寫(xiě)我敬愛(ài)的老師作文（通用37篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的寫(xiě)我敬愛(ài)的老師作文，希望能夠幫助到大家。

　　寫(xiě)我敬愛(ài)的老師作文 1

　　我上三年級(jí)了，我的老師也換了，現(xiàn)在的教我的老師姓王，名叫王靜，我們班同學(xué)都親切的稱她王老師。

　　王老師雖然個(gè)子不高，但她非常聰明，讀書(shū)也非常有感情，所以我很敬佩她！王老師有一雙炯炯有神的`大眼睛，笑起來(lái)像一朵燦爛的鮮花一樣美麗，好看極了；眼睛下面有一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，鼻子上面架著一副眼鏡，鏡片里閃著光，這些光芒都是王老師的智慧光芒，鼻子下面有一張小小的嘴巴，里面經(jīng)常出現(xiàn)一些甜言蜜語(yǔ)。

　　王老師像蠟燭，點(diǎn)亮了我們的前程，而默默燃燒自己；王老師像辛勤的園丁，每天澆灌著我們，不怕任何艱難為我們付出一切；王老師像永不停息的燈塔把我們生活的道路點(diǎn)亮；王老師是天空和大地她滋潤(rùn)著我們，她關(guān)懷著我們就像我們的媽媽一樣；她是天空我們就是自由的小鳥(niǎo)，她是大地我們就是一顆顆的種子，給我們最肥沃的泥土讓我們茁壯成長(zhǎng)！

　　我們很敬愛(ài)王老師，老師也很疼愛(ài)我們，記得有一次王老師在課堂上非常嚴(yán)厲的批評(píng)一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)，并且為此大發(fā)雷霆，但課下又像媽媽一樣很溫柔的給他講道理！從這一點(diǎn)可以看出王老師非常疼愛(ài)我們。

　　敬愛(ài)的王老師，我想對(duì)你說(shuō)：“老師，您辛苦了”！

　　寫(xiě)我敬愛(ài)的老師作文 2

　　當(dāng)我們從三年級(jí)升上四年級(jí)的時(shí)候，知道了這學(xué)期由男老師教我們語(yǔ)文。大家就七嘴八舌的討論起來(lái)了。

　　起先，我們以為男老師一定會(huì)很兇，所以那些原本比較調(diào)皮的`同學(xué)都變得特別聽(tīng)話，上課時(shí)不敢發(fā)出半點(diǎn)兒聲音。但是老師微笑著做完自我介紹后，在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)字我們也認(rèn)為特別好，然后我們才知道他其實(shí)是一位和藹可親的老師。

　　他特別喜歡我們這個(gè)班的學(xué)生，但有些時(shí)候我們班的某一些同學(xué)不聽(tīng)話或沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)，老師還是會(huì)批評(píng)他們，可要是作業(yè)寫(xiě)得好，老師就會(huì)說(shuō)：“你太棒了，你要繼續(xù)加油哦！”

　　這個(gè)老師是我們學(xué)校的校長(zhǎng)，所以有時(shí)候不能給我們上課，有時(shí)老師要給三年級(jí)的上課，我們只能在教室里寫(xiě)作業(yè)或者上別的課程。就說(shuō)昨天和今天，我兩天一節(jié)語(yǔ)文課都沒(méi)有上，昨天我們要背小學(xué)生守則，今天老師又出去聽(tīng)課了。多希望老師能給我們上語(yǔ)文課��！

　　說(shuō)了半天還沒(méi)有介紹他的大名呢！他是我們敬愛(ài)的夏老師，身材高高的，瘦瘦的，和藹可親的語(yǔ)文老師。

　　寫(xiě)我敬愛(ài)的老師作文 3

　　9月10號(hào)，一個(gè)歡慶教師節(jié)的日子，我不由得想起英語(yǔ)吳老師。

　　吳老師平時(shí)很有趣，上課時(shí)，他在講臺(tái)上講得總是這么動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們都會(huì)仔細(xì)地聽(tīng)著，而且，總會(huì)有快樂(lè)的笑聲。

　　記得我返回母校讀書(shū)的剛開(kāi)始，我的成績(jī)屬全班最差，特別是英語(yǔ)。第一次英語(yǔ)考試的成績(jī)單下來(lái)了，我一看，心都要蹦出來(lái)了。75分，搞錯(cuò)。誰(shuí)會(huì)知道，我的成績(jī)這么差，誰(shuí)會(huì)知道我從上海轉(zhuǎn)到崇明，是一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤，誰(shuí)會(huì)知道，這樣的成績(jī)，會(huì)讓我面臨著什么。這一切都是一場(chǎng)錯(cuò)誤，我暗暗責(zé)備自己。

　　回家后，我受到了家長(zhǎng)的批評(píng)也覺(jué)得我應(yīng)該受罰。改變我命運(yùn)的時(shí)刻到來(lái)了。英語(yǔ)勿吳老師的課還是那么有趣，一個(gè)月下來(lái)，一個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn)，每一次的成績(jī)都在不斷提高，這是，我便在心里埋下了一顆希望望的種子。對(duì)自己再次充滿了信心，我發(fā)誓，要一個(gè)好區(qū)控成績(jī)。機(jī)會(huì)來(lái)了，我和往常有點(diǎn)不太一樣，由于太想考好成績(jī)了，有點(diǎn)不太正常�？荚嚂r(shí)，我比往常認(rèn)真幾百倍，眼睛幾乎一眨也不眨盯著它�？荚嚨腵成績(jī)出來(lái)了，95·5，我驚呆了，也是我生命中正真最幸福的時(shí)刻。

　　吳老師，感謝你，讓我的成績(jī)提高了，讓我終生難忘。

　　寫(xiě)我敬愛(ài)的老師作文 4

　　我有一位嚴(yán)格的老師，她姓胡，是我二、三年級(jí)的班主任，胡老師是我最敬愛(ài)的老師。

　　胡老師的個(gè)子比較高，有一雙炯炯有神的大眼睛，一只高挺的鼻子，一張不大不小的嘴巴，每天扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾，長(zhǎng)得很漂亮。

　　胡老師的`脾氣很暴躁。只要我們班上課的時(shí)候有人說(shuō)話，胡老師就會(huì)發(fā)脾氣，嚇得我們一聲都不敢吭，可是總有那么幾個(gè)調(diào)皮鬼喜歡往槍口上撞。有一次自習(xí)課，大家都聚在一起講話，結(jié)果胡老師突然怒氣沖沖的出現(xiàn)在了我們面前，而我們班調(diào)皮到全年級(jí)老師都認(rèn)識(shí)的方家興，就成了老師出氣的第一個(gè)對(duì)象。方家興！去，到黑板前站著！還有其他講話的同學(xué)也一起上去！接著一大串同學(xué)都跟著方家興上去了，大家都覺(jué)得很慚愧。

　　雖然胡老師上課的時(shí)候很?chē)?yán)格，但是下課的時(shí)候卻很溫柔，比如，石蕭然，你昨天是不是生病了？如果覺(jué)得不舒服記得告訴我。張雨菲你昨天膝蓋破了，今天就不要跑操了，好好休息。我記得有一次我作業(yè)沒(méi)交被老師發(fā)現(xiàn)了，心里特別害怕，但老師并沒(méi)有在教室當(dāng)眾批評(píng)我，而是把我叫到辦公室耐心地跟我講道理，我打心里感謝胡老師。

　　這就是我最敬愛(ài)的老師，一位辛勤的園丁，她為我們修枝剪葉，讓我們開(kāi)的更加燦爛。

　　寫(xiě)我敬愛(ài)的老師作文 5

　　有人說(shuō)老師是蠟燭，有人說(shuō)老師是園丁。而在我看來(lái)老師就是一個(gè)普通的人，在他平凡的一生里卻做出了許多不平凡的事。

　　我們的老師在工作的崗位上盡職盡責(zé)，在教育的舞臺(tái)上婀娜多姿，盡顯風(fēng)采。我們的老師雖貌不出眾，語(yǔ)不驚人，但她的愛(ài)飛到了我們每一個(gè)人的`生命之中。

　　老師的課豐富多彩，趣味生動(dòng)，沒(méi)有諷刺的語(yǔ)言，沒(méi)有刻薄的批評(píng)，耳旁響起的是一句句鼓勵(lì)一次次表?yè)P(yáng)。與這樣一個(gè)老師相隨相伴讓我們感到慶幸在我們的作業(yè)本上那一句句評(píng)語(yǔ)，那一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)讓我們看到了老師對(duì)我們的愛(ài)。

　　從早上的自習(xí)到課間十分鐘直至晚上放學(xué)，老師的愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻牽系著我們。老師奉獻(xiàn)的說(shuō)不完，老師付出的道不盡。作為少年我們應(yīng)該感謝老師，作為學(xué)生我們應(yīng)該以自己的進(jìn)步回報(bào)老師。讓老師體會(huì)到他的學(xué)生給他的一分厚厚的愛(ài)。

　　老師的愛(ài)永不停止，從我們剛剛相識(shí)那天起我的身旁又多了一分愛(ài)。老師的愛(ài)是那么溫柔，老師的愛(ài)是那么體貼。老師用愛(ài)謳歌生命，老師用愛(ài)描繪人生，老師用愛(ài)展示生命的真諦。

　　我愿意與這樣的老師在一起學(xué)習(xí)，有了這樣的老師會(huì)讓我感到溫暖。我愿意將最美的稱呼獻(xiàn)給我們的老師，讓您擁有常開(kāi)不敗的美麗。

　　寫(xiě)我敬愛(ài)的老師作文 6

　　說(shuō)到老師，我無(wú)不敬佩，我無(wú)不贊揚(yáng)，無(wú)不愛(ài)戴，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不想起我最敬愛(ài)的那位老師。從一年級(jí)起到三年級(jí)，三年了，她一直陪伴著我她就是盛老師，我的老師，我永遠(yuǎn)的老師。

　　幾年前，我踏進(jìn)小學(xué)的大門(mén)，那時(shí)，好學(xué)的我雖然成績(jī)優(yōu)秀，但也有著一些小毛病，剛教我不久的盛老師就敏銳地觀察到了這點(diǎn)，她認(rèn)為我有能力改正這些小的毛病，改正了毛病才能更好地發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。就這樣，盛老師開(kāi)始耐心地開(kāi)導(dǎo)我，認(rèn)真地教育我。幾個(gè)小的問(wèn)題逐漸的被改正了，但是，一個(gè)更大的問(wèn)提又出現(xiàn)了，我易怒，容易生氣。我也只有這一個(gè)最大的缺點(diǎn)，盛老師想讓我改正這個(gè)微不足道的缺點(diǎn)，然而，江山易改，本性難移，只改好了幾天，又“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”了。只因?yàn)閹准�小事，溫文爾雅沒(méi)幾天的我又變的煩躁易怒啦。辛苦又功虧一簣了，但是，我的老師并沒(méi)有放棄，她依舊開(kāi)導(dǎo)我，幫助我。

　　為了能更好的`幫我改正，她和我發(fā)了一個(gè)誓：如果一星期不生氣就獎(jiǎng)勵(lì)。就這樣，每當(dāng)我生氣的時(shí)侯，老師的眼睛便會(huì)看過(guò)來(lái)，似乎在說(shuō)：別生氣，你忘了獎(jiǎng)勵(lì)嗎？。雖然那個(gè)場(chǎng)景已經(jīng)過(guò)去了很多年卻一直歷歷在目，這個(gè)方法使用得很成功，我漸漸不再易怒了，變的開(kāi)朗活潑。

　　后來(lái)，我才知道，盛老師為了能讓我變得開(kāi)朗，不再易怒，給我的爸爸媽媽打了很多電話，還一再囑咐：“不要批評(píng)江其源，他已經(jīng)改了很多了。”

　　和盛老師在一起的三年，已經(jīng)過(guò)去了，但和她的經(jīng)歷卻在我的腦海里回蕩，久久揮之不去。�。∥业睦蠋�！

　　我永遠(yuǎn)不能忘記，我的老師。

　　寫(xiě)我敬愛(ài)的老師作文 7

　　人們都說(shuō)老師是這世界上另一個(gè)母親，我看呀，一點(diǎn)也不假�！梆B(yǎng)育”了我三年的王老師對(duì)我們這些不問(wèn)今世的孩子來(lái)說(shuō)可謂是良苦用心，煞費(fèi)苦心吶！

　　為什么她比別人更勞累?為什么她比別人更辛苦?因?yàn)樗�是我們敬�?ài)的王老師，她用幾倍的辛苦來(lái)?yè)Q我們這些淘氣孩子一時(shí)的安靜，此刻我只想說(shuō)一句話:“敬愛(ài)的王老師，您辛苦了！”

　　在剛上五年級(jí)時(shí)，我們迎來(lái)了王老師，她就像她的名字王金英一樣，是“群英中的精英”。她上的每一節(jié)課都很有趣味，讓同學(xué)們既能輕松的掌握當(dāng)堂知識(shí)，還能積累課外內(nèi)容。她為什么講的那么好呢?這一直是一個(gè)迷。所以我想去了解一下王老師的備課情況。

　　一天早上，剛上完語(yǔ)文課的王老師疲憊不堪，下課后拿著書(shū)本走進(jìn)了辦公室。我躡手躡腳，緊隨其后，邊走邊想：其他老師上完課不是喝口茶就是聊會(huì)天，這王老師會(huì)干什么呢？我扒著窗，向辦公室內(nèi)瞄了瞄，只見(jiàn)王老師一手拿著筆，一手拿著書(shū)，慢慢帶上眼鏡，認(rèn)真地在書(shū)海里尋找下一節(jié)課所需要記的詞句。如果每節(jié)課下課后，老師都要改作業(yè)，搜資料的話，那她連休息的時(shí)間都沒(méi)有�？粗�她那黑發(fā)中的幾縷白發(fā)，和她看書(shū)時(shí)的.認(rèn)真勁，我真有些于心不忍。這么平凡的人，平凡的手，送走了幾代好少年， 這樣的好老師怎不讓人敬佩呢？

　　王老師既是校長(zhǎng)，又是老師，每天都忙個(gè)不停，干完這事，還得干那事，就連生病了還堅(jiān)持來(lái)上課，手里總拿著幾盒藥，班里同學(xué)成績(jī)的每一分，都是來(lái)自于這個(gè)平凡而偉大的老師。

　　我們贊美王老師，您是無(wú)窮的源泉！我們敬愛(ài)王老師，你有母親的情懷！

　　寫(xiě)我敬愛(ài)的老師作文 8

　　迄今為止九年的學(xué)習(xí)時(shí)光，如涓涓流水，教過(guò)我的老師不少，他們各有各的性格，各有的特點(diǎn)。其中，最令我難忘的是教了我五年，伴隨著我整個(gè)小學(xué)生涯的張麗華張老師。

　　帶著懵懂和祈愿離開(kāi)了小學(xué)，扛著夢(mèng)想的我步入初中，知識(shí)的進(jìn)步，讓我明白師如船渡者，我如船中客。

　　在我的記憶里，張老師一直都是溫柔可親的，而且還十分愛(ài)我們。她從來(lái)不嫌棄我們班里的每一個(gè)人，即使是犯了錯(cuò)誤，她也會(huì)心平氣和地跟我們講道理。對(duì)于成績(jī)不太好的同學(xué)，張老師更是付出更多的精力去關(guān)注，而非拋棄。

　　讓我最感動(dòng)、記憶最猶心的，是那次我流鼻血。我從小就經(jīng)常流鼻血，醫(yī)生說(shuō)是因?yàn)楸丘つぬ�薄，一碰就破，所以，干什么我都分外小心，生怕鼻子出血。而我�?dāng)時(shí)的人生格言便是“防火防盜防鼻子”。那一天課間，幾個(gè)好朋友來(lái)到操場(chǎng)上撒歡兒。正跑著呢，忽然“咚”一聲，我們兩人撞在了一塊，頓時(shí)我感到鼻子一陣疼痛，血如同浩瀚的江河一般奔涌而出。我想拿紙堵上，剛把紙放進(jìn)鼻子里，紙就濕了個(gè)透，鼻子就像壞了的水龍頭一樣怎么也關(guān)不上……此時(shí)，張老師聞迅趕來(lái)，急匆匆拉著我去醫(yī)務(wù)室止血。我握著張老師溫暖的柔軟的'手，鼻子仿佛也不那么難受了。止住血后，張老師帶著我回到教室，一直問(wèn)我鼻子是不是好點(diǎn)了……看著老師勞累的身影，再想想平日里張老師為我們的付出，我感動(dòng)得眼淚沾濕了眼眶。

　　這便是我眼中的張老師，我一輩子都忘不了的張老師。一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)，不變的是您深沉的愛(ài)和燦爛的笑容，敬愛(ài)的張老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！

　　寫(xiě)我敬愛(ài)的老師作文 9

　　我的老師，中等身材，一張圓圓的臉，鼻梁上架著一副銀色眼鏡。當(dāng)你仔細(xì)端詳這張臉時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她的眼角已有不少皺紋。她就是我曾經(jīng)的語(yǔ)文老師：勞老師！她雖然溫和，但我卻非常怕她，特別是我做錯(cuò)事的時(shí)候。

　　記得有一次上語(yǔ)文課，聽(tīng)了一半，我的思緒不由得飛了起來(lái)，飛到課外書(shū)里找那個(gè)我喜愛(ài)的`主角，飛到體育課上回想那個(gè)有趣有游戲，飛到家里找那些美味的零食。我靜靜地坐在那里，早己魂不守舍。老師站在講臺(tái)上了瞟我一眼，我立刻拉回思緒，把目光移向黑板。

　　其實(shí)她從來(lái)都不大聲說(shuō)話，也不罵我們。那一次，我的回家作業(yè)沒(méi)有完成，第二天放學(xué)后，老師讓我留了下來(lái)。等她把所有的學(xué)生送完之后，把我叫到辦公室，輕聲問(wèn)：“你為什么回家作業(yè)沒(méi)寫(xiě)？”站在一旁的我膽戰(zhàn)心驚，生怕挨罵，支支吾吾地回答：“我……昨天……作業(yè)沒(méi)有抄……”老師目不轉(zhuǎn)睛地看著我，細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“今天己經(jīng)很遲了，你回家把作業(yè)補(bǔ)起來(lái)。如果下次再?zèng)]有寫(xiě)作業(yè)，你就得把作業(yè)補(bǔ)好了再回家�！蹦菚r(shí)的我己經(jīng)淚流滿面，后悔不己。

　　今天我去看望老師。已有半年沒(méi)見(jiàn)到老師了，她輕輕地?fù)е�我，我又像回到了以前，還是那個(gè)溫暖的懷抱，變得熟悉又陌生。悄悄轉(zhuǎn)過(guò)去看了一眼，她的頭頂多幾絲白發(fā)，眼角多了一些細(xì)紋。我像個(gè)小小孩一樣，不由自主地在老師的懷里哭了起來(lái)……我們聊了許多許多，整整一個(gè)下午。

　　最后我依依不舍地走了。直到我走到轉(zhuǎn)角，發(fā)覺(jué)老師還沒(méi)舍得關(guān)門(mén)，仍然站在門(mén)口目送著我。我心里默默地想：老師，我每次放假，都會(huì)來(lái)看您！

　　我敬愛(ài)的、溫和的勞老師，你永遠(yuǎn)是我的老師！

　　寫(xiě)我敬愛(ài)的老師作文 10

　　陳老師是我們的數(shù)學(xué)老師。她大概三十歲，身材苗條，一張和藹可親的面龐，是那么的慈祥；那雙炯炯有神的大眼睛，是那么的親切；一張小巧的嘴巴說(shuō)出來(lái)的話，總是那么善解人意。

　　記得第一次見(jiàn)到陳老師是課前兩分鐘，老師一臉肅容地走進(jìn)教室，大聲地說(shuō)：“請(qǐng)你們把手上與課堂無(wú)關(guān)的東西收拾起來(lái)，準(zhǔn)備好數(shù)學(xué)課本上課！”吵鬧的.同學(xué)們聽(tīng)了老師的話，看著老師的樣子，一個(gè)個(gè)都老實(shí)下來(lái)。第一節(jié)數(shù)學(xué)課就在這嚴(yán)肅的氣氛下結(jié)束了。課后我覺(jué)得老師好兇��！心想：完了，完了，以后有罪受了。沒(méi)想到那件事，卻改變了我對(duì)陳老師的看法。

　　那是一次課間休息時(shí)間，剛上完數(shù)學(xué)課的我，突然發(fā)現(xiàn)，鼻子有什么東西滴下來(lái)？我用手一摸，怎么是鼻血？我嚇了一跳，可我不敢告訴陳老師怕她罵我。于是就自己跑到洗水池那清理了，可是我用力地擦，鼻血還是沒(méi)止住，還弄得滿臉都是，我有點(diǎn)害怕了。這時(shí)陳老師剛好路過(guò)，看到滿臉血跡的我，擔(dān)心地問(wèn)道：“你怎么了？”我害怕被老師罵，小聲地說(shuō)：“我也不知道�！崩蠋熞贿呡p輕地幫我止血，一邊溫柔地對(duì)我說(shuō)：“你可能是用力挖鼻孔才引起的流血，下次要注意小心一點(diǎn)�！边呎f(shuō)邊讓我抬頭看天，防止鼻血流出。

　　過(guò)了一會(huì)兒，血慢慢地止住了，我這才發(fā)現(xiàn)老師衣服袖口上沾上了我的血，我不好意思地說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我把你袖口弄臟了。”老師慈祥地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你沒(méi)事就好，衣服洗洗就干凈了�，F(xiàn)在你去座位上先休息下，不要再亂跑了，小心又流鼻血了”。聽(tīng)完老師的話，我覺(jué)得心里很溫暖。

　　原來(lái)我們的老師只是在學(xué)習(xí)上對(duì)我們比較嚴(yán)厲，生活中還是像媽媽一樣關(guān)心著我們……

　　老師，謝謝你！

　　寫(xiě)我敬愛(ài)的老師作文 11

　　說(shuō)我最敬佩的人，那我一定會(huì)毫不猶豫的說(shuō)“趙老師！”

　　趙老師是我小學(xué)的語(yǔ)文班主任，個(gè)子不怎么高，但也比我高多了，一頭烏黑發(fā)亮的濃發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)，一雙炯炯有神的大眼睛和一對(duì)雷達(dá)似的耳朵，看起來(lái)十分漂亮。

　　趙老師的愛(ài)好十分廣泛，如跳舞，跑步，游泳等。但趙老師愛(ài)唱歌，可是“名不虛傳”的，我們經(jīng)常聽(tīng)到樓道里傳來(lái)趙老師“嗯……啊啊”的哼歌聲，雖然不知在唱什么，但也被這快樂(lè)的歌聲感染了。自然，有時(shí)候也會(huì)跑調(diào)，我們就會(huì)哄堂大笑，趙老師立馬臉紅了：“不就是跑調(diào)了嘛，你看你們�！�

　　趙老師，十分負(fù)責(zé)任，他帶我們上課，首先讓我們先開(kāi)火車(chē)，每人一個(gè)自然段的課文讀一遍，這樣做既讓我們理解了課文的全部?jī)?nèi)容又讓我們有很濃的興趣，每一節(jié)語(yǔ)文課在趙老師的嘴里都有聲有色，仿佛書(shū)上的內(nèi)容全部都活了。

　　趙老師的性格十分“古怪”，有時(shí)和藹，有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)幽默。他曾把我們比作發(fā)動(dòng)機(jī)，把打板子比作灌汽油，頓時(shí)，全堂全班哄堂大笑，就連打板子都覺(jué)得不那么可怕了。但趙老師和藹卻是最多的，生氣的`次數(shù)屈指可數(shù)。她從不對(duì)不會(huì)回答問(wèn)題的同學(xué)發(fā)火，而是耐心的指導(dǎo)他，讓他學(xué)會(huì)怎么回答這個(gè)問(wèn)題。

　　記得一年級(jí)時(shí)，我一直不怎么會(huì)寫(xiě)“戴”字，趙老師發(fā)現(xiàn)了，我十分害怕，因?yàn)槲乙詾槲乙�挨打了，但讓我沒(méi)想到的是，趙老師手把著我的手在我的本子上，工整地寫(xiě)了一個(gè)“戴”字。這將是我永久的記憶。

　　因?yàn)橼w老師的細(xì)心教導(dǎo)，我的成績(jī)也日新月異，我打心眼兒里感激趙老師！

　　寫(xiě)我敬愛(ài)的老師作文 12

　　今天是九月十日——教師節(jié)，讓我不禁想起四年級(jí)教我的班主任韓老師。她是個(gè)溫柔，和藹可親的人，她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，烏黑的大眼睛下有高高的鼻子，還有櫻桃般的'小嘴笑起來(lái)是總會(huì)露出那潔白的牙齒，她燦爛的微笑總能給我無(wú)限前進(jìn)的力量，讓我在遇到不開(kāi)心的事情時(shí)勇敢地去面對(duì)。

　　有一天，下課了，韓老師正打算收拾教材離開(kāi)課室，剛要踏出門(mén)口，她把我叫了出來(lái)，我頓時(shí)心里有幾千幾萬(wàn)個(gè)為什么，為什么她會(huì)把我叫出去。來(lái)到了她的辦公室，她坐下來(lái)了，一句：“為什么跟媽媽吵架了？”當(dāng)時(shí)，我的心驚了一下，心想：“為什么她會(huì)知道我跟媽媽吵架了？難道是媽媽來(lái)‘告密’？”我沉默了好一陣，接著她又說(shuō)：“你媽媽打電話過(guò)來(lái)，說(shuō)你們兩吵架了，小敏你還一個(gè)星期都不理你媽媽，甚至是不愿意叫媽媽一聲‘?huà)寢尅�”。她說(shuō)到這兒，我的淚珠慢慢地劃過(guò)我的臉頰，看到這情景，韓老師忽然慌了：“小敏，你別哭，老師沒(méi)有怪你的意思，只是想讓你跟媽媽和解，你要知道你媽媽是很在乎你的�！辈恢�道為什么，我哭得越來(lái)越厲害，淚水怎么也止不住。等到，我心情稍微平和一點(diǎn)的時(shí)候，我?guī)е�哭腔說(shuō)：“其實(shí)我很后悔跟媽媽吵架，我也想跟媽媽和好，只是不知道應(yīng)該怎么辦！”說(shuō)出這一句話的時(shí)候，我頓時(shí)覺(jué)得舒暢了。

　　這時(shí)，韓老師笑了笑，說(shuō)：“你是個(gè)好孩子，只要你喊一聲：媽媽。一切的矛盾就會(huì)解開(kāi)了，你要勇敢點(diǎn)，懂嗎？”我會(huì)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著，她又給我一個(gè)大大地燦爛的微笑，仿佛在說(shuō)：“加油！”

　　之后，當(dāng)然是我跟媽媽和好啦，我永遠(yuǎn)都不能忘懷你——韓老師！

　　寫(xiě)我敬愛(ài)的老師作文 13

　　您是園丁，呵護(hù)滿園的花朵。

　　深夜里，您還在燈下批改我們的作文，一股寒風(fēng)從窗戶中鉆了進(jìn)來(lái)，您全然不顧，只是披了一件單薄的衣裳。您的嘴角笑容擴(kuò)大了，一定是看到了什么精彩的佳句。您時(shí)不時(shí)還寫(xiě)些評(píng)語(yǔ)，一個(gè)個(gè)紅鉤鉤都包含著您的心血呀！改完我們的'作文，已是10點(diǎn)多鐘了，您的雙眼疲勞地快打架了，但您還是堅(jiān)持著。窗外，滿天的星星似乎也困了，都躲到云層里睡覺(jué)去了。只有您的窗戶口還亮著燈，您又開(kāi)始備課，不知過(guò)了多久，您累得實(shí)在不行了，伏案睡著了。早上，您又那么早醒來(lái)，草草吃完飯，又來(lái)到學(xué)校等同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)都來(lái)了，您才休息一下，聽(tīng)著同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，您開(kāi)心地笑了……多少個(gè)日日夜夜呀！您為了我們付出了多大的代價(jià)呀！

　　您的敬業(yè)精神可敬，關(guān)心學(xué)生的精神更值得令人敬佩。

　　上次，王小剛發(fā)了高燒，39.5℃，本應(yīng)該下午您休息的，您又來(lái)到他家，背起他，上醫(yī)院。太陽(yáng)炙烤著大地，豆大的汗珠從您的額頭上流下來(lái)，您也不顧擦一下。王小剛付在您的身上哭了。到了醫(yī)院，您又是掛號(hào)，又是急診，忙得不可開(kāi)交。醫(yī)生說(shuō)：“你這個(gè)當(dāng)媽媽的，孩子高燒，怎么到現(xiàn)在才來(lái)？幸好他已經(jīng)脫離了危險(xiǎn)。”而您卻不顧這些，連忙說(shuō)了聲“謝謝”，一笑了之。王小剛急忙說(shuō)：“她不是我媽媽，是我的老師�！蹦莻�(gè)醫(yī)生滿臉慚愧，也對(duì)您豎起了大拇指，醫(yī)院的男女老少，也向您投來(lái)敬佩的目光…………

　　老師，您是園丁，呵護(hù)滿園的花朵，老師，您的生命是一團(tuán)火，您的生活是一曲歌，您的事業(yè)是一首詩(shī)，我愛(ài)您啊，敬愛(ài)的老師！

　　寫(xiě)我敬愛(ài)的老師作文 14

　　“百花園中花似錦，花紅要靠育花人”我們班的語(yǔ)文老師不就是這樣的一個(gè)育花人嗎？她把畢生的心血都貢獻(xiàn)給我們。在這里，我要把這首贊美園丁的詩(shī)句獻(xiàn)給我敬愛(ài)的劉老師。是她幫助我不斷地攀登知識(shí)高峰；是她告訴了我們什么是真、善、美，什么是假、惡、丑。如今，我的作文能夠取得今日這樣的成績(jī)，凝聚著您的多少汗水啊！

　　記得有一次，您讓我們寫(xiě)，我和書(shū)的故事，我回到家想了很久，終于寫(xiě)成了一篇四五、百字的`“大作”。作文交上去了，我滿以為可以得個(gè)“優(yōu)”，可作文一發(fā)下來(lái)，居然滿是紅字的批語(yǔ)，后面寫(xiě)著：請(qǐng)認(rèn)真修改！下課后，老師讓我去辦公室一趟。我到了辦公室門(mén)前，看到老師正在批改作業(yè)。于是，我說(shuō)了聲：“報(bào)告�！笨衫蠋熯�沒(méi)有反應(yīng)，我只好又說(shuō)了一聲：“報(bào)告�！崩蠋煵呕剡^(guò)神來(lái)，招收讓我進(jìn)去。我走到了老師的，問(wèn)道：“老師？”“張旭升，你這篇作文寫(xiě)得不怎么好，老師嚴(yán)肅的說(shuō)，“你不但沒(méi)有把對(duì)書(shū)的感情寫(xiě)出來(lái)，而且內(nèi)容也不夠具體�！薄袄蠋�，那我應(yīng)該怎么改呢？”我問(wèn)。老師說(shuō)：“你可以把去和找書(shū)的過(guò)程寫(xiě)出來(lái)，還可以借鑒<<竊讀記>>的方法來(lái)寫(xiě)�！薄爸x謝老師！我一定會(huì)改好的�！�

　　第二天，我把修改好的作文交給了老師。當(dāng)我再一次拿到老師批改后的作文時(shí)，我高興的跳了起來(lái)，本子上用紅筆寫(xiě)著一個(gè)大大的“優(yōu)”，多么可愛(ài)的“優(yōu)”啊！我想：這次多虧了劉老師，這里面蘊(yùn)涵了老師的心血��！老師不但教會(huì)我寫(xiě)作，更教會(huì)了我如何做人，所以我感到這是實(shí)實(shí)在在的“優(yōu)”。

　　我從心底里感謝這位好老師：謝謝你，敬愛(ài)的老師！

　　寫(xiě)我敬愛(ài)的老師作文 15

　　我們的語(yǔ)文老師賀老師是我們最尊敬最喜歡的老師，她也是我們的好朋友。

　　賀老師中等身材，彎彎的眉毛下面有一雙小而有神的眼睛，笑起來(lái)都看不到眼珠了。別看賀老師的眼睛小，她的眼睛可特別厲害，上課時(shí)只要我們做一點(diǎn)小動(dòng)作都會(huì)被她的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)。賀老師有一頭烏黑的頭發(fā)，披在肩上，特別美麗。

　　賀老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課時(shí)語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，聲音洪亮。自從她從三年級(jí)開(kāi)始教我們后，我們班同學(xué)的.語(yǔ)文水平有了很大的提高。尤其是習(xí)作方面，為了激發(fā)我們的寫(xiě)作興趣，賀老師還創(chuàng)建了一個(gè)微信公眾號(hào)，每天輪流推送同學(xué)們的習(xí)作�，F(xiàn)在，同學(xué)們的寫(xiě)作熱情可高啦！我也“發(fā)表”了好幾篇了哦！

　　可是，賀老師有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是喜歡拖堂。賀老師說(shuō)：“拖堂是因?yàn)槟銈兩险n開(kāi)小差，老師講紀(jì)律耽誤了時(shí)間，所以以后你們上課要認(rèn)真聽(tīng)課，不做小動(dòng)作，我就不會(huì)拖堂了�！钡�是我們還是偶爾被拖堂，因?yàn)榭傆袔讉�(gè)人上課做小動(dòng)作。

　　賀老師很關(guān)心我們，有時(shí)候就像媽媽一樣。記得有一次，不知道發(fā)生了什么事情，我們班柯好同學(xué)下巴突然流血了。大家一窩蜂地朝賀老師的辦公室涌去，向賀老師求救。賀老師一聽(tīng)，立刻拿起藥箱向教室奔去，一邊小心地給柯好同學(xué)擦藥，一邊安慰她不要哭，問(wèn)她痛不痛，還打了電話給她家長(zhǎng)。

　　就在學(xué)期快結(jié)束的時(shí)候，突然有一天，賀老師告訴我們說(shuō)她下學(xué)期要去別的學(xué)校任教了。我們聽(tīng)了心里很難過(guò)，很舍不得這么可敬、可愛(ài)的老師。我們都很希望賀老師不要離開(kāi)我們，一直教到我們小學(xué)畢業(yè)。但賀老師說(shuō)，必須接受組織上的安排。

　　我在這里祝賀老師桃李滿天下，前程似錦！

　　我會(huì)永遠(yuǎn)記住我們最尊敬、最可愛(ài)的賀桃紅老師！

　　寫(xiě)我敬愛(ài)的老師作文 16

　　我敬愛(ài)一個(gè)老師，一個(gè)大公無(wú)私的人、一個(gè)嚴(yán)厲而又和善的人、一個(gè)知識(shí)淵博的人、一個(gè)以身作則的人。一雙充滿學(xué)識(shí)的眼睛，象一潭幽靜的湖水，那樣深邃而不可捉摸。而當(dāng)你走近他之后，你就會(huì)被他的真情、執(zhí)著的精神所打動(dòng)，得到意外的收獲。

　　她我的感覺(jué)就象一本古典的武俠小說(shuō)。打開(kāi)扉頁(yè)，你會(huì)對(duì)它的冷漠產(chǎn)生反感，當(dāng)你欣賞到它的內(nèi)容時(shí)，卻是那樣的精彩，富有韻味。雖然那樣的深沉，但也不乏和藹可親、平易近人。他是我們的杜師，當(dāng)她教育的學(xué)生和其他學(xué)生在一起的時(shí)候，她不偏袒自己的學(xué)生，而給他們提出了更高的要求。

　　作為一位教師的她對(duì)待那些學(xué)習(xí)不認(rèn)真的學(xué)生，分外嚴(yán)厲，指導(dǎo)他們不斷前進(jìn)；而對(duì)那些學(xué)習(xí)認(rèn)真的'學(xué)生，又像一位慈母，和他們?cè)谝黄饻贤�、交流。她覽群書(shū)，盡管工作那么繁忙，她要抽出些時(shí)間來(lái)看些書(shū)；她是打開(kāi)閱讀的天地。不論遇到哪類知識(shí)，她能對(duì)答如流，總能告訴你她理解和看法。她育學(xué)生、他人，總是先教育自己。她學(xué)校要什么稿件，她是第一個(gè)上交；不管工作多么繁忙，她直在向上攀登。她付出，結(jié)出了豐碩的果實(shí)——所教育的學(xué)生已成才，所寫(xiě)的教育論文也被編輯采納，她成功了！

　　杜師教學(xué)風(fēng)格還非常新穎。她著我們，一步步了解課文，深入課文，使我們很快便熟悉了課文。

　　杜老師，您像一只蠟燭，照亮我們，燃燒了自己。杜師，我衷心地對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，高杜師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！

　　我敬愛(ài)的那個(gè)人，就是我的老師，我所感激的杜老師。您為我們付出了那么多，相信我們吧，我們一定會(huì)用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答您！

　　寫(xiě)我敬愛(ài)的老師作文 17

　　“叮鈴鈴”，下課鈴響了，老師們紛紛回家了，當(dāng)我走過(guò)老師辦公室時(shí)，只見(jiàn)她還在認(rèn)真地批改作文，絲毫沒(méi)有感覺(jué)到我在門(mén)外。這就是我的班主任――章老師，一位工作極其認(rèn)真的老師！

　　章老師的課堂是那么生動(dòng)，經(jīng)常手舞足蹈，聲音洪亮，同學(xué)們都有身臨其境的感覺(jué)。可是那天上午，章老師有點(diǎn)奇怪，聲音不再有以前那么響亮，只見(jiàn)她一只手按著電腦，一只手捂著肚子，臉上露出痛苦的表情。同學(xué)們開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。以往只要下面有一點(diǎn)聲音，章老師總會(huì)停下來(lái)批評(píng)，可這一次章老師似乎什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，依舊講著課。好不容易等到下課鈴響了，章老師拿著包，慢慢地走出教室，手還捧著肚子，臉上痛苦的表情一直沒(méi)變。

　　吃完中飯，同學(xué)們回到座位上，開(kāi)始看書(shū)。平常章老師很早就來(lái)陪我們一起閱讀了，可是今天，她卻遲遲沒(méi)有走進(jìn)教室。底下頓時(shí)砸開(kāi)了鍋，“章老師怎么了？”“她去哪里了？”種種疑問(wèn)困惑著同學(xué)們。

　　就在這時(shí)，葉老師走了進(jìn)來(lái)，告訴我們章老師下午要?jiǎng)邮中g(shù)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，感動(dòng)的淚水在我眼眶里打轉(zhuǎn)。我們有多么可敬的老師呀！生病了，依然堅(jiān)持站在講臺(tái)上；生病了，依然堅(jiān)持給我們上課；生病了，心里牽掛的依然還是我們！

　　我們?nèi)找古沃�章老師早點(diǎn)康復(fù)，但我們也知道手術(shù)后至少要休息兩個(gè)星期。一個(gè)星期過(guò)去了，那天早上，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，章老師早早地已經(jīng)在教室里等我們了，看她的樣子，身體肯定沒(méi)有完全恢復(fù)，她是為了我們的學(xué)習(xí)和備戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)，才不顧自己的身體，堅(jiān)持回到她的'工作崗位，回到我們的身邊。

　　章老師，您是我最敬佩的老師，最負(fù)責(zé)任的老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！

　　寫(xiě)我敬愛(ài)的老師作文 18

　　我敬愛(ài)的一位老師，她熱愛(ài)語(yǔ)文，善于溝通，但她對(duì)她的學(xué)生十分嚴(yán)厲，所以我們見(jiàn)著她，如同看見(jiàn)了老虎般，連呼吸都感到困難。可就是因?yàn)樗�，才讓我在人生道路上受益匪淺。

　　因?yàn)槿�年�?jí)時(shí)她才剛剛來(lái)到我們班，所以我們對(duì)這位語(yǔ)文老師還很陌生。當(dāng)她來(lái)到我們班時(shí)，先用一種傲慢的眼神掃視了我們一遍，我們便不由自主的地打了個(gè)寒戰(zhàn)。后來(lái)，她簡(jiǎn)短地做了個(gè)自我介紹，從中我了解了她姓吳，后來(lái)我一臉茫然聽(tīng)到了一個(gè)壞消息——吳老師竟是班主任。

　　我一邊聽(tīng)著，一邊想到：我們班主任竟是個(gè)如同老鷹般嚴(yán)厲的老師，這不就是讓我們生不如死嗎？她那一雙炯炯有神的眼睛，仿佛一個(gè)眼神就能使我們害怕。她有一個(gè)敏銳的鼻子。兩只耳朵，背對(duì)我們，好像也能聽(tīng)到每個(gè)人在做什么�？偨Y(jié)以上幾點(diǎn)，我明白了一個(gè)殘酷的事實(shí)——千萬(wàn)不能讓吳老師生氣。終于，我以開(kāi)學(xué)摸底考查卷全班第二的成績(jī)?nèi)〉昧藚抢蠋煹男湃巍?/p>

　　記得有一次，我因?yàn)橐淮沃匾��?jìng)選考砸了，這使我?guī)滋炻?tīng)課都心不在焉，各方面學(xué)習(xí)也明顯下降。吳老師發(fā)現(xiàn)后來(lái)找我談話，頓時(shí)一陣緊張感使我回過(guò)神。看見(jiàn)吳老師那樣嚴(yán)肅的表情，仿佛把要說(shuō)的話寫(xiě)在了臉上。

　　她問(wèn)我最近發(fā)生了什么，我說(shuō)道：“就是上次考試。”吳老師臉上露出了恍然大悟的表情。她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“只要心存希望，就一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡�！辈⒄f(shuō)了一個(gè)故事：一個(gè)得了重病的`女孩，看著窗外的槐樹(shù)，說(shuō)道：“只要樹(shù)上葉子都掉了，我也要離開(kāi)人世了�！币晃焕袭�(huà)家卻畫(huà)了一片葉子，深深地插進(jìn)了樹(shù)上。女孩奇跡地活了。我頓時(shí)明白了兩句話的含義，并輕松地跟老師談了起來(lái)……

　　老師，您雖然已經(jīng)離開(kāi)了我們班，但您的教誨已在我的腦海中揮之不去，我要向您學(xué)習(xí)。

　　寫(xiě)我敬愛(ài)的老師作文 19

　　有一首歌曾這樣唱道：“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。"這首充滿愛(ài)的歌寫(xiě)得多好�。∈钦l(shuí)用自己心中的愛(ài)，繪出了我們青春的色彩；是誰(shuí)將一顆柔嫩的小幼苗培育成一棵棵參天大樹(shù)？是您，尊敬的陳老師。

　　五年來(lái)，您對(duì)我們的幫助如天上的繁星，星羅棋布。讓我打開(kāi)永生難忘的.記閘門(mén)。記得四年級(jí)時(shí)，學(xué)校進(jìn)行語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽。我為了在競(jìng)賽中大顯身手能的第一名。我努力學(xué)習(xí)，一天到晚把書(shū)當(dāng)個(gè)寶似的捧在手里，簡(jiǎn)直到了廢寢忘食、如饑似渴的程度。到了比賽那天，我信心滿滿地走向?qū)W術(shù)報(bào)告廳。緊張的氣氛充滿了真?zhèn)�大廳。我一接到卷子就快刀斬亂麻刷刷地寫(xiě)起來(lái)，有的題理解得一知豐解。時(shí)間快如流水。丁零零，收卷了！伴著老師的催促聲我急急忙忙地交卷了。一周后，結(jié)果出來(lái)了，我靜靜地聽(tīng)著宣布獲獎(jiǎng)名單。都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)自己的名字。頓時(shí)，我的"金豆豆”嘩嘩地流了下來(lái)，陳老師走過(guò)來(lái)拍著我的肩說(shuō)：“沒(méi)事，我知道你還沒(méi)把你真實(shí)的實(shí)力拿出來(lái)！我相信你！”陳老師��！或許在老師的眼里這些話語(yǔ)根本不算什么，但這句樸實(shí)的話語(yǔ)猶如涓涓細(xì)流滋潤(rùn)著我的心田。

　　陳老師您像天空中的月亮，一直呵護(hù)著我們這群調(diào)皮可愛(ài)的小星星；您像清清的泉水，一直滋潤(rùn)著我們這些美麗的花朵，讓我一天比一天快樂(lè)……

　　寫(xiě)我敬愛(ài)的老師作文 20

　　我最敬愛(ài)的老師是語(yǔ)文老師。

　　我們的語(yǔ)文老師是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的老師。別看她個(gè)子不高，但她有大海一般淵博的知識(shí)。每次講課都會(huì)運(yùn)用古典語(yǔ)句，經(jīng)常使我聽(tīng)的很入迷。她戴著一副眼鏡，但我喜歡老師摘下眼鏡的樣子。因?yàn)槔蠋煹难劬τ执笥钟猩�，非常漂亮�?/p>

　　我們的語(yǔ)文老師又是一個(gè)公平的老師。她對(duì)每個(gè)人都有重望，不會(huì)溺愛(ài)好同學(xué)，也不會(huì)對(duì)差的.同學(xué)另眼相看。

　　有一次，在語(yǔ)文課上，老師正在講卷子。在講文言文的時(shí)候，我們都忙碌了起來(lái)，都在記這個(gè)字什么意思，這段話什么意思。因?yàn)槲覍?xiě)字的速度很慢，所以有一個(gè)地方?jīng)]有標(biāo)注上，而恰巧這個(gè)地方又是重點(diǎn)。在老師講完這個(gè)文言文后，為了考驗(yàn)我們聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)課，就問(wèn)了我身邊的一個(gè)同學(xué)。他支支吾吾半天答不上來(lái)。見(jiàn)這情景我的心跳開(kāi)始加快，心理暗想：不要叫我！不要叫我！但我還是被幸運(yùn)地點(diǎn)到了。當(dāng)然，我也沒(méi)答上。

　　老師見(jiàn)此情形，嘆了一口氣，說(shuō)：“如果課堂不能高效聽(tīng)課，課后再用力都是舍本求末……，我以為你能足夠智慧，懂得這個(gè)道理�！闭f(shuō)完，老師走到我身后，給了我一拳。

　　那一刻，我的背后很痛，但我想最疼的應(yīng)該是老師的心。那時(shí)，我沒(méi)有抱怨老師。而更多的是在想：如何不讓老師傷心。

　　下課了，老師注視了我一會(huì)才離開(kāi)，她的眼神中是傷心，也許是失望……

　　��！這是一位多么令我敬愛(ài)的老師啊。雖然脾氣不大好，但對(duì)我們非常有責(zé)任心。我真想對(duì)您說(shuō)：“老師，我愛(ài)您！謝謝您為我們費(fèi)心，您辛苦了！”

　　寫(xiě)我敬愛(ài)的老師作文 21

　　我最喜歡我的語(yǔ)文老師——李老師。她又高又瘦，滿頭烏黑的頭發(fā)，帶著一點(diǎn)自然卷兒，一排窗簾似的劉海垂了下來(lái)，把額頭和那對(duì)彎彎的眉毛給蓋上了。眉毛下，那雙眼睛不大不小正正好，顯得炯炯有神。看起來(lái)很精神，李老師高高的`鼻梁上架著一副眼鏡，給人的第一印象就是很有學(xué)問(wèn)。

　　李老師有一個(gè)“特異功能”——眼睛會(huì)說(shuō)話。一天上午，老師把課文講解完之后，還有十幾分鐘才下課；于是老師布置了家庭作業(yè)，讓我們寫(xiě)，然后就回到辦公室了。教室里靜得很，連一根針掉下來(lái)的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)，幾分鐘后，我把作業(yè)寫(xiě)完了，就忍不住和同桌講起話來(lái)，過(guò)了一小會(huì)兒，老師突然出現(xiàn)在教室門(mén)口，她臉上沒(méi)有平日里的微笑，而是眉頭緊皺，雙手背在身后，徑直朝我走來(lái)，我的心砰砰直跳。老師走到我旁邊，用那雙充滿魔力的眼睛望著我，好像在說(shuō)：現(xiàn)在是上課時(shí)間，不可以說(shuō)話，知道了嗎？然后又走出了教室。這下我只敢安安靜靜地看書(shū)，仿佛李老師就在旁邊盯著我似的。

　　還有一次，老師上課提了一個(gè)問(wèn)題，我擔(dān)心說(shuō)錯(cuò)沒(méi)有舉手，李老師投來(lái)了一個(gè)目光，告訴我：別擔(dān)心，大膽地說(shuō)吧�？吹搅死蠋煹难劬Γ�我有了勇氣，于是舉起手來(lái)，老師喊我回答問(wèn)題，我的回答完全正確，老師向我投來(lái)了一個(gè)贊許的目光，我的心暖暖的，比吃了蜜糖還甜。

　　老師是園丁，辛勤培育祖國(guó)的花朵；老師是蠟燭，燃燒自己，照亮我們；老師是一盞燈，為我們照亮前進(jìn)的道路。

　　這就是我敬愛(ài)的李老師，一位有“特異功能”的老師。

　　寫(xiě)我敬愛(ài)的老師作文 22

　　每個(gè)人心里都有一個(gè)喜歡的人，在我心里，也有一個(gè)喜歡的人。她是我現(xiàn)在的班主任--徐老師。徐老師長(zhǎng)得很漂亮，留著短發(fā)，顯示出很強(qiáng)的魄力。她有一張和藹可親的臉，總是那么慈祥，臉圓圓的，大眼睛亮亮的，總是慈祥地看著我們，讓我們總覺(jué)得像媽媽的眼睛。她的語(yǔ)言總是如此深刻和精彩，經(jīng)常引起學(xué)生們開(kāi)心地笑。

　　記得一年級(jí)的時(shí)候，有一次考砸了，很難過(guò)。這時(shí)，徐老師悄悄走到我面前，用手摸了摸我的頭，對(duì)我說(shuō)：“這次考不好沒(méi)關(guān)系，只要你明白了錯(cuò)誤的原因，下次一定會(huì)取得好成績(jī)的�！敝�后老師坐在我旁邊，耐心的給我解釋每一個(gè)錯(cuò)誤的問(wèn)題，直到我明白為止……老師，你知道嗎？你的小舉動(dòng)給了我很多信心和安慰，大大鼓舞了我幼小的心靈，讓我不再害怕困難。老師，你給我解釋的.不僅僅是幾個(gè)錯(cuò)題，還教會(huì)了我面對(duì)困難！徐老師，她不僅是一位嚴(yán)厲的老師，也是一位慈愛(ài)的母親。我還記得有一次我肚子疼，讓我很想媽媽。我想快點(diǎn)回家，撲進(jìn)媽媽的懷里。我傷心地哭了。這時(shí)，徐老師走過(guò)來(lái)，關(guān)切而急切地問(wèn)我的健康情況。她聽(tīng)完，馬上給我倒了一杯溫水。我喝完之后，她關(guān)切地問(wèn)我：“好點(diǎn)了嗎？”老師，看到你熱切的眼神，我很感動(dòng)。有人把老師比作園丁和蠟燭，但在我心里，你更像是一盞指向燈，指引著我前進(jìn)的方向，教給我知識(shí)，學(xué)習(xí)做人的道理。你是我最喜歡的人！

　　寫(xiě)我敬愛(ài)的老師作文 23

　　在我剛讀完幼兒園，就要上小學(xué)我不懂的爸爸媽媽常掛在嘴邊的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)……

　　終于開(kāi)學(xué)了我迫不及待的想看看這些語(yǔ)文，數(shù)學(xué)還有英語(yǔ)……我剛剛走進(jìn)教室，同學(xué)們就開(kāi)開(kāi)心心的認(rèn)識(shí)互相，看他是什么品德好不好。然后在結(jié)交朋友。突然有位漂亮的女士，是出現(xiàn)在我們教室的講臺(tái)上，我很好奇她為什么會(huì)出現(xiàn)在這里呢？他說(shuō)安靜，我們班全都靜下來(lái)了，什么聲音都沒(méi)有，那威女漂亮的女士說(shuō)：我是你們的班主任，負(fù)責(zé)語(yǔ)文這科目的，那位漂亮的你是說(shuō)：他叫宋傳英，你們可以叫我宋老師，說(shuō)完，他立馬拿出一個(gè)袋子，袋子里面裝的全是書(shū)，送老師一本一本的拿出來(lái)，分發(fā)給我們，先是語(yǔ)文，然后是數(shù)學(xué)……

　　我打開(kāi)這本書(shū)的第一課它是一首兒歌，名叫《上學(xué)歌》太陽(yáng)當(dāng)空照，花對(duì)我笑，小鳥(niǎo)說(shuō)：早！早！早！你為什么背上小書(shū)包……第一天宋老師給我們講了許多規(guī)定。

　　第二天便正是上課，在課堂上我學(xué)了許多知識(shí)，我高興，也很開(kāi)心，心里想著我終于不是那不學(xué)無(wú)數(shù)的小女孩了。

　　一轉(zhuǎn)眼五年過(guò)去了，這五年里應(yīng)該我們竟給宋老師，增添了許多麻煩事，宋老師也常常冒火，害的她變老了許多，我想我們應(yīng)該長(zhǎng)大了，必須慬的.尊敬老師，這是我們?cè)谶@里最后一年了。

　　我想跟老師說(shuō)：謝謝你讓我從什么都不會(huì)變成了一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的小女孩，宋讓老師是您讓我懂得了什么是愛(ài)，什么是對(duì)、什么是錯(cuò)誤的。

　　謝謝你我最敬愛(ài)的老師！

　　寫(xiě)我敬愛(ài)的老師作文 24

　　有人說(shuō)，您像春蠶，吐盡銀絲，有人說(shuō)，您如蠟燭，照亮別人，甘于奉獻(xiàn)，我要說(shuō)，您永遠(yuǎn)是我們心中最可愛(ài)的人！也是我最敬重的人——那老師。

　　她中等身材，清秀的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛。她的眼睛所表達(dá)的感情是復(fù)雜的：有贊譽(yù)，有愛(ài)撫，有責(zé)備，有鼓勵(lì)，卻沒(méi)有索取的乞求，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)‘嚴(yán)厲中帶著一種慈愛(ài)。在這六年的時(shí)間里，那種慈愛(ài)是我們永遠(yuǎn)也無(wú)法忘懷的。

　　在我的記憶中，有一次老師生病了，帶病給我們上課，老師一夜的疲勞還沒(méi)有消除，拖著疲憊的身體走進(jìn)教室，來(lái)到我們身邊。可是我們看不到她一絲疲倦，看不到困頓，看到的是知識(shí)的光芒，照亮了我們攀登的路徑，當(dāng)放學(xué)時(shí)我看到老師蹣跚的走出教室，疲憊的身影漸漸遠(yuǎn)去。

　　我們?cè)诋厴I(yè)時(shí)，她還對(duì)我們千叮嚀萬(wàn)囑咐，要我們?cè)谝院笠�尊敬每一位老師，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

　　每當(dāng)我想起以往我和老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。老師的話語(yǔ)如同春天的.腳步，是您陪我走過(guò)一路。您送走一批學(xué)生，又迎來(lái)一批，守候的是您，放飛的是希望。您的皺紋深了，把美麗的青春給了我們，敬愛(ài)的老師，沒(méi)有春的耕耘，哪來(lái)荷香千里，沒(méi)有您的辛苦，哪來(lái)明天祖國(guó)的棟梁。

　　敬愛(ài)的那老師，謝謝您用辛勤的汗水滋潤(rùn)我們的心田，并撫育我們茁壯成長(zhǎng)，愿您所有的日子都充滿幸福，歡樂(lè)與溫馨！您是我們?nèi)祟愳`魂的工程師，是我們心中最可愛(ài)的人。

　　寫(xiě)我敬愛(ài)的老師作文 25

　　今天我想和大家聊聊我的班主任宋老師，她既嚴(yán)厲又慈愛(ài)，讓我們?cè)趷?ài)她的同時(shí)又特別的敬重她！每當(dāng)我們學(xué)習(xí)懈怠或是調(diào)皮的時(shí)候，宋老師便會(huì)一臉嚴(yán)肅，不怒自威地對(duì)我們教導(dǎo)一番，讓原本抱有僥幸心理的'“肇事者”自慚形穢�？僧�(dāng)我們遇到任何問(wèn)題的時(shí)候，她又會(huì)想方設(shè)法地幫我們解決難題，當(dāng)我們受到傷害的時(shí)候又會(huì)像媽媽一樣，無(wú)微不至地照顧著我們。

　　有一天，我和同學(xué)們?cè)谕嬗螒�，正在關(guān)鍵時(shí)刻，同學(xué)一激動(dòng)不小心手抓到了我的臉，我頓時(shí)感覺(jué)臉上刺痛，這時(shí)其他同學(xué)趕緊跑過(guò)來(lái)，七手八腳的把我送到教師辦公室，宋老師看到了一個(gè)箭步走上前急切地問(wèn)："曹辰，你怎么受傷了？走，我?guī)�你到醫(yī)務(wù)室去！"我一邊走一邊慌慌張張地向老師解釋了一番，老師皺著眉頭說(shuō)："這種游戲太危險(xiǎn)了，下次可不能這么玩了，玩點(diǎn)安全的游戲就不會(huì)受傷了。"我點(diǎn)著頭說(shuō)："宋老師，我錯(cuò)了，下次我再也不玩危險(xiǎn)的游戲了，我也會(huì)和同學(xué)們說(shuō)，這樣危險(xiǎn)的游戲不能玩。"這時(shí)我們來(lái)到了醫(yī)務(wù)室，做了處理之后老師還是不放心，聯(lián)系了我媽媽，把事情的經(jīng)過(guò)詳細(xì)的說(shuō)了一遍。

　　臨走時(shí)老師一遍又一遍的囑咐我不能用手碰傷口，手上有細(xì)菌會(huì)感染，回家洗臉后一定要再抹藥，這樣可以好的快點(diǎn)，還時(shí)不時(shí)地問(wèn)我疼不疼，此時(shí)此刻我真地很感動(dòng)，宋老師，您就像媽媽一樣關(guān)心著我溫暖著我！

　　寫(xiě)我敬愛(ài)的老師作文 26

　　當(dāng)我們走在這茫茫求學(xué)道路上時(shí)，總有幾盞燈陪伴著我們，照亮我們前進(jìn)的路，讓我們明確目標(biāo)，不再迷茫�？蓵r(shí)間漸漸流逝，我的記憶漸漸模糊，那些燈慢慢變得昏暗，但在我的腦海中，有盞燈還是那么明亮。

　　她，我的指路明燈，我的知識(shí)海洋，我的解憂大師，是我的老師，也是我的朋友。她知識(shí)淵博，每當(dāng)在她的課堂，我都如在知識(shí)的海洋中遨游那般自由。她雖然是我的數(shù)學(xué)老師，但在上課時(shí)，她還會(huì)不由自主的為我講起關(guān)于語(yǔ)文和歷史的知識(shí)。她的課堂是生動(dòng)有趣的，而不是枯燥無(wú)味，她還會(huì)時(shí)不時(shí)為我們講起一些有趣的故事，讓我們課堂的氣氛變得活躍起來(lái)。

　　她有時(shí)也很?chē)?yán)厲，她不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生考得差而批評(píng)，反而會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生再接再厲，但是她對(duì)文明素養(yǎng)格外的看重。有一次下課，我們班有個(gè)同學(xué)在罵人，正好被老師撞見(jiàn)，老師變得格外嚴(yán)肅，批評(píng)了那位罵人的同學(xué)，并讓他給全班同學(xué)道歉，還寫(xiě)了檢討書(shū)，事后對(duì)我們說(shuō)：“上學(xué)所學(xué)的知識(shí)是為了提高你們的素養(yǎng)，而不是學(xué)著去罵人�！�

　　她也是我認(rèn)為最慈祥的老師。在課堂上，她的笑容發(fā)自內(nèi)心，春光滿面，課下與同學(xué)聊天的'笑容總是那樣美麗，如春風(fēng)拂面，一次次為同學(xué)們排憂解難，做思想工作是那樣的認(rèn)真，她對(duì)待我們就像對(duì)待自己的孩子一樣，那樣負(fù)責(zé)任，用心的教育我們。

　　這就是我們的數(shù)學(xué)老師。是我求學(xué)道路上的明燈，是我人生道路上的引路人，她對(duì)我的關(guān)心與照顧，我一輩子也不會(huì)忘懷。

　　寫(xiě)我敬愛(ài)的老師作文 27

　　她，個(gè)子不高，戴副紅邊眼鏡 ，平時(shí)扎一個(gè)馬尾辮 ，穿著樸素，但和藹可親，大家都很喜歡她，那就是我們的班主任——楊老師。

　　楊老師表面嚴(yán)厲，其實(shí)她都是為了學(xué)生好，如果你表現(xiàn)好楊老師她就喜歡你，會(huì)對(duì)你十分和藹可親。楊老師是教語(yǔ)文的，她講的課聲情并茂，有趣極了。讓你走進(jìn)了課文里，就會(huì)覺(jué)得語(yǔ)文十分好學(xué)，也很好掌握。又一次，我們上《獅子和鹿》這篇課文，楊老師讓我們閉著眼，自己讀這篇課文讓我們?nèi)ジ惺苓@里面的景象。我們一邊聽(tīng)一遍想仿佛真的看到了那美麗景象。楊老師寫(xiě)著一手好字，她以前的學(xué)生也很優(yōu)秀，我們慶幸遇到這樣的好老師。這幾天，楊老師說(shuō)我們班的語(yǔ)文成績(jī)提高了許多，我想：我們的語(yǔ)文成績(jī)的提高，一方面是老師教得好，一方面是我們班這幾天都很認(rèn)真的去學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

　　有一次，楊老師病了，還堅(jiān)持為我們上課，那沙啞的聲音，帶著幾分堅(jiān)持，我們大家聽(tīng)著這沙啞的聲音課堂里變得格外安靜，如果這時(shí)有一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)聲音，大家都在認(rèn)真聽(tīng)講。教數(shù)學(xué)的侍老師說(shuō)是因?yàn)闂罾蠋煘槲覀儾傩牡?太多，嚴(yán)重失眠了，而且嗓子也啞了。我們班同學(xué)什么都好也很聰明，就是有些太頑皮了，這會(huì)讓老師特別操心。

　　雖然現(xiàn)在楊老師不教我們了，我們還是十分想念她，她對(duì)我的教誨會(huì)讓我受益終身。楊老師，我想對(duì)您說(shuō)：“請(qǐng)您放心，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真的對(duì)待每一天！”

　　寫(xiě)我敬愛(ài)的老師作文 28

　　一提起老師這個(gè)職業(yè)，相信大家一定都不陌生。每當(dāng)我們想起老師時(shí)，我的感激之情便油然而生。

　　老師，一個(gè)平凡而偉大的職業(yè)。老師，就像一位辛勤的園丁，嘔心瀝血地培育著我們這些祖國(guó)的花朵，把我們培養(yǎng)成祖國(guó)的參天大樹(shù)！如果我們長(zhǎng)歪了，您會(huì)幫我們修正，將來(lái)才可能成為棟梁之材。我們一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，您一直用知識(shí)的乳汁澆灌著我們；老師，您就像那無(wú)私奉獻(xiàn)的紅燭，燃燒了自己，卻點(diǎn)亮了我們迷茫的路途，讓我們看到了前方是多么的光明；老師，您就像那海上的船家，帶著我們遨游在知識(shí)的海洋里，吸收著那些無(wú)邊的.知識(shí)。您一直不知?jiǎng)诳嗟剌d著我們，直至把我們送到對(duì)岸，而您卻永不上岸；老師，知識(shí)就好比廣闊無(wú)邊的海洋，而您則是海上明亮的塔燈指引我們前進(jìn)，讓我們一直走在那正確的道路上；老師，您就好比那長(zhǎng)長(zhǎng)的樓梯，一直把我們送上頂層。我們到了頂層，而您又投身到培養(yǎng)下一批學(xué)生的重任中。

　　古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“世界上有兩種人應(yīng)該仰視，一是我們的父母，二就是培養(yǎng)我們成才的老師”。

　　每年的九月十日是一年一度的教師節(jié)。雖然這個(gè)節(jié)日既不放假，也不特殊，但每到這一天，我們就會(huì)心潮激動(dòng)，仿佛有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說(shuō)……

　　老師，讓我摘卻一朵白云，載著我每天的祝福寄給您；讓我捉住一縷清風(fēng)，捧進(jìn)您敞開(kāi)的胸懷，送您一絲涼爽的慰藉；讓我結(jié)出碩大的果實(shí)，送您最大最甜的一顆。

　　寫(xiě)我敬愛(ài)的老師作文 29

　　從小到大，從幼兒園到現(xiàn)在，有許多老師教過(guò)我�？梢哉f(shuō)“顧慧鈺”這個(gè)名字是“享譽(yù)全球”，這么多老師中，我印象最深的，最喜歡的，同樣也是我最敬佩的是教我三年級(jí)數(shù)學(xué)的王老師——王麗軍了。

　　王老師腦后扎著一條細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，水靈靈的大眼睛閃爍著智慧的光芒。尖尖的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，從來(lái)不發(fā)脾氣，所以同學(xué)們都很喜歡她。

　　每次上數(shù)學(xué)課，她總是耐心地給我們講解題目的.意思，了解怎樣答題，直到我們大部分同學(xué)都懂了才行。至于少數(shù)的“烏龜”同學(xué)嘛，下課后老師就把他們叫到辦公室，再一一的補(bǔ)課，一個(gè)一個(gè)的過(guò)關(guān)，直到他們?nèi)�部闖關(guān)成功為止。即使王老師看會(huì)，也不會(huì)放過(guò)“龜宰相和龜臣子”的哦。

　　有一次，其他同學(xué)已經(jīng)放學(xué)放的夠晚的了，應(yīng)該5：00放，可5：40才放的。雖然這么晚了，王老師依舊要把“烏龜”們留下來(lái)，為他們專門(mén)出題給他們做。還要給他們批改到深夜，您的眼睛里充滿了血絲，讓我心有不安。

　　老師，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，如果你是紅燭，我們就是黑暗，您奉獻(xiàn)了自己，照亮了我們，老師，如果你是木匠，我們就是一塊塊木頭豎立在那里，您用小巧玲瓏的雙手使我們成”材“，老師你是園丁，我們是祖國(guó)的花朵，您把我們?cè)耘喑勺鎳?guó)的棟梁之才。

　　王老師，我崇拜您，我贊美您，我更敬佩您！

　　寫(xiě)我敬愛(ài)的老師作文 30

　　我心中最敬愛(ài)的老師就是我現(xiàn)在的班主任葦老師。她是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)、正直善良的好老師。

　　二年級(jí)下學(xué)期我轉(zhuǎn)入新的學(xué)校，而幸運(yùn)的是，葦老師成為我的班主任�？吹饺斃蠋煹牡谝谎�，我就認(rèn)為，這是一位可親的老師，因?yàn)樗�看著我的眼光讓我感覺(jué)很溫暖。葦老師每天上班都很早，我上學(xué)也很早，所以我們常常在半路上相遇。發(fā)現(xiàn)我，她總是莞爾一笑，笑得我心里暖意融融的.。老師來(lái)得早，下班卻很晚。有一次我落下作業(yè)本回去取，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葦老師還在那兒靜靜地批改作業(yè)呢！

　　老師這樣辛苦是為了什么呢？當(dāng)然是為了我們能取得好成績(jī)，身心健康地成長(zhǎng)。有的同學(xué)可能怨怪老師批評(píng)他，可是你想想看，如果你犯了錯(cuò)誤而老師卻不聞不問(wèn)，那么這樣發(fā)展下去，不就像小樹(shù)苗一樣長(zhǎng)歪了嗎？還能長(zhǎng)成參天大樹(shù)嗎？記得我就曾怨怪過(guò)老師。因?yàn)槟菚r(shí)老師總是提醒我的字寫(xiě)得太毛草，不夠認(rèn)真，偶爾嚴(yán)重了還會(huì)撕掉我的作業(yè)。開(kāi)始我心里氣乎乎的，后來(lái)看到自己整潔美觀的字跡，我才理解老師的良苦用心。我會(huì)永遠(yuǎn)記住老師的話：漂亮的小姑娘，才能寫(xiě)出漂亮的字，而且字寫(xiě)得漂亮，人才會(huì)長(zhǎng)得漂亮。

　　老師，我就像一株青翠的幼苗，終日沐浴著您燦爛的光芒，感覺(jué)是那么幸福，那么美好。雖然我的學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，可是我相信，牽住您溫暖的手，我一定會(huì)勇往直前，不斷進(jìn)步。

　　寫(xiě)我敬愛(ài)的老師作文 31

　　敬愛(ài)的老師，沒(méi)有春的耕耘，哪來(lái)花香十里，愿您永遠(yuǎn)是春的使者，將和煦的陽(yáng)光灑滿人間。

　　我的老師姓郝，她長(zhǎng)的好，性格好，教學(xué)放法也好�？傊�，郝老師什么都好。她是瓜子臉，大大的眼睛，高高的鼻梁，還有一張櫻桃小嘴，個(gè)子也很高。

　　郝老師不僅人長(zhǎng)的漂亮，也很善良。

　　記得有一次，正在聚精會(huì)神的做作業(yè)，忽然，一只溫暖的.手扶著我的前額，慢慢地向上抬起。原來(lái)是郝老師。她的一雙眼睛望著我好像在說(shuō)：“‘三個(gè)一’怎么又忘記了？”

　　我不好意思地一笑，立刻把身子挺直。

　　郝老師輕輕拍了一下我的肩膀朝前走去。

　　還有一次，那是一年級(jí)下半學(xué)期的一天下午，天陰沉沉地板著臉，好像隨時(shí)都會(huì)暴跳如雷。果然，一節(jié)課后，天下起了雨。“嘩嘩……”，雨下個(gè)不停，我們見(jiàn)了，也都沒(méi)心思聽(tīng)課了。郝老師見(jiàn)我們都不愿意聽(tīng)課，就讓我們?cè)诮淌议T(mén)口觀察下雨時(shí)的景象。

　　我們高高興興地走出教室，在門(mén)口玩兒了起來(lái)。

　　忽然，我腳下一滑，摔倒在地。覺(jué)得后腦勺很疼，就用手摸了摸后腦勺又看了看我的手。呀！我滿手是血！好朋友小麗看見(jiàn)了，急忙把郝老師拉過(guò)來(lái)，郝老師見(jiàn)狀，二話不說(shuō)撐起傘捂住我的頭拉起我就趕往校醫(yī)院。路上，郝老師把多半邊傘舉向我，她自己卻被雨淋濕了。不知是感激的淚水還是疼痛的淚水潮濕了我的雙眼。

　　到了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)我沒(méi)事，郝老師才松了一口氣。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨和關(guān)愛(ài)之恩，我終生難忘。

　　寫(xiě)我敬愛(ài)的老師作文 32

　　她，大概20多歲，個(gè)頭很高，圓圓的臉蛋，彎彎的柳葉眉下閃爍著一對(duì)炯炯有神的眼睛。一件金黃色的風(fēng)衣、一本教科書(shū)、一支粉筆、三尺講臺(tái)和來(lái)回忙碌的身影，這就是我的語(yǔ)文老師黃艷留給我的孺子牛印象。

　　她以和藹的目光滋潤(rùn)著每一顆充滿好奇和幻想的心，她天天微笑著給我們上課，一遍又一遍地給我們講解一道道難題。她以嚴(yán)厲的要求修剪著我們這些幼苗身上的旁枝歪干，幫助我們養(yǎng)成文明、健康的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。她以寬容的心包容著我們這群頑皮孩子的一次次錯(cuò)誤，每當(dāng)我們遇到困難時(shí)她的目光總能給大家?guī)��?lái)信心、勇氣和力量。她以母親般的關(guān)懷呵護(hù)著我們這群雛鳥(niǎo)的健康成長(zhǎng)，每一次噓寒問(wèn)暖、每一次家訪談心都傾注著她對(duì)孩子們的關(guān)心和深深的愛(ài)。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”三尺講臺(tái)上你默默奉獻(xiàn)著無(wú)私的愛(ài)，四季耕耘中你詮釋者“師德”二字的'真諦。荏苒的歲月中你又走過(guò)了人生的幾個(gè)年輪，平凡的工作中你的鬢角又新增了幾根白發(fā)，等到桃李天下時(shí)你已經(jīng)垂垂老矣……

　　老師��！有幾人能體味你的無(wú)私和大愛(ài)？又有幾日你的人生能夠重度？您的學(xué)生——我們，在諄諄教導(dǎo)、循循善誘、耳濡目染中逐漸體味到了您的平凡與偉大。

　　我敬愛(ài)的黃老師，您的學(xué)生————我們，將以優(yōu)異的的成績(jī)向你證明您平凡的日日夜夜中醞釀著未來(lái)的成功。真誠(chéng)的道一聲：老師，您辛苦了！

　　寫(xiě)我敬愛(ài)的老師作文 33

　　在晦暗的人生中回蕩，是你，給我指引了方向，為我點(diǎn)燃了生命的光芒；謝謝你，給了我廣大的視野、寬廣的世界。

　　小時(shí)候，我的脾氣總令同學(xué)、親人、老師產(chǎn)生一股距離，“暴躁、好動(dòng)”與我劃上等號(hào)。一直以來(lái)，我得心浮動(dòng)得無(wú)法停止，那個(gè)深藏在內(nèi)心世界的疑問(wèn)“為什么沒(méi)有人了解我？”或許是我的排斥、我的`倔強(qiáng)、我愛(ài)逞強(qiáng)、我愛(ài)面子，任何一個(gè)人都被我封閉在外，就算內(nèi)心世界多么渴望一個(gè)伙伴；多么需要人陪；都么需要一個(gè)心靈的寄托、歸屬，矛盾的心糾纏在一個(gè)毫無(wú)止盡的黑暗，直到那道光芒出現(xiàn)。

　　初一的時(shí)候，又是一個(gè)打架事件送去輔導(dǎo)室。她姓朱，一位很老的輔導(dǎo)老師，每個(gè)星期四中午是輔導(dǎo)我的時(shí)間。剛開(kāi)始她的一字一句從未進(jìn)入我的腦袋，然而他的耐心卻絲毫不減。她輔導(dǎo)我的時(shí)候段我從不講話，點(diǎn)頭、搖頭，是我和她溝通的方式。逐漸地我開(kāi)始認(rèn)真傾聽(tīng)她的問(wèn)題，然而她的問(wèn)題總是讓我不知所措“你和你父母親關(guān)系好嗎？”

　　“家里有什么令你煩惱的狀況嗎？”我開(kāi)始抱怨父母、同儕、老師，我們開(kāi)始討論道理與道德，她開(kāi)始檢討我的錯(cuò)誤，而我也欣然接受，愿意去改進(jìn)。我發(fā)現(xiàn)，我的心靈終于出現(xiàn)了一個(gè)人，一位在心中地位占著重要的角色；是她，為我在這寒冷的大海中樹(shù)立了一座燈塔，照亮我的世界。

　　今年的二月，她突然退休了，“敬愛(ài)的朱老師……”我把心中撫平情緒的溫暖灑在信紙上；打從心中最深處的感謝，朱老師，謝謝你。

　　寫(xiě)我敬愛(ài)的老師作文 34

　　每個(gè)人的心中都有一位他最敬愛(ài)的人，在我的心中，也有一位最敬愛(ài)的人，她就是我現(xiàn)在的班主任――徐老師。徐老師長(zhǎng)得很漂亮，短短的頭發(fā)，透露出一股子精干勁。她有一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥，她的臉是圓圓的，大大的眼睛炯炯有神，總是很和善的看著我們，讓我們時(shí)常感覺(jué)象媽媽的目光一樣在我們身上停留。她的語(yǔ)言總是那么含意深刻、那么奇妙，常會(huì)引起同學(xué)們發(fā)出開(kāi)心的笑聲。

　　記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候，有一次考試沒(méi)有考好，我傷心極了。這時(shí)徐老師悄悄的走到我身邊，用手摸著我的頭對(duì)我說(shuō)：“這次考不好沒(méi)有關(guān)系，只要明白錯(cuò)的原因就好，下次肯定能考出好成績(jī)�！闭f(shuō)完，老師坐在我身邊，耐心的給我講解每一道錯(cuò)題，直到我明白為止……老師，您知道嗎？您這個(gè)小小的動(dòng)作，給了我多少信心和安慰，讓我這顆幼小的'心靈得到了極大的鼓勵(lì)，讓我不再畏懼困難。老師，你給我講解的不僅僅是幾道錯(cuò)題，而是教會(huì)我面對(duì)困難的態(tài)度！徐老師，她不但是一位嚴(yán)師，更是一位慈母。還記得有一次我肚子疼，疼得我想媽媽了，我多想快些回到家里，撲到媽媽?xiě)牙�。我傷心的哭了。這時(shí)徐老師走到我身邊，關(guān)心而急切的問(wèn)我身體情況，聽(tīng)完后，她馬上給我倒了一杯溫開(kāi)水，待我喝完后，關(guān)心的問(wèn)我：“好些了嗎？”老師，看見(jiàn)您那雙關(guān)心急切的眼神，我感動(dòng)極了……有人把老師比作園丁，看作蠟燭，但在我的心中，您更象一盞指明燈，指引我前行的道路，教我知識(shí)、讓我學(xué)會(huì)做人的道理，您是我最敬愛(ài)的人！

　　寫(xiě)我敬愛(ài)的老師作文 35

　　從一年級(jí)到五年級(jí)，令我印象最深刻的是我們的班主任一一莫老師，她身穿一身黑色的裙子，個(gè)子不是很高，偏瘦，彎彎的眉毛像是嵌在天上的'月牙，一雙炯炯有神的眼睛，一束黑色的短頭發(fā)，很是樸素。

　　莫老師上課時(shí)雖然很?chē)?yán)肅，但下課時(shí)候會(huì)很關(guān)心學(xué)生，只要誰(shuí)發(fā)燒不舒服，老師就會(huì)跟他查體溫，如果你感冒了莫老師會(huì)背著你到醫(yī)院，沒(méi)有到學(xué)校的學(xué)生，莫老師準(zhǔn)會(huì)打電話問(wèn)候。記得有一次班上某個(gè)同學(xué)感冒了，老師聽(tīng)到了就把他送進(jìn)醫(yī)院，再打電話聯(lián)系家長(zhǎng)。還記得有一次班上某個(gè)同學(xué)在走路的時(shí)候不小心踢到了下水道的井蓋，跌了一跤，把下巴劃了一道口，莫老師看見(jiàn)了，連忙把他扶起來(lái)，背著他送去醫(yī)院，然后再聯(lián)系他的家長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)醫(yī)生說(shuō)家長(zhǎng)不能進(jìn)來(lái)，莫老師就在外面等，那擔(dān)心眼神，手里那冒出汗，都能看見(jiàn)莫老師十分擔(dān)心那位同學(xué)。

　　莫老師上課有時(shí)和藹可親，有時(shí)很?chē)?yán)肅。記得有一次我回答問(wèn)題�；卮疱e(cuò)了，莫老師沒(méi)有罵我，反而鼓勵(lì)我說(shuō)下次努力。莫老師的課很有趣，比如學(xué)詞語(yǔ)的時(shí)候，她會(huì)講關(guān)于詞語(yǔ)的一些形象字，有時(shí)還會(huì)接龍，讀詞語(yǔ)，誰(shuí)讀錯(cuò)了。誰(shuí)就表演唱歌跳舞。

　　莫老師，您是辛勤的園丁，我們是祖國(guó)的花朵，您用汗水呵護(hù)我們，鼓勵(lì)我們努力成長(zhǎng)，您的汗水不會(huì)白流，我們會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您，我們敬愛(ài)的莫老師。

　　寫(xiě)我敬愛(ài)的老師作文 36

　　我非常感激那些教過(guò)我的老師，其中，劉老師讓我最難忘，是我最敬愛(ài)的老師。

　　劉老師是在我上二年級(jí)的時(shí)候教我的。劉老師中等個(gè)，長(zhǎng)著一雙大眼睛，一頭長(zhǎng)發(fā)中夾雜著一些銀絲，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上留下了一道道皺紋。

　　劉老師是個(gè)和藹可親的人。

　　記得有一次，老師在認(rèn)認(rèn)真真地講課，我卻在桌子下面玩兒自動(dòng)筆。老師看見(jiàn)了，說(shuō)了一聲：“劉婷！”我的臉?biāo)⒌匾幌伦蛹t了。我慢慢放下手中的筆，忐忑不安地看著老師。老師的眼神好像在責(zé)備我。這時(shí)，我的心里像是揣了一只小兔子似的，怦怦直跳。老師見(jiàn)我這樣，也沒(méi)責(zé)備我，又認(rèn)認(rèn)真真地講課了。

　　下課后，老師把我叫到了辦公室，對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“劉婷，上課的時(shí)候是認(rèn)真聽(tīng)講的時(shí)間，不應(yīng)該在桌子底下做小動(dòng)作。如果全班都像你一樣，不認(rèn)真聽(tīng)講，在桌子底下做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)能好嗎？所以，上課要認(rèn)真聽(tīng)講啊！”我聽(tīng)了，慚愧地說(shuō)：“老師，我上課的時(shí)候一定認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作�！崩蠋熉�(tīng)后，滿意地笑了。

　　老師還是個(gè)愛(ài)玩的“大孩子”。

　　暑假里老師讓我們?nèi)�學(xué)校聽(tīng)分，到了那里，老師公布完了分?jǐn)?shù)，我們也記錄下來(lái)了。由于老師家就在學(xué)校附近，老師便邀請(qǐng)我們到她家玩兒。我們便很痛快的`答應(yīng)了，到了她家，她便拿出瓜子糖塊給我們吃，吃完后，我們又在一起打撲克，看電視，捉迷藏。那時(shí)的感覺(jué)就像在媽媽的面前，毫無(wú)拘束。那種感覺(jué)直到現(xiàn)在仍記憶猶新。

　　雖然老師已經(jīng)調(diào)走好幾年了，但她給我們的那種溫暖是我永遠(yuǎn)不能忘懷的！

　　寫(xiě)我敬愛(ài)的老師作文 37

　　是誰(shuí)讓一個(gè)連26個(gè)英文字母都寫(xiě)不好的我能跟上隊(duì)伍的？

　　三年級(jí)的第一學(xué)期，我剛從廣州轉(zhuǎn)到上海來(lái)。當(dāng)時(shí)，有些常見(jiàn)的`詞匯我都讀不準(zhǔn)，一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)法我也搞不清。教這樣的學(xué)生，不用說(shuō)，就會(huì)知道老師該有多辛苦。

　　一次，我背英語(yǔ)課文，有一個(gè)單詞發(fā)音不準(zhǔn)，是丁老師一遍又一遍地幫我校正，由于緊張，我還是讀不準(zhǔn)，急得我額頭直冒汗，丁老師還是不厭其煩地教我，直到我將音讀準(zhǔn)為止。像這樣的事已不計(jì)其數(shù)。

　　記得還有一次，有幾道英語(yǔ)練習(xí)題我不會(huì)做，放學(xué)后，丁老師單獨(dú)為我補(bǔ)課。天色已漸漸地暗了下來(lái)，丁老師仍一遍又一遍地教我，一個(gè)小時(shí)過(guò)去又是一個(gè)小時(shí)。媽媽不放心地趕到了學(xué)校，一進(jìn)教室，見(jiàn)丁老師仍不知疲倦地在那里教我。此情此景，媽媽被感動(dòng)了……

　　回到家，爸爸得知了此事。他沉默了良久，感嘆地說(shuō)道：“多么好的年代，多么好的老師呀……”

　　一天，媽媽給丁老師打電話為我請(qǐng)病假。丁老師說(shuō)：“寶寶爸爸的來(lái)信我收到了�！边@時(shí)我才得知，爸爸給丁老師寫(xiě)了致謝信。當(dāng)媽媽再一次向丁老師道謝時(shí)，丁老師只說(shuō)了一句“不要謝，這是我應(yīng)該做的。”這是一句多么樸實(shí)無(wú)華的言語(yǔ)呀！讓我好感動(dòng)。

　　我在這個(gè)學(xué)校讀書(shū)倍感溫暖，因?yàn)檫@里到處充滿了愛(ài)。一天放學(xué)回到家里，我激動(dòng)地對(duì)媽媽說(shuō)：“我們的老師個(gè)個(gè)都像您一樣的望子成龍�！�

　　老師的愛(ài)——哺育著我的童年。也將營(yíng)養(yǎng)我一生。

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