【推薦】我寫作文錦集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的我寫作文6篇，希望能夠幫助到大家。
我寫作文 篇1
我的班主任姓冷，我們都叫她冷老師，冷老師今年58歲了，留著一頭齊耳短發(fā)，大大的眼睛，顯得很有精神。
冷老師在工作上一絲不茍。記得有一次，我寫習(xí)字冊，老師輕輕地走過來，看了我寫的字，對我說：“肖夜語，你看看你寫的字。這個‘直’字的`豎一點兒也不直。讓你這個字整個都不好看。而這個橫呢，也不好，因為這個橫要寫的有筆鋒，起筆頓回筆收，你按照我講的寫一個字吧！”我按照老師的說法，認(rèn)認(rèn)真真的寫了一遍，老師又看了一下，滿意地說：“你看，這下不就好看多了嗎”！
我和前面對比了一下，真的好看多了，前面一個又歪又斜，后面一個方方正正，我心想：原來要把字寫得方方正正，有筆鋒真好看呀！
后來我按照老師教的方法，寫了好多個字，冷老師轉(zhuǎn)了一圈又輕輕地走到我身邊說：“這些字比你以前寫的好看多了�！蔽倚睦锇蛋档馗吲d，我以后就按照老師教的樣子寫，一定可以拿到很多個紅圈圈的。
從此以后每當(dāng)寫字的時候，老師的活就回回蕩在我的耳邊，我的字也越來越漂亮。如果你現(xiàn)在來翻看我的本子，一定會有驚喜哦1
我寫作文 篇2
走過了這一條長廊，行輕聲步徐緩。推門開，一陣花香撲鼻來。你那端正投入的身影，讓我不禁回憶起……
你，我的老師。
回首在那九月的早晨，這些剛步入初中生活的孩子們早已在教室按捺不住，很是期待下節(jié)的數(shù)學(xué)課。正值那人聲鼎沸之時，你悄無聲息地走上講臺，中等身材，一位臉頰紅潤的老師，手持幾本大小不一的書本。待全班安靜后，你一將書放上講桌，便用緩慢而些許頓挫的聲調(diào)：
“各位親愛的同學(xué)……都好吧！”
角落里的幾個同學(xué)竊笑了起來，可能是頭發(fā)太蓬亂，亦或是表情太浮夸，也許還是嗓音太滑稽。接著你便絮叨起數(shù)學(xué)的奧秘及規(guī)律，熟練地配合著一本本泛黃的書本，時不時還有意地佝僂著，嘴角上揚(yáng)，乜斜凝望著我們，一副“妖嬈”的身姿（投入的樣子），逗得幾位同學(xué)樂得濺出了星星點點的唾液星。初次的.奇特見面，你，如同笑容可掬的鄰家大叔。一天又一天，我們便與你漸漸熟識。
思緒又將我?guī)У讲痪们暗囊患�。因頸部不適而遲到了。身背沉重的書包，憔悴地別扭著向你走去，端直著立在你面前，一絲膽怯涌上心頭：
“老師，我脖子扭傷了，所以遲……遲到了�！�
你沒說什么，只是仰起頭，又是乜斜地凝視著我，猛然一笑，臉龐上盡顯千溝萬壑的細(xì)小紋路。
“你這么大點兒的娃還會扭傷啊！厲害！”老師不由分說，順手就在我的肩背上找到一個穴位，輕柔地按壓著。左右手配合著，一會兒揉捏后頸，一會兒按按筋脈，總是問我酸不酸，痛不痛。經(jīng)反復(fù)輕柔地按壓，我頸部頓然舒服了許多。他出聲親切地笑了笑：“多按按，就不疼了，懂？”我羞澀著點點頭。
那一剎那，我全身震悚起來，確實感到他有偉大的神力。別人看不到關(guān)心不到事，老師卻能細(xì)致入微地關(guān)懷著我。我臉上頓時露出了笑容，但鼻子還是不禁一酸。
老師，那鄰家大叔。
當(dāng)我遇到您，我才明白，世間還有一人能和父親一樣偉大。您無言的愛，是幽默風(fēng)趣的憨逗，是有趣獨特的玩笑，是溫暖慈祥的笑臉。您的關(guān)心與呵護(hù)，是溫馨家庭之外的鼓勵與信賴。
我寫作文 篇3
親愛的爸爸：
你好！
今天我在書桌前，給你寫下這封信，來表達(dá)我對你的感激之情。首先，感謝你對我無微不至的.關(guān)懷。在我生病的時候，你總是不分晝夜地守在我的床前，問寒問暖，端茶送水。記得有一次，我發(fā)了40度的高燒，口吐白沫，昏迷不醒。是您，第一個發(fā)現(xiàn)我的病情，也是第一個抱起我，百米沖刺似的往醫(yī)院跑。路上，你的拖鞋掉了，不在乎；手被鐵絲劃傷了，也不吭聲。是您，把我從病魔的手中拉了回來。
謝謝您，爸爸。
我寫作文 篇4
我，一個小小的鼻子，一雙炯炯有神的小眼睛，一頭烏黑濃密的頭發(fā)像瀑布一樣直往下“流”，一張小小的嘴巴對美食有著特別的鐘愛。
我只是一個平凡而普通的'小女孩，但世界上沒有兩片完全相同的樹葉，我的與眾不同之處就是我有一雙特別能巧的小手。在家里，我會幫爸爸貼對聯(lián)、剪窗花，幫媽媽包餃子、疊衣服，我還會折幸運(yùn)星、小燈籠……，爸爸媽媽經(jīng)�？洫勎摇Ｔ趯W(xué)校，我是有名的“手工小達(dá)人”。噓!悄悄告訴你們，美術(shù)課上有些簡單的手工，我做得比老師還好!當(dāng)然，一些難度較大、復(fù)雜的手工我也能順利完成。有的同學(xué)不會，還會跑到我這兒來，讓我教教他。這時，我便會耐心地跟他講解，告訴他老師是怎么做的。課間時，同學(xué)們來看我做的手工作品并向我請教，我跟他們一起交流探討，感覺特別開心!
這就是我，有著一雙小巧手的與眾不同的我。你們喜歡我嗎?
我寫作文 篇5
我是一個淘氣的'小男孩，愛說愛笑愛運(yùn)動。有一天，爸爸說：“兒子老爸教你一招雙臂倒立。 ”我覺得很好玩就連忙答應(yīng)了。
我們來到體育場，爸爸告訴我什么是“雙臂倒立”，就是什么東西都不用，只靠手臂的力量雙手落地雙腳朝天 。他先給我示范了一下，對我說：“ 右腳在前，左腳在后，身體向前撲，利用慣性 ，讓腳豎起來。” 接著我跟著爸爸學(xué)雙臂倒立，第一次我剛要撲過去倒立，結(jié)果馬上摔了下來，爸爸就對我說：“兒子，你要堅強(qiáng)，應(yīng)該馬上站起來。”我聽了連忙站起來，第二次我又像第一次一樣摔了下來，一次次摔倒，一次次站起，大約練了30分鐘，我有一點點會了，可是讓我的腰酸背疼怎么也站不起來，爸爸就讓我休息了一會兒，過了5分鐘覺得舒服了，就又開始練習(xí)，經(jīng)過這一次的苦練我終于成功了。
從這件事中我體會到無論學(xué)什么，都要付出辛勤的汗水。
我寫作文 篇6
親愛的黃老師和爸爸媽媽們：
今天，我懷著愧疚和懊悔向您們寫下這份檢查書。以向您們表示我忘記帶作業(yè)的不良行為和以后再也不丟三落四的決心。
這一次深刻的檢討，我對我的行為很慚愧。我不應(yīng)該養(yǎng)成丟三落四的行為。不應(yīng)該違背老師的`規(guī)定。希望老師可以原諒我的錯誤，“人有失手，馬有失蹄”我不是拿這句話當(dāng)借口，而是拿這句話提醒我以后千萬不能養(yǎng)成丟三落四的習(xí)慣。作為一名班干部，我知道老師做的一切都是為了我們學(xué)生好。
犯了這樣的錯誤，家人對我的期望也是一種打擊。家長辛辛苦苦的賺錢都是為了我能過上幸福的日子，可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中。我們從不知道家長賺錢的勞累，每天為了家庭而承受著巨大的壓力。這一切的一切都是我們不能了解的，可是我卻違背了家長的旨意，把家長的心血給否定了。而我們作為他們最親的人，不能夠惹他們生氣，我也向爸爸媽媽們保證以后堅決不養(yǎng)成丟三落四的習(xí)慣。希望您們能原諒我。
親愛的黃老師和爸爸媽媽們，懇請您們原諒我的錯誤，認(rèn)可我認(rèn)錯的態(tài)度，也懇請您們給我一次改過自新的機(jī)會，希望同學(xué)們引以為戒。
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