我與寫(xiě)作作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的我與寫(xiě)作作文，歡迎大家分享。
我與寫(xiě)作作文1
都說(shuō)一個(gè)人和自己感興趣的工作是相互成就的，自己感興趣的工作做起來(lái)的時(shí)候也是特別的得心應(yīng)手，這樣的工作也能給自己帶來(lái)一定的收益，自己找到自我的價(jià)值。
但是自己本身在做這份工作的時(shí)候，也該這份工作帶來(lái)了一定的成就，這就是自身和工作的彼此成就。
要說(shuō)起這么多年來(lái)自己一直做的比較感興趣的事情，大概就是寫(xiě)作吧。盡管就是這么多年來(lái)也沒(méi)有寫(xiě)出特別有名氣的作品，更多的時(shí)候也只是記錄一些生活的小事和感慨一下對(duì)生活的`看法。
但是更多的時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)是對(duì)自己的一種成就。
記得從學(xué)生時(shí)代起每當(dāng)老師判的優(yōu)秀好作文，自己總是特別的珍惜這些好的作品@，總是把一本一本的作文書(shū)整整齊齊的保存起來(lái)。
如今在網(wǎng)絡(luò)上寫(xiě)東西，結(jié)果很多時(shí)候自己也覺(jué)得只是特別小的篇幅，寫(xiě)不出特別高的質(zhì)量來(lái)，但是這么多年來(lái)因?yàn)樽约旱膱?jiān)持寫(xiě)作帶給自己的收益還是挺不錯(cuò)的。
只是唯一遺憾的是，自己沒(méi)有在作品方面有著太大的成就，算得上是寫(xiě)作對(duì)我的當(dāng)方面成就吧。
因此在寫(xiě)作這方面，自己還是更加用心的再去學(xué)習(xí)，去就是也能夠成為自己和寫(xiě)作的相互成就。
我與寫(xiě)作作文2
大家好，我是一名五年級(jí)的學(xué)生，我愛(ài)上閱讀之后，又愛(ài)上了寫(xiě)作文�？靵�(lái)看看我與寫(xiě)作的故事吧！
若是到周末，老師布置的有寫(xiě)作文的'作業(yè)時(shí)，我就會(huì)很開(kāi)心。不僅因?yàn)閷?xiě)作有一些“提高口語(yǔ)能力”、“加快寫(xiě)作速度”的好處，更因?yàn)槲覑?ài)寫(xiě)作。
還記得有一次寫(xiě)作比賽。當(dāng)時(shí)，我寫(xiě)的作文題目是《四季的小河》，分段進(jìn)行描述，也運(yùn)用了一些優(yōu)美的句子，但因?yàn)楫?dāng)時(shí)閱讀量太少，語(yǔ)句不太通順，所以沒(méi)有評(píng)上，心里充滿(mǎn)了遺憾，于是我便更努力的去學(xué)習(xí)寫(xiě)作。如今，我的寫(xiě)作水平也有了一定的提高。
現(xiàn)在，你知道提高寫(xiě)作水平的好方法了嗎？其實(shí)啊，只要多讀、多記、多練習(xí)就好了。
還有一次，我正在“增加”自己的閱讀量，突然，朋友過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你怎么還在看書(shū)��？作文寫(xiě)完了嗎？”我立刻呆住了心中一直糾結(jié)。對(duì)于寫(xiě)作，我既高興又擔(dān)心，高興的是，我又能寫(xiě)作文了，而且能“學(xué)以致用”，將書(shū)上的優(yōu)美句子運(yùn)用其中：擔(dān)心的是，心中還沒(méi)有一個(gè)確定的主題。還記得后來(lái)，我很快的寫(xiě)完了作業(yè)，因?yàn)橛兴辖恪?/p>
現(xiàn)在的我，已經(jīng)上五年級(jí)了，隨著閱讀量的增加，作文水平也有了提高。我也希望大家可以向我一樣多閱讀，多練習(xí)，相信自己！
我與寫(xiě)作作文3
陽(yáng)春三月，正是適合放風(fēng)箏的好天氣。這個(gè)周末，老爸帶我去放風(fēng)箏，我們玩的可開(kāi)心了。
這個(gè)星期六的早晨，我和老爸興高采烈地去放風(fēng)箏。我們來(lái)到一塊空曠的草地上，我不由自主地躺在了草地上。春風(fēng)和煦，吹得人神情飄蕩，我盡情地享受著這大自然恩賜給我們的美景。太陽(yáng)公公今天的心情顯然也很不錯(cuò)，它把明媚的陽(yáng)光撒得到處都是，那金光似乎是一件黃色的輕紗，套在了大地媽媽的身上。
我正看得入迷，老爸走過(guò)來(lái)推了推我：“你是來(lái)放風(fēng)箏的，還是來(lái)睡覺(jué)的?，你要是再這樣的`話(huà)，我可回去了”。我急忙一個(gè)鯉魚(yú)打挺地站起來(lái)，按照老爸說(shuō)的拿著風(fēng)箏站好。一切準(zhǔn)備就緒后，在老爸的一聲“令”下之后，我撒開(kāi)雙腿，盡情地奔跑。“松手!”，我急忙松手。不一會(huì)兒，風(fēng)箏慢慢地上升�！俺晒α�!”，我高興地一蹦三尺高。只見(jiàn)那美麗的大風(fēng)箏，在藍(lán)天的襯托下顯得更耀眼了。它象只美麗的大蝴蝶，在天空中自由自在地飛翔。
放風(fēng)箏真有趣，我下個(gè)禮拜還要來(lái)，希望下個(gè)禮拜依然有好天氣!
我與寫(xiě)作作文4
我讀過(guò)一個(gè)故事，是關(guān)于一個(gè)流浪漢與時(shí)光老人。那個(gè)流浪人不知道珍惜時(shí)間。
如果這個(gè)世界上有一個(gè)時(shí)光老人，我會(huì)與時(shí)光老人談話(huà)，我會(huì)說(shuō)：時(shí)光老人你真的能把時(shí)光倒退嗎？如果我能從新回到小時(shí)候，我一定珍惜時(shí)間，老人說(shuō)：你真的很想回到以前嗎？想，時(shí)光老人我不會(huì)像流浪漢那樣。想起以前在幼兒園的時(shí)候，我天天感覺(jué)一天過(guò)得那么快，都不知道這一天是怎么過(guò)的.。那好，我可以讓你回到以輕，但你一定要好好珍惜時(shí)間，不可以浪費(fèi)時(shí)間，我會(huì)在你的身邊監(jiān)督你……
談著談著我突然有一點(diǎn)累，躺在床上睡著了，等我醒來(lái)的時(shí)候，我已經(jīng)變成一個(gè)5歲的孩子了，過(guò)了幾天以后，我又覺(jué)得一天過(guò)得可真慢，我已經(jīng)開(kāi)始珍惜時(shí)間了，過(guò)了短短幾年，我已經(jīng)回到人間了。我們一定要珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)時(shí)間，與時(shí)間老人賽跑！
我與寫(xiě)作作文5
我是一個(gè)癡迷文字的人。文字沒(méi)有聲音，沒(méi)有影像，沒(méi)有動(dòng)作，卻有最攝人心魄的力量。所以我喜歡寫(xiě)作，我喜歡用文字表達(dá)出內(nèi)心百轉(zhuǎn)千回的情感。
無(wú)論多么忙碌，我總不會(huì)忘記用紙筆或鍵盤(pán)記錄些什么，寫(xiě)作仿佛被刻進(jìn)了生命里，就像那個(gè)穿著紅舞鞋的少女，至死方休。在寫(xiě)作以手寫(xiě)為主的時(shí)候我甚至在中指包上紗布，才能對(duì)抗磨破手指的疼痛。握筆的地方漸漸結(jié)了痂，又變成厚厚的繭，我寫(xiě)下一行又一行的文字，已經(jīng)不會(huì)再鮮血淋漓，不會(huì)再痛了。
只是后來(lái)我已經(jīng)放棄了以文學(xué)謀生的想法，因?yàn)槲也辉敢庾屪约旱奈淖治碛谑袌?chǎng)，屈從于讀者的需求。我可以沒(méi)有傲氣，但我有棱角和我的傲骨。我寧可讓幾千幾萬(wàn)的文字留存到硬盤(pán)里不見(jiàn)天日，也不想讓它們成為看客眼中的商品，成為吸引看點(diǎn)的工具。
我的醫(yī)生對(duì)我說(shuō)：“如果你不明白你的'敵人是你自己，你會(huì)把所有的時(shí)間用來(lái)埋怨他人或改造他人，這樣你永遠(yuǎn)不會(huì)得到你想要的。你希望避免痛苦，但你走錯(cuò)了路�！笔堑�，我不會(huì)去責(zé)怪市場(chǎng)，我只會(huì)改變自己書(shū)寫(xiě)的策略，我將不去迎合任何市場(chǎng)與流派，也不會(huì)將文字視為與金錢(qián)等價(jià)交換的工具。
我與寫(xiě)作作文6
萬(wàn)般生活，都是滋味，而這滋味中，包括苦與樂(lè)。我想說(shuō)的，就是寫(xiě)作中的苦與樂(lè)。
剛開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作時(shí)是苦的。因?yàn)檫�不知道怎么寫(xiě)，所以苦苦冥恩半天也只寫(xiě)出幾個(gè)字，每一句話(huà)都變得十分僵硬。沒(méi)有任何寫(xiě)作基礎(chǔ)的我，每天寫(xiě)作時(shí)在書(shū)桌前抓頭撓腮，痛苦不已。老師教導(dǎo)我:你要多閱讀，多積累，這樣才可以寫(xiě)出好文章�？晌译m然讀了也積累了，總不能活學(xué)活用，老師也不說(shuō)我了，只好作罷。到了四年級(jí)，寫(xiě)作時(shí)的滋味慢慢變甜了。重?fù)Q了一任老師，語(yǔ)文老師十分有趣，我時(shí)常在他的課上開(kāi)懷大笑，也許就是因?yàn)檫@個(gè)，我的寫(xiě)作水平漸漸提高，也增加了閱讀量，積累了許多好詞好句。這時(shí)，每當(dāng)我提起筆時(shí)似乎有說(shuō)不完的話(huà)，寫(xiě)不完的事，被自己寫(xiě)下的故事所感動(dòng)，被自己寫(xiě)下的.語(yǔ)句逗笑。那時(shí)，我是快樂(lè)的，心里是暖和的，在寒風(fēng)呼嘯的冬天也感到十分溫暖。
現(xiàn)如今，我感覺(jué):寫(xiě)作不是寫(xiě)給別人的，而是與自己的心靈對(duì)話(huà)，它會(huì)使我滿(mǎn)足并快樂(lè)。
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