嗒”什么聲音？是喬宇豪的紐扣！我追！別想逃！哦耶，總算抓到這兩條“泥鰍”了。
愿這么好玩的游戲別失傳。
推薦我們的作文3
同一片藍天下，兩個女孩背靠背坐著，懷揣著各自的心事。沉默間，微風指起，輕輕從指間溜過，掀起那粉紅的衣角。那個美麗的故事，與未開的花一起成長。
------題記
記得當她拖著沉重的行李上樓時，我第一眼便喜歡上了這個不聲不響的女孩兒。清秀的她，顯得有點兒弱不禁風，見她拖行李那吃力的樣兒，我不禁上前拉了她一把，她靦腆地向我道謝，臉上那兩個酒窩將她襯得無比可愛。
后來從父母口中得知，從她才幾個月大時，她的母親便離家出走，之后毫無音訊，直到現(xiàn)在，她也還未見過自己的媽媽一面，哦，難怪她那每么瘦小，我的鼻子有些發(fā)酸，但這一切的痛苦，又豈是我這個十幾年來倍受母親呵護的小女孩能體會到的呢？
之后，我便開始與她接觸，漸漸地，住在我家樓上的她也與我熟了，漸漸地，憂郁的她，也有了笑聲，家門口時�；厥幹覀z快樂的聲音，熱鬧得連屋前那株不知名的大樹都樂得“沙沙”作響，宛若一個慈祥的爺爺正看著自己的兩個孫女在無悠無慮地慢慢成長。
初春時節(jié)，遠方的一個親戚送我一盆未開的`蘭花，說等到深秋時節(jié)，花就會開，還會有香味兒散開來。我視為珍寶，將它放在有欄桿護著的前園，并告訴她：這是我們共同的花。
于是，很多個清晨，很多個夜晚，我們會在花盆邊默默地守候，等著花開的那一刻。
不料，那個初秋的早晨，她忽然紅著臉告訴我她要回老家了，她父親得了一種怪病，要回老家去醫(yī)治。我呆了好久好久，我望著身邊那未開的花，悄然無聲間，我倆的臉上都掛著淚水。
到了告別的那一天，我捧著那未開的花，鄭重地將花送給了她，包括我沉沉的祝福。
帶上未開的花，我們有個約定，那時，我們的花未開，但總有花開的那一天，我們在異地祝賀。
推薦我們的作文4
伴隨著課間操的完畢，大家如堆豬肉泥趴到桌子“小酌一杯沸水”，劉老師踏入演講臺，靜候授課。
可能是因為課間操剛完畢，大伙兒作出了整齊劃一的姿勢——趴到課桌椅上，劉“iPhone”則講得滔滔不絕，眉飛色舞。忽然話鋒一轉，提出問題：“風燭殘年的陸游躺在病榻上，想些什么？”
難題早就飛出，可班里一片孤獨，劉老師那清澈的目光從希望，到鼓勵，逐漸暗淡。5秒后，“iPhone”聳了聳肩，抿了撇嘴，竟輕柔地邁下演講臺。接著，拿出劉鄭陽的刻度尺，像敲木魚一樣敲著他的腦殼，頗具節(jié)奏感地叨嘮：“哎呀媽呀腦瓜疼，腦瓜疼，腦瓜疼。”隨后換了個總體目標，“大家不舉手回應，我腦瓜疼，腦瓜疼……”那一列的同學們遭“敲”后，班里“舉手開戰(zhàn)”的人顯著升高了。
班里的氛圍猛然活躍性起來，“哈哈哈，‘iPhone’近期刷抖音了吧，一不小心逮了個正形！”我還在內心暗自竊笑著。
“這兩首詩一喜一輩，但都藏著作家相互的情結，是什么呢？”“iPhone”環(huán)顧四周，一大半的人都抬起了手，她還是不罷手，難道要全部的人都舉手？“劉叨叨”又開始了：“啊呦媽呀腦瓜疼，腦瓜疼，要是有一個人不舉手我腦瓜疼�！笨蓱z的高盛公司昕聽了，舉下手，卻被立在一旁的“劉叨叨”拿著記號筆敲著。坐著一旁的因為我啼笑皆非��！
哈哈哈，但是這招還真行，大家的.手雨后春筍般一個勁地往上起，好像每一個手指頭上面掛著銀玲丁丁當當。課下，“劉叨叨”總算認可了一件我已經(jīng)猜中的客觀事實——“這是我禮拜天剛見到的抖音短視頻�！�
下課了，大伙兒相互之間敲著腦殼，也被頑皮的小水果感染了！
劉老師，你又頑皮了！
推薦我們的作文5
放學路上看見一個神經(jīng)病。然后很自然的避開他，突然想起了院子里那個奇怪的人。
他每天都自言自語，一口標準而流利的普通話，總是在旁邊無人的時候盡情與自己暢談。他一個人生活，無依無靠，很難想象他的屋里會是怎樣，屬于他的那個角落是臟亂不堪嗎，還是怎樣。其實，所謂的好與壞，也不過只是一個歸宿。
誠然，他是眾人眼中的神經(jīng)病。一個遭人唾棄，沒有任何價值的傻子。
然而，從某中角度來說，這樣的傻，這樣簡單，沒有心計與占有欲的'傻，真的只能成為世人的笑柄嗎？
他失去了認知，明辯是非的本領，對待萬物一視同仁，所以他快樂。他不懂逢場作戲，不懂敷衍，所以笑容總像孩童般燦爛。
而我們，因為有思想，總想顯現(xiàn)自己駕馭事物的本領，我們有野心和占有欲，我們總習慣性的以自我為中心。我們愛向自然界萬物炫耀，我們有智慧，我們可以改變命運，我們可以竭盡全力去征服萬物。即使違背了許多本質的東西，也會全然不顧。
周國平說過：在觀賞者眼中，再美的花也只是花而已。唯有當觀賞停止，交流和傾聽開始之時，花兒才會對你顯靈和傾談。
我想，這種境界，對于我們來說，是可望而不可及的。因為有思想，所以會認知。
也許我們都需要這樣的時候，放下自己的欲望，讓心歇一歇，去真正的融入到自然之中，真真切切的感受生活。
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