關(guān)于模仿的作文（通用24篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的關(guān)于模仿的作文，希望能夠幫助到大家。
模仿的作文 篇1
動(dòng)物一般都有模仿能力，特別是模仿能力比較高級(jí)一些的鳴禽，常常能模仿不同的聲音，并且與它們所模仿的聲音條件、地點(diǎn)、時(shí)間及不同的個(gè)體有關(guān)。它們甚至于能學(xué)人說(shuō)話，尤其鸚鵡學(xué)說(shuō)話可以說(shuō)是十分聰明的。例如曾經(jīng)有一只鸚鵡，當(dāng)它看到主人把水瓶拿起來(lái)時(shí)，就學(xué)著水流的“嘩啦”之聲;當(dāng)它看到一只蜜蜂飛到房里，就發(fā)出蜂的“嗡嗡”之聲;當(dāng)聽(tīng)到敲門(mén)聲時(shí)，會(huì)大喊:“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。
這是不是說(shuō)這只鸚鵡就會(huì)說(shuō)話了呢?其實(shí)不然，鸚鵡對(duì)這些事都是無(wú)意識(shí)產(chǎn)生的，是看見(jiàn)一件東西后，就起一定聲音的'反射。例如人們?cè)谟?xùn)練一只鸚鵡時(shí)，把敲門(mén)與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”二者的聲音聯(lián)系在一起刺激鸚鵡，鸚鵡便把這些信號(hào)儲(chǔ)存起來(lái)，經(jīng)過(guò)反復(fù)刺激，就會(huì)形成條件反射。因此只要當(dāng)它聽(tīng)到敲門(mén)聲，接著就會(huì)大喊:“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。但有時(shí)外面在敲木板，它也會(huì)大喊:“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。
由此可見(jiàn)，如果說(shuō)這就是鸚鵡在講話，那就不確切了。因?yàn)槿祟?lèi)的講話是從后天中學(xué)得的，而鳥(niǎo)類(lèi)的生活姿態(tài)、鳴叫、表情基本上都是一致的，從先天而得。它們會(huì)學(xué)舌，也只有在飼養(yǎng)的情況下，經(jīng)人教和訓(xùn)練才能學(xué)會(huì)，而且還是無(wú)意識(shí)的。
模仿的作文 篇2
我有個(gè)可愛(ài)的弟弟，剛一歲半，他很愛(ài)笑，一笑起來(lái)那兩個(gè)小酒窩就像綻放的小花。他最大的特點(diǎn)就是喜歡模仿，我們稱他為“模仿大師”。
“模仿大師”一出場(chǎng)，總能把大家逗個(gè)樂(lè)。記得有一次，我站在餐桌旁，左手拿著水杯，右手拿著水壺倒水，發(fā)出咕咚咕咚的聲音。一旁的弟弟聽(tīng)見(jiàn)了，目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，我以為他是在發(fā)呆，所以并沒(méi)有在意。我倒完水便走開(kāi)了。這時(shí)我的弟弟嗖的.一下爬上椅子，學(xué)著我的樣子，右手拎起水壺往菜盤(pán)里倒水，給盤(pán)里的大蝦洗了個(gè)熱水澡。在一旁的我見(jiàn)了差點(diǎn)直接噴水，他只是扭頭對(duì)我傻笑。在一旁的媽媽氣得直翻白眼兒，但最后還是無(wú)奈地笑了。
今天“模仿大師”再次上線！早晨，爸爸一手拿著鏡子，右手拿著刮胡刀在客廳里剃胡子，“模仿大師”見(jiàn)狀也抓過(guò)身邊的遙控器在自己的下巴滑來(lái)滑去，嘴里還發(fā)出“吱、吱”的聲音。我本以為弟弟在玩遙控器呢，可看著他們父子倆一樣的動(dòng)作，一樣的神態(tài)，我禁不住哈哈大笑。這位“模仿大師”也賊賊地笑了。
“模仿大師”的表演可不只這些，澆花、寫(xiě)字、吃飯……十分稱職，隨時(shí)隨地。也正是因?yàn)樗�，我們家增添了許多樂(lè)趣！
我愛(ài)你，我的弟弟——我們家的“模仿大師”。
模仿的作文 篇3
不知道大家最近有沒(méi)有在關(guān)注浙江衛(wèi)視播出的一檔名為《異口同聲》的節(jié)目，其實(shí)之前類(lèi)似的節(jié)目也播出過(guò)很多，這類(lèi)節(jié)目主要就是幾位模唱歌手和原唱歌手同臺(tái)演唱，讓觀眾來(lái)猜測(cè)哪一位是真正的原唱歌手。為了能夠盡可能讓自己的聲音逼近原唱歌手，模唱歌手往往要提前好幾個(gè)月便聚在一起集中訓(xùn)練。
我們現(xiàn)在的時(shí)代往往都在強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，我們一直在提倡要活出自己，活出不一樣的風(fēng)采，因此如果不是這類(lèi)節(jié)目，可能我們很難見(jiàn)到模仿。但是模仿真的.就不值得我們?nèi)ヌ岢珕幔?/p>
我們很多的詩(shī)人作家，在一開(kāi)始的時(shí)候都是在模仿古人，模仿本身并不是什么壞事，任何剛到一門(mén)行業(yè)的新手很難會(huì)有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，這時(shí)候不妨借助一下前輩的意見(jiàn)，試著走一走前輩走過(guò)的那些成功道路，這就叫學(xué)習(xí)。
當(dāng)然我們也不應(yīng)該一味的沿襲前輩的道路，但我們不必心急，有時(shí)候在前輩早已經(jīng)踏過(guò)的道路上走著走著，就會(huì)發(fā)現(xiàn)前輩的很多不足，也就能夠意識(shí)到接下來(lái)自己到底應(yīng)該如何走，這樣我們就在走出屬于自己的路。
我并不是說(shuō)所有的創(chuàng)造創(chuàng)新都要從模仿開(kāi)始，但是當(dāng)我們不知道應(yīng)該如何開(kāi)始自己的事業(yè)的時(shí)候，模仿一下前輩們又有何不可呢？
模仿的作文 篇4
勞力士效仿日本生產(chǎn)石英表，結(jié)果是八百萬(wàn)塊表的嚴(yán)重積壓。直到大量銷(xiāo)毀，僅余十二塊表后，反而拍出高價(jià)。這提醒我們，不要盲目模仿，而應(yīng)銳意創(chuàng)新。
星辰滿天，如碎鉆鑲嵌在夜幕中，而最為明亮的，卻是月亮的光芒;貝殼遍灘，如躲藏在沙礫中的精靈，而最為珍貴的則是海螺的樂(lè)音。拒絕重復(fù)星辰的黯淡，貝殼的平庸，唯有創(chuàng)新，才能在月的皎潔中踏出絕妙的舞步，和著海風(fēng)奏出不凡的曲調(diào)。
東施效顰，即是盲目模仿的典例，艷羨于西施的美貌，卻無(wú)視于自身?xiàng)l件的限制。以手微扶胸口，便以為可似弱柳扶風(fēng)，添上幾分嬌柔的氣質(zhì)，卻不知自己與西施天差地別，盲目效仿，只是多增丑陋，徒添笑柄而已。
在當(dāng)今社會(huì)中，我們就應(yīng)該拒絕一味的模仿。過(guò)多的仿效只能成為成功路上的絆腳石，只有創(chuàng)新才能開(kāi)啟一番柳暗花明的景象。
過(guò)度的模仿就如同在一張畫(huà)布上重復(fù)作畫(huà)，只是回憶過(guò)往的風(fēng)景。而選擇創(chuàng)新，另選白紙，則是為飛翔的.思想更換一個(gè)更為廣闊的天地，方能涂抹出最美的色彩。
拒絕模仿，銳意創(chuàng)新。唯有雄奇似黃山才能在群峰中傲然挺立。讓我們擺脫千篇一律的面孔，選一條不凡的路，朝著成功進(jìn)發(fā)吧!
模仿的作文 篇5
我的弟弟快三周歲了，個(gè)子中等，頭小小，像個(gè)“一休哥”。他最喜歡就是各種模仿秀。
一個(gè)周日的下午，我們家來(lái)了客人。他們是我的朋友——東東全家。晚飯后，我們開(kāi)了一場(chǎng)小晚會(huì)。
我和東東上了臺(tái)，弟弟也立馬跟著上臺(tái)了。他一上臺(tái)就說(shuō)：“大家好，接下來(lái)我們?nèi)齻�(gè)人一起表演�！庇谑�，我吹起了笛子，東東跟著我的伴奏唱起了歌。
最搞笑的就是弟弟了，他一會(huì)兒模仿我，用筆當(dāng)作笛子，放在嘴唇下面“呼呼”地吹起來(lái)，嘴里還模仿著笛子的聲音發(fā)出“嘟嘟”聲。一會(huì)兒又模仿東東的樣子，唱著亂七八糟的'歌，還張牙舞爪地跳著舞呢！
因?yàn)槲覍W(xué)過(guò)的歌曲有限，不一會(huì)就唱完了。所以我們又念起了詩(shī)。我念一首，東東念一首。弟弟也跟著我們有模有樣地念著詩(shī)，可是他念的內(nèi)容誰(shuí)也聽(tīng)不懂。
我們表演完了，我和東東鞠了個(gè)躬，說(shuō)：“謝謝大家！”弟弟也跟著我們鞠了個(gè)躬，并說(shuō)“謝謝大家！”最后和我們一搖一擺地走下舞臺(tái)。這場(chǎng)晚會(huì)圓滿地結(jié)束了。
這就是我喜歡模仿的弟弟，我超級(jí)愛(ài)他！
模仿的作文 篇6
模仿是一個(gè)孩子喜歡做的事，看了奧特曼就會(huì)去模仿奧特曼的光線，看了喜羊羊與灰太狼，就會(huì)去玩角色扮演……還有，看了一個(gè)大哥哥做的一些高難度的動(dòng)作也在家讓爸爸媽媽去幫你弄一些道具讓你玩玩……還有我小時(shí)候，每逢去買(mǎi)菜的時(shí)候，跟著我媽媽去，然后拿著一個(gè)黃瓜當(dāng)做方向盤(pán)，開(kāi)著“汽車(chē)”回家……那時(shí)候真的.是無(wú)窮的樂(lè)趣！當(dāng)然，這些也會(huì)有一些搞笑的事情，我挑了一樣最搞笑的事來(lái)做。
那是一個(gè)快樂(lè)的夏天，我和哥哥一起去游泳，當(dāng)然我是去玩水的。然后我看見(jiàn)我哥哥在蹬著腳，揮著手(游泳動(dòng)作)就浮在了桌面上，而我一到深水區(qū)我就要掉下去了，看見(jiàn)哥哥這動(dòng)作我也想玩玩。于是，我也像哥哥那樣蹬著腳，劃著手在深水區(qū)游來(lái)游去(當(dāng)然實(shí)在階梯上，不敢再走下去了)，別提有多快樂(lè)了！我游來(lái)游去，游著游著就離開(kāi)了那條階梯，去到了深水區(qū)中心。當(dāng)時(shí)我嚇壞了:我居然到了深水區(qū)這邊！怎么辦怎么辦，我該怎么回去？我又想了想，我都能過(guò)來(lái)肯定能回去。于是我就蹬著腳劃著手，笨拙得劃了回去。我想著:我會(huì)游泳啦！我會(huì)游泳啦！這是我才看到我背后的游泳圈。唉，白高興一場(chǎng)呢！
這個(gè)時(shí)候我又想著:哥哥都能這樣游我肯定也行！于是我又跑了過(guò)去，問(wèn)哥哥:“你是怎么游的呀？”哥哥說(shuō):“我是去過(guò)補(bǔ)習(xí)班的，你沒(méi)有啊，你不行的！”又下去游泳了。我很難受，被哥哥貶低了。但我沒(méi)有灰心，看著哥哥一點(diǎn)一點(diǎn)的游泳，我又記在心中，模仿著，一點(diǎn)一點(diǎn)的試著哥哥的動(dòng)作，跑到深水區(qū)，像哥哥那樣游著，游著……
你猜怎么著？我會(huì)游泳了！我會(huì)游泳了！這次沒(méi)有什么輔助，也沒(méi)有游泳圈！我讓哥哥來(lái)看，我游了一圈，哥哥看著，說(shuō):“嗯，很厲害，看兩遍就會(huì)了。但是還要多練哦，不然到時(shí)候忘了就沒(méi)辦法了�！蔽艺f(shuō):“嗯！”就開(kāi)開(kāi)心心的游泳去了。
其實(shí)一個(gè)人并不是不會(huì)，而是沒(méi)有嘗試跟努力。我們努力了，自然會(huì)了。
模仿的作文 篇7
也許那些東西本身就是生活留下的印記。無(wú)論怎樣模仿，都顯得十分矯情。
所以一直以來(lái)我很尊重那樣的寫(xiě)法和文風(fēng)�；蛟S我只是在等待，哪怕是一些經(jīng)歷，憑空出現(xiàn)，也能夠給我很多的靈感。
但我一直堅(jiān)信，寧缺毋濫，無(wú)論怎樣，我們都能夠等待的。就好像此時(shí)此刻，我看到了那些東西，也是經(jīng)過(guò)我內(nèi)心過(guò)濾之后才呈現(xiàn)出來(lái)的效果。
并不是所有人都能堂而皇之地去接受這樣一個(gè)充滿罪惡感的結(jié)局。
可是我一直都在滔滔不絕的說(shuō)這些東西，也不是閑來(lái)無(wú)事。
我知道你們這一當(dāng)中一直都有忘記不了的那些東西也許等你看過(guò)很多東西之后，閱盡千帆，總是會(huì)有不同的心境。
但現(xiàn)在我們始終都在等待，無(wú)論結(jié)局好壞，無(wú)論過(guò)程多么坎坷，都最后的關(guān)頭，你總是能夠理解這一路走來(lái)的'來(lái)之不易。
也許他們一直以懷有的那種惡毒，到最后都很容易被理解。并不是因?yàn)槟闾焐鷵碛械膽z憫之情，而是本身有著的那種天地也不能改變的變化。
在我們不知不覺(jué)當(dāng)中，就是悄無(wú)聲息的改變了。
模仿的作文 篇8
我和爸爸正在看動(dòng)物世界，動(dòng)物世界正在播放一條蛇吃下一頭羊，好嚇人啊，明明那條蛇的身子都沒(méi)有羊的身子大，怎么就吞得下去呢？真是太恐怖了。
我從小就怕蛇，想起很小的時(shí)候，跟著媽媽去田地里種紅薯，走在路上經(jīng)�？匆�(jiàn)蛇出沒(méi)，有時(shí)候走著走著就看見(jiàn)一條蛇從你面前速度的爬過(guò)去，可嚇人了，
雖然我小時(shí)候見(jiàn)過(guò)不少，但是還是很怕，就連在電視上看到蛇，都覺(jué)得頭皮發(fā)麻，不過(guò)由于太好奇蛇到底是怎么能吞下那頭羊的，我大著膽子往下看。
后來(lái)動(dòng)物世界中有講道蛇為什么能吞下比它自己大上好幾十倍的動(dòng)物，那是因?yàn)樯叩?骨頭連接著上、下顎以外，還有一條像橡皮筋一樣伸縮自如的韌帶，能讓蛇將嘴張的很大，然后它就可以吞下比它大的動(dòng)物了。
最后看完動(dòng)物世界后，我拿起一個(gè)大饅頭，把自己的嘴巴張到最大，看看能不能塞到嘴巴里，結(jié)果塞都塞不進(jìn)去，還被爸爸臭罵了一頓，爸爸說(shuō)，人家是蛇你是人，
人是沒(méi)有辦法一次吞下比我們嘴巴還大的東西，因?yàn)樵谖覀冏彀蜕�、下顎之間有骨頭連接著，在張嘴的時(shí)候，會(huì)被骨頭的關(guān)節(jié)牽制住，爸爸還說(shuō)，下次看電視后不能模仿電視里的事情，很危險(xiǎn)，如果我要是吞下沒(méi)有咀嚼過(guò)的食物，很容易被噎到的。
經(jīng)過(guò)這件事情后，我知道，不能隨便模仿電視上的事情。
模仿的作文 篇9
今天，我高高興興的來(lái)到了習(xí)作班，坐在位置上等待著老師的到來(lái)，老師來(lái)了，告訴我們，今天，我們進(jìn)行一個(gè)有趣的游戲“動(dòng)作模仿”一聽(tīng)老師說(shuō)完游戲名稱，大家都非常興奮，我想：這個(gè)游戲我有玩過(guò)，只要前面的同學(xué)做的對(duì)，我想贏應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題。
劉老師將我們帶到門(mén)外分成兩隊(duì)，告訴我們游戲規(guī)則是：老師告訴領(lǐng)隊(duì)的同學(xué)要做的動(dòng)作，再由領(lǐng)隊(duì)的同學(xué)傳下去，一直傳到最后一個(gè)同學(xué)，最后一個(gè)同學(xué)要根據(jù)動(dòng)作，猜出意思。
說(shuō)完，將領(lǐng)隊(duì)叫進(jìn)教室，偷偷的告訴他們要做的動(dòng)作讓他們傳下去，我站在最后猜，倒數(shù)第二個(gè)同學(xué)彥清碰了碰我，我轉(zhuǎn)過(guò)去，她做了一個(gè)炒菜的動(dòng)作，我想：應(yīng)該是炒菜吧！就告訴老師：“炒菜�！苯Y(jié)果，我們和另一個(gè)隊(duì)伍打成了平局1：1。
我們不服氣，一定要老師再出一個(gè)，老師被我們逼的.沒(méi)辦法，只好叫領(lǐng)隊(duì)的同學(xué)到教室里，終于，在漫長(zhǎng)的等待中，領(lǐng)隊(duì)出來(lái)了，我們向后一轉(zhuǎn)，我想：如果待會(huì)兒我沒(méi)猜對(duì)，而對(duì)手猜對(duì)了怎么辦？那我們豈不是落后了？突然彥清拍了拍我，我急忙轉(zhuǎn)過(guò)去，她抬了幾下手，再前后搓幾下。
我一看：好像搓麻將��！于是，我對(duì)老師說(shuō)：“搓麻將！”老師一聽(tīng)，哈哈的笑了起來(lái)，另一個(gè)隊(duì)伍的同學(xué)猜了一個(gè)彈琴，老師公布了正確答案我聽(tīng)了奇怪極了，那樣的動(dòng)作怎么會(huì)是打電腦�。〈蠹衣�(tīng)了也都一片嘩然：“這打電腦演的也太不像了吧！”“這叫打電腦？捏面粉還差不多�。 薄斑@叫我猜我也猜不出來(lái)��！”
哈哈！這個(gè)游戲可真好玩��！哈哈！
模仿的作文 篇10
海的向往在我很小的時(shí)候，就聽(tīng)說(shuō)在這片大陸的最東邊，是一片浩瀚無(wú)邊的湖——它叫大海。于是，在我的心中一個(gè)信念升騰而起：我要到大陸的盡頭去，我要投入大海的懷抱。
雪的消融我是戈拉丹東山脈的一片小小的雪花，徹骨的寒冷將我凍成了冰川。要到達(dá)大海，必須借助自然的力量。我不停地吸收著太陽(yáng)的光芒，終于，有一天，我融化了，變成了一滴小小的水珠，順著山間的溪流，匯入了一條叫長(zhǎng)江的大河。
艱難的旅程我隨著眾多的兄弟姐妹，一起開(kāi)始了漫長(zhǎng)而又艱難的行程。從源頭出發(fā)，到達(dá)大海，有6300公里的路程。但我不害怕，我知道在這漫長(zhǎng)旅途盡頭是我向往的.大海。為了心中的信念，我開(kāi)始了第一次奔騰。
高山擋住了我們的去路，怎么辦？退回去嗎？不，我要到大海去。這個(gè)堅(jiān)定的信念從不會(huì)動(dòng)搖。我和兄弟姐妹們一次又一次向高山發(fā)起進(jìn)攻，用我們?nèi)崛醯纳眢w不斷地去撞擊山巖，最后，堅(jiān)硬的大山屈服了，給我們讓開(kāi)了道路。
我終于沖出了大山的包圍，來(lái)到了廣袤無(wú)垠的原野。在這里，我流得緩慢了。夾岸的桃花紅艷欲滴，繽紛水草熱情地挽留著我，停下來(lái)吧，停下來(lái)吧，我為這美景陶醉了。停下來(lái)嗎？我問(wèn)自己。��！不，不能停下來(lái)。我還沒(méi)見(jiàn)到大海呢。心中的信念再一次將我喚醒。我掙脫了花草的牽絆，勇敢地繼續(xù)向前。
擁抱大海啊，一片浩瀚無(wú)垠的蔚藍(lán)呈現(xiàn)在我的面前。啊，大海，我終于來(lái)到了你的身邊。在燦爛的陽(yáng)光照耀下，大海閃著粼粼的波光，它的波濤的奏鳴是那么雄壯。這大海使我屏息，使我低頭，她以她的遼闊，偉大深深征服了我。
大海親切地伸出手臂將我接納，我欣喜地跳入大海的懷抱。現(xiàn)在，我終于變成了大海里的一滴水，我終于成了海上的一朵浪花。在大海的懷抱里，我將得到永生
模仿的作文 篇11
碑帖，斑駁漫患的藝術(shù)特征，讓其成為一門(mén)技術(shù)活。臨碑者倘若過(guò)分拘泥刻鑿剝蝕的外表形態(tài)，就會(huì)失去毛筆書(shū)寫(xiě)的自然天真。倘若追求完美自然的碑帖，臨碑者就不妨拋開(kāi)字形，去領(lǐng)悟古人下筆時(shí)的狀態(tài)，無(wú)形中，追求內(nèi)在的神韻。如今，為了練得一手好字，許多孩子會(huì)買(mǎi)來(lái)字帖練字。照著印刷體，隔著一層描摹紙，他們留下的字跡工工整整，和字帖如出一轍。有些家長(zhǎng)見(jiàn)孩子寫(xiě)的字如此有模有樣，心中那是個(gè)欣慰�？煞_(kāi)孩子們?nèi)粘Ｉ钪械淖鳂I(yè)本，這些家長(zhǎng)們又傻了眼：一個(gè)天一個(gè)地，字跡歪歪扭扭，神似鬼畫(huà)符�！盀槭裁床徽J(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)？”有時(shí)，家長(zhǎng)的責(zé)問(wèn)，也讓孩子們一頭霧水，不是嘛？“我明明寫(xiě)的很認(rèn)真啊，可就是寫(xiě)不出字帖上的字”其實(shí)，練字帖就和臨碑一樣，孩子們只求表面形式，從而忽視了漢字書(shū)寫(xiě)的內(nèi)在神韻。
怎么才能做到善學(xué)習(xí)，精模仿呢？我想，追求所學(xué)事物的內(nèi)在神韻，看透表面，學(xué)習(xí)到本質(zhì)才是最關(guān)鍵的。古有東施效顰，邯鄲學(xué)步，他們都模仿了別人的外在，從而迷失了自己，在歷史上落下了笑柄。今有科比，皮爾？卡丹，他們同樣都部分的模仿了別人，可是學(xué)著其內(nèi)在，又不斷地發(fā)展著自己。齊白石先生曾對(duì)學(xué)生說(shuō)過(guò)：“似我者死，學(xué)我者生�！币馑际悄７滤漠�(huà)風(fēng)，卻沒(méi)有了自己的個(gè)性，那只會(huì)是一條死路；而學(xué)習(xí)他如何作畫(huà)，能體會(huì)到自己創(chuàng)新的意義，才能取得成功。身為被模仿者，齊老深明學(xué)習(xí)與模仿的精髓。可見(jiàn)，只有把握所學(xué)之物的內(nèi)在，我們的學(xué)習(xí)方法才算得上善。
我想，在過(guò)去的幾個(gè)假期里，你一定結(jié)識(shí)了胡一菲，曾小賢，關(guān)谷，悠悠等這一幫住在愛(ài)情公寓的伙伴。其實(shí)，《愛(ài)情公寓》也是模仿來(lái)的。雖然，他并不是本土喜劇，來(lái)自模仿，但這也絲毫不減觀眾們對(duì)其的支持�？梢�(jiàn)，他的模仿是精的。是什么影響他成功的呢？于我看來(lái)，這部喜劇的成功之處在于其“一直在模仿，卻又總在超越�！敝餮輦兘拥貧獾谋硌�，隨性自然地表達(dá)出的喜感，讓觀眾們?nèi)炭〔唤�。根�?jù)時(shí)代，文化的差異變化，劇本的`改編沒(méi)有絲毫的違和感�？梢哉f(shuō)，編劇在創(chuàng)作過(guò)程中，把握了美劇《老友記》的內(nèi)涵，從而在內(nèi)地，成功模仿，掀起一股熱潮……在這個(gè)時(shí)代，學(xué)習(xí)不再停留于依葫蘆畫(huà)瓢的層面，模仿也已打破了仿外在的界限。
我們更多的學(xué)習(xí)與模仿，基于自身的條件，以及對(duì)被學(xué)習(xí)被模仿對(duì)象的認(rèn)知理解。唯有學(xué)習(xí)到其內(nèi)涵，深入看透本質(zhì)，我們才能做到神似。臨碑者也一樣，為想拓出有水平的碑帖，他們最好能參照古人的墨跡范本，從中領(lǐng)悟古人運(yùn)筆的方法，然后一任自然。做到善學(xué)習(xí)，精模仿，我們就潛下心來(lái)，慢慢領(lǐng)悟事物的內(nèi)涵吧。
模仿的作文 篇12
福建省福州市小吃非常多，有太平燕、鍋邊糊、芋泥、線面、魚(yú)丸……其中，人們最喜歡吃的是魚(yú)丸。
很多外國(guó)人和明星到福州來(lái)都沖著魚(yú)丸，而且魚(yú)丸可不是隨便做的。每家店做的魚(yú)丸味道都不一樣。而以永和魚(yú)丸味道最好，也最有名。
魚(yú)丸是怎么做的呢？讓我來(lái)告訴你們吧!
魚(yú)丸是要用鮮白鰱魚(yú)、鳙魚(yú)或鯊魚(yú)去骨頭后，用手工剁成泥，不能用絞肉機(jī)操作，不然魚(yú)丸就不好吃了。用雙刀有節(jié)奏地按順序排斬，至魚(yú)肉稍有轉(zhuǎn)白，手感有粘性時(shí)為好，注意要斬透，使魚(yú)肉全部成泥。這樣做出的魚(yú)丸才有韌性，才好吃。
魚(yú)丸真的是我們福州的'一寶啊!
模仿的作文 篇13
生命苦短，只是美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世。——莎士比亞
建德有個(gè)地方叫三都，外婆家就在三都，那里依山傍水，盛產(chǎn)蜜桔。四五月有蜜桃、楊梅，七八月有西瓜，到了十月份，人們最喜愛(ài)的蜜桔成熟了。
桔樹(shù)種在高高的山坡上，廣闊田野里。春天時(shí)，一朵朵雪白的桔花隨風(fēng)舞動(dòng)，芬芳撲鼻，整個(gè)三都成了花的海洋。
“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)”，秋高氣爽的金秋十月，走進(jìn)新安江畔的桔鄉(xiāng)三都，首先映入眼簾的是漫山遍野的蜜桔掛滿枝頭，猶如一個(gè)個(gè)黃澄澄的小燈籠，處處都被沁人心脾的桔香包圍著，仿佛來(lái)到了蜜桔的.海洋。早已垂涎欲滴的我，恨不得每棵桔樹(shù)都品嘗一番。熱情好客的桔人遞給我一個(gè)剛從枝頭采摘下來(lái)的又大又黃的蜜桔。拿在手里爽滑柔軟，嬌滴可愛(ài)。撥開(kāi)薄薄的桔皮，含一瓣桔瓤在嘴里，頓覺(jué)甜爽可口!
我愛(ài)三都蜜桔。
模仿的作文 篇14
在我美麗的家鄉(xiāng)——紹興，有許許多多好吃的特產(chǎn)。今天就由我來(lái)為大家做一個(gè)介紹吧！
首先我要介紹的第一樣特產(chǎn)是小小的、臭臭的.，有人喜歡有人怕。不用我說(shuō)，你也應(yīng)該知道了吧！對(duì)了，那就是“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”的臭豆腐。這個(gè)臭豆腐啊，無(wú)論清蒸還是油炸，吃起來(lái)總是讓人回味無(wú)窮。外地的游客來(lái)紹興旅游，總要買(mǎi)幾盒臭豆腐回去嘗嘗鮮。
接著要給大家介紹的第二樣特產(chǎn)看上去清澄透明、聞上去卻是香甜醉人的。怎么樣？不說(shuō)你當(dāng)然也猜到了！那就是聞名中外的紹興黃酒。黃酒已經(jīng)有五千年的歷史了，是用清清鑒湖水精心釀制而成，芬芳醇厚，色香味俱佳，還被譽(yù)為“東方名酒之冠”呢！
現(xiàn)在我又要介紹第三種特產(chǎn)了。那就是家家戶戶都少不的，黑黑的、鮮鮮的霉干菜了。夏日里的飯桌上，總少不了一碗用霉干菜做成的湯，不僅解渴，還能防暑呢！
家鄉(xiāng)的特產(chǎn)還有很多，比如茴香豆、香糕、腐乳……怎么樣，流口水了吧？那就快來(lái)我的家鄉(xiāng)來(lái)嘗一嘗吧！保準(zhǔn)你來(lái)了就不肯走了！
模仿的作文 篇15
模仿只是創(chuàng)新的基礎(chǔ)
——題記
沒(méi)有模仿，根本不可能有創(chuàng)新；不懂得模仿，也肯定不懂得創(chuàng)新，創(chuàng)新總是在模仿的基礎(chǔ)上。
成功不能一味的模仿，一味的模仿就會(huì)停滯不前。在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有一名軍事家，他就是趙括，他十分的擅長(zhǎng)在紙上談兵，由此也有了紙上談兵這個(gè)成語(yǔ)，但是趙括只是每天讀一讀古代關(guān)于軍事的卷軸，還有一些關(guān)于戰(zhàn)略的卷軸，而他只是鑒于模仿，沒(méi)有上戰(zhàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)，沒(méi)有進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)的訓(xùn)練，最后到了真實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)上趙括只是一味的模仿戰(zhàn)略，在紙上操控戰(zhàn)場(chǎng)，最后導(dǎo)致戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗，導(dǎo)致了國(guó)家的滅亡，所以模仿是一件好事，但是你一味的模仿，不在此改善創(chuàng)新，結(jié)果就會(huì)與你想象的截然不同。
成功也不能一味的創(chuàng)新，不依照歷史來(lái)發(fā)展，就會(huì)本末倒置。熟話說(shuō)的好："不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。"偉大的物理學(xué)家牛頓在物理學(xué)上所有成就，他創(chuàng)造出了牛頓N大定律，微積分等等。還讓歷史成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科。他還說(shuō)過(guò)一句話："我只是站在巨人的肩膀上。"所以說(shuō)，如果沒(méi)有歷史的積淀和歷史上物理學(xué)家的失敗為鑒的話，牛頓一味的創(chuàng)新，也得不到這么好的發(fā)展，所以創(chuàng)新是需要?dú)v史的`積淀，只有歷史的這個(gè)地基穩(wěn)定了，創(chuàng)新才能在模仿中得到了更好的發(fā)展。
成功需要在模仿的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，才能讓事情變得更加的美好。袁隆平在水稻種植方面從事了55年，頗有成就，但是如果沒(méi)有歷史上偉大人種植水稻的經(jīng)歷，他的秈型雜交水稻不會(huì)有這么好成就，他通過(guò)在水稻種植的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，所以模仿要在正確的人身上使用，只有在小部分模仿的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，才能取得更好的成就。
生活中處處有創(chuàng)新，因?yàn)橛兄己玫臍v史底蘊(yùn)讓我們更好的模仿與超越。創(chuàng)新能增進(jìn)人類(lèi)福祉，讓生活更美好，所以要有良好的模仿對(duì)象與模仿地基，創(chuàng)新才能結(jié)出美好的果實(shí)。
模仿的作文 篇16
我們看到的風(fēng)景是，自己總是在羨慕別人，到頭來(lái)卻發(fā)現(xiàn)自己也在被別人羨慕著。 ——題記
人生旅途中，不是一切事物都是完美的，你大可以羨慕他人的完美之處，但不能盲目的模仿，我們需要做的，就是做最真實(shí)、最努力的自我。
有些人認(rèn)為，自己的相貌不如他人，于是整日沉浸在自卑的.苦酒之中。但你要想想，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。你的相貌是父母贈(zèng)與你最貴重的禮物，而且有一個(gè)重要的特性——不可復(fù)制。即使有缺陷，你也可以利用自己的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)�！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香”，或許你相貌不如他人，但如果你有一顆美麗的心，就可以敵到一些“只重外表，不重內(nèi)涵”的人。
有些人認(rèn)為，自己的學(xué)習(xí)、能力不如他人，于是總是羨慕成績(jī)優(yōu)越、能干的人�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘�，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身�！边@是著名學(xué)者孟子說(shuō)的一句話。是的，如果你不付諸行動(dòng)、努力，是不可能成績(jī)優(yōu)秀的。與其整日羨慕他人，還不如“乘理想之馬，揮鞭從此啟程”，趁現(xiàn)在“路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴。”
“世上沒(méi)有兩片完全形同的樹(shù)葉”，是的，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，我們要做最真、最好的自我。我們可以羨慕他人優(yōu)越之處，但是不能盲目的模仿，否則將有可能成為新的“邯鄲學(xué)步”。
模仿的作文 篇17
我用自己的寶貴時(shí)間，去充當(dāng)這里的下人。
我告訴自己，從來(lái)就沒(méi)有什么了不起的。那些和你親近的人，其實(shí)根本就不能因?yàn)橐粋�(gè)目的，而突然疏遠(yuǎn)你，他們所擁有的那一套理論，其實(shí)根本無(wú)需多比任何人，我們都在這里生活，我們所有人都是一樣的.。
他們不知道如何去經(jīng)歷，而你所眼睜睜的看著的這一切，都是無(wú)意識(shí)的模仿。
我不想再多說(shuō)什么沒(méi)用的東西，只不過(guò)這些，終究會(huì)在一瞬間，得到證實(shí)。我們會(huì)看到更多不一樣的東西，我們會(huì)走一次，再走一次，而這些對(duì)于我們之間的關(guān)系，也沒(méi)有什么很大的威脅。
你終于變成了你想成為的人。
蝸居在自己的小小天地，根本就不會(huì)去在意外面發(fā)生了什么，只是一如既往的，看著外面的風(fēng)景，然后由衷的感慨，這一切根本就不是你想說(shuō)的那么簡(jiǎn)單。
就好像，我們都是群居動(dòng)物，我們都能夠理解，這些心情，到底有多完美。
可是，你在做一個(gè)悲哀的完美主義者，也許你還需要等待很久的時(shí)間，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，這一切對(duì)于我們而言，是不是都那么殘忍，那么不堪入目。
我也只是在這里想。
而他們，都已經(jīng)付出行動(dòng)。
模仿的作文 篇18
我有一項(xiàng)拿手“本領(lǐng)”——模仿動(dòng)物的叫聲。我生來(lái)特別，會(huì)好幾項(xiàng)別人不會(huì)的“本領(lǐng)”，他們想學(xué)也學(xué)不來(lái)。就算真的學(xué)會(huì)了，也只有百分之五十的相似度。今天我就挑這項(xiàng)來(lái)說(shuō)吧！
我模仿動(dòng)物的叫聲不僅準(zhǔn)確，而且還多種多樣，有貓叫、狗吠、公雞啼鳴，甚至連蚊子的翅膀振動(dòng)聲都可以高精度還原出來(lái)，和成天叫的林若Q有的一拼。
我有時(shí)還會(huì)在課間和林若Q來(lái)一場(chǎng)激烈的“貓狗對(duì)話大戰(zhàn)”。
“喵——”林若Q以守為攻。
“汪汪！”我展開(kāi)了第一次攻擊。
“唔——汪！”林若Q轉(zhuǎn)守為攻。
“喵——”我轉(zhuǎn)換戰(zhàn)術(shù)，表現(xiàn)得有點(diǎn)慫。
“汪汪汪！”她表示很得意。
“喔喔喔——”我旗鼓相當(dāng)。
“喵�。 苯淌依飩鞒鲆魂嚹軇澠铺祀H的`叫聲。
上課了，有些不悅耳的鈴聲像一陣風(fēng)一樣，吹散了“硝煙”。
模仿的作文 篇19
幾乎所有的人都有追「風(fēng)」的習(xí)慣，他們總是因?yàn)閯e人的看法或做法去做某件事，總是喜歡時(shí)髦，結(jié)果變成了一個(gè)盲目跟風(fēng)的人。
在我們生活中常能聽(tīng)到有人說(shuō)：我能像某人一樣就好了！其實(shí)你的人生是你自己的，跟別人又有多少關(guān)系呢？每個(gè)個(gè)體生命從生命的本質(zhì)上來(lái)說(shuō)都是孤獨(dú)的，我們每個(gè)人都是世上獨(dú)一無(wú)二的你就是你自己。你無(wú)須按照別人的'眼光和標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)甚至約束自己。不要總是模仿他人，保持自我最重要。當(dāng)你放棄自己的立場(chǎng)想用別人的觀點(diǎn)去看一件事的時(shí)候，錯(cuò)誤便出現(xiàn)了。我們不能丟掉自己身上最好的東西去盲目模仿別人，把自己變成別人的影子。人也許只有在找到自我時(shí)才明白自己為什么會(huì)到這個(gè)世界上來(lái)，在我們面臨人生的重大選擇時(shí)，對(duì)可能遇到的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)應(yīng)該得有個(gè)心理準(zhǔn)備，如果我們真的受到了這方面的影響我們得從中掙脫出來(lái)。
有人認(rèn)為那些不隨波逐流的人通常是一些古怪、喜歡嘩眾取寵或喜歡展現(xiàn)自己與眾不同的人。當(dāng)前不隨波逐流的人好象真的不多了，他們?cè)谑艿絼e人攻擊時(shí)總能緊持到底不受別人影響這的確要很大的勇氣。每個(gè)人的命運(yùn)都掌握在自己的手中，就看你怎么重用自己了。也許一個(gè)人盲從的性格與習(xí)慣從小受到的傳統(tǒng)教育有很大的關(guān)系，當(dāng)長(zhǎng)大離家后完全可以靠后天的努力來(lái)改變。我們的生活面貌都是由自己塑造而成的，如果我們能學(xué)會(huì)接受自己，看清自己的長(zhǎng)處明白自己的短處便能踏穩(wěn)腳步馬到功成。
既然我們已來(lái)到世上就該慶幸自己是世上獨(dú)一無(wú)二的，應(yīng)該把自己的能力發(fā)揮出來(lái)，你是什么就做什么，是什么就畫(huà)什么。環(huán)境的遺傳成就了你的面目，無(wú)論是好是壞你都得耕耘自己的園林；無(wú)論是好是壞你都得奏出生命中的玪統(tǒng)。
模仿的作文 篇20
昨天模仿著寫(xiě)了一篇懂懂風(fēng)格的文章，寫(xiě)的怎么樣？
感覺(jué)不好，像流水賬，是的，就是流水賬！
為什么呢？
因?yàn)樯疃炔粔�，我�?xiě)的都是自己，我是屌絲，寫(xiě)不出懂懂那樣有深度的文章！
是這個(gè)理嗎？
是的，是這個(gè)理！我模仿他，從風(fēng)格開(kāi)始，其實(shí)每個(gè)人都有自己的風(fēng)格，之所以我想換個(gè)風(fēng)格，是因?yàn)槲乙獮楹竺娴膶?xiě)作做鋪墊。
有朋友告訴我：你寫(xiě)自己就挺好的，不用改變。
又有朋友跟我說(shuō)：你可以提升一下自己讀者的水準(zhǔn)，老是寫(xiě)那些圈子等級(jí)上不去。
其實(shí)我想說(shuō)，你們不懂寫(xiě)文章的人！
是的，你們不懂！因?yàn)槟銈冎粫?huì)看，我寫(xiě)出來(lái)就是給大家看的，所以大家都做了哈姆雷特然后，來(lái)跟我說(shuō)讀文章的.感受。這是好事，也是壞事！
我喜歡懂懂嗎？
不知道！我不知道尊敬算不算喜歡。是的，我尊敬他！我骨子里是這樣想的，我模仿他是因?yàn)樗任矣心苣�，他�?xiě)了8年，我才寫(xiě)了1年，他寫(xiě)的比我久多了，我是沒(méi)有話語(yǔ)權(quán)的，所以我模仿他。
師父教徒弟也是模仿！
小和尚念經(jīng)，敲鐘，做早課都是從師父那里學(xué)來(lái)的！武俠小說(shuō)里，學(xué)習(xí)武術(shù)，我們的學(xué)校，學(xué)習(xí)的知識(shí)都是從模仿開(kāi)始的！
比我厲害的哥們跟我說(shuō)：模仿其實(shí)沒(méi)錯(cuò)，錯(cuò)的是你還沒(méi)有走過(guò)這個(gè)模仿的過(guò)程。
模仿他的文章也是，對(duì)也好，錯(cuò)也罷！整體自己感覺(jué)我也挺喜歡這樣風(fēng)格的文章，慢慢改進(jìn)，水滴石穿，也需要一個(gè)過(guò)程！
模仿的作文 篇21
不知道你身邊有沒(méi)有這樣的一個(gè)人，他總愛(ài)模仿那他身邊那個(gè)最受歡迎的人。但只要他并沒(méi)有全模仿，這并沒(méi)有什么。
那天正是一個(gè)下雨天，我和朋友躲進(jìn)一個(gè)車(chē)站避雨。可剛到那里，她卻說(shuō)看見(jiàn)同班同學(xué)能不能幫她擋擋，不想讓他見(jiàn)到。我很納悶，但還是幫她擋了，后經(jīng)詢問(wèn)，才得知那個(gè)男孩子是她們班的一個(gè)愛(ài)模仿班上一個(gè)受歡迎的同學(xué)，原本這并沒(méi)有什么，可他的模仿幾乎達(dá)到瘋狂，他連那個(gè)受歡迎的人的衣服穿著，發(fā)型都極度模仿，就像鏡子中的另一個(gè)你。我不禁心生畏懼卻又替他可憐，本來(lái)應(yīng)該是一個(gè)挺好的人才，卻……
模仿有好處也有壞處，就像沒(méi)正義感的人模仿有正義感的人，他就會(huì)便得有正義感；可反之就正負(fù)得負(fù)了。如果你模仿正確的的、是適量的，好處會(huì)出現(xiàn)。但如果你模仿錯(cuò)誤的而且過(guò)度，壞處就來(lái)了。人一出生就開(kāi)始模仿，身邊一切事和物都是他們的'參照物；即使到了老年也依舊會(huì)。每個(gè)人都有自己的魅力之處，或許它并不繞眼，但是總會(huì)有有心人發(fā)現(xiàn)。沙灘上的貝殼種類(lèi)繁多，有許多人把那些漂亮的貝殼撿回去，沒(méi)人愿意去撿那些不漂亮的�？善幸粋�(gè)叫有心人的小伙子他把那些不漂亮的貝殼撿回去做成了一件藝術(shù)品，人們都對(duì)這件藝術(shù)品贊不絕口。在這幅藝術(shù)品中，每個(gè)貝殼都缺一不可。
如果你把別人正確的做法變成自己真正的做法，那么你就成功了！做回自己你會(huì)更出彩！
模仿的作文 篇22
學(xué)校要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，老師將同學(xué)選擇返家方式的紅紙發(fā)下來(lái)，要求我們的家長(zhǎng)簽字，注明運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后是家長(zhǎng)接呢還是自己走。
我太大意了，居然將這事給忘了。今天上午我上課時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)我忘在抽屜里的那張簽字紅紙，我嚇得臉都發(fā)青。怎么辦？今天要上交的。我只好模仿我媽媽的字寫(xiě)了一行：已接到通知，家長(zhǎng)來(lái)接，簽字人——周園�？墒俏覍�(xiě)得一點(diǎn)兒不像。于是我叫我班字寫(xiě)得潦草一點(diǎn)兒的鐘晨璐來(lái)另外寫(xiě)，她寫(xiě)的字體和我媽媽的.字簡(jiǎn)直是一模一樣。
中午我放心將紅紙交給小組長(zhǎng)，可他卻說(shuō)：“這是你媽媽寫(xiě)得嗎？”我回答：“當(dāng)然，那還是我寫(xiě)得嗎？”小組長(zhǎng)見(jiàn)我這樣說(shuō)，連忙將紅紙收了上去。
下午，班主任程老師念了幾個(gè)同學(xué)的名字，說(shuō)他們沒(méi)有帶紅紙過(guò)來(lái)。老師沒(méi)有念到我的名字，我高興極了�？墒牵汤蠋熃酉掠终f(shuō)：“還有兩個(gè)同學(xué)模仿家長(zhǎng)筆跡簽字，我不點(diǎn)名是誰(shuí)，你們自己心里明白，下次不許再發(fā)生這樣的事情。”我的臉?biāo)⒌丶t了，模仿簽字還是被老師發(fā)現(xiàn)啦。
模仿的作文 篇23
中午媽媽說(shuō)：“閉上眼睛，我給你一個(gè)驚喜。”
我順從地閉上眼睛。當(dāng)我打開(kāi)它時(shí)，我看到了一個(gè)英國(guó)雙橋的三維模型。我問(wèn)媽媽：“媽媽，這個(gè)東西怎么拼？媽媽回答：“里面有說(shuō)明書(shū)，你可以按照說(shuō)明書(shū)拼寫(xiě)�！贝蜷_(kāi)包裝紙后，我驚呆了。里面的零件非常復(fù)雜。我把小零件一個(gè)個(gè)按順序組裝在底座上。
有時(shí)候，有一點(diǎn)小錯(cuò)誤，部件拼不出來(lái)。我急著撓耳朵；有時(shí)候很難拼起來(lái)，又被打掉了。我沒(méi)有氣餒，重新組裝。就這樣，我小心翼翼地把零件組裝好，組裝出了一座漂亮的雙橋。媽媽說(shuō)：“耐心最重要。只要有耐心，什么事情都可以做好�！�
河南省信陽(yáng)市浉河區(qū)勝利路小學(xué)二年級(jí)孟希園：
模仿的.作文 篇24
昨天下午，我和兩個(gè)表兄弟玩了一個(gè)模擬當(dāng)“員工”的游戲。
我和宣萱的`姐姐是員工，而當(dāng)曉是老板。首先我和宣萱去了一家公司招聘。工作了很長(zhǎng)時(shí)間后，我們倆都感覺(jué)不太好，所以宣萱先辭職了。她又打電話給我，說(shuō)她找到了一家月薪5000元的“李”書(shū)店，并建議我也在那里工作。
于是我也辭了工作，去了“李”書(shū)店。我的老板讓我和宣萱的妹妹分擔(dān)我的工作：我會(huì)幫客人選書(shū)，她會(huì)當(dāng)收銀員和記賬。“李”書(shū)店的生意很火爆。我們一天賣(mài)了很多書(shū)。老板很高興，獎(jiǎng)勵(lì)了500元，請(qǐng)我們吃飯。
到了月份，老板給我們發(fā)了工資。我們太高興了，所以請(qǐng)老板吃飯。
我們玩得很開(kāi)心，但我們不得不停止比賽，因?yàn)槲覀円コ酝盹垺?/p>
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