- 我想握住你的手作文 推薦度：
- 我想握住你的手作文 推薦度：
- 我想握住你的手作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我想握住你的手的作文（精選55篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的我想握住你的手的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我想握住你的手的作文 篇1
“門前老樹(shù)長(zhǎng)新芽，院里枯木又開(kāi)花。”
窗外的梧桐葉一片一片的落著，秋風(fēng)掃過(guò)，落下的葉子又飛舞起來(lái)，發(fā)出瑟瑟的聲音，使我不住想到，又是一個(gè)秋天了。
時(shí)間是怎么過(guò)去的呢？
小時(shí)候，我天天夢(mèng)想著有一個(gè)神仙帶我飛上天，可以呼風(fēng)喚雨，自由自在，壽與天齊。就這么夢(mèng)想著，夢(mèng)到花兒都謝了，神仙也沒(méi)有來(lái)。于是，我的時(shí)間就這樣飛走了不少。
這樣一夢(mèng)就是三四年。秋風(fēng)比冰水還要寒冷，仿佛一直在鞭打我的骨頭。我猛地想起，初中已經(jīng)過(guò)去了一半，而自己還是那個(gè)自己，沒(méi)有任何的變化，不禁心里發(fā)酸。我加快了走路的步伐，緊縮著身體，心里后悔讓時(shí)間走的太快。
天空的'云朵密密地?fù)碓谝黄鹑∨�，�?yáng)光沖破云層，到達(dá)地面時(shí)已變得非常的暗，校園里的幾棵樹(shù)的葉子恐怕也要掉光了，一會(huì)兒的雨一定叫他們更孤單。
我也很孤單，時(shí)間不止一次的離我而去，在我手中的，只有最不想見(jiàn)到的后悔和懦弱。
小時(shí)候，我說(shuō)我想做科學(xué)家，小時(shí)候，我說(shuō)我會(huì)做藝術(shù)家，小時(shí)候，我夢(mèng)想超過(guò)拿破侖。這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我不過(guò)是個(gè)無(wú)用的空想家。
雨如期而至，它是我悔恨的淚水，風(fēng)吹過(guò)去了，它帶走我天真的想象，最后的樹(shù)葉落下了，和它一起落下的是我的童年的光陰和年華。
時(shí)間就是這樣在滴答聲中飛逝，生命也是這樣悄無(wú)聲息的溜走�；蛟S你會(huì)覺(jué)得“依然還有明天”，那么在你的生命中將永遠(yuǎn)只有“昨天的遺憾”。只有把今天當(dāng)做明天來(lái)過(guò)的人，生命之中存在的才會(huì)永遠(yuǎn)充滿希望。
時(shí)間，我想握住你的手，我會(huì)好好珍惜你。我不會(huì)再抱怨時(shí)間都去哪兒了，我會(huì)在這個(gè)夜里埋下新的希望，哪天它會(huì)成長(zhǎng)發(fā)芽，成為輝煌的未來(lái)。
我想握住你的手的作文 篇2
我想握住你的手，陪你一同采集那早已凋零的瓣瓣紅花，觸摸那點(diǎn)點(diǎn)星雨。
溫婉靈秀的你，才華橫溢的你，多愁善感的你——李易安，一朵詞壇上的奇葩。
“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”，少女時(shí)的你是那般純凈無(wú)暇，你的一顰一笑，你的舉手投足間散發(fā)著天然去雕飾的清新自然，恰似一朵無(wú)憂花嫣然綻放。你曾在黃昏下迎著夕陽(yáng)把酒言歡，將菊花的香氣盈滿衣袖；你更曾“蹴罷秋千，起來(lái)慵整纖纖手”。你的.天真浪漫，你的嬌羞靈動(dòng)，讓那漫天飛絮為你作揖。我想握住你的手，陪你揮筆《點(diǎn)絳唇》，低吟《如夢(mèng)令》，隨你搖蕩秋千，聽(tīng)你傾訴著你的喜樂(lè)苦愁。
沉醉于新婚燕爾的你，有著別樣的情懷。你高酌酒一杯，泛舟湖上，將小女人的情懷散發(fā)的淋漓盡致，你也曾沉醉在美景好酒之中，忘卻回家之路，在渡船之時(shí)將一灘鷗鷺驚醒。新婚不久，你沉浸在對(duì)趙明誠(chéng)的思念中，只為在大雁歸來(lái)之時(shí)，月滿西樓之日，能收到云中飄來(lái)的錦書(shū)。紅粉伊人啊，我想握住你的手，笑看窗外花開(kāi)花謝，葉枯葉落，靜觀天外云卷云舒，風(fēng)歇風(fēng)起。
“花自飄零水自流”是怎樣一縷惆悵？“梧桐更兼細(xì)雨”是怎樣一絲憂傷？“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”又是怎樣的一簾幽怨？你的哀愁，你的愁情，又有何人能懂？
那些黃昏低語(yǔ)的秋千，殘蕊的余香，是你夢(mèng)里的牽絆。你眼看著滿地黃花堆積，淚成千行，看著人去樓空，你“試燈無(wú)意，踏雪無(wú)心”。只愿那滿天殘紅化作“胭脂淚”繾綣你的思緒。我想握住你的手，用錦帕拭干你的淚水，焚上一柱檀香，斟上一壺淡酒，幫你拭去憂傷，為你擋住人生中的愁苦。
我想握住你的手，陪你在南山下采菊，我想握住你的手，共吟平平仄仄的旋律；我想握住你的手，看你在春色中弄花香滿衣，同你走過(guò)那顛沛流離，體會(huì)痛、愁、無(wú)奈……
我想握住你的手的作文 篇3
你的手，寬大而厚實(shí)；你的手，溫暖而有力。然而，經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，你的手長(zhǎng)滿了厚厚的繭，粗糙的讓人不愿觸摸。但是，我還是想握住你的手！
依稀記得，這雙手，曾將我高高舉過(guò)頭頂；這雙手，曾將我托起放在肩頭；這雙手，曾將我高高拋起又穩(wěn)穩(wěn)接住……因?yàn)檫@雙手，我可以無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)著。
還記得那時(shí)，天空如洗過(guò)一般，幾朵潔白的云彩鑲嵌在其中，在柔和的陽(yáng)光下透露出一種和諧的氣息。
我與你在噴泉旁嬉笑玩耍，穿梭在水柱之間。后來(lái)，你將我背在背上——用這雙寬大而溫暖的手——繞著噴泉跑起來(lái)，我則張開(kāi)雙臂，享受著飛翔的感覺(jué)。生后的噴泉此時(shí)像一朵水蓮花，華麗的綻放，將陽(yáng)光裝點(diǎn)成絢爛的彩虹，宛如夢(mèng)幻世界。我清楚地記得你的手是強(qiáng)有力的，將我穩(wěn)穩(wěn)地固定在你的肩頭。
這雙手，在我傷心難過(guò)時(shí)，拭去我臉上的淚花；當(dāng)我遭遇挫折時(shí)，拍拍我的肩頭鼓勵(lì)我勇敢下去；當(dāng)我失敗時(shí)，向我豎起大拇指，告訴我，我能行！是的，這雙手，給了我太多太多的溫暖。
可惜歲月不饒人，你的眼角有力皺紋，頭上添了幾許銀絲，步履也開(kāi)始蹣跚……
望著你日漸蹣跚的身影，眼角細(xì)小的皺紋以及頭上漸漸繁多的銀絲，眼淚悄無(wú)聲息的的浸滿了眼眶，心中也溢滿了感動(dòng)。我漸漸長(zhǎng)大了，而你也慢慢老了。
生活，仿佛就是在時(shí)間洪流中不斷地重復(fù)上演著。一天又一天，你的手長(zhǎng)滿了厚厚的`繭，變得愈來(lái)愈粗糙，讓人不愿觸摸。但是，父親，我想握住你的手！握住你這雙為我遮風(fēng)擋雨的手！雖然他們不再?gòu)?qiáng)勁有力，但卻仍然那么溫暖，讓我覺(jué)得那么安心。
是的，父親，我想握住你的手，握住你這雙粗糙卻依舊溫暖的手。因?yàn)�，它們將帶給我勇往直前的勇氣，讓我去的成功。
風(fēng)，從水面掠過(guò)，留下粼粼波紋；陽(yáng)光，從云層穿過(guò)，留下絲絲溫暖；歲月，從樹(shù)林走過(guò)，留下圈圈年輪；你的手，從我的心靈撫過(guò)，留下了一輩子的痕跡……
我想握住你的手的作文 篇4
無(wú)數(shù)次，在無(wú)邊的暗夜中，我總會(huì)夢(mèng)見(jiàn)一雙皮膚皺褶蒼老的竹枝似的手，那是我曾外祖父的手。
曾外祖父家有我童年美好的記憶。一有空，我就纏著奶奶送我去他家，每次去時(shí)，總能在村邊小路旁的大樹(shù)下看到他熟悉的身影：佝僂著身子，雙手拄著拐杖，靜靜地佇立在那里，仿佛是一尊雕像。一看到我，他那寫滿滄桑、密布皺紋的臉上立刻堆滿微笑，他顫顫巍巍伸出手拉住我，一臉的`滿足。
在他家的日子，是我最快樂(lè)的時(shí)光。我可以赤著雙腳在田野中奔跑，沒(méi)有了大人們的管束；我可以無(wú)所顧忌地品嘗著喜愛(ài)的美食，不用擔(dān)心父母的阻擋；我可以自由自在地看動(dòng)畫(huà)片，不會(huì)受到時(shí)間的限制……每當(dāng)這些時(shí)候，他總是默默地注視著我，臉上洋溢著幸福的笑容。
然而，快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫。每次離開(kāi)他家于我而言無(wú)疑是件令人傷心的事。我總是藏在他的身后，緊緊地抱住他那瘦骨嶙峋、仿佛一陣風(fēng)吹倒的身軀，死活不愿離開(kāi)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，曾外祖父總是牽著我的手，溫柔地說(shuō)：“先回去吧，過(guò)幾天再讓奶奶送你來(lái)！”言辭中，我總能真切地感受到你內(nèi)心深處莫名的傷感�；丶业穆�，總是那么漫長(zhǎng)，我邊走邊戀戀不舍地回頭，村旁小路邊的大樹(shù)下，你依然站在那里，拄著拐杖，揮動(dòng)著那只曾經(jīng)無(wú)數(shù)次牽著我，帶給我溫暖的手。夕陽(yáng)的余暉灑在他的身上，鍍上一層金色，凝固成一副永恒的畫(huà)面，經(jīng)久不能忘記。
最后一次見(jiàn)到他，是在醫(yī)院的病房，周遭一片白色，一如你蒼白的臉龐。見(jiàn)我來(lái)了，曾外祖父眼里閃出一絲不易覺(jué)察的光芒，他努力地想坐起來(lái)，可嘗試了幾次卻沒(méi)有成功，只是慢慢地從被窩中探出手……那情景依然歷歷在目。
如今，曾外祖父已經(jīng)離我們而去，我再也握不到他那雙手了。今天，我又一次來(lái)到那曾帶給我無(wú)數(shù)美好回憶的地方，可是物是人非，斯人已去，只能在心中默默許下一個(gè)愿望：如果有來(lái)世，請(qǐng)讓我握住你的手，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)!
風(fēng)兒輕吹，樹(shù)葉沙沙，好像在悄悄回答。
我想握住你的手的作文 篇5
總是想/輕輕地、輕輕地/握住你的手/你那雙飽經(jīng)了多少風(fēng)霜和雨露的手/不知不覺(jué)中/成長(zhǎng)/為母愛(ài)/為付出。
很小的時(shí)候，記憶中已有了一個(gè)模糊的影子，媽媽，那就是你吧。那個(gè)身影總是在忙碌著，為了我,為了這個(gè)家。那時(shí)的我，總是想伸出手去，緊緊握住你的手，讓你冰冷的手得到一絲溫暖。那一種想法深深地在我的心中扎下了根。
漸漸地，正如門前那棵梧桐樹(shù)一樣，一年又一年，我長(zhǎng)大了，你依舊忙碌。在書(shū)桌前、陽(yáng)臺(tái)上、廚房中都灑下過(guò)你的汗水，我輕輕地說(shuō)：“媽媽，讓我握一握您的手吧�！笨墒�，你沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，一絲絲遺憾和失落在你略微傴僂的背上縈繞。媽媽，我是多么想握住您的手呀，讓您的笑容綻放在您的臉上，讓那些辛勞全都消散。
當(dāng)時(shí)間如白駒過(guò)隙般飛逝，我已15歲了。面對(duì)著你，我再一次用希冀的眼神看著你的身影，還是輕輕地、輕輕地走向你，用我的手緊緊地握住了你的手。
當(dāng)你的溫暖傳進(jìn)我的手時(shí)，我突然覺(jué)得，在這一刻，我長(zhǎng)大了，我學(xué)會(huì)了關(guān)心你，體諒你�？傁胛兆∧愕氖�，讓我的手溫暖你的手，讓我滋潤(rùn)你的'手，卻終于發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是您，是我最親愛(ài)的媽媽，一直在緊緊地握住我的手！
媽媽，不知經(jīng)過(guò)幾次徘徊，不知已有幾次猶豫，當(dāng)我真正地握住你的手，你那蒼老卻仍溫暖的手時(shí)，才知道，您才是我一直以來(lái)的寄托。當(dāng)我失敗時(shí)，是你微笑著鼓勵(lì)我，當(dāng)我氣餒時(shí)，是你微笑著激勵(lì)我，當(dāng)我成功時(shí)，是你微笑著祝賀我。我的這一握，晚了15年呀！握住你的手是我永遠(yuǎn)的希望，握住你的手是我一直以來(lái)的夢(mèng)，握住
你的手是我成長(zhǎng)的標(biāo)志！
我想握住你的手/你那雙溫暖的/不知已握住我的手多少年的手。
我想握住你的手的作文 篇6
隱約記得當(dāng)你很小的時(shí)候，你在我的腦海里跌跌撞撞，總有一幅畫(huà)：夕陽(yáng)在一個(gè)高、一個(gè)短的身影中暈倒，慢慢地向前走。
畫(huà)出你的輪廓是如此的溫柔，我們的手是我們的心。現(xiàn)在我想握住你的手，溫柔地對(duì)你說(shuō)。你和我一起長(zhǎng)大，撫養(yǎng)我從一個(gè)饑餓的嬰兒。十多年來(lái)，你的胡須有白發(fā)和皺紋。原本細(xì)膩光滑的手現(xiàn)在看起來(lái)也變了。這一切都是你最喜歡的見(jiàn)證。如果我是一棵樹(shù)，那就是你給我澆水的愛(ài)。生活中沒(méi)有一條平坦的'道路，也沒(méi)有一帆風(fēng)順的成長(zhǎng)。你很難和我一起長(zhǎng)大。
這并不是說(shuō)我在青春期沒(méi)有爭(zhēng)吵。我總是想擁有自己的天空，無(wú)論天空是明亮的還是黑暗的。我走錯(cuò)了路，坐錯(cuò)了車。每次你的愛(ài)和寬容融化了我的叛逆心靈，讓我找到真正屬于我的天空的真正屬于我的方式。現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，你會(huì)變老的。未來(lái)還有很長(zhǎng)的路要走。也許你幾天都不能和我一起走。但我相信你會(huì)在任何時(shí)候和任何地方靜靜地看著我。我的力量和勇氣來(lái)自于你看不見(jiàn)的愛(ài)和你告訴我的精神信仰。我想握住你的手，輕輕地?fù)崞侥闶稚系陌櫦y。美麗的皺紋是時(shí)間輪子的痕跡。時(shí)間的水急急忙忙地流過(guò)你的沉默的努力，淹沒(méi)了記憶。我想握住你的手，仔細(xì)地感受你手心的溫度。你用手做了一頓美味的飯菜，做了一件漂亮的毛衣，帶我穿過(guò)寬闊的道路，陪我走過(guò)崎嶇的道路。打開(kāi)你的手掌是柔軟而強(qiáng)大的，你用你的手為我建造一個(gè)溫暖而快樂(lè)的天堂。
你的愛(ài)是春天，陽(yáng)光，夏天，新鮮的微風(fēng)，秋天，無(wú)云，晴天，冬天，雪花。你的愛(ài)就像空氣。到處都是。現(xiàn)在讓我握住你的手。握住你的手總是閃耀著愛(ài)的光芒。
我想握住你的手的作文 篇7
我輕輕地向前伸出手，說(shuō)：“讓我握住你的手吧。”可和我相握的只是時(shí)刻圍繞在我身邊的空氣，是了，你已經(jīng)不可能再和我相握了，我把你弄丟了。
我想握信你的手，在我們相識(shí)之時(shí)。
“你看，她以后就是你的妹妹了哦，要好好照顧她哦�！眿寢尠涯銕У秸诳磿�(shū)的我的面前，我抬眼看你，精致的面容，穿著粉紅的公主紗裙，美麗得像個(gè)洋娃娃，你微微向前伸出你的手，可就在觸碰到指尖的那一刻我猛地收回了我的手，你的手指冰冷而潮濕，我不用看就感覺(jué)到你的滿眼的失望，卻不敢再握，而是瞟了一眼剛剛看的書(shū)——鬼故事。
我想握住你的`手，在我們相嬉之時(shí)。
也許孩子就是不記事的吧，我們很快便相嬉在一起，我沒(méi)想到脫下公主裙的你是那樣的，那樣的活像一個(gè)假小子，你很快便和院子里的小孩子熟識(shí)起來(lái)，每天和院子里的小孩子打鬧著，偶爾我也會(huì)加入。那天我只是實(shí)行母親的命令叫你們回去吃晚飯，當(dāng)時(shí)你正在沙子地里玩沙子，那剛被雨打過(guò)的沙子，細(xì)膩而沾手，你又一次輕輕伸出你的小手，滿帶泥沙的小手，而我只是厭惡地皺了皺眉，拎起你的衣袖帶著你走了。我想握住你的手，但我卻有著奇怪的潔癖，讓我再次失敗。
我想握住你的手，在我們相別之時(shí)。
一個(gè)暑假很快過(guò)去了，你要走了，在什么時(shí)候我一直記不清楚，只知道當(dāng)我有時(shí)間想起時(shí)，你已經(jīng)和我相離很遠(yuǎn)。當(dāng)我趕到機(jī)場(chǎng)時(shí)，你已經(jīng)進(jìn)去了，我們兩人隔著一面玻璃，伸出手，這次我沒(méi)有看鬼故事，這次你也沒(méi)有玩泥沙，我們卻還是不能相握，就因?yàn)檫@薄薄的一層玻璃，讓我們相隔天涯。
回家的路上，聽(tīng)父親對(duì)母親說(shuō)，說(shuō)你的手在這炎熱的夏天握起來(lái)冰涼冰涼的，很舒服，母親附合著，我卻沒(méi)有握到，一次也沒(méi)有，為什么呢？我問(wèn)自己。
我想握住你的手，在我們?cè)僖?jiàn)之時(shí)……
但我卻沒(méi)有再見(jiàn)到你……
我想握住你的手的作文 篇8
一本日記，詮釋了從前；筆觸的痕跡，惆悵了流年。待回首，成追憶，我多想握住你的手，可以前慢，唯獨(dú)時(shí)光，卻快了些。
故人依舊是故人，只是歲月留下的縷縷銀絲，顯眼了些。
當(dāng)我翻過(guò)你的日記時(shí)，指尖撫過(guò)的紙頁(yè)，卻是略微的有些發(fā)黃了。蒼勁的筆跡，也已是隱隱模糊了，唯獨(dú)那字里行間的情，未隨時(shí)光，逝去。
你的日記中，有一段我記憶猶深：“今天去了蓬萊的長(zhǎng)島，小妮子頭一次看見(jiàn)海豚吧！”記得呢，那天，你拉著我的手，緊握著，用你溫暖的手，牽住我小小的手。映著日光的浪花，拍在船舷上，涌著，澎湃著，浪花間，幾個(gè)敏捷的身影順著水流穿梭著，牢牢地吸引住我的目光，追隨著，緊跟著，當(dāng)它躍出海面時(shí)，亮亮的水珠閃著大海的顏色，倒映著你和我——一大一小兩個(gè)身影，我稚嫩的聲音驚喜的掠起云隘，我掙脫了你的手，你的指尖似乎還有些猶豫停留，但仍放縱我去了。忘不了透著寵愛(ài)的目光。那是我第一次見(jiàn)海豚，也許，是第無(wú)數(shù)次感受你手心的溫暖。
可如今，我叩上了翻開(kāi)的書(shū)頁(yè)，像是叩響敲擊心靈的門窗，你佝僂著腰，卻已是不曾再直起。你惦記著我喜歡粉紅色，你惦記著我愛(ài)吃街角處叫賣的糖包，你惦記著我喜歡的一切，我所愛(ài)的`一切。
此情可待成追憶，我再回首去想起你時(shí)，你的手青筋已明顯的凸起，腰一彎再?gòu)澫氯ィ?dāng)年烏黑發(fā)亮的發(fā)絲，已摻雜了縷縷銀絲，已是灰白。歲月在你的臉上留下了青春曾經(jīng)的痕跡，年華卻再也回不去。
你培養(yǎng)了我，撫養(yǎng)了我，那些牽手走來(lái)的日子！如今，我多想握住你的手。
我多想，多想握住你的手，在夕陽(yáng)下，留下最美的背影。
時(shí)光啊時(shí)光，你走得慢些，奶奶啊奶奶，你老的慢些。等我，握住你的手，可好？
我想握住你的手的作文 篇9
星期天依舊是那么閑暇，心情也依舊是迷迷惘惘，走到電腦前，手指輕輕觸動(dòng)開(kāi)關(guān)，便坐著靜靜等待……。打開(kāi)音樂(lè)列表，緩緩移動(dòng)光標(biāo)，尋找著，尋找著一首能抒發(fā)我內(nèi)心情感的歌。
“感謝你給我的光榮，我要對(duì)你深深的鞠躬，因?yàn)楦冻龅呐τ腥四芏�；感謝你給我的光榮，這個(gè)少年曾經(jīng)多普通，是你讓我把夢(mèng)做到頂峰……”深情的旋律觸動(dòng)了我的心弦，頃刻，我想握住你的手，是你給了我光榮，給了我力量。
我生命中最光榮的時(shí)刻是呱呱墜地的那一刻，因?yàn)閺哪且豢唐�，我就是你的女兒。你也開(kāi)始向我傾注如泉水般的愛(ài)，這就是我的力量之源。
時(shí)間的腳步總是那么急促，歲月的帆也漸漸駛向遠(yuǎn)處。我日益茁壯，而你卻逐漸枯萎。你總是說(shuō)歲月不饒人，但我知道，你臉上的柔波不僅是因?yàn)闀r(shí)間的沖刷，更多的是因?yàn)榻K日的奔波，而終日的奔波不僅是為了你自己，更多的是為了我而已。
曾幾何時(shí)握過(guò)你的手，我已不記得了，甚至，我懷疑自己是否握過(guò)你的手？你的手是怎樣的？嫩嫩的'？光滑的？不，不是的，你的手是蒼老的，是粗糙的。盡管我仿佛不曾握過(guò)你的手，仿佛不曾體會(huì)過(guò)握著你的手的感覺(jué)，但是，你那雙手伴著我走過(guò)多少風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷過(guò)多少歲月挫磨，我怎能不有所察覺(jué)呢？
畢淑敏曾說(shuō)過(guò)：“有些事情，當(dāng)我們年輕的時(shí)候無(wú)法懂得，當(dāng)我們懂得的時(shí)候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，有些東西永無(wú)法彌補(bǔ)�！笔前�，我還年輕，還不懂得你對(duì)我的愛(ài)，甚至是你的付出。但我不愿蒼白的年輕，我會(huì)努力、細(xì)細(xì)的去體會(huì)、去感受你的每一滴愛(ài)，將之匯聚，然后珍藏，永遠(yuǎn)的珍藏著。因?yàn)槲抑�，失去后才懂得珍惜是毫無(wú)意義的。但愿我欠你的愛(ài)是可以彌補(bǔ)的。
錯(cuò)是暫時(shí)的遺憾，是可以彌補(bǔ)的，錯(cuò)過(guò)卻是一生的遺憾，是永無(wú)法彌補(bǔ)的。我不想給自己留下任何的遺憾，更不想留下對(duì)你的遺憾，所以，我不會(huì)錯(cuò)過(guò)任何愛(ài)你的機(jī)會(huì)。媽媽，從現(xiàn)在開(kāi)始，就現(xiàn)在，我想握住你的手，緊緊的，不放開(kāi)！
我想握住你的手的作文 篇10
如果哪一天我忽然跟不上你的腳步，你一定要記得回頭找我，我只是想等你發(fā)現(xiàn)我，然后告訴你，我想握住你的手，這樣，我就不會(huì)在走丟了……——爺爺我老了。我能清晰的感受到自己的生命的流逝，能看到自己佝僂的影子和逐漸昏暗模糊的世界，以及這個(gè)世界正在快速成長(zhǎng)的你。我時(shí)常觸摸著自己越跳越慢的心臟和那仿佛生銹了的血管里冰冷的血液。然后感受到那從耳朵外傳來(lái)的越來(lái)越細(xì)微的聲音。這一切的一切都讓我恐慌，害怕。我怕我哪一天醒來(lái)后就再也不是這個(gè)世界，而歸屬于六翼天使的身旁。我怕我再也看不到如此成長(zhǎng)得你，看不到你朝氣蓬勃的背影······頭越來(lái)越痛。疼痛使我無(wú)法掌控自己的身體，我只能終日坐在椅子上，細(xì)數(shù)時(shí)光的`流逝。那天，你說(shuō)帶我出去爬山，曬曬太陽(yáng)。我很高興，這是這個(gè)寒冷的冬日里最溫暖的事情。我蹣跚的跟在你的身后，盡管頭很痛，但我依舊能堅(jiān)持這怕上蜿蜒的小路。我看著你的背影，你穿著一件淡黃色的棉襖，在冬日的陽(yáng)光下永遠(yuǎn)都是那么朝氣。可是你走得很快，一蹦一跳的走在前面，耳朵里塞著耳機(jī)。我要很奮力才能跟上你的腳步。盡管如此，盡管我很奮力的踏上一階又一階的臺(tái)階，但前方，你的背影在漸漸的消失。那一刻我很迷茫，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我跟丟你的時(shí)候。我想，你一定在前方不遠(yuǎn)處的亭子等我；我想，你一定是看見(jiàn)什么新奇的東西，而加快了步伐；我想……可是什么都沒(méi)有，前方除了大片大片金色的陽(yáng)光，沒(méi)有我熟悉的淡黃色的你。焦急仿佛襲卷了全身的每一個(gè)遲鈍的細(xì)胞，我開(kāi)始往上走，山路很崎嶇，臺(tái)階仿佛要一直延伸到山頂上，沒(méi)有盡頭。于是，我發(fā)現(xiàn)，這座山仿佛變成了一座沒(méi)有光亮的塔，塔上一千步臺(tái)階，塔下一千步臺(tái)階，我數(shù)著腳下的石階，尋找著你的身影。
如果我走丟了，如果我跟不上你的腳步，你一定要記得回頭找我，我想握住你的手，這樣，我就不會(huì)走丟了……
我想握住你的手的作文 篇11
你那厚實(shí)的雙手，我已多久沒(méi)有觸摸了。回想起來(lái)，都不記得最后一次握住你的手是什么時(shí)候了。
兒時(shí)，你手把手教我走路、寫字、騎車……那時(shí)，可以天天握著你的手在大街小巷里留下屬于我們的歡聲笑語(yǔ)。而如今，物是人非，想要再好好的握住你的手的機(jī)會(huì)都是那么難。原本可以很幸福的一個(gè)家，因?yàn)橐粋�(gè)她，而被攪得支離破碎。分明是一對(duì)血濃于水的父女，卻要聽(tīng)從她人擺布，有時(shí)想見(jiàn)一面，敘下父女情，都得偷偷摸摸。到底，他們是“家人”，還是我們是“家人”。她的話就像圣旨，對(duì)于你來(lái)說(shuō)是鐵一般的真，她說(shuō)什么，你就認(rèn)同什么，她一句簡(jiǎn)單的話，都可以讓你毫不猶豫的不分青紅皂白地沖我們發(fā)牛脾氣。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都好難過(guò)，難過(guò)到掉淚。你知道嗎？
已經(jīng)有多久沒(méi)一起吃過(guò)團(tuán)圓飯了，已經(jīng)多久沒(méi)在家中看到你的身影；已經(jīng)多久沒(méi)見(jiàn)你對(duì)我們笑了。已經(jīng)多久沒(méi)我過(guò)你的手了，已經(jīng)多久了……
我學(xué)會(huì)了刺繡，也繡了好幾幅，都掛在家里。我會(huì)畫(huà)畫(huà)，也畫(huà)了好幾張很好看的，都小心翼翼地收藏起來(lái)，期盼著哪天你能回家，我想讓你看到我的作品，希望看到你為我而高興的神情。可，這種機(jī)會(huì)，似乎是要遙不可及的。
憧憬著，等我工作賺錢了，我要帶你去買衣服，帶你去吃我吃過(guò)的種種美食，還想帶你去旅行。
爸爸，什么時(shí)候，我們能重溫兒時(shí)的.回憶。好想回到兒時(shí)，緊緊握著你的手，在大街小巷中留下屬于我們的歡聲笑語(yǔ)的日子。
爸爸，女兒想緊緊握住您的雙手，不想放。
爸爸，女兒很想您。
爸爸，您，知道嗎……
我想握住你的手的作文 篇12
我好想握住你的手，和你一起在“露濃花瘦”的清晨“蹴秋千”；我想握住你的手，和你在“綠肥紅瘦”的夜里聽(tīng)“雨疏風(fēng)驟”；我想握住你的手，和你一起在“紅稀香少”的秋日看“蓮子成、荷葉老”；我想握住你的手，和你在“雪里知春”的冬天賞“寒梅點(diǎn)瓊枝”……我多想握住你的手啊，和你一起浪跡江南，因?yàn)槲夜虉?zhí)地以為，你的淺吟低唱，是這個(gè)世界上最美的詩(shī)行！
我漫步于雨打落英的小院，不知昨夜“濃睡不消殘酒”的你看到這一地的落英會(huì)生出怎樣的悵惘？見(jiàn)你慵賴地起身，又不安地詢問(wèn)卷簾的侍女。我知道，你一定是不忍看那一地的落英卻又希翼著奇跡的發(fā)生。我好想握住你的手，和你一起細(xì)數(shù)殘紅，撿拾落英，然后做個(gè)葬花人。我告訴你，此時(shí)就該是“綠肥紅瘦”。而你卻微笑著對(duì)我說(shuō)：“明年還會(huì)‘海棠依舊’”！那時(shí)的你美麗又俏皮。
我徘徊在黃花怒放的東籬邊。此時(shí)，正值重陽(yáng)佳節(jié)。薄霧彌漫，清香撲面。你說(shuō)日子過(guò)得太愁煩。雖是玉枕紗廚，卻也抵不過(guò)氣涼霜重。我想握住你的手啊，就在東籬邊聽(tīng)風(fēng)卷珠簾，任菊香盈袖，看人比黃花瘦！那時(shí)的你多情又易感傷。
我駐足在烏江邊，聽(tīng)江水嗚咽，悲歌四起。你說(shuō)，那是霸王不甘的咆哮！在國(guó)難當(dāng)頭之時(shí)，面對(duì)著丈夫懦弱的棄城，你做出了最悲壯的抉擇：“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”！我想握住你的手啊，手持一柄長(zhǎng)劍，在踢踢踏踏的馬蹄聲中踏過(guò)江東！那時(shí)的你深邃又剛毅。
此時(shí)，我徜徉在蓑草連天的江南一隅。我看見(jiàn)你遙望征鴻，怎耐卻“梧桐更兼細(xì)雨”。風(fēng)中的梧桐抖著深深的寒意，低泣著歲月的滄桑。我伴著風(fēng)聽(tīng)你“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的低吟。我好想握住你的手啊，和你一起拾凈院中的.落葉，拂去你心中的塵埃。這時(shí)的你蒼老又孤寂。
我想握住你的手啊，這位從南宋王朝走來(lái)的千古詞宗！我想握住你的手啊，將你多變的人生裝進(jìn)我的靈魂！
我想握住你的手啊，不老的紅顏，永遠(yuǎn)的詞魂！
我想握住你的手的作文 篇13
生活中我們不難看見(jiàn)握手的畫(huà)面，人們對(duì)握手的解釋大多都是友好的代名詞。但我覺(jué)得這兩個(gè)字“不簡(jiǎn)單”，深藏意蘊(yùn)。
和自己握手，意味著釋懷。人們總是有太多舍棄不了，割舍不斷的事情，糾結(jié)著，猶豫著。這些事情就像一根根線在腦袋里纏繞，亦如一塊塊石頭，將心的空間擠得滿滿。這時(shí)候，不妨和自己握個(gè)手，和那個(gè)被生活囚禁的自己聊個(gè)天，告訴他，生活如此美妙，又何必和自己作對(duì)？人只有釋懷了，才能夠有足夠的心靈活動(dòng)疆域。
和他人握手，意味著寬容。每個(gè)人都不是孤獨(dú)的個(gè)體，可以獨(dú)自立世，而是一個(gè)又一個(gè)的點(diǎn)，連成了社會(huì)，我們注定會(huì)和他人交往。不同的個(gè)體碰撞時(shí)，必定會(huì)激起火花。是任其發(fā)展成大火，將情誼之橋摧毀；還是乘此時(shí)撲滅，鞏固情誼之橋呢？我想，后者是最佳選擇。和他人握個(gè)手，更深入地了解彼此，包容彼此，不步步相逼，享受情誼帶來(lái)的溫暖和幸福。
有一首歌唱道：“我知他風(fēng)雨兼程，途經(jīng)日暮不賞，穿越人海，只為與你相擁……”優(yōu)美的歌詞配上迷人的旋律，不經(jīng)意心也為其柔軟。世間的美好何其多！只是缺少你來(lái)發(fā)現(xiàn)。所以和世界握個(gè)手吧！看云卷云舒，賞繁花三千，聽(tīng)高山流水，飲碧螺香茗……無(wú)論怎樣，我們都要相信人類的光明大于陰影，相信世間的美好與我們環(huán)環(huán)相扣。那份美好，會(huì)在不經(jīng)意的`時(shí)候，盛裝蒞臨，帶來(lái)驚喜。
握手不僅意味著釋懷、寬容、發(fā)現(xiàn)世界的美好，還意味著我們的天地不斷擴(kuò)大，愛(ài)和幸福就在身邊。伸出手，將它們緊緊握住吧！
我想握住你的手的作文 篇14
在爺爺拍下的錄像中看到：曾祖母牽著我的手，帶著我一步步的走上中山公園門口的臺(tái)階。走路還走不穩(wěn)的我，就算小手在曾祖母的手中緊緊握著，也總是有些踉踉蹌蹌的。走下臺(tái)階時(shí)，我常常踩空，但是曾祖母的手緊緊地握著我的小手，我永遠(yuǎn)也不會(huì)摔跤。在那時(shí)，曾祖母的手，是我緊握的依靠。
到了曾祖父九十大壽的時(shí)候了，那時(shí)候我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。在酒席結(jié)束后，依照慣例，由我和表弟扶著曾祖父母上車。我攙著曾祖母一步步慢慢地移動(dòng)著，不敢走快，生怕她的腳步跟不上，會(huì)摔倒。走到臺(tái)階了，我的右手緊緊挽著她的左手，而她的右手也抓著我的.右手。我可以感覺(jué)到，當(dāng)她每走下一個(gè)臺(tái)階，我的右手就會(huì)被緊緊抓住。臺(tái)階走盡，她的右手依然抓著我的手，直到上車。望著漸漸走遠(yuǎn)的車，感到右手因被抓緊血液不循環(huán)而隱隱作痛。但在那時(shí)，曾祖母的手，是我想保護(hù)的珍愛(ài)。
曾祖母的彌留之際，所有人都靜默著。我緊緊地拽著曾祖母的手，靜靜地看著她的臉，靜靜的，只是從手中感到一絲暖意。曾祖母的呼吸不斷減弱，很快就只剩下一絲絲的氣流，手幾乎已經(jīng)涼透了。我的雙手抓著，溫暖著她的手，但是，她的手沒(méi)有絲毫回應(yīng)。當(dāng)身后的人開(kāi)始流淚時(shí)，我依然抓著她的手，不愿放開(kāi)。我手中的最后一絲暖意漸漸散去，散去……這時(shí)，曾祖母的手，是我想挽留住的一切，卻是我無(wú)法抓住的一切。
我想握住你的手的作文 篇15
“天空的和諧，是穿一身藍(lán)；森林的和諧，是披一身綠；陽(yáng)光的和諧，如鉆石般耀眼；落日的和諧，留下了最后的美麗；而我所追求的和諧，是和好友一起去采拾——每一份友情，每一絲快樂(lè)，每一片希望，每一線陽(yáng)光......”
她，是我們班學(xué)習(xí)最頂尖的學(xué)生——小紅。在一次活動(dòng)上我們班選舉主持人�！斑x小盈，她最合適了。”我的支持者最先叫起來(lái)。很快小紅的“部下”也不甘勢(shì)弱：“小紅更合適，她能行�！蔽抑蒙硎峦�，偶而看了小紅，她也冷眼旁觀。我心里想：我們是好朋友，不能因?yàn)檫@件事而使和諧的友誼破裂。不能脫離集體，一定得和諧相處。我突然地站了起來(lái)，在同學(xué)們驚異的目光中，走向她：“我們一起主持，好嗎？”小紅的眼神里充滿了欣喜。“OK，我們合作愉快。”小紅握住我的手，我感到不僅僅有溫暖，還有鼓勵(lì)，和諧的支持。
晚會(huì)如期舉行。瑩瑩的燭光，烘托出安靜溫馨的氣氛，這是小紅的杰作；閃亮的氣球，繽紛的彩帶，則是我的構(gòu)思；在節(jié)目開(kāi)始前，我們倆顫抖了半天，以小紅的妙語(yǔ)連珠，和我的'深思熟慮。贏得了大家的熱情鼓掌。這次，我們不僅出色地完成了任務(wù)，而且使友誼更加深厚。和諧相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作是成功的一半。
自從那次我們倆合作以后，我終于懂得了，和諧，是一種幸福的感覺(jué)。找到了幸福，便看到了和諧的微笑。
我想握住你的手的作文 篇16
許多時(shí)候，一次握手便可化解一場(chǎng)尷尬。許多時(shí)候，一個(gè)友誼的握手就可以讓你的心胸寬闊，看到別人的美
我曾在書(shū)上看過(guò)這樣一個(gè)故事：
在一家大酒店門口，站著一位美麗的女服務(wù)員，當(dāng)有客人來(lái)時(shí)，她便露出迷人的、標(biāo)準(zhǔn)的微笑�？慈穗x開(kāi)的一剎那，笑容便消失的無(wú)影無(wú)蹤，換一副冷淡的、生人勿進(jìn)的表情。
此時(shí)，有一位小女孩兒出來(lái)啦！那女服務(wù)員又露出了一個(gè)迷人的`工作微笑。當(dāng)她正準(zhǔn)備收起微笑時(shí)，她看到小女孩扭過(guò)頭，伸出手，并輕輕地對(duì)著服務(wù)員回報(bào)著微笑，那微笑充滿了天真、可愛(ài)。
女服務(wù)員愣了一下，隨即明白過(guò)來(lái)，握住了面前的小手，也一并歡笑起來(lái)，那笑不像先前那么機(jī)械，而像春天的花，美麗而發(fā)自內(nèi)心。
這是別人的故事，而我也有我的故事。
三年級(jí)時(shí)我換了個(gè)新的同桌，當(dāng)時(shí)我是一個(gè)很悲觀的人，凡事看人都只看到別人的缺點(diǎn)，從看不到優(yōu)點(diǎn)。所以同桌他愛(ài)說(shuō)謊邋遢在我眼里簡(jiǎn)直可惡至極。
一次，和同桌又鬧別扭的我回到家，和媽媽再一次訴說(shuō)同桌的不好，媽媽拿出一張白紙，問(wèn)我上面有什么。
我說(shuō)，什么也沒(méi)有。
媽媽又在上面畫(huà)了一個(gè)黑點(diǎn)，然后問(wèn)我，上面都有什么。
我說(shuō)，有一個(gè)黑點(diǎn)。
媽媽便說(shuō)，你除了黑點(diǎn)，難道看不到還有這么大的白紙嗎？
我頓時(shí)明白過(guò)來(lái)，有些羞愧難當(dāng)。下午就找到我的同桌，和他握手言和，后來(lái)成了好朋友。
我想握住你的手的作文 篇17
我站在操場(chǎng)上焦急的握手，四處張望，似乎只有我一個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)。我回頭看，但我未來(lái)的同學(xué)，和我是同一個(gè)家長(zhǎng)，卻不見(jiàn)蹤影。我一邊心里抱怨，一邊聽(tīng)著部里的主任在主席臺(tái)上講話。我的心很難過(guò)，我聽(tīng)到高級(jí)研究部主任說(shuō)，家長(zhǎng)站在學(xué)生的左邊，是為了讓學(xué)生遠(yuǎn)離陽(yáng)光。
我的眼淚立刻涌了出來(lái)。該頒獎(jiǎng)了。這一次，獎(jiǎng)品應(yīng)該給父母，這樣父母可以給他們的孩子最好的學(xué)習(xí)或進(jìn)步之星。兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)我都得了，但我父親不到十分鐘就又走了。我該怎么辦？我像熱鍋上的`螞蟻一樣焦慮。我們?cè)谒陌�。我們班是下一個(gè)。當(dāng)班主任來(lái)的時(shí)候，他首先說(shuō)，"你的父母已經(jīng)走了，不是嗎？"。然后他問(wèn)我我的證書(shū)和獎(jiǎng)品去了哪里。我尷尬地回答:讓我父親把它拿走。我要送你什么？他對(duì)自己說(shuō)。過(guò)了一會(huì)兒，他給其他學(xué)生帶來(lái)了兩個(gè)好消息。是我們上臺(tái)的時(shí)候了。
我跟著我前面的同學(xué)慢慢走向講臺(tái)，他也走了過(guò)來(lái)。他把紅色喜訊遞到我手里，說(shuō):“握手言和，以后努力學(xué)習(xí)�！蔽衣斐鍪�，搖了搖頭老師。都說(shuō)班主任，尤其是男老師，很可怕，但他是那么和藹可親。我很慚愧地回憶起我在課堂上說(shuō)話時(shí)沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)。老師似乎明白我的意思。當(dāng)他第二次獲得這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)，他開(kāi)玩笑說(shuō)，“喲！我又搖了一次。這件事讓我非常震驚。這讓我感到前所未有的受尊重。
他是第一個(gè)和我握手的老師！
我想握住你的手的作文 篇18
“握手”是兩只陌生的手的相識(shí)，是溫暖、是禮貌、更是鼓勵(lì)。它讓我想起第一次回答問(wèn)題時(shí)， 唐老師和我的第一次握手……
記得有一次在語(yǔ)文課堂上，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，全班只有幾個(gè)人舉手，唐老師的并不甘心的目光在每個(gè)同學(xué)身上掃來(lái)掃去。我有點(diǎn)害怕有點(diǎn)猶豫，到底回不回答呢？回答吧，萬(wàn)一說(shuō)錯(cuò)了那多尷尬？不回答吧，是不是太膽小了？我的心就像一只受驚的小兔子，竄來(lái)竄去，手慢慢地舉起又慢慢地放下，放下后又緩緩地舉起，該怎么辦呢？正當(dāng)我心里猶豫不定時(shí)，唐老師的目光停留在了我的身上，似乎唐老師看穿了我的忌諱，用鼓勵(lì)的目光看著我，老師的目光似乎有一種魔力，使我的信心迅猛增高，再次舉起的手并沒(méi)有放下去，反而更堅(jiān)定了�！昂茫宠�，你來(lái)回答�！鳖D時(shí)，全班人的目光聚集在我的身上，再次使我的心緊張地收縮，氣有點(diǎn)喘不過(guò)來(lái)，但隨后唐老師和藹的微笑，使我慢慢地冷靜下來(lái)，深吸一口氣，心里暗暗地說(shuō)：“沙璇，加油，你能行的！”于是，我快速地大聲地把答案向大家公布地說(shuō)了出來(lái)。此時(shí)我發(fā)現(xiàn)老師的目光有些驚喜而柔和，就在這一剎那，老師伸出她的.手示意和我握手，我下意識(shí)地也伸出了手，瞬間，剛才冰涼的小手被老師的大手捂的溫暖，一下變得信心十足，發(fā)言也不在吞吞吐吐，而是更加流暢。
于后，我的發(fā)言開(kāi)始變得越加主動(dòng)。
我不知道自信究竟怎樣得到，但我相信，溫暖的握手就是自信的開(kāi)始。
我想握住你的手的作文 篇19
上體育課時(shí)，同學(xué)們?cè)诰G油油的草地上跑步�？墒强嵝�(lè)卻跑錯(cuò)了方向，正好和王小威相互撞到了，還在王小威的頭上撞了一個(gè)紅彤彤的大包。王小威被氣得兩眼發(fā)紅，如果王小威的眼睛能噴射出炎熱的火花，那可憐的酷小樂(lè)早就被王小威噴出的火花燒得黑乎乎了。
王小威咬牙切齒地破口大罵：“你沒(méi)長(zhǎng)眼睛嗎？干嘛來(lái)撞我！”
酷小樂(lè)既委屈又傷心地小聲嘀咕道：“我又不是故意把你撞了一個(gè)大包，再說(shuō)我也摔得很痛，干嘛那么兇地罵我。”
這話還是被耳靈的帥小威聽(tīng)到了，他便怒氣沖沖地對(duì)酷小樂(lè)喊道：“哼，不是故意撞我，我看你眼睛長(zhǎng)在腦后了！”
被氣勢(shì)洶洶的王小威這么一說(shuō)，酷小樂(lè)嚇得嚎啕大哭，一顆顆“金豆子”也從酷小樂(lè)的眼眶里滑落下來(lái)。他想：我真的.不是故意撞他的，他干嘛罵我。
這時(shí)，教體育的石大磊老師急匆匆地跑過(guò)來(lái)勸他們倆：“你們別吵架了，發(fā)生了什么事呀？”
王小威趁酷小樂(lè)哭鼻子的時(shí)候，搶先說(shuō)：“我正在跑步，可他沒(méi)長(zhǎng)眼睛，跑來(lái)撞我�！闭f(shuō)完，王小威還用鼻子生氣地“哼”了一聲。
石老師看看還在小聲抽泣的小樂(lè)，拍拍小威的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我們做人要大方包容對(duì)方，不能因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事吵架。再說(shuō)，酷小樂(lè)同學(xué)也不是故意撞你的，你懂了沒(méi)有？王小威同學(xué)。”王小威似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在石老師的開(kāi)導(dǎo)下，他們倆就握手言和了。真是“不打不相識(shí)”，后來(lái)他們倆還成了形影不離的好兄弟了！
我想握住你的手的作文 篇20
二十年前，她8歲，母親36歲。6歲，是最頑皮的年齡；36歲，是家庭負(fù)擔(dān)最重的年齡。那條路，窄且泥濘，但卻是小城最繁華的地方，傍晚這里人聲鼎沸。每天夕陽(yáng)西下，她和母親總會(huì)出現(xiàn)在那個(gè)地方。那天，秋風(fēng)刺骨，使她瑟瑟發(fā)抖。母親一如既往地握著她的手，死死的，就像怕她逃走似的。的確，這里人山人海，接踵而至，一不小心，就會(huì)與家人分散。她注意到了，母親的手以失去了往日的`光澤，取而代之的是一種蒼老般的黑。母親把她的手握疼了，她幾次想告訴母親，但看到母親兩鬢新增的皺紋，被風(fēng)吹散的頭發(fā)，她欲言又止。母親知道，最為母親，她應(yīng)該保護(hù)自己的女兒，這是她的責(zé)任。她也知道，她應(yīng)該讓母親完成好做母親的責(zé)任，就是不亂走，跟著母親。
風(fēng)不停的吹著，但她不怕。二十年后，她28歲，母親56歲。28歲，是成家立業(yè)的年齡；56歲，則是中年與老年的轉(zhuǎn)折。
那條路，燈火輝煌，車水馬龍，仍是小城里最繁華的地方，人也日益增多了。她和母親依然每晚都來(lái)。那個(gè)傍晚，凜冽的寒風(fēng)不停的吹著。她緊緊地握著母親的手，好像這是她中他的責(zé)任與使命似的。母親多次想讓她松開(kāi)自己那粗糙、筋脈突兀的手，可看她堅(jiān)定的面孔，和她披在自己身上的外套，話到嘴邊又咽回去了。母親知道，女兒長(zhǎng)大了，到了負(fù)起對(duì)父母的責(zé)任的時(shí)候了。她也知道，母親老了，自己必須對(duì)她負(fù)責(zé)。
我想握住你的手的作文 篇21
香艷的鮮花，澎湃的巨浪，遼闊的華夏伸出有力的臂膀。看 見(jiàn)了嗎？香港，這是你夢(mèng)中無(wú)數(shù)次回到過(guò)的家鄉(xiāng)。
你是否在回。億一百年前的往事，你是否在回味一百年里的相思，你是否在驚嘆一百年后的中華。
你還認(rèn)得珠江口那熟悉的身杉嗎？ 一百年里，他們就這樣佇立 著，這烊蜻祌，這樣成武。你還能夠聽(tīng)出這憤怒的炮聲嗎？一百年里， 就是這樣清脆地響著。你聞到恷恷的硝煙味了嗎？一百年里，就這樣飄著，深深地把我們激勵(lì)。
你聽(tīng)，黃河長(zhǎng)江奏響了雄壯的迎賓曲，亂石穿空，驚溥拍岸， 卷起千堆雪。你看，黃土高原上。兵馬俑昂首挺胸列出了整齊的. 儀仗隊(duì)。中原大地上傳來(lái)了恷悠的酒哧，草原上飄來(lái)了濃濃的肉 杏，還有絲綢之路上姹轉(zhuǎn)的駝鈴’北國(guó)林海锨起陣眸濤聲，世界屋脊上盤旋著雄鷹。
香港，你看到了嗎？ 一個(gè)嶄新的中華民族盼你歸來(lái)。你知道 嗎？這位偉大的母親和你一樣，為了這一時(shí)到，苦等了整整一百 年! 一百年啊，年輊的母親也會(huì)變得白發(fā)蒼蒼，年幼的孩子也會(huì) 望穿雙眼。相思的眼淚也會(huì)填平地球上的溝溝坎坎。她無(wú)數(shù)次地 等哞著’眺望著，呼喚著。仟細(xì)看看母親眼中的淚水吧，趕快投 入母親的懷抱去剪斷母親心中無(wú)盡的牽掛!
握手，香港。百年的風(fēng)雨龍程之后，你將投入母親溫暖的懷 抱；握手，香港，落葉終歸稂，百年的陰云終將散去；握手，香 港，祖囯的強(qiáng)盛就是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾，祖囿的繁榮就是你騰飛的保證。
我想握住你的手的作文 篇22
我喜歡各個(gè)季節(jié)的雨，不論大小，每一滴雨都能夠凝聚我的目光，每一滴雨都能夠觸摸我的心靈，每一滴雨都能夠使我快樂(lè)……
淅瀝瀝的小雨，漫無(wú)精心的下著，手捧一本優(yōu)雅詩(shī)集，靠在窗旁，傾聽(tīng)雨的訴說(shuō)，欣賞詩(shī)的文雅。一滴，兩滴，三滴，雨，你滴在了我的心上，激起了一圈又一圈的漣漪……詩(shī)的韻味，雨的纏綿，也許，雨，你本來(lái)就是那多情的文字。
多情的雨，我欲與你握手。
看，那黑色的烏云，重重的壓了過(guò)來(lái)，頓時(shí)，電閃雷鳴，那溫柔的你轉(zhuǎn)身變得兇猛狂烈，街上的行人頓時(shí)慌亂起來(lái)，到處找地方來(lái)躲避你的狂烈�；▓@的那一邊，是孩子們剛栽的.一行小樹(shù)，多么溫柔易折的小樹(shù)啊，你毫不留情的打在它們剛生出來(lái)的嫩葉上，小樹(shù)苗在你的摧殘下，低下了頭……面對(duì)你所做的這些，我不想說(shuō)什么，因?yàn)槲抑溃悄銥槿藗冓s走了炎熱的氣息，是你為小樹(shù)澆灌“生命”，是你教小樹(shù)苗們，“經(jīng)得住風(fēng)雨，才能夠見(jiàn)著彩虹”。
多思的雨，我欲與你握手。
多少次，我曾想轉(zhuǎn)身變成你，隨你而飄，隨你而搖，隨你越過(guò)高山，隨你流經(jīng)大海，隨你漂浮在天……
雨啊，我欲與你握手，我想和你一起沖刷人們的心靈，與你一起感悟人生的真諦，與你一起感悟文學(xué)的沉淀，與你一起感受寧?kù)o安然。
雨，欲與你握手。
我想握住你的手的作文 篇23
20年前，她8歲，母親36歲。6歲是最調(diào)皮的年齡；36歲是家庭負(fù)擔(dān)最重的年齡。
那條路狹窄泥濘，卻是小鎮(zhèn)上最繁華的地方。晚上這里擠滿了人。每天日落的時(shí)候，她和媽媽總是出現(xiàn)在那里。那天，刺骨的秋風(fēng)讓她瑟瑟發(fā)抖。母親一如既往地握著她的手，好像怕她逃走。的確，這里人山人海，絡(luò)繹不絕。如果你不小心，你會(huì)和你的家人分開(kāi)。她注意到母親的手已經(jīng)失去了以前的光澤，取而代之的是一只舊的黑色的手。我媽媽傷了她的手。她試著告訴她幾次，但當(dāng)她看到太陽(yáng)穴上新的皺紋和被風(fēng)吹走的'頭發(fā)時(shí)，她停止了說(shuō)話。母親知道，作為母親，應(yīng)該保護(hù)女兒，這是她的責(zé)任。她也知道，自己應(yīng)該讓母親履行自己作為母親的責(zé)任，就是不要到處走，跟著母親走。
風(fēng)一直吹，但她不害怕。
20年后，她28歲，母親56歲。28歲，是結(jié)婚的年齡；56歲是中年和老年的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
那條路，燈火通明，車水馬龍，依然是小鎮(zhèn)最繁華的地方，人越來(lái)越多。她和她媽媽仍然每天晚上都來(lái)。那天晚上，冷風(fēng)不停地吹。她緊緊地握著母親的手，仿佛這是他的職責(zé)和使命。媽媽好多次想讓她放開(kāi)粗糙突兀的手，但她能看到自己堅(jiān)定的臉和披在身上的外套，話到嘴邊又咽了回去。母親知道，女兒長(zhǎng)大后，是時(shí)候?yàn)楦改赋袚?dān)責(zé)任了。她也知道她媽媽年紀(jì)大了，她必須對(duì)她負(fù)責(zé)。
風(fēng)不停地吹，但他們的心很熱。
我想握住你的手的作文 篇24
在加爾村里，有一個(gè)叫作艾迪的小女孩，她有一個(gè)好朋友，她的名字叫迪斯。
她們?cè)谝粋�(gè)小村莊，一個(gè)小學(xué)班級(jí)甚至是同一個(gè)課桌。但是，在她們八歲的那天，迪斯患上了不可醫(yī)治，并且傳染力極強(qiáng)的艾滋病。所以，迪斯大多數(shù)朋友都將她疏遠(yuǎn)了，就連平時(shí)經(jīng)常和她一起嬉戲，一起打打鬧鬧的哥哥迪爾也離她一段距離。現(xiàn)在，除了她父母，和她在一起的只剩下了艾迪。
其實(shí)，艾迪的父母也勸艾迪遠(yuǎn)離，不管父母怎樣罵她，訓(xùn)她，艾迪的心中也永遠(yuǎn)鑲嵌著一句話——我永遠(yuǎn)也不能斷絕了和迪斯的關(guān)系，因?yàn)�，我們倆是一對(duì)最好的伙伴，她們永遠(yuǎn)也不能分手。
突然有一天，艾迪來(lái)到迪斯家，高聲叫道：“迪斯，我告訴你一個(gè)大好的消息！”迪斯躺在病蹋上，有氣無(wú)力的說(shuō)：“什……什么事？”“我打探到了，貝斯村著名的.醫(yī)生之一，區(qū)斯微，找到了治療艾滋病的方法，我們明天就出發(fā)。”“好�！钡纤箲�(yīng)道。
兩天后，他們?cè)诨纳揭皫X處搭帳篷睡覺(jué)，到了晚上，迪斯還不安分。于是，艾迪說(shuō)：“迪斯，你以后只要握著艾迪這熟悉的手，你就要想到艾迪在你身邊，就不用害怕了�！边@樣迪斯就握著艾迪的手。
第二天中午，迪斯沒(méi)有醒來(lái)，艾迪的眼眶中，含著熱淚，因?yàn)榈纤挂呀?jīng)永遠(yuǎn)的閉上了她自己的眼睛。同時(shí)，她的手里還握著一雙朋友的手。
我想握住你的手的作文 篇25
我是一個(gè)十分好勝的小女孩，我總以為戰(zhàn)勝別人才是最快樂(lè)的，直到有一天，我才明白，我錯(cuò)了。
還記得那年，我的數(shù)學(xué)不好，常常被老師批評(píng)，被同學(xué)嘲笑，我很氣憤，拼命的學(xué)習(xí)，不惜一切代價(jià)的學(xué)好數(shù)學(xué)，我想，只有我成績(jī)搞好了，同學(xué)們才會(huì)喜歡我，老師才會(huì)夸獎(jiǎng)我，最后，我成了班上的第一名，我年年考得一，年年得滿分。
直到有一天，惡夢(mèng)降臨，改變了我的生活。
班上來(lái)了一個(gè)高材生，他很優(yōu)秀，品德也十分好，每個(gè)同學(xué)都很喜歡他，就連老師也不例外，我甚至有些嫉妒他，自打他來(lái)了以后，就搶走了我的'知心朋友朋友，信賴我的老師，更可氣的是，他竟然搶走了我的第一名，我恨他，決心超過(guò)他，我努力了三年，奮斗了三年，也都沒(méi)有超過(guò)他，直到有一天，他來(lái)找我，對(duì)我說(shuō)，如果你想超過(guò)我，我給你機(jī)會(huì)，于是，我答應(yīng)了他的要求，并對(duì)他說(shuō)，‘如果你輸了，就自動(dòng)退學(xué)’，他答應(yīng)了我的要求。
第二天，我們比了賽，他輸了，我明白，他是讓我的，正當(dāng)我要說(shuō)出真相時(shí)，他打斷了我，不讓我說(shuō)，當(dāng)時(shí)，我的眼淚流了下來(lái)……
他要走了，我連忙跑了過(guò)去，對(duì)他說(shuō)，“留下來(lái)吧”，他沒(méi)說(shuō)話，只是搖了搖頭，我明白了他的答案，連忙把手伸了出來(lái)，和他握了一次手，他笑了，我也笑了。
我想握住你的手的作文 篇26
我想要，輕輕掀開(kāi)歷史的面紗，目睹她多姿的面容；我想要，悄悄走過(guò)文化的幽徑，品味她令人陶醉的氤氳氣息；我想要，勇敢翱翔詩(shī)人的天空，感受他們的詩(shī)意與美好。給我一次機(jī)會(huì)，讓我握住詩(shī)人的雙手，感覺(jué)歷史文化的美好內(nèi)涵。
握住陶潛的手，我感覺(jué)到了淡泊名利的氣概�！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山……此中有真意，欲辨已忘言�！边@是何等的灑脫！我愿攜著清香的黃菊，在東籬和陶潛觀賞那輝煌的日落。哦，陶潛，你帶給我的遠(yuǎn)不止這些。
握住李白的手，我感覺(jué)到了瀟灑的氣質(zhì)。身為詩(shī)仙的你詠出了太多的千古名句�！芭e杯邀明月，對(duì)影成三人”這是你孤獨(dú)之時(shí)持杯喝酒的情景。那明亮而皎潔的.月光傾灑在你身上，透出微亮，溫暖的光澤。哦，我喜歡你的“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的自信與灑脫。哦，李白，你給我的感悟還有很多。
握住易安的手，我感受到了赤烈女子的情感。多才的你是歷史上難得的女子。“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺�！蹦乔屣L(fēng)下的美好，那令人陶醉的少女情懷，都在那一灘鷗鷺中完美地體現(xiàn)。清風(fēng)紈素，我看見(jiàn)了“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的黯然消瘦的容顏；“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”，又有誰(shuí)能夠體味你內(nèi)心的悲苦？易安，在你的詩(shī)詞中我見(jiàn)到了不一樣的風(fēng)景。
如果，能給我一次機(jī)會(huì)，讓我輕輕握住你們的雙手，我會(huì)用心品悟你們的詩(shī)詞與氣質(zhì)，感受你們的情真意切。
給我一次握手的機(jī)會(huì)，給我一次感悟的機(jī)會(huì)。
我想握住你的手的作文 篇27
我在學(xué)校最好的朋友是一個(gè)小帥哥——璽震。我們上小學(xué)前就認(rèn)識(shí)了，上了小學(xué)又成了同班同學(xué)，我倆的關(guān)系更好了。但是我們之間也發(fā)生過(guò)一些“內(nèi)戰(zhàn)”。
一次體育課上，我和他就爆發(fā)了一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。那天的體育課上，老師讓我們進(jìn)行運(yùn)球比賽。輪到我運(yùn)球了，正當(dāng)我蓄勢(shì)待發(fā)準(zhǔn)備向前時(shí)，不知誰(shuí)從后面猛地撞了我一下，球從我的手里一下子飛到了對(duì)方的隊(duì)伍里，這個(gè)“烏龍球”頓時(shí)引起了操場(chǎng)上同學(xué)們的一陣大笑。
我起身回頭一看，居然是璽震搞的鬼。當(dāng)時(shí)我火冒三丈，準(zhǔn)備和他大干一場(chǎng)，但是因?yàn)橄肫饋?lái)正在上課，于是我強(qiáng)行壓住了火氣。沒(méi)想到他竟然滿不在乎，一臉無(wú)所謂的表情，心里暗下決定：我再也不和這種人做朋友了，一定和他絕交!
晚上回家后，我仍然咽不下這口氣，就用媽媽的手機(jī)打電話，向璽震的媽媽告了他一狀，這下我覺(jué)得解氣的了。
第二天，我準(zhǔn)備回教室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)璽震在門口像在等什么人似的。就全當(dāng)沒(méi)有看到他，我直接進(jìn)了教室，坐到座位上準(zhǔn)備早自習(xí)。誰(shuí)知璽震徑直走到我面前，對(duì)我來(lái)了一個(gè)九十度的.鞠躬向我道歉，并伸出手想和我繼續(xù)做好朋友。看到他那誠(chéng)懇的樣子，我反而不好意思了。于是，我接受了他的道歉，兩人握手言和了。
通過(guò)這件事，我體會(huì)到同學(xué)們之間難免會(huì)發(fā)生小摩擦，但只要我們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并主動(dòng)向?qū)Ψ秸\(chéng)懇地道歉，依然是好朋友，友誼也會(huì)更深厚。
我想握住你的手的作文 篇28
每次過(guò)馬路，爸爸總是伸出溫暖的大手將我牽過(guò)馬路，每次看見(jiàn)他向我伸來(lái)手，我總是很高興地握住它，久久不愿放開(kāi)，因?yàn)樗偸悄敲磁c，包容我的手，也包容我幼稚而充滿幻想的心。
每次媽媽帶我出去逛街，她總會(huì)用那只布滿歲月痕跡的手握著我的手，她的手總是牢牢地握著我手，怕把我弄丟了。我常常想，不管媽媽以后怎樣她一定都會(huì)竭力的握住我的手，一定。
每次扶著外婆下樓梯，她那青筋突起的隱約可以看見(jiàn)骨頭的手總是緊緊地拽著我，生怕我把手放開(kāi)了。她的`眼睛不好，看不清樓梯，所以總是一格一格慢慢走，時(shí)不時(shí)望我一眼，那眼神里寫滿了依賴與期望。外婆愈加蒼老了，那枯樹(shù)皮一般的手卻將我的手握得愈加緊了。
每次與朋友逛街，她總是牽著我的手，與我談天說(shuō)地，有時(shí)免不了唾沫橫飛，于是就用一只手夸張地比畫(huà)著，但那另一只手卻從來(lái)沒(méi)有放開(kāi)過(guò)我的手，松松的。她似乎從來(lái)不擔(dān)心我會(huì)脫開(kāi)她的手。確實(shí)我也從未脫開(kāi)過(guò)。
我不知道那些手還能牽著我走多久，也許還會(huì)有更多的手來(lái)握著我的手，但也許也會(huì)有一天，我的身邊一只手都沒(méi)有了，只留下我一個(gè)人。但即使是這樣，我也會(huì)懷念那一只只我握過(guò)與握過(guò)我的手，它們帶給我的已遠(yuǎn)不止信心與勇氣，它讓我知道我不是一個(gè)人
謝謝那一雙雙陪我寫下青春年華的手，可以永遠(yuǎn)不放開(kāi)嗎？
我想握住你的手的作文 篇29
我喜歡各個(gè)季節(jié)的雨，不論大小，每一滴雨都能凝聚我的目光，每一滴雨都能觸摸我的心靈，每一滴雨都能使我快樂(lè)……
淅瀝瀝的小雨，漫無(wú)精心的下著，手捧一本優(yōu)雅詩(shī)集，靠在窗旁，傾聽(tīng)雨的訴說(shuō)，欣賞詩(shī)的文雅。一滴，兩滴，三滴，雨，你滴在了我的心上，激起了一圈又一圈的漣漪……詩(shī)的韻味，雨的`纏綿，也許，雨，你本來(lái)就是那多情的文字。
多情的雨，我欲與你握手。
看，那黑色的烏云，重重的壓了過(guò)來(lái)，頓時(shí)，電閃雷鳴，那溫柔的你轉(zhuǎn)身變得兇猛狂烈，街上的行人頓時(shí)慌亂起來(lái)，到處找地方來(lái)躲避你的狂烈�；▓@的那一邊，是孩子們剛栽的一行小樹(shù)，多么溫柔易折的小樹(shù)啊，你毫不留情的打在它們剛生出來(lái)的嫩葉上，小樹(shù)苗在你的摧殘下，低下了頭……面對(duì)你所做的這些，我不想說(shuō)什么，因?yàn)槲抑�，是你為人們趕走了炎熱的氣息，是你為小樹(shù)澆灌“生命”，是你教小樹(shù)苗們，“經(jīng)得住風(fēng)雨，才能見(jiàn)著彩虹”。
多思的雨，我欲與你握手。
多少次，我曾想轉(zhuǎn)身變成你，隨你而飄，隨你而搖，隨你越過(guò)高山，隨你流經(jīng)大海，隨你漂浮在天……
雨啊，我欲與你握手，我想與你一起沖刷人們的心靈，與你一起感悟人生的真諦，與你一起感悟文學(xué)的沉淀，與你一起感受寧?kù)o安然。
雨，欲與你握手。
我想握住你的手的作文 篇30
我是一個(gè)非常好勝的小女孩，我總以為戰(zhàn)勝別人才是最快樂(lè)的，直到有一天，我才知道，我錯(cuò)了。
還記得那年，我的數(shù)學(xué)不好，常常被老師批評(píng)，被同學(xué)嘲笑，我很氣憤，拼命的`學(xué)習(xí)，不惜一切代價(jià)的學(xué)好數(shù)學(xué)，我想，只有我成績(jī)搞好了，同學(xué)們才會(huì)喜歡我，老師才會(huì)夸獎(jiǎng)我，終于，我成了班上的第一名，我年年考得一，年年得滿分。
直到有一天，惡夢(mèng)降臨，改變了我的生活。
班上來(lái)了一個(gè)高材生，他很優(yōu)秀，品德也非常好，每個(gè)同學(xué)都很喜歡他，就連老師也不例外，我甚至有些嫉妒他，自打他來(lái)了以后，就搶走了我的知心朋友朋友，信賴我的老師，更可氣的是，他竟然搶走了我的第一名，我恨他，決心超過(guò)他，我努力了三年，奮斗了三年，也都沒(méi)有超過(guò)他，直到有一天，他來(lái)找我，對(duì)我說(shuō)，如果你想超過(guò)我，我給你機(jī)會(huì)，于是，我答應(yīng)了他的要求，并對(duì)他說(shuō)，‘如果你輸了，就自動(dòng)退學(xué)’，他答應(yīng)了我的要求。
第二天，我們比了賽，他輸了，我知道，他是讓我的，正當(dāng)我要說(shuō)出真相時(shí)，他打斷了我，不讓我說(shuō)，當(dāng)時(shí)，我的眼淚流了下來(lái)……
他要走了，我連忙跑了過(guò)去，對(duì)他說(shuō)，“留下來(lái)吧”，他沒(méi)說(shuō)話，只是搖了搖頭，我知道了他的答案，連忙把手伸了出來(lái)，和他握了一次手，他笑了，我也笑了。
我想握住你的手的作文 篇31
逐漸下落的夕陽(yáng)，將光輝灑滿大地的每一方寸間，河水閃著粼粼波光，一副美麗安寧的景象。你與我也握手言和，回到當(dāng)初。
你是我的摯友，每當(dāng)我倆在一起時(shí)，似乎總有說(shuō)不完的話，有時(shí)他人完全聽(tīng)不懂我們?cè)谡f(shuō)什么，可我們卻往往會(huì)心一笑，感到世界上只有彼此會(huì)懂而已。
那一天，你像往常一樣來(lái)找我，我卻因?yàn)閯倓偤透改复蟪骋患芏臒┮鈦y，而你只是叫了我一聲外號(hào)，就引爆了我心中的火藥。我沖著你大吼一通后，將你趕了出去。現(xiàn)在回想起來(lái)，感覺(jué)自己當(dāng)時(shí)就像一個(gè)未經(jīng)世事的`小孩子，隨意地將自己的怒火發(fā)泄到別人身上。
你什么也沒(méi)說(shuō)。一連好幾天，我都在埋怨自己意氣用事，不講道理，可不知為何，“對(duì)不起”三個(gè)字哽在嗓子里說(shuō)不出來(lái)。那一天下午，你在放學(xué)時(shí)叫住了我，對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，那天說(shuō)的話讓你生氣了�！�
我聽(tīng)到后，眼眶一下子就濕潤(rùn)了，連忙對(duì)你說(shuō)：“不，是我的錯(cuò)，是我意氣用事！隨意將怒火發(fā)泄到你身上，可你卻還先向我道歉……”
你搖了搖頭，將手伸了出來(lái)，我笑了笑，握住了你的手，我能感受到的是那種友情的溫暖，感動(dòng)順著血管蔓延到全身各處。
走了出去，看著美麗的夕陽(yáng)，輕風(fēng)吹拂，心中充滿了愉悅，我們的友情依舊。
我想握住你的手的作文 篇32
記得我小的時(shí)候，我爸媽曾帶我去溫州大劇院里看過(guò)光良的演唱會(huì)。光良在唱《童話》這首歌的時(shí)候，他走到了觀眾席中和大家握手，很巧，我們仨就坐在邊上，但是奇怪的是，我沒(méi)有與他握手，我也不明白自己當(dāng)初是怎么想的，把手一直縮在里頭，中間的人只想和光良握手，可我呢？卻莫名其妙的偏不握，我媽把我的手拽過(guò)去了，我竟然還拼了命的把手縮回來(lái)。光良來(lái)的我身邊的時(shí)候，看了我一眼，顯得好尷尬。
直到我上了小學(xué)，隨著一些同學(xué)的追星，我意識(shí)到了什么是明星，也知道了光良是個(gè)明星。直到現(xiàn)在我都在后悔自己為什么不和他握個(gè)手，我根本就弄不懂自己當(dāng)時(shí)的想法，我甚至感覺(jué)自己當(dāng)初是一個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的小屁孩�，F(xiàn)在，我也只能夠在mtv上看見(jiàn)光良了，電視上也只會(huì)偶爾播放他的歌�？僧�(dāng)初光良那雙充滿尷尬的'眼神，我怎么也忘不掉。
我錯(cuò)過(guò)了一次與光良握手的機(jī)會(huì)，我爸媽雖然沒(méi)有再提起這事，但我一直都記得。當(dāng)我長(zhǎng)大以后，我就想：自己當(dāng)時(shí)是怎么了，嚇住了？死機(jī)了？也許就是害羞吧。
為什么我當(dāng)初不愿和光良握一下手？錯(cuò)過(guò)了好后悔。
我想握住你的手的作文 篇33
當(dāng)過(guò)馬路的時(shí)候，跟著爸爸，爸爸總會(huì)向我伸出那厚大的手掌，把我的手緊緊包裹住。他那寬大而又溫暖的包容著我的手，也包容著我的心靈。
與媽媽在商場(chǎng)或街上逛街時(shí)，媽媽總是緊緊拉著我的手，好像生怕我丟了似的。隨著年齡的增加，媽媽拉我手的力度也越來(lái)越小。她懂得去放手，孩子大了總是要離開(kāi)的，但手心的溫度是永遠(yuǎn)不變的`。
和表妹一起出去玩耍時(shí)，表妹總是握著我的手，很緊很緊，似乎我是她唯一的依靠，也好像在向別人宣示：“這是我的表姐，誰(shuí)也不能跟我搶！”表妹總是對(duì)我說(shuō)：“姐姐，你要一直拉住我的手，不許松開(kāi)！”我知道，她是怕我跟別人玩，不要她了。所以，我的手也從來(lái)不松開(kāi)。
每當(dāng)我與朋友在一起時(shí)，總是一邊逛一邊聊天。我們手挽手走在一起，她在談天說(shuō)地時(shí)兩只手也跟著在空中比劃，眉飛色舞的她也從不擔(dān)心我會(huì)松手。的確，我也一直挽著她。我想，我們那閨蜜情會(huì)永遠(yuǎn)挽在一起，牽在一起，永不松手。
也許總有一天，那一雙雙拉著我的手會(huì)因不同的事情而松開(kāi)，但我依然會(huì)懷念它們——是它們陪我度過(guò)了青春年華。我希望——永遠(yuǎn)地握住它。
我想握住你的手的作文 篇34
文明是一雙手，推開(kāi)封鎖的窗；文明是一扇窗，窗外是蔚藍(lán)的天空；文明是天空，孕育著無(wú)數(shù)純潔的的心靈；文明是一雙帶我們飛向藍(lán)天的翅膀。
文明是在生活中自然而然形成的。有人認(rèn)為做一個(gè)文明的人很難。而我卻認(rèn)為做一個(gè)文明的人很簡(jiǎn)單，只要你做一件事之前仔細(xì)想一想，多為他人著想，文明就會(huì)在你身邊。
春天來(lái)臨，文明之花笑臉相迎。秋天收獲，文明之果掛滿枝頭。如果人人都具有良好的行為，那么必能讓城市穿上一件干凈整潔的'衣裳。做為人民播種者的我們應(yīng)該和著時(shí)代的節(jié)拍，用火一樣的熱情，花兒一樣的姿態(tài)，草一樣頑強(qiáng)，去追尋我們金色的理想。
文明禮儀是傳統(tǒng)文明的美德，也是時(shí)代發(fā)展的需要，文明禮儀是精神文明的一個(gè)重要內(nèi)容，是一個(gè)人道德品質(zhì)的外在，表現(xiàn)是衡量一個(gè)人教育程度的標(biāo)志，養(yǎng)成文明禮儀不僅是人體道德品質(zhì)和個(gè)性形成的基礎(chǔ)教育，也是一個(gè)人體最重要的營(yíng)養(yǎng)品，所以做一個(gè)文明的人是非常重要的。
我們應(yīng)該做一個(gè)文明的人，要從小做起，為社會(huì)和諧出一份力。讓我們一起與文明握手吧！
我想握住你的手的作文 篇35
冬天來(lái)了，天氣變得十分寒冷。這天，一大早媽媽便叫醒了我：“快點(diǎn)起床，雪孩子來(lái)看我們了”我一聽(tīng)就噌的一聲爬了起來(lái)，穿好衣服出來(lái)一看。哇，天地一片雪白好像穿上了銀色的晚禮服，雪花漫天飛舞美麗極了。
我問(wèn)媽媽：“媽媽，雪是一個(gè)什么樣的孩子？”媽媽說(shuō)：“雪啊，是一個(gè)調(diào)皮的孩子，它每次來(lái)都把大地弄得白花花的`，路上的行人都不好走路了�？伤彩且粋�(gè)可愛(ài)漂亮的孩子，你說(shuō)對(duì)嗎？”
我說(shuō)：“那我能夠和雪做朋友嗎？”“當(dāng)然能夠啦！”媽媽說(shuō)�！把蔽掖蠛啊澳隳芎臀易雠笥褑幔俊�
雪好像聽(tīng)懂了我的話一樣，打在窗戶上，發(fā)出啪啪聲，落在地上，發(fā)出沙沙聲，好像在對(duì)我說(shuō)：“能，我想和你做朋友！”
我把手伸出來(lái)，雪花輕輕地落在我的手上，不一會(huì)兒就堆滿了雪，我想，我正在和雪握手呢！但是過(guò)了一會(huì)兒雪就化成水了，可我還是很高興，因?yàn)槲液脱┪者^(guò)手了。
我高興的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我和雪握過(guò)手了。我們成了好朋友�！�
媽媽摸著我的頭說(shuō)：“雪和你一樣是一個(gè)孩子，一個(gè)調(diào)皮又可愛(ài)的孩子！”
我想握住你的手的作文 篇36
在網(wǎng)上觀看一些特級(jí)教師的課例視頻時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)細(xì)節(jié)——不少特級(jí)教師都喜歡在課堂上和學(xué)生握握手，有的甚至長(zhǎng)時(shí)間握著學(xué)生的手不放，直到問(wèn)題得以圓滿解決為止。這個(gè)動(dòng)作看起來(lái)是那么的自然，又極其有效。被握手的同學(xué)在老師鼓舞下，仿佛得到一股強(qiáng)大的力量，更加自信的思考，與授課老師心靈契合；其他同學(xué)見(jiàn)到此景也很激動(dòng)，盼望著老師能握住自己的手。整個(gè)課堂進(jìn)程因這一個(gè)小小的'舉動(dòng)而更加流暢自如，師生也更加緊密地貼近以教學(xué)內(nèi)容為中心的思維殿堂。
因?yàn)樾南蛲乙苍谡n堂上嘗試著這樣去做。第一次，當(dāng)我為一位同學(xué)很有創(chuàng)見(jiàn)的回答而歡欣時(shí)，我脫口而出：“很好！為你這個(gè)精彩的回答，我要和你握握手。”我走過(guò)去，很自然握住了他的手，那位同學(xué)很是激動(dòng)，手心都冒汗了。全班同學(xué)一齊鼓掌，效果很好。又有一次，我走到一位同學(xué)跟前，先握住他的手，然后準(zhǔn)備提問(wèn)他，誰(shuí)知自己一激動(dòng)把問(wèn)題給忘了，愣了半天才想起來(lái)，場(chǎng)面較為尷尬。看來(lái)，什么事都要看情形，自然而為，不可生搬硬套。不過(guò)，當(dāng)真情所至，老師，請(qǐng)勿拘束，伸出你的手去，和學(xué)生的手握在一起。師生和諧的課堂一定更有益于思想的交流，新知的生成。
我想握住你的手的作文 篇37
我小時(shí)候經(jīng)常生病，媽媽帶我看醫(yī)生。當(dāng)打針時(shí)，我總要握住媽媽的手，盡管媽媽的手不好看，不光滑。握住媽媽的手我有一種安全感，好像針的疼痛感減少了許多。
當(dāng)兩個(gè)好朋友久別重逢時(shí)，他們激動(dòng)的握手。表示好久不見(jiàn)的高興和快樂(lè)。他們的握手代表著友情。當(dāng)兩個(gè)公司的領(lǐng)導(dǎo)簽合同時(shí)總要握手，表示慶祝。慶祝合同簽訂成功，同時(shí)也表示對(duì)對(duì)方的信任和預(yù)祝合作順利和成功。當(dāng)兩個(gè)有著深仇大恨的人，他們忘記過(guò)去，不計(jì)前嫌握手言和時(shí)，不僅對(duì)他們自己也對(duì)他們的后人有著莫大的益處。握手使他們從迷途中走了出來(lái)。使他們理解和寬容的心占據(jù)了上風(fēng)。
在電視中看到災(zāi)后國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人到災(zāi)區(qū)慰問(wèn)受災(zāi)群眾。他們雙手握住領(lǐng)導(dǎo)的手，流出激動(dòng)的淚水。他們的握手時(shí)感激的表現(xiàn)，因?yàn)橛蓄I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助才使他們有活下去的'勇氣，有重建家園的希望。國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)談時(shí)互相握手，是兩個(gè)國(guó)家友好的象征。也是對(duì)對(duì)方的歡迎和尊重。
握手是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，但是它讓我們感到溫暖，快樂(lè)。讓我們握起他人的手傳遞這份溫暖與快樂(lè)。
我想握住你的手的作文 篇38
我緊緊地與它相握，我感受到它的流年靜好，它的洶涌澎湃，它的激澄澈可愛(ài)。
初遇時(shí)光，那是稚嫩的它。我伸出未知的手與它相接，我便來(lái)到這個(gè)世界了。我對(duì)這個(gè)世界充滿好奇，便用感官了解它，粗糙的.是樹(shù)，柔嫩的是花，綿柔的則是慵懶打盹的貓。于是我漸漸踏上時(shí)光，習(xí)慣了與它相握。
融入時(shí)光，那是青澀的它。我眼中的世界多彩了些，我與時(shí)光緊握，不覺(jué)中走入校門。知識(shí)在我眼中映出光亮，我陷入了三月春光倚微風(fēng)的困倦可愛(ài)，四月山寺桃花的芳菲盛開(kāi)，小荷初放蜻蜓早立的清麗生動(dòng)。我與時(shí)光在詩(shī)詞中翱翔著，知識(shí)融入了我，也融入了時(shí)光。
相伴時(shí)光，那是初熟的它。它成為我的老友，我在它前進(jìn)中成長(zhǎng)，它在我的進(jìn)步中成熟。在尋覓中，我歷過(guò)了夜夜難眠，重重高山。可慶的是，時(shí)光一直與我相伴，給我慰籍。幸運(yùn)的是，我終于找到了我的第一顆星星，接著會(huì)有更多的鮮花伴著晨光在遠(yuǎn)方等我，我也會(huì)繼續(xù)與時(shí)光相握，彼此陪伴。
縱晨露沾衣，帶月而歸，即使歷盡千帆也似如與時(shí)光初遇時(shí)的期待，保留初心。這樣待來(lái)日回望從前時(shí)光，我也會(huì)欣然一笑，再回頭與年邁的它相勾，蹣跚又靜靜地走進(jìn)暮色。
我想握住你的手的作文 篇39
“哎喲……哎喲……好痛啊!”媽媽正在給我拔刺，我痛得直叫。這些刺哪兒來(lái)的呢?唉，說(shuō)起來(lái)真不好意思。
星期天，我在家里呆著無(wú)聊，就騎著心愛(ài)的自行車去小區(qū)兜風(fēng)。我吹著口哨，騎著車飛快地穿行在那些樓前的綠化帶旁。就在我東瞧瞧，西望望的.時(shí)候，自行車不知軋到了什么圓滾滾的東西，突然向草坪上一倒，我連忙用手一撐，頓時(shí)一股劇痛從手掌傳來(lái)，原來(lái)我的手按到一棵仙人掌上面了�！鞍�!”我疼得大叫一聲，這尖叫聲引來(lái)了一位老奶奶。我的腿被壓在車子下面，半趴在草坪上不能動(dòng)彈，我以為老奶奶會(huì)來(lái)幫我，哪知道她嘴里說(shuō)著這些小伢子真野，然后搖著頭離開(kāi)了。
我忍著痛，爬起來(lái)，手捂著手，顧不上推自行車就回到了家。媽媽問(wèn)我：“你怎么了?自行車放哪里去了?”“我的手受傷了，自行車還在前面的草坪上�！�
接著，我一五一十地跟媽媽說(shuō)了我的苦衷，沒(méi)想到她不僅不同情我，還說(shuō)我是搬石頭砸自己的腳——自作自受。我再三請(qǐng)求，媽媽才勉強(qiáng)同意給我拔刺。
有了這次與仙人掌親密握手的經(jīng)歷，我就有點(diǎn)怕仙人掌了。我想，一個(gè)人做事情不專心就會(huì)受到懲罰，所以我現(xiàn)在騎車再也不敢東張西望了。
我想握住你的手的作文 篇40
還沒(méi)上課，提前了，順便改改作業(yè)，聽(tīng)聽(tīng)人話，粘粘人氣。
一跨段老師出現(xiàn)，大贊我們年段美女如云。故意與一我對(duì)面的班主任搭話，看著看著說(shuō)著把手就搭在她的手上。班主任尷尬中豪不在乎地說(shuō)，我的手很冷。那老師乘機(jī)還摩挲一會(huì)兒，才走，臉上笑容不斷。
不一會(huì)兒，坐我隔壁的老師下課回來(lái)，做到位置上就說(shuō)，握一下你的小手。小心避過(guò)了。
回想不對(duì)勁，怎么今天有這么多人在我面前要異性握手。難道我昨天乘張老師的車被強(qiáng)制的'握手，被知道了。真有可能，我們?cè)陉?yáng)臺(tái)吃飯一大聲說(shuō)話，對(duì)面及同一座樓的人都聽(tīng)得見(jiàn)。還有可能是，張老師引以為豪到處跟人炫耀，大家紛紛效仿。不安了，好一會(huì)兒。
上完課回來(lái)想想，這種可能性，小的可笑。辦公室向來(lái)有男性覺(jué)得受女性青睞，頗引以為豪。主動(dòng)向女性釋好，女性礙于不好拂面，總會(huì)配合一下。酒桌上也時(shí)常。
那為什么不安呢？可能我剛畢業(yè)，還不習(xí)慣，本性多慮，也忒在乎面子�？赡欠N人也應(yīng)該治治。這人氣不沾也罷。
我想握住你的手的作文 篇41
“咱們握手言和吧！”“好��！”我一開(kāi)始對(duì)握手不以為然，有什么？不就是伸手，講話，握手嗎？可現(xiàn)在，我不這么認(rèn)為了，握手很重要��！
記得有一次，我把一個(gè)同學(xué)惹生氣了，打了起來(lái)，我?guī)紫轮品怂�，他立刻出�?dòng)殺手锏——告老師。老師批評(píng)了我一頓，從那時(shí)起，我和他的關(guān)系越來(lái)越壞，一件小事都要大吵一頓，我們生活在沒(méi)有銷煙的戰(zhàn)場(chǎng)。這幾天，不僅要忙學(xué)習(xí)，還要抵抗對(duì)手的攻擊，我累極了。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)在過(guò)了好一會(huì)兒才結(jié)束。他對(duì)我說(shuō)：“我太累了，不如握手言和吧！”俗話說(shuō)：“多個(gè)朋友多條路，多個(gè)敵人多堵墻�！痹僬f(shuō)期末也快到了，學(xué)習(xí)壓力大，和好吧！“我不假思索地說(shuō)：”好，握手言和！“一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)就這么結(jié)束了。
還有下司和上司的談話，開(kāi)始就握了一下手，一番問(wèn)好，距離瞬間就拉近了。沒(méi)想到握手如此有用！我嘗試了一番，一個(gè)同學(xué)和我關(guān)系平淡，算不上朋友，也算不上敵人。我遇見(jiàn)他，主動(dòng)上前對(duì)他說(shuō)：”握個(gè)手吧！我們成為好朋友，行嗎？“我伸出手，嘗試著問(wèn)。他一臉驚奇地看著我，握住我的手，說(shuō)：”好！“
握手，一個(gè)常見(jiàn)的`動(dòng)作，殊不知里面包含了許多豐富的情感，握手，一個(gè)調(diào)和劑，一根拉近人與人距離的繩子，握個(gè)手吧！
我想握住你的手的作文 篇42
握手是我們身體密碼中最普通的一個(gè)動(dòng)作，可是小小的一個(gè)動(dòng)作威力卻非同凡響。一次握手可以消除同學(xué)們之間的隔閡，還可以解決兩個(gè)國(guó)家之間的戰(zhàn)爭(zhēng)�，F(xiàn)在我之所以可以與新同學(xué)熟識(shí)，還是源于開(kāi)學(xué)那天的握手。
一開(kāi)學(xué)，其實(shí)我不怎么與班里的人多說(shuō)話，不是我不能與他們交朋友，而是我不想與他們認(rèn)識(shí)。
因?yàn)樾W(xué)六年，我們都曾為彼此投入了自己最值得信任的席位，可是到最后呢？信任的人各奔東西，帶給我們的傷痛豈是言語(yǔ)可以描述的，六年的同學(xué)不見(jiàn)了，為什么還要與三年的初中生作伴。這樣的話，如在初中交了三年的朋友，到最后不照樣要分離，似乎真的沒(méi)有必要。
像往常一樣，我吃完中飯，坐在位子上做作業(yè)，這個(gè)時(shí)候，有一只手伸了過(guò)來(lái)，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見(jiàn)一個(gè)人對(duì)我說(shuō)：“我叫朱世杰�！辈恢罏槭裁�？我的手不由自主地就遞了過(guò)去。從此我們成了無(wú)話不談的朋友。
我走在回家的路上，望著天空，想到：我真的錯(cuò)了嗎？后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)是的'，那一次的握手，令我無(wú)意間想通了很多事，雖然我們分開(kāi)了，但是“抽水?dāng)嗨�，舉杯消愁愁更愁�！蔽覀兊挠亚橛啦簧ⅰＬ炜罩械哪瞧肋h(yuǎn)是我們生疏的色彩！
我想握住你的手的作文 篇43
小學(xué)的時(shí)候，對(duì)初中既期待又害怕。因?yàn)樯铣踔蓄A(yù)示著我又長(zhǎng)大了，可以學(xué)到更多的知識(shí)。但是，我一天聽(tīng)鄰居的姐姐說(shuō)，她學(xué)校經(jīng)常打架受傷，那里的學(xué)生很暴力，很多人抽煙喝酒。更可怕的是，她說(shuō)她學(xué)校鬧鬼。也許她只是說(shuō)說(shuō)而已。但不知怎么的我還是相信了。
然而，盡管我不愿意上初中。久而久之，還是勉強(qiáng)碰上初中。但是初中并沒(méi)有那個(gè)妹子說(shuō)的那么可怕，恰恰相反。
我現(xiàn)在的學(xué)校是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、空氣清新的美麗校園。學(xué)校里的`老師和學(xué)生道德素質(zhì)都很好，認(rèn)識(shí)的人見(jiàn)面后都會(huì)打招呼。大家文明禮貌，沒(méi)有打架斗毆，沒(méi)有受傷，宿舍干凈整潔，教室寬敞明亮，師生走路都很輕柔，沒(méi)有人大聲說(shuō)話。這些都出乎我的意料。所以，我很開(kāi)心！貪婪的學(xué)習(xí)各科知識(shí)。無(wú)憂無(wú)慮的過(guò)我的初中生活�？吹匠踔锌爝^(guò)了一半，我現(xiàn)在想和大家一起好好學(xué)習(xí)，不能浪費(fèi)我好的初中時(shí)光，也不能浪費(fèi)我的青春時(shí)光！
和初中握手是我人生的一個(gè)偉大轉(zhuǎn)折點(diǎn)�，F(xiàn)在，我努力學(xué)習(xí)，努力和一個(gè)好的高中握手！
我想握住你的手的作文 篇44
我是一個(gè)很爭(zhēng)氣的小姑娘。我一直以為打敗別人是最幸福的事。直到有一天，我意識(shí)到我錯(cuò)了。
我還記得那一年，我數(shù)學(xué)不好的時(shí)候，經(jīng)常被老師批評(píng)，被同學(xué)嘲笑。我很生氣，努力學(xué)習(xí)，不惜一切代價(jià)學(xué)好了數(shù)學(xué)。我覺(jué)得只有成績(jī)好了，同學(xué)才會(huì)喜歡我，老師才會(huì)夸我。最后我成了班里第一。我每年考一次，每年都得滿分。
直到有一天，噩夢(mèng)來(lái)了，改變了我的人生。
班上有一個(gè)高材生。他很優(yōu)秀，品德很好。大家都很喜歡他，連老師也不例外。我甚至羨慕他。自從他來(lái)了，他帶走了我的好朋友，信任了我的老師。更氣人的是，他居然拿了我的第一。我恨他，決心超越他。我努力了三年，奮斗了三年，但都沒(méi)有超過(guò)他。
第二天，我們玩游戲，他輸了。我知道他問(wèn)過(guò)我。就在我要說(shuō)實(shí)話的時(shí)候，他打斷了我，不讓我說(shuō)話。那時(shí)，我的'眼淚流了下來(lái)。
他要走了，我跑過(guò)去對(duì)他說(shuō)：“留下�！彼麤](méi)有說(shuō)話，只是搖了搖頭。我知道他的答案，我伸出手和他握了一下手。他笑了，我笑了。
我想握住你的手的作文 篇45
文明是一雙手，推開(kāi)封鎖的窗；文明是一扇窗，窗外是蔚藍(lán)的天空；文明是天空，孕育著無(wú)數(shù)純潔的的心靈；文明是一雙帶我們飛向藍(lán)天的翅膀。
文明是在生活中自然而然形成的。有人認(rèn)為做一個(gè)文明的人非常難。而我卻認(rèn)為做一個(gè)文明的人非常簡(jiǎn)單，只要你做一件事之前仔細(xì)想一想，多為他人著想，文明就會(huì)在你身邊。
春天來(lái)臨，文明之花笑臉相迎。秋天收獲，文明之果掛滿枝頭。如果人人都具有良好的行為，那么必能讓城市穿上一件干凈整潔的衣裳。做為人民播種者的我們應(yīng)該與著時(shí)代的節(jié)拍，用火一樣的熱情，花兒一樣的姿態(tài)，草一樣頑強(qiáng)，去追尋我們金色的理想。
文明禮儀是傳統(tǒng)文明的美德，也是時(shí)代發(fā)展的需要，文明禮儀是精神文明的一個(gè)重要內(nèi)容，是一個(gè)人道德品質(zhì)的外在，表現(xiàn)是衡量一個(gè)人教育程度的標(biāo)志，養(yǎng)成文明禮儀不僅是人體道德品質(zhì)與個(gè)性形成的基礎(chǔ)教育，也是一個(gè)人體最重要的.營(yíng)養(yǎng)品，所以做一個(gè)文明的人是非常重要的。
我們應(yīng)該做一個(gè)文明的人，要從小做起，為社會(huì)和諧出一份力。讓我們一起與文明握手吧！
我想握住你的手的作文 篇46
只想握住你的手沈從文曾對(duì)你說(shuō)過(guò)：我們相愛(ài)一生“但一生還是太短，只想握住你的手”不想說(shuō)任何話，因?yàn)槿魏卧捯哺爬ú涣宋覍?duì)你的心，為什么我要握住你的手不放嗎。文學(xué)——是你讓我看到人世間的悲歡離合？是你讓我體味一個(gè)個(gè)詩(shī)一樣的人生，是你讓我懂得人生的真諦，也是你讓我克服一個(gè)個(gè)險(xiǎn)境，就是你讓清泉淌過(guò)我的'心底！讓那烈火燃燒我的熱情，是你讓我看到了李白執(zhí)劍出長(zhǎng)安，蘇東坡漂泊入海南！吳敬梓一身落魄修儒林，曹雪芹滿腔哀思寄紅樓，讓我看到基度山伯爵的仇恨；苔絲的美麗與凄涼，娜拉的出走，安娜的臥軌，保爾的追求，海倫的奮斗，讓我體味人間，愛(ài)你，尤其愛(ài)那些詩(shī)詞，在深夜感受，無(wú)邊落木蕭蕭下。
感受”馬作的聲飛快；弓如霹靂弦驚“的豪邁與楊柳岸”曉風(fēng)殘?jiān)隆暗耐窦s，感受”采菊東籬下；悠然見(jiàn)南山“的閑適與停車坐愛(ài)楓林晚”霜葉紅于二月花“的浪漫，在這么一個(gè)深夜里”因?yàn)橛心愣錆M色彩、味道。而變得豐富精彩；依舊是你——在我灰心的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)，天生我材必有用。人生來(lái)不是被打敗的！
我想握住你的手的作文 篇47
前些日子在501班發(fā)生了一件事，小明和中隊(duì)長(zhǎng)劉美珍發(fā)生了矛盾，他倆誰(shuí)也不理誰(shuí)。
有一天早上，小明來(lái)到了學(xué)�？匆�(jiàn)了教室里空空蕩蕩的，心想：我怎么來(lái)這么早。小明來(lái)到座位上，剛坐下，只聽(tīng)“撕拉”一聲，小明的褲子被拉開(kāi)了一條縫，原來(lái)椅子上有一顆釘子，小明心想：這是誰(shuí)干的？一定是劉美珍。想到這兒，他把自己的椅子放在了劉美珍的桌子下。
劉美珍進(jìn)入了班門。小明看上去若無(wú)其事，實(shí)際上心里十分緊張。劉美珍正和同學(xué)有說(shuō)有笑的，劉美珍剛坐下，就“啊”的尖叫起來(lái)，小明就更緊張了，劉美珍的腿被釘子弄破了。有兩位同學(xué)去告訴老師，老師來(lái)了以后，問(wèn)：“這是誰(shuí)干的？”沒(méi)有人回答。小明假裝若無(wú)其事的寫作業(yè)，老師又重復(fù)問(wèn)了一遍，始終沒(méi)有人回答。當(dāng)老師問(wèn)第三遍的時(shí)候，小明終于鼓足勇氣對(duì)老師說(shuō)：“老師，這件事是我干的，事情的經(jīng)過(guò)是這樣的'：我是第一個(gè)來(lái)到班上的，進(jìn)入教室門以后，我發(fā)現(xiàn)在我的椅子上有一顆釘子，我想報(bào)復(fù)一下劉美珍，就把椅子和她的椅子換了一下。
小明走到劉美珍面前，對(duì)劉美珍說(shuō)：“對(duì)不起，劉美珍，你能原諒我嗎？”劉美珍點(diǎn)了點(diǎn)頭。他們高興的握了握手，又成了好朋友了。
我想握住你的手的作文 篇48
在陽(yáng)光的照耀下，在微風(fēng)的吹拂下，在鳥(niǎo)兒的歌唱下，我要握住一只只手。時(shí)間就在這里定格，感動(dòng)的潮水就在這里奔流不息，而思緒卻在無(wú)止境地騰飛。
湖邊，梧桐樹(shù)下，小雨淅淅，一如易安當(dāng)年的“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這次第，怎一個(gè)愁字了得？”她把一切渲染得淋漓盡致，可是我似乎比她更加苦悶。落葉紛飛，跳起了孤單芭蕾，它似乎想一躍而上，抓住它的家�？墒羌竟�(jié)的存在不允許，它只得在曲畢，躺在冰冷的地面。我問(wèn)自己，難道你的成績(jī)就是這樣嗎？我想說(shuō)不，可是，殘酷的現(xiàn)實(shí)擺在眼前，我的心絞痛。終于知道范仲淹怎么寫出的“擬歌先斂，欲笑還顰，最斷人腸”了。大概我也有“剪不斷，理還亂”的愁緒吧！我想到我的雙親，關(guān)心我的人，不禁潸然淚下，淚水和雨水一起流進(jìn)嘴里，不知道到底什么是淚水。突然，一個(gè)女孩的身影映入我的眼簾，美麗的臉龐，烏黑的頭發(fā)，我不知所措，窘紅了臉。她輕柔的'話語(yǔ)伴著咯咯的笑聲，“交個(gè)朋友吧！”一只手?jǐn)[在我面前，我驚呆了，望著她，聲音再次在耳邊回蕩，“怎么了？怕我是壞人？”我急忙伸出手，握住她的手。頓時(shí)，一股暖流沖擊著全身，冰冷的心有了溫度。一股看不見(jiàn)的感動(dòng)潮水包圍了我。感動(dòng)到處蔓延，雨停了，彩虹出現(xiàn)了，真美！“不經(jīng)風(fēng)雨，怎會(huì)有彩虹�！彼�，聲音依舊輕柔。
是那次握手，喚起了我心中的感動(dòng)，讓我又擁有了快樂(lè)。用感動(dòng)的眼光看世界，多一份自信，少一份失望；用感動(dòng)的眼光看世界，多一份快樂(lè)，少一份悲傷；用感動(dòng)的眼光看世界，多一份美麗，少一份丑陋；用感動(dòng)的眼光看世界，多一份勇敢，少一份怯懦。
朋友們，請(qǐng)伸出你的手！
我想握住你的手的作文 篇49
握手？握手是什么？握手是生活中極其平常的一種禮儀。他是一份尊重，一份理解，一份真摯的情感。
小時(shí)候母親常常牽著我的手走在大街上，走在回家的路上。那是一雙溫柔的手，一雙充滿魔力的雙手，大大的手掌，裹著小手會(huì)你充滿安全感，他是慈祥的分不開(kāi)的就像人類離不開(kāi)空氣，游魚(yú)離不開(kāi)海洋一般。他的手里蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)刻苦銘心的`愛(ài)，人留戀，貪婪不想放手。
時(shí)光匆匆流逝，一轉(zhuǎn)眼間我長(zhǎng)大了，但現(xiàn)在握手成了一個(gè)世紀(jì)難題，誰(shuí)也不知道那是一種什么樣的感受，就像我和母親隔了一層隔閡，看的見(jiàn)，摸不著。如果說(shuō)，春風(fēng)的諾言是小草，波濤的諾言是大海，那么我對(duì)媽媽的諾言是可以再牽一次手，回溫一下以前的牽手的欣喜和歡躍感，一次偶然的機(jī)遇讓我如愿以償。
有一天，我和母親走在菜市場(chǎng)走在回家的路上，一路上我雖然一直提著東西，其實(shí)心早已經(jīng)飛到九霄云外了，我正打量著怎樣和母親握手而不被母親察覺(jué)，剛要把手伸向母親的手可又收了回來(lái)，我猶豫極了母親不經(jīng)意看見(jiàn)我在沉思著什么，和藹的問(wèn)道：“女兒，想什么呢？”“握！握……握……”說(shuō)到一半我臉紅了起來(lái)，聲音越來(lái)越小，想說(shuō)出來(lái)可又被我卡住在了喉嚨里，活生生的吞了下去，母親滿臉疑問(wèn)又不知改說(shuō)什么的兩人沉默許久，場(chǎng)面十分尷尬：“母親我想和你牽手！”一句簡(jiǎn)短而復(fù)雜的話打破了寂靜。母親回眸一笑，牽起了我的手走回了家，也許母親一直在等我這一句話吧！夕陽(yáng)下溫暖環(huán)繞我和母親，大手牽小手，大人牽小孩，緩緩走向落下的夕陽(yáng)，什么話也沒(méi)說(shuō)卻情意深深。
我想握住你的手的作文 篇50
“失敗乃成功之母�！睕](méi)有失敗又哪來(lái)成功。
與失敗握手，讓我們學(xué)會(huì)成功的來(lái)之不易；與成功握手，讓我們總結(jié)生活的經(jīng)驗(yàn)；與失敗握手，讓我們了解更好的學(xué)習(xí)方法。古往今來(lái)許多的偉人不都是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次失敗過(guò)后才獲得最終的成功的嗎？居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳不也是經(jīng)反復(fù)失敗，反復(fù)地不懈研究最終有所成就的嗎？牛頓第一定律不也是通過(guò)亞里士多德的失敗，進(jìn)而站在其它前人正確觀點(diǎn)上補(bǔ)充得來(lái)的嗎？所以我們應(yīng)當(dāng)同失敗握手。
許多人都喜歡與成功握手，因?yàn)樗麄兿Ｍ硎茉诔晒Φ哪且豢痰孽r花與掌聲。而我卻喜歡與失敗握手，享受它給我?guī)?lái)的經(jīng)驗(yàn)。新的一學(xué)期開(kāi)始了，老師為了鍛練我們的能力讓全班同學(xué)按名次在每周的班會(huì)課上演講一篇自己認(rèn)為比較有價(jià)值的文章。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間四周已經(jīng)過(guò)去了，該我上臺(tái)演講了。我一開(kāi)始覺(jué)得不緊張，可當(dāng)同學(xué)們的目光都盯向我時(shí)，我的胸口就像揣了一只小兔子似的，心也禁不住砰砰直跳。“你自己要努力呀！一定不要讓同學(xué)、老師失望呀！”我心里暗暗地對(duì)自己說(shuō)。但在這時(shí)我的行為卻不聽(tīng)大腦使喚，我不知道為什么老是忍不住笑。明明一開(kāi)始挺大的聲音也變得越來(lái)越小。站在臺(tái)上，這有些尷尬的局面讓我不知所措。但我仍堅(jiān)持把它讀完了。這對(duì)我無(wú)疑是一次夠大的`失敗。因?yàn)槲易寣?duì)我抱有希望的老師、同學(xué)失望了。通過(guò)這次演講我明白了，以后要嚴(yán)肅，克制住自己，千萬(wàn)不要笑，還有聲音要洪亮些。我相信這次的失敗一定能讓我下次的演講更加出色！
與失敗握手，使我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。它讓我明白要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不能因?yàn)橐淮蔚氖《鴼怵H。就算再難過(guò)也已成為過(guò)去，應(yīng)放眼未來(lái)！
與失敗握手，不要迷戀成功，無(wú)數(shù)次的失敗才能換來(lái)一次寶貴的成功。成功源于失敗。
我想握住你的手的作文 篇51
“今天，我們六人結(jié)為生死‘兄弟’，有福同享，有難不……啊呸！同當(dāng)！”
自從開(kāi)學(xué)后，我就有點(diǎn)神經(jīng)大條了，還發(fā)明出了一種奇特的握手方式――中指握手，簡(jiǎn)直不要太友好。然后就有了“桃園六結(jié)義”。
“來(lái)！伸出中指，握手！”我們六個(gè)人圍圈站著，統(tǒng)一伸出“友好指”然后全部握在一起。就這樣，一群沙雕組成了一個(gè)啥也不是的團(tuán)隊(duì)，隊(duì)員都像我一樣，都有點(diǎn)神經(jīng)大條，成績(jī)偏偏也很好。
當(dāng)我們的隊(duì)員碰到另一個(gè)或幾個(gè)隊(duì)員時(shí)，我們會(huì)統(tǒng)一伸出中指，握手，再根據(jù)當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景起一個(gè)名字……
“嘿！蔣靜熙，好巧啊，你也來(lái)加分！”我笑著對(duì)站在我對(duì)面的人說(shuō)。
“沒(méi)錯(cuò)！”她向我伸出國(guó)際友好指，然后我緊握著她的手指，用力上下擺動(dòng)。“桃園六結(jié)義之講臺(tái)兩結(jié)義”就完成了。
但如果碰到魏主席就不同了，要先喊一句“魏主席好！”然后再握指，握手時(shí)，還要加一句旁白――“主席與同志親切握手”。
有一次，老黃要我們默寫關(guān)于丁香結(jié)的四句詩(shī)，前面默三次，我只對(duì)了一次，最后一次我還是默寫錯(cuò)了，聽(tīng)說(shuō)六結(jié)義中也有人默錯(cuò)了，我就去訴說(shuō)，嗶嗶了半天，我問(wèn)：“你默錯(cuò)了哪里啊？”她一臉懵的說(shuō)：“啥？我沒(méi)默錯(cuò)�。 薄啊逼H，好尷尬。
像好友李思張跟我那真是深情厚誼，每天跑過(guò)來(lái)跟我握手。有次，她用力地用自己的友好指握著我的友好指。不錯(cuò)，有六結(jié)義團(tuán)隊(duì)中的'風(fēng)范，如果更痛一些就好了，“唉！”我也馬上用力握著她的手指頭，雖然我的力氣不算大，但如果連李思張這個(gè)小朋友也對(duì)付不了的話，那就太損聲譽(yù)了�！鞍。⊥赐赐�！手撒開(kāi)！”李思張痛得大叫了起來(lái)。
假如你也要用這種握手方式握手，請(qǐng)先開(kāi)通會(huì)員，謝謝！祝您氪金愉快！
我想握住你的手的作文 篇52
窗外的雪花告訴我，冬天的美麗慢慢的在呈現(xiàn)，不一會(huì)兒，就被它裝扮的銀裝素裹起來(lái)，雪白的世界，夢(mèng)幻的色彩，把我們拉近了一個(gè)寒冷的季節(jié)，就連呼吸的每一口空氣都變得如此清新，如此甜美起來(lái)，我看它更像是一顆顆蜜糖，甜在每個(gè)渴望雪的人們的心里。這是這個(gè)城市的入冬以來(lái)第二場(chǎng)雪了，這些調(diào)皮的小家伙，總會(huì)給我們帶來(lái)浪漫的氣息，又會(huì)帶一些浮想連篇夾雜在里邊，讓思緒與悸動(dòng)交織吧，大都數(shù)的甜美回憶似乎總會(huì)發(fā)生在校園里，我的抽屜里就有一張彌足珍貴的雪景照，是全班同學(xué)砸雪杖的全家福，雖然它已被歲月染上了泛黃的痕跡，但照片里的每一位笑容依舊燦爛。
雪花簌簌的從天空中飄落，學(xué)生時(shí)代的單純，看雪景，也是那么純潔，還可以玩雪。而成人時(shí)，便是賞雪，飄下的每一片雪花都像是時(shí)不時(shí)的片片記憶。
雪花啊雪花，你雖小，但你也有盛開(kāi)的花瓣，你的生命雖短暫即逝，但，你卻把數(shù)不盡的.快樂(lè)散漫人間，雪花啊雪花，你讓多少文人墨客對(duì)你無(wú)盡的贊揚(yáng)，你成就了多少優(yōu)美的文章，是你把世界變得更加明亮，是你沖刷了多少人的無(wú)盡憂傷，讓心靈變的干凈透亮。
我更喜歡把你比作盛開(kāi)在空中的雪蓮花，你是那么的圣潔，讓每個(gè)人都會(huì)為你陶醉，你靜靜的灑滿人間的每個(gè)角落，讓純凈布滿每一寸方土，讓這個(gè)寒冷的冬天變得如此愜意。
從樓下傳出孩子們快樂(lè)的嘻嘻聲，我穿起紅色的馬靴，站在雪地上，雪花在親吻我的臉頰，我要與雪花握手，讓這個(gè)快樂(lè)的小精靈，為我伴舞，跳一曲，華爾茲吧。
我想握住你的手的作文 篇53
也許是工作性質(zhì)的緣故，我每天都會(huì)接待形形色色的人，包括干部、工人和農(nóng)民……
剛到單位，辦公室門口聚集了很多人，我剛落座，便聽(tīng)到一個(gè)微弱的聲音：“請(qǐng)問(wèn)，辦理低保手續(xù)是在這兒?jiǎn)�？”我抬起頭，站在我面前的是一位衣衫襤褸的老人，頭發(fā)蓬松，腳上布鞋沾滿泥漿，看得出來(lái)是位農(nóng)村老大爺。我先讓老大爺坐下，給他倒杯熱水，老大爺端起水杯，手顫抖著說(shuō)：“謝謝了！”
問(wèn)清緣由，我告訴老大爺如何辦理相關(guān)手續(xù)。老大爺聽(tīng)我介紹完后，并沒(méi)有馬上離開(kāi)，而是站起身停頓了一會(huì)兒。“大爺，您還有不懂的地方嗎？”我又問(wèn)�！拔也恢滥阏f(shuō)的.辦事地點(diǎn)怎么走�！庇谑牵�?guī)е先藦囊粋�(gè)辦事地點(diǎn)到另一個(gè)地點(diǎn)，20多分鐘過(guò)去了，終于辦完所有手續(xù)。
老大爺每到一處總是很客氣地主動(dòng)和辦事人員握手，可一些工作人員在老大爺伸手的那一瞬間，手卻縮了回去，只是點(diǎn)頭微笑了一下�？吹竭@兒，老大爺先是怔了一下，手也慢慢地縮了回來(lái)，自言自語(yǔ)：“咳，我這雙布滿老繭的手，人家會(huì)嫌棄的�！�
幫老大爺辦完事，我把他送到電梯口，大爺沒(méi)有忙著進(jìn)電梯，猶豫一會(huì)兒后，向我伸出右手，我急忙伸出手緊緊握�。骸按鬆�，您慢走��！”話剛說(shuō)完，大爺?shù)难劬駶?rùn)了，“你和我握手了，謝謝你幫我……”
送走了老大爺，我站在窗前，那一刻，有一股暖流涌上了心頭。
一次握手，讓我浮想聯(lián)翩。每個(gè)人都有尊嚴(yán)，更何況一個(gè)來(lái)自農(nóng)村的老大爺，在老人家真心回報(bào)的那一刻，期待的是同樣平等的尊重。其實(shí)，每個(gè)人都有尊嚴(yán)，和尊嚴(yán)握手，在幸福和感動(dòng)之余，心里再次泛起漣漪……
我想握住你的手的作文 篇54
人生難免有失敗，也難免會(huì)跌倒，失敗了不要緊，繼續(xù)努力，跌倒了沒(méi)關(guān)系，站起來(lái)繼續(xù)朝前走，失敗并不可怕，要正確的面對(duì)失敗，與失敗握手，一起走向成功的大門。
——題記
時(shí)常告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)，不要怕失敗，更不要心灰意冷，意志消沉，可是，卻總也做不到，并不是自己意志不夠堅(jiān)強(qiáng)，只是因?yàn)槭〉拇螖?shù)多了，新也就漸漸的死了，我不知道自己失敗了多少次，也不知道自己流了多少淚，只知道每一次都是自己默默的為自己擦干淚，收拾起自己破碎的心，然后獨(dú)自去享受那份折磨與煎熬。
我找盡了各種名言，想盡了各種辦法來(lái)安慰自己，我不甘心失敗雖然失敗了這么多次，但是我知道每一次失敗就意味著成功的發(fā)現(xiàn)了一個(gè)行不通的方法，標(biāo)志著離成功更近了一步。其實(shí)，我不應(yīng)該如此的消沉，更不應(yīng)該排斥失敗，失敗也是一股力量，能起到催化的作用。人的一生，誰(shuí)能不經(jīng)歷失敗呢？不要把失敗當(dāng)作是敵人，把它當(dāng)成一個(gè)朋友，與失敗握手，與失敗一起邁向成功的`大道。
失敗并非輸了，它只是一片輕輕飛來(lái)的浮云暫時(shí)遮住了成功的太陽(yáng)。不經(jīng)歷失敗的風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到成功的太陽(yáng)？人生最大的光榮不在于永不失敗，而在于能越挫越勇。明智的人絕不會(huì)坐下來(lái)為失敗而哀號(hào)，他們一定會(huì)樂(lè)觀的去尋找辦法來(lái)加以挽救。成功的秘訣也只有那些經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗的人才了如指掌。如果一個(gè)人害怕失敗，不能用正確的心態(tài)去面對(duì)失敗，那么他永遠(yuǎn)無(wú)法成功。失敗是開(kāi)啟成功之門的鑰匙，沒(méi)有這把鑰匙，誰(shuí)也無(wú)法邁進(jìn)成功的大門。
人生難免有失敗，也難免會(huì)跌倒，失敗了不要緊，繼續(xù)努力，跌倒了沒(méi)關(guān)系，站起來(lái)繼續(xù)朝前走，失敗并不可怕，要正確的面對(duì)失敗，與失敗握手，一起走向成功的大門。
我想握住你的手的作文 篇55
世間有很多情，如：親情、友情、愛(ài)情。但這些并不是只需用語(yǔ)言來(lái)表示的，有時(shí)偶爾一個(gè)動(dòng)作也會(huì)明白彼此的心。
春節(jié)的腳步慢慢地向我們靠近，人們臉上的喜氣也越來(lái)越明顯。就在這快要趕回家過(guò)年的高發(fā)期黃金階段，人們都在緊張忙碌地辦年貨、買衣服、做頭發(fā)，新年新氣象嘛。
就在這個(gè)黃金時(shí)期，我和媽媽到了服裝大廈，一進(jìn)門就是不一樣，臨近著春節(jié)的樣子簡(jiǎn)直是人山人海啊。耳邊傳來(lái)的是一片討價(jià)還價(jià)的議論聲，好像一群鳥(niǎo)在爭(zhēng)吵打破了原本清靜的樹(shù)林一樣�？吹饺绱司o張的`氣氛，人擠人的樣子，心想：看來(lái)我這么小的個(gè)兒，像似小魚(yú)一樣要淹沒(méi)在人海之中了啊。媽媽也看到了這一切，看起來(lái)比我還緊張誒，那也難怪，因?yàn)樗腥硕级略陔娞菖�，很難上去。不過(guò)我和媽媽還是拼命地沖了上去，在運(yùn)行的電梯上我和媽媽似乎貼得最近。
到了樓上的女性服裝區(qū)，整體看來(lái)這里才是大廈流動(dòng)的主干。在燈光的照射下琳瑯滿目的衣服色彩顯得格外豐富，隨著火熱的賣場(chǎng)和暖流的人群，媽媽的手似乎很自然地緊握住我的手。在我這方面想：感覺(jué)很牢，心里很踏實(shí)�？蓩寢尩呐e止看起來(lái)很在意我，就像小鳥(niǎo)媽媽不停的為了保護(hù)自己的孩子去拼命地抵抗外患對(duì)小鳥(niǎo)的傷害。
逛來(lái)逛去仍沒(méi)有一件讓媽媽中意的，看這樣的場(chǎng)景再看她那緊張的神色，我只好平靜的對(duì)她說(shuō)：“你看這么多的人，還是先顧你的吧，我的呆會(huì)再看�！�
過(guò)了許久，人們疲倦的身軀再加上饑餓的痛苦使得人流漸漸地減少。在我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了媽媽的手仍沒(méi)有松開(kāi)，像似丟失了再怕找不回來(lái)的擔(dān)心模樣。
專注著媽媽的手，想明白了原本愛(ài)有多深，心就有多近。
【我想握住你的手的作文】相關(guān)文章：
我想握住你的手02-18
我想握住你的手作文01-21
我想握住你的手的作文12-13
我想握住你的手的作文熱門12-20
我想握住你的手的學(xué)生作文12-27
【熱門】我想握住你的手作文05-13
【推薦】我想握住你的手作文05-13
【熱】我想握住你的手作文05-17
我想握住你的手作文【薦】05-17
【精】我想握住你的手作文05-25