【精選】我寫作文合集七篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的我寫作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我寫作文 篇1
我一直討厭寫讀書筆記。
寫讀書筆記很煩：要寫日期，要寫題目，摘抄還要畫圓圈，評(píng)論要畫五角星。
寫讀書筆記是語文課上最重要的部分，如果你上課沒帶上就會(huì)被批評(píng)，我就因?yàn)闆]帶這個(gè)大本子被批評(píng)過。讀書筆記本非常厚實(shí)，我想大概有一斤重。每天放學(xué)都要帶回家，背書包都背得累死了�？墒菍懽x書筆記是每天必做的任務(wù)，不帶回家不行啊。
可是，現(xiàn)在我改變了想法。那天，我忘記了語文書，我就去翻讀書筆記本，因?yàn)槲覀兠刻斓?語文課上都要記些內(nèi)容記在上面。一行行工工整整的字跡撲入眼簾，我感到很開心，我高興地讀起來記錄的內(nèi)容。讀書筆記竟然給自己帶來了幫助。
在讀書筆記本上，我還記了很多的陌生詞語及其解釋。這些解釋都是我通過理解文章上下文、查字典等方法寫下的。這樣做，我又理解、掌握了好多詞語。
記得有一次語文測(cè)試前，我不知道怎么復(fù)習(xí)才好，沒有頭緒，我就翻開讀書筆記本。本子上記著好多語文知識(shí)：課文內(nèi)容理解、易錯(cuò)字、寫作方法……這些內(nèi)容都可以幫我進(jìn)行復(fù)習(xí)。語文試卷發(fā)下來時(shí)，我竟然得了高分。我覺得寫讀書筆記真是太有用了。
從此，我不討厭寫讀書筆記了。
我寫作文 篇2
我，性格多變，連我都不太知道我的特點(diǎn)。
晁曉友，如果去掉晁改成李，是不是李小龍啊，我非常喜歡李小龍，喜歡他的叫聲，和他的功夫，和他的性格，他就是我最喜歡的。
我喜歡乒乓球，因?yàn)槲蚁矚g他的競(jìng)爭(zhēng)感，和勝利的喜悅，扣動(dòng)的爽感，乒乓球彈跳的聲音，勝利的歡呼聲，比賽前心跳的.加速聲。
我想做的事，我肯定會(huì)不顧一切盡力完成，努力做到最好，我很固執(zhí)，我要做的事，誰也不能勸我停下，我喜歡交朋友，因?yàn)槲矣X得沒有朋友是很痛苦的事，非常孤獨(dú)，不高興的時(shí)候沒有人陪伴你，高興沒人和你分享。這對(duì)我來說是最痛苦的事。
我喜歡下棋，因?yàn)橄缕蹇梢宰屛覀冏兊酶斆鳎鼨C(jī)靈，放松心情，童年就應(yīng)該多姿多彩，充滿樂趣，這樣才不會(huì)讓我們的童年中無憂無慮的生活，享受世間的美好，享受這個(gè)世界的事物。
我喜歡星星，晚上的時(shí)候，他就像天上的明燈，特別是夏天，天上的星星密密麻麻的，非常的好看，真希望能摘下來幾顆，放在屋里，每天都能看見，真像一幅畫，而且是這么的完美無瑕。
這就是我，活潑，又有時(shí)非常安靜的我。
我寫作文 篇3
在成長(zhǎng)的過程中，老師給予了我們很多，其中，讓我印象最深的，還是老師教我寫作文。
那次，我參加學(xué)校的演講比賽，寫了一篇演講稿，儲(chǔ)老師為了讓稿子更加完美，幾次三番為我做細(xì)致的修改。每天下午放學(xué)的時(shí)候，老師總會(huì)將我留下來，逐字逐句的仔細(xì)推敲詞語和句子，連細(xì)微的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過，為了讓我對(duì)文章的理解更深，背得更熟，老師還對(duì)我做詳細(xì)的講解，一直到我懂為止。老師辦公室里的老師都走了，她也依然耐心的給我改作文。就這樣一日復(fù)一日，每天循環(huán)著，老師盡管勞累，但是依然不辭辛苦地給我修改作文。最令我感動(dòng)的是那天晚上，我在家里寫作業(yè)，儲(chǔ)老師卻不顧家務(wù)的.繁忙，趕到我家，又給我做了進(jìn)一步的修改，教我寫句子要有詳有略，不要啰嗦，詞語也要準(zhǔn)確恰當(dāng)，具體、真實(shí)的作文才會(huì)優(yōu)秀。
儲(chǔ)老師，您不僅交給了我寫作文的方法，還給了我莫大的鼓勵(lì)，您的教誨，我永遠(yuǎn)銘記在心！
我寫作文 篇4
早晨，我還在夢(mèng)里，朦朧中聽到媽媽對(duì)爸爸說：“我去買菜，你趕快起床，教教女兒寫作文�！蔽曳藗�(gè)身，又睡著了。
過了一會(huì)兒，爸爸硬把我從床上拖下來。我匆匆忙忙地洗漱完，草草地吃了早餐，爸爸就把我拉到寫字桌前，開始教我寫作文。
我最怕的就是作文了，所以我的作文一直沒什么長(zhǎng)進(jìn)，媽媽也常說我作文得加把勁。
因?yàn)槲矣X得沒什么可寫，就從書柜里拿出幾本作文參考書，隨便看看，可都沒有用。
寫什么好呢？我呆坐著，雙手摸著白紙，兩眼望著青天。爸爸見我這個(gè)樣子，也非常著急，就幫我想出許多作文題：《第一次打電話》、《逛街》、《游公園》、《第一次做飯》……這些題目有的不是自己親身經(jīng)歷的事情，有的雖是身邊發(fā)生的'事，可寫起來又覺得太抽象，無話可說。爸爸在房間里走來走去，我更是急得像熱鍋上的螞蟻。
爸爸雙手一攤，無可奈何地對(duì)著我苦笑�？粗职只臉幼�，我靈機(jī)一動(dòng)，這不就是一個(gè)很好的寫作材料嗎？我像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，大聲叫起來：“爸爸我知道寫什么了！”爸爸問我：“什么題目？”我故意拉長(zhǎng)聲音說：“‘爸—爸—教—我—寫—作—文’，怎么樣？剛經(jīng)歷過的，有話可說�！卑职挚洫�(jiǎng)我說：“想得真好！”我心里美滋滋的。頓時(shí)爸爸動(dòng)作神態(tài)，我的動(dòng)作、語言以及寫作后的心理活動(dòng)，一起涌入筆端，滔滔不絕，一氣呵成。
這次作文，我的感觸很深。難怪平時(shí)老師說：“作文材料是從生活中來，要仔細(xì)觀察身邊的人和事，這樣，就有取之不盡，用之不竭的材料�！蔽覍戇@篇作文的經(jīng)過，就是一個(gè)很好的例子。
我寫作文 篇5
作文對(duì)于很多同學(xué)來說，是份“苦差”，我也一樣。說到底，原因很簡(jiǎn)單———懶。
我總是懶得去留意身邊，總是忽略過去。試問一個(gè)什么都不在乎的人怎能愛作文？就這樣，我渾渾噩噩地終于爬進(jìn)了初四。我很清楚，一切都會(huì)改變，唯一不變的是我的又一個(gè)身份———“魯中晨刊小記者”。因?yàn)樗�，新的語文老師找到了我。
跟著老師進(jìn)入了辦公室，她首先問了我去年的情況：“在初三時(shí)，你發(fā)表過文章嗎？”“沒有�！蔽业椭^回答�！澳悄阃哆^稿嗎？”“沒有。”我禁不住臉紅了。
在她和語文課代表交代事情的時(shí)候，我趕忙觀察了一下新的語文老師，30來歲，身高中等，身材適中。我沒敢多看，只聽得她說話的聲音蠻舒服的，沒什么架子，一副和藹的'模樣。
交代完了，她又問我：“你為什么不寫作文��？”“不想寫。”“理由是什么呢？”“沒什么好寫的，又沒外出過，身邊的生活很平淡�！蔽一卮鸬酶纱嗬�。
老師頓了一下，繼續(xù)說：“沒什么好寫的？那早飯誰給你做的？”“我媽。”“早上誰叫你起床？”“我自己用鬧鐘定時(shí)了�！薄澳悄隳赣H是不是總在你起床之前做好飯？”“是�！彼龝�(huì)囑咐你在路上走慢點(diǎn)，注意安全嗎？”我只好頻頻點(diǎn)頭，確實(shí)如此�！盀槭裁茨銒寱�(huì)這么對(duì)你？”我不禁傻了,只好結(jié)巴著回答：“我媽愛我唄�！薄皩�(duì)！”老師似乎點(diǎn)了點(diǎn)頭。
老師一低頭看到了我身上那件白色襯衫和上面的英文，接著問我：“你什么學(xué)科比較好？”我回答了一句：“文科。”她便讓我讀上面的單詞，我吞吞吐吐地讀了出來�！笆裁匆馑迹俊薄笆堑�，我能！”我心中更美了�！皩�(duì)，你能！”老師似乎意味深長(zhǎng)地笑了一下。
“這衣服誰給你買的？”“我姐。”“你倆關(guān)系好嗎？”“嗯�！蔽一卮鸶纱�。“你姐對(duì)你很好是嗎？都表現(xiàn)在哪些方面？”這可讓我樂了，至少我能答出來，“衣、食方面，我姐經(jīng)常給我買衣服、零食。”“你可以寫一篇作文啊，題目就叫‘我有一個(gè)好姐姐�！辈恢醯模揖陀X得老師的話由淺而深，慢慢地走進(jìn)了我的心底。
臨出辦公室，語文老師語重心長(zhǎng)地說：“其實(shí)這次咱們師生間的對(duì)話便是很好的題材，要不，你周末就試著寫一下，題目就是《老師教我寫作文》�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭�，F(xiàn)在，我很認(rèn)同老師的說法，作文來自身邊，源于生活，一切所見、所聞、所感、所思，稍加整理便是一篇作文。白紙黑字，我永不忘老師的這一番教誨。
我寫作文 篇6
大家好，我叫楊博宇，就要上五年級(jí)了，我的特長(zhǎng)是樂于助人。
我長(zhǎng)得很瘦，有著小小的眼睛，不濃也不淡的眉毛，小小的嘴巴，烏黑的`頭發(fā)，高高的鼻子。
我的特長(zhǎng)是樂于助人，記得有一次。我們班里有一同學(xué)的板凳中的一個(gè)螺絲釘?shù)袅�，板凳不能坐了，卻沒有一個(gè)人去幫忙。我看到這一畫面，連忙去幫忙找，經(jīng)過一個(gè)課間，終于找到了螺絲釘，并擰了上去。修好以后，那位同學(xué)非常開心地說："謝謝你幫我修好板凳�！蔽艺f："沒什么的，都是同學(xué)，同學(xué)就該互相幫助、團(tuán)結(jié)有愛！”
我喜歡我自己，我要幫助更多的人。
我寫作文 篇7
我是個(gè)“電視迷”經(jīng)常為了能早點(diǎn)寫完作業(yè)能去看電視，總是潦潦草草地隨便一寫了事。字寫的大的大，小的小，甚至有的還“分了家”看上去十分難看，盡管媽媽再三叮囑，可我還是那老樣子�？傆X得字寫對(duì)了就行了，我又不想當(dāng)什么書法家？寫那么好干什么？
老師常說“字如其人”“字是人的第二張臉”經(jīng)常在班上表?yè)P(yáng)某某同學(xué)寫得怎么好，怎么工整. 我聽了心里酸溜溜的。心想：做為班干部，我可不能落后，舞蹈基本功那么難，我都堅(jiān)持下來了，這算什么？小菜一碟！
于是我找來字帖，認(rèn)真的寫了起來。一橫一撇一捺認(rèn)真臨摹，可練了沒一會(huì)兒，我就感到枯燥無味，不想練了，可想一想古人練字用盡一缸水磨墨，才能練成一手好字，那要寫多少字��！可我……我又堅(jiān)持了一段時(shí)間，字果然比以前有了許多進(jìn)步。老師也偶爾表?yè)P(yáng)我不僅日記寫的好，字也寫的好，聽了心里美滋滋的；在一次寫字比賽中，我寫的`《三字經(jīng)》被老師選上，貼在墻壁上，看了心里甭提有多高興了；打開作業(yè)本不單是工整的字跡，更有老師所打的一個(gè)個(gè)醒目的紅鉤鉤，看著這些心里那個(gè)樂呀！
其實(shí)，我知道我的字，寫的并不好，還需要多練，練字就是練人，它鍛煉了我的毅力!現(xiàn)在，我努力做到只要一提筆，就認(rèn)真把字寫好。
寫一手漂亮的字就是我最大的愿望。
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