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【熱門】外貌描寫作文9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的外貌描寫作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
外貌描寫作文 篇1
她――是一位挺漂亮的女孩;
她――是一位樂于助人的好同學(xué):
她――是我的好同桌――李薇薇。
李薇薇是一位漂亮的女孩。她有著苗條的身段,高挑的個頭,還有那微黑的`皮膚,但絲毫不影響她的美麗,反而增添了些秀色。她的眼睛是那樣好看:黑亮亮的眼珠,像兩粒閃閃發(fā)光的黑珍珠,又似一對黑玻璃球浸在清水里。轉(zhuǎn)動到眼眶的任何部位都顯得靈動俏媚。還有那忽閃忽閃的長睫毛,像是會跳舞的精靈,再配上一副淡紫邊框的眼鏡,儼然一個“小博士”。她有時又用素色頭花將一頭柔順飄逸的秀發(fā)束在腦后,的羊角辮,又似一位“小淑女”。
她樂于助人,雖然身材纖瘦,但是她好像有無窮的力量,每次會幫同學(xué)拖地,搬東西,我們都非常的喜歡她。
外貌描寫作文 篇2
我們的語文老師燙發(fā)頭,一張白里透紅的臉龐,一雙銳利無比而又透著智慧的眼睛。她的眼睛銳利到,有的同學(xué)上課在桌子下面玩什么東西都能看得一清二楚。她經(jīng)常上身穿一件半高領(lǐng)的灰色羊毛衫,下身穿一件灰色牛仔褲,腳穿一雙棕色的牛皮鞋,顯得精神十足,干凈利索。老師每天都會給我們許多新知識,好讓我們長大后成為祖國的驕傲、花朵。
我們的語文老師懂養(yǎng)生。養(yǎng)生是指要養(yǎng)護生命,讓自己壽命長一些。老師學(xué)養(yǎng)生已四年多了。她很清楚自己的飲食、活動規(guī)律,還不時向我們講養(yǎng)生之道。比如她告訴我們不要常吃冰,常吃冰可能導(dǎo)致自己體內(nèi)的寒氣增多,老了會得很多;還有小孩子春天不要吃梨等。老師每講一個養(yǎng)生的道理,我們就會聽得津津有味,老師也會諸繪聲繪色。我們很感激語文老師,是她教給我們一個又一個的養(yǎng)生道理,是她把我們帶進了一個養(yǎng)生的世界!
我們的.語文老師對我們非常嚴格,但讓我們上學(xué)時可帶課外書,這是為什么呢?原來,老師為了讓我們可以利用課余時間多讀點書,能增長知識,開闊視野,豐富智慧。老師從三年級上學(xué)期接手我們這個班這后,就一直讓我們帶課外書。我現(xiàn)在已經(jīng)看了歷史類、故事類等各類圖書。從這些書中,我了解了世界上的很多國家,知道每一個國家的歷史和它們的地域風(fēng)情等。將來,我要看更多的課外書,使自己成為一個知識淵博的人!
外貌描寫作文 篇3
我姥姥家養(yǎng)了一只白色的小鴿子。它小巧玲瓏,一雙烏黑靈活的小眼睛總在骨碌骨碌地轉(zhuǎn)個不停,像是在想著什么。眼睛下面長著一張又尖又彎的粉紅色小嘴。它的顏色非常白,無論頭上、背上、腹部的羽毛都是雪白雪白的`,就像晶瑩剔透的白玉那樣美麗迷人。它脖子周圍的羽毛有點稀疏,大概是經(jīng)常轉(zhuǎn)動的緣故吧。一雙粉紅色的小爪子總是緊緊地抓住籠子,生怕掉下去。小鴿子叫聲粗厚,沒事的時候總是“咕咕、咕咕……”地叫著。
小鴿子特別機靈。有一次,我悄悄地把手伸進籠子里,準(zhǔn)備用手撫摸一下它的羽毛,但結(jié)果還是沒有逃脫小鴿子銳利的眼睛,它使勁用兩只強壯的翅膀撲打著我的手,好像在跟我說:“別弄臟了我潔白的衣裳!”
鴿子品種很多,羽毛有白色、灰色、醬紫色等,以谷物的種子為食物。聽說鴿子能幫助人們送信,所以叫它和平鴿。
你知道鴿子媽媽是怎樣喂它的小寶寶的嗎?讓我來告訴你吧:鴿子媽媽先外出覓食,吃一些玉米、小麥等食物,等到快要消化的時候,再把食物用力吐出來喂給小鴿子吃。我覺得鴿子媽媽真是太偉大了!
晚上,我做了一個夢,夢見自己變成了一只潔白的和平鴿,為世界各地的人民帶來和平。
外貌描寫作文 篇4
我的爺爺今年七十多歲了,他是一位退休的老領(lǐng)導(dǎo)。
我爺爺他經(jīng)常穿一件白襯衣,灰馬夾,藍褲子。他每天都不睡懶覺,每天早上六七點鐘鍛煉完都到我們家,把我們吵醒他就走了。
我爺爺有個最大的特點:就是很色皮。誰要錢他都不給,兜里經(jīng)常不帶錢。但是對我可不一樣,我要啥他就給買。暑假,爸爸、媽媽上班去了,我經(jīng)常一個人在家睡懶覺,爺爺就經(jīng)常來陪我。先是揭開被子拍拍我的'屁股,見我很煩,就說:唉!等我睡醒來,他會跑偏全城買回我最愛吃的包子。
爺爺在我們家最厲害了,我們家人都怕他,包括我大姑、大姑父,我可不怕他。爺爺最聽我的話,正是我的好爺爺。
外貌描寫作文 篇5
我們家對面的鄰居家養(yǎng)了許多只貓,而我最喜歡的就是那只波斯貓了。
你看,它雪白的頭、雪白的身子多么漂亮呀!可愛的嘴巴旁長著一對“白胡子”,一雙眼睛像兩塊藍寶石一樣,湛藍湛藍的,雪白的尾巴翹得高高的,還有一對強健有力的后退,一看就知道是位“捕鼠高手”。
最奇怪的就是那長在腦袋上的耳朵了,雖然那耳朵非常的小,可是不管多小的`聲音都逃不過他的“招風(fēng)耳”,你們知道為什么嗎?因為他的耳朵可以360°旋轉(zhuǎn),從哪邊傳來的聲音,它的耳朵就朝著哪邊轉(zhuǎn),所以它的耳朵特別靈敏。那你們知道那對“白胡子”是干什么的嗎?好奇的話就請往下看!
那對胡須是在捉老鼠時用的,可以用它來量一下老鼠洞的寬度。鉆老鼠洞時胡須能進去,貓就能進洞去捉老鼠啦,萬一沒有了胡須,貓可能捉不到老鼠,甚至?xí)䥺拭?/p>
每當(dāng)小貓咪捉到一只老鼠時,它不會一口把它吞下肚,而是用前爪把它玩弄死后,才把它吃掉。
!我真愛小貓咪。
外貌描寫作文 篇6
他有著短短的小平頭,兩只小眼睛一眨一眨的,像天上的小星星在閃爍。他皮膚黝黑,像小麥的.顏色。他很瘦,瘦的只剩下皮包骨頭了。他還愛和一幫女生一起玩。他就是我的同學(xué)——徐子楠。
徐子楠可是一個兩面派。上課時他很文靜,平時很少舉手。其實,她心里想舉,可手臂像掛上了千斤重的砝碼似的,怎么也舉不起來,嘴巴想掛上了鎖似的,怎么也張不開來。要是老師叫他,他也是磨磨蹭蹭地站起來,吞吞吐吐地說出正確答案,然后再緩緩地坐下來。
“叮鈴鈴”!下課鈴響了,這時的徐子楠從座位上一躍而起,像出籠的小鳥似的,奔出教室。操場上的他蹦跳。個不停,一會兒跳繩,一會兒踢毽子,比上課麻利多了,跟上課時的他完全是判若兩人。
別看他上課時那么沉默,其實他的話可多了!有一次,我盛好菜回來,只見他一臉嬉笑,邊指手畫腳邊嘰里呱啦說個沒完,邊上的同學(xué)都忙著吃飯,但他依然談興濃郁,眉飛色舞,拿話比飯還多,惹得同學(xué)們?nèi)滩蛔《嘉孀《,求他別說了!他才嘟噥著慢悠悠地停了下來!
這就是我的同學(xué)徐子楠,你說他可愛嗎?
外貌描寫作文 篇7
林老師有兩顆特大的門牙—一顆像媽媽下廚時揮動的鏟子,一顆像爺爺上山砍樹時掄著的斧子。這兩顆大門牙“姿態(tài)”不一,形象各異,歪歪扭扭地向外齜著。說句實話,第一次見到他我就心急如焚:有這兩顆大門牙頂著,怎么教我們學(xué)語文呢?
沒想到這兩顆大歪牙還挺愛挑剔人呢。上課時,老師喜歡讓同學(xué)們挨個兒朗讀。而不管誰讀了,都有這樣那樣的毛病被“鏟”出來,給予“斧”正。
我從一年級開始就養(yǎng)成了一個壞習(xí)慣:朗讀時吐字不清楚,含含糊糊的`。這兩顆大門牙可就對我大鏟特鏟了:“你這樣不是朗讀,而是說夢話。如果你長大當(dāng)jú長,還是這樣子給大家做報告,大家都會打呼嚕的!贝蛩系谝还(jié)課開始,我就不得不對那兩顆門牙刮目相看了。
背地里,我曾偷偷地問:“林老師,您的門牙怎么歪了?”他“嘿嘿”地笑著說:“我從小愛笑,不小心笑歪了!遍_始我還半信半疑,后來我深信不疑了。
課堂上,這兩顆門牙常常會蹦出一些使人忍俊不禁的話來,令我們開懷大笑。費超老是要在別人的催促下才寫作業(yè),林老師就對他說:“費超,你這種學(xué)習(xí)方式像擠牙膏,總要在屁股上擠一下才擠出一點點。你以后要不時地捏一捏自己的屁股。”大家聽了哄堂大笑。費超的老毛病從此就改掉了。
我真擔(dān)心有一天我也會笑歪門牙。不過門牙歪了好,你看我的心不是被這兩顆大門牙死死地鉗住了嗎?
外貌描寫作文 篇8
今天爸爸、媽媽從街上買回一只大公雞。
它那紅紅的雞冠,花,眼睛小小的想黑豆一樣嘴尖而硬,啄起食好像一朵盛開的雞冠來“咚咚”響。身上的羽毛金黃色的,兩條腿很粗壯,爪子很鋒利。
大公雞玩耍起來可瀟灑了!他挺起胸,高高的昂起脖子,頭上血紅的大冠子直顫,深綠色的尾巴翹得老高。它一會兒黃色有力的爪子向前走,一會兒神氣十足地站在地上,眼睛還機靈的瞧著我,真像一個威武的'“男子漢”。
大公雞不是好吃懶做的,它每天都鳴叫著,已成為我的“活時鐘”。
外貌描寫作文 篇9
今天,我和媽媽一起到三婆婆家去做客。
快到三婆婆家的路邊一個大操場,操場邊上我看見了一棵參天大樹,像一把巨大的傘。我跑上前去一看,樹身有一個大洞,我探頭往洞里看,黑黑的,什么也看不清。我抬頭看見樹身上釘著兩塊牌子,一塊是諸暨市政府頒發(fā)的古樹保護牌子;另一塊上寫著樹名:樟樹;樹齡:600年。哇!有600年了,怪不得有那么粗壯和蒼老。它的樹身至少要三個大人才能合抱,樹身和枝桿上都長滿了厚厚的青苔,青苔上還長出了一些我叫不出名的草類。它的樹根都已經(jīng)延伸到了很遠,已經(jīng)占去了大操場很大的一塊,因為它已經(jīng)把上面澆著的水泥地面也有些拱起了。盡管它看上去那么的蒼老,但它還是那么的'枝繁葉茂。
三婆婆告訴我,一年四季這棵古樹下都會有很多人,都喜歡到這里來聊天、打牌、下棋、還有文藝演出的……這時有個小孩在往樹洞里扔垃圾,我連忙上去攔住了他,并指著上面的牌子讀給他聽:依法保護古樹木。告訴他我們大家應(yīng)該一起來保護這棵樟樹,而不是去傷害它,使它活的年份更加長久點。
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