- 相關(guān)推薦
老師描寫作文400字（精選36篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的老師描寫作文400字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師描寫作文400字 篇1
我特別喜歡上衣老師的語文課，每上完一節(jié)語文課，我都感覺心情特別開心，又好像補充了很多前進的動力。
衣老師講課時情緒飽滿，把她對科學(xué)的熱愛和追求融入于到對我們的關(guān)心、教導(dǎo)和期望之中，充滿著對我們的高度尊重的信賴。講到動情之處，往往情緒高漲，慷慨激昂，滔滔不絕，扣人心弦，給人以震撼人心的力量，引起我們強烈的情感共鳴，我們師生之間在理解、溝通的前提下，共同營造出一種渴求知識、探索真理的熱烈氣氛。在衣老師引導(dǎo)下，我們所獲得的`不僅僅是知識，還包括做人之道。
有一次，老師與我們講一篇古文，或許是讀得入迷。衣老師也像那壽鏡吾老先生一樣“讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去�！彪m然并不那么夸張，但也相差不遠(yuǎn)。緊接著，她面對我們講述起來，語氣中充滿豪情壯志。她的手舞動著，仿佛是要以一人之力竭力描繪洞庭湖那時而“陰風(fēng)怒號，濁浪排空”，時而“春和景明，波瀾不驚”的宏偉景觀。聽她講課，真像是到美景如畫的湘鄂地區(qū)游覽，與那遷客騷人共賞岳陽美景。然而，她適時的提問又總能把我們從幻想中拉回，重新到書本中感悟其中心。
多么美的一篇文章！多么美的一堂課！上衣老師的課，我總能感到知識的清泉源源不斷地流入我的心田，我多么希望能永遠(yuǎn)上她的課��！
老師描寫作文400字 篇2
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”老師像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心里。老師就像辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵；老師像蠟燭，無私的燃燒自己，奉獻他人。從以前到現(xiàn)在，教過我的老師數(shù)不勝數(shù)，可卻有一位老師至今令我歷歷在目。
二年級時的一天，鈴聲響了，整個教室頓時鴉雀無聲。王老師拖著疲憊的.身子走進教室，還傳來一聲聲的咳嗽聲。她剛想給我們講課，不料嗓子嘶啞了。于是，她只好帶著擴音器來講課。有好幾次，王老師突然間不講了，用手捂住肚子，臉色蒼白。我們知道她的胃病又犯了，于是就卻說她回家休息，可她卻毫不猶豫
地回答：“不用，不用，吃一點藥就可以了�！�
王老師對于差生特別照顧，總想幫助他們把成績提上去。一次，差生們又沒有做作業(yè)，王老師不僅沒有罵他們，還面帶微笑地對他們說：“是因為沒有把作業(yè)記在本子上吧。沒事，我特地為你們每人準(zhǔn)備了一本筆記本，以后你們就登記在這里吧！”他們連忙點頭。過了一段時間，他們有明顯的進步，王老師把他們的作業(yè)一一給我們看，并表揚他們進步大。
王老師總是扎扎實實地工作，在放學(xué)后，她不是在那一絲不茍地批改作業(yè)，就是在那專心致志的備課，因此，她的黑眼圈就像大熊貓的一樣了！
她經(jīng)常鼓勵我們大膽得舉手發(fā)言，在我進步時，她鼓勵我不要驕傲；在我退步時，她鼓勵我不要氣餒，王老師，在我的心目中，在全班同學(xué)的心目中，是個不折不扣的好老師！
老師描寫作文400字 篇3
王老師在沒有教我們班之前，她就已經(jīng)是“隔窗吹喇叭——‘鳴’聲在外”了，聽別的班同學(xué)說：“她可兇了！”
沒想到六年級一開學(xué)，這位“兇”老師會“光臨”我們班。更沒想到的是，第一天她就發(fā)下了數(shù)學(xué)測驗卷子，簡直讓人措手不及。她用很響亮的嗓門宣布說：“我要摸摸你們的底！”同學(xué)們都暗暗地吐舌頭。
過了不久，我就嘗到了她的“兇”味。那天上數(shù)學(xué)課。我不知怎么走了神，偏偏王老師叫我回答一個數(shù)學(xué)問題，我吞吞吐吐答不上來。她板著臉，用高八度的嗓音批評了我一頓。我強忍著，可不能當(dāng)著全班同學(xué)的'面哭鼻子。下課后，她讓我到辦公室去，“覺得受委屈了？”她側(cè)著頭問，一.你是數(shù)學(xué)課代表，老師對你的要求應(yīng)該更嚴(yán)一點�！边@時候她是那樣的和顏悅色，但我反而管不住自己的眼淚了......
有一次，批改好的數(shù)學(xué)考試卷子發(fā)下來，我只得了80幾分。錯在哪呢？我急忙尋找答案，發(fā)現(xiàn)一道應(yīng)用題被扣掉了10幾分，可我反復(fù)運算，總覺得自己沒錯。要不要跟王老師講呢？我猶豫了好久，終于鼓足了勇氣去找王老師尋求答案。
她耐心地聽我講完，仔細(xì)看了一下試卷，然后略帶歉意地對我說：“你用的是簡便運算，老師倒沒有想到。”說完便拿起紅筆在我的試卷上加了分。第二天，她還在全班同學(xué)的面前表揚了我。
從此，我再也不覺得王老師“兇”了。
老師描寫作文400字 篇4
我覺得獨特的外貌和氣質(zhì)會給人留下很深的印象，接下來就是語言了，再往后就是行為了。不過通常在初次見面的7秒種就會給人留下第一印象，你永遠(yuǎn)不會有第二個給別人留下第一印象的機會。所以在跟陌生人見面時一定要把握好。祝你成功！在生活中，我們經(jīng)常遇到新面孔，并在后來的相處中不段的加深了解。我的數(shù)學(xué)老師－－范老師，她給我流下的印象很深。
那是在我剛剛升入二年級的第一天，一張陌生的面孔映入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發(fā)，五十來歲的年齡，給我的第一感，她是多么親切，和藹，一看她的外貌我就知道，她一定是個好老師。
范老師她平易進人，對學(xué)生愛護有加，給我們上課時非常認(rèn)真，也很幽默風(fēng)趣，在課堂上我們聽得既興奮又輕松，她常常把難題用生活中的事例或者是一些歷史故事來給我們分析。我們一邊聽故事一邊學(xué)知識，真是一舉兩得。
一轉(zhuǎn)眼的功夫，一年的時間那過去了。我當(dāng)了老師的'好助手，每天收作業(yè)，管理好同學(xué)，再幫助范老師批改作業(yè)……挺繁忙的，但是我樂意，因為 我剛上三年級時，學(xué)習(xí)有些下降了，范老師常常找我談心，問我原因，我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，范老師給我的都是鼓勵，沒有一句批評。我覺我得對不起她。因為范老師對我特別好，又很關(guān)心我，我不懂的題目她慢慢的解釋給我聽。下半期，我又回到了最好。
老師描寫作文400字 篇5
開學(xué)了，我最終又能夠見到我的同學(xué)和教師了，想想就開心。
一個陽光明媚的早上，我去學(xué)校報名。我來到了學(xué)校，學(xué)校里同學(xué)們吵吵鬧鬧的，三三兩兩，熟悉的感覺讓我異常的開心。突然來了一個新教師，我們大家紛紛議論：這個教師是誰呀？是教數(shù)學(xué)的，還是教語文的呢？就在這個時候，語文教師王教師來到教室說：這個是你們的數(shù)學(xué)教師――張教師。鄭教師去教一年級去了，不能再帶你們了。啊，什么，我們不想讓鄭教師去同學(xué)們很悲痛的說。
張教師就這樣走進了我們的生活，她扎了一個馬尾辮，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，看起來很文靜。
張教師是一個異常幽默的`人。有一次張教師在上課的時候，教室里傳來了一聲鴨子的叫聲。張教師停止講課說：誰的鴨子在叫？就在這時，一個女生紅著臉低著頭說：教師，是我的鴨子。教室里很安靜，大家都很擔(dān)心那個小鴨子的命運。鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。看來我們班有小駱賓王了，我們大家你看看我，我看看你，突然大家都笑了。
還有一次張教師把課堂知識講完了。下課了，張教師說：同學(xué)們，你們很喜歡我的課的人舉起兩只手，喜歡我的課的人舉一只手，不喜歡的一個手都不舉。大家都舉起兩只手，張教師突然一笑說：哈哈，你們都向我舉手投降了。大家你看看我，我看看你，都笑了。
這個教師可真是幽默風(fēng)趣，看來還教師也不是什么壞事。我喜歡張教師。
老師描寫作文400字 篇6
人的一生中，遇到過許多教師。或情同知己，或形同陌路，而遇到一位好教師，則是一生的幸運。我慶幸自我，在小學(xué)期間遇到了這樣一位好教師。
她，剪著一頭短發(fā)，看上去干凈利落，簡單又透出獨特的魅力。而讓我感觸最多的，是那雙有靈韻的眼睛。
我們之間，不缺乏眼神的交流。高興時，她眼中釋放出的喜悅，我看在眼里，想讓她永保那張笑臉生氣時，她眼中流露出的失望，我痛在心上，多想讓她對我們重燃期望。我明白她的心中，對我們充滿無限的期盼。
她好。好在說話幽默，讓我們簡單求知好在舉辦有益的活動，讓我們掌握更多的'知識好在授課時與我們的互動，讓我們學(xué)習(xí)不再枯燥好在關(guān)心同學(xué)，有一顆擁有大愛的心好在體會一個人的所有的好，不在于優(yōu)美的語言，華麗的修飾，而在于每一次心靈的觸碰。
每一堂課，她都讓我們有收獲的飽足感每一次她講述的故事，都拉進了我們之間的距離。她，已定格在我心中，讓我明白在平凡的事物中睜大我的眼睛，留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)身邊完美的事物，完美的心靈她，已占據(jù)我腦海，讓我懂得用自我的火去點燃別人的火，以滿腔熱忱去感染別人她，已填滿我的記憶，讓我明白以心發(fā)現(xiàn)心，真誠待人，以一顆真心、愛心、寬容之心去感受身邊的每一人。
她，我最好的教師――林教師。
老師描寫作文400字 篇7
我最喜歡的教師是我的跆拳道教練徐華霖。
徐教練有一頭烏黑利落的短發(fā)，在一雙濃而黑的劍眉下是炯炯有神的眼睛，高挺的鼻子下頭是一張堅毅的'嘴，輪廓分明的臉邊有一對不大不小的耳朵，教練身材偏瘦，一雙細(xì)長的腿十分矚目。
徐教練的性格嚴(yán)肅。記得有一次訓(xùn)練打?qū)崙?zhàn)的時候，教練看著我們有些懶散提不起勁兒的樣貌，臉沉得像要滴出水一樣，一場比賽下來，徐教練看大家有所退步，嚴(yán)肅的對我們說：你們在家里難道沒有訓(xùn)練嗎？本來應(yīng)當(dāng)有所提高，你們倒是不進而退！教練狠狠的罵了我們一頓。之后又加練了半小時，從那以后我們再也不敢偷懶了。
雖然徐教練訓(xùn)練時嚴(yán)肅，但在日常生活中卻是一個和藹可親的人。和他碰面時他會很熱情跟我們問好，請我們吃飯的時候，他也會給我們夾菜，再溫和地說：大家雖然訓(xùn)練很累，但必須要有一個營養(yǎng)、健康的身體。雖然我們和徐教練有年齡差，但我們在一齊相處的時候卻沒有距離感。教練像個大哥哥一樣，在學(xué)習(xí)上教我們知識，在生活中帶領(lǐng)我們成為一個更優(yōu)秀的人。
我和徐教練已經(jīng)相處三年了，三年間我們的默契在一點一滴的積累。直到此刻，我們彼此信任。打比賽的時候，教練像位將軍一樣坐在場地旁的椅子上觀戰(zhàn)，我則像位士兵一樣在賽場上戰(zhàn)斗，教練不怕我輸，他一向相信我會成功，而我也從來沒有辜負(fù)過他的期待。
我的教練教導(dǎo)有方，如果我們是船，他就是帆，引領(lǐng)我們在跆拳道的海洋里不斷向前，我愛你，徐教練！
老師描寫作文400字 篇8
她長得可美了！瞧，她有一頭烏黑干凈利落的頭發(fā)，那張白凈的瓜子臉上一雙淡淡的的眉毛顯得更神氣了，那雙明亮的大眼睛，好似兩汪清泉，炯炯有神，光彩熠熠，時常閃爍著智慧的.光茫，她的鼻梁高而挺，這張櫻桃小嘴能說會道。她喜歡穿長裙，配上一條連襪褲，一雙運動鞋，那樣子可美了！
陸敏酷愛運動，如：跳繩，立定跳遠(yuǎn)都是他的拿手好戲。其中她最擅長跑步了。每次學(xué)校的遠(yuǎn)動會更是她大顯身手的時候。
就說在一次運動會上吧！她參加了50米x8的比賽，她臉上一副不服輸?shù)臉幼�。只聽栽判員一聲令下，陸敏像離弦的箭一般沖了出去，快得讓人眼花繚亂，她雙手用力前后擺動，雙腿抬得高高的。當(dāng)兩個50米時他和其他運動員一起齊頭并進，到第三個50米時他已經(jīng)開始甩開其他人，跑在了前面。隨著秒表飛快地轉(zhuǎn)動，她領(lǐng)先的距離越來越大，我們也跟著興奮起來，同學(xué)們都齊聲大喊道：“曹炆浩，加油！曹炆浩，加油！”坐在一旁的我也情不自禁地大喊：“陸敏，你太捧了！爆發(fā)力太強了！”在大家的加油聲中，陸敏第一個沖過了終點，大家為她歡呼了起來。我們班的同學(xué)們按奈不住心中的激動，一擁而上，紛紛向他豎起了大拇指，夸獎道：“哇！跑步公主！”“陸敏，你是我們心中的女神！”她樂得眉開眼笑，不住地說：“謝謝大家的夸獎！我以后一定會再接再勵！”隨著同學(xué)們的歡呼聲，整個操場都沸騰了起來。陸敏是個酷愛運動的美麗女生，我可喜歡她了！
老師描寫作文400字 篇9
一雙長滿了老繭的手，一張愛笑的嘴巴，變成了一位和藹可親的老師一一陳老師。
陳老師是我們班的另一位語文老師，她長得比較瘦小，常常穿著一身樸素的衣裳，肩上總是掛著一個裝手機的黑色小袋子，我從來沒有見她穿過裙子或者色彩鮮艷的衣服。她與胡老師站在一起時，會顯得有些黯淡。
陳老師，最讓我記憶猶新的.就是她勤勤懇懇地工作的樣子。經(jīng)常為了我們，她會趕在下課時，站在后門邊上，督促我們訂正和催交作業(yè)。一次，我和小鐘同學(xué)來到陳老師的辦公室搬作業(yè)。剛走近辦公室，就聽見了“嘩啦啦"的翻書聲和“刷刷"的紅筆在紙上劃過的聲音，只見陳老師坐在辦公桌前，埋著頭，一絲不茍地改著作業(yè)。在她的右手邊還有堆積如山的作業(yè)，等著她去批改。她見到我們來了，就笑著對我們說：“作業(yè)就放在這里吧，順便把這些本子搬上去�！彼噶酥阜旁谟疫叺牡首雍妥笫诌叺谋咀�，示意我們把它搬到課室去，就繼續(xù)拿起紅筆投入到她的改作業(yè)“大業(yè)”中去了。我第一次覺到陳老師那矮小的身影，竟顯得如此高大，她為了我們班付出了她的休息時間，勤勤懇懇，認(rèn)認(rèn)真真地改正一本本的作業(yè)。我突然發(fā)現(xiàn)，如果胡老師是鐘表上的指針，那陳老師就是在鐘表后面默默運作的齒輪。
這就是一位勤懇敬業(yè)、默默無聞，認(rèn)真工作的好老師。我愛這位平凡卻又不平凡的陳老師。
老師描寫作文400字 篇10
溫老師是在四年級教過我們的一位語文老師。她很愛美，每天都習(xí)慣涂個淡妝，畫個口紅。她淡淡的眉毛下長著一對水靈靈的大眼睛，仿佛會說話呢！她說起話來繪聲繪色，而且有時說著說著，總會習(xí)慣地攤手或雙手合十，這是她獨有的標(biāo)志性動作。
溫老師最會鼓勵人了。從一年級到現(xiàn)在，我都特別膽小，每次老師提問題，我總是想舉手，又不敢，只是低頭默默地思考，聽著同學(xué)們的`回答。在四年級的期末復(fù)習(xí)階段，溫老師每天都特別早到學(xué)校為我們復(fù)習(xí)功課。有一天，溫老師提了一個問題，回答問題的手紛紛舉起來，特別多，由于那個問題正是我記得滾瓜爛熟的，我不禁激動地也舉起了手。溫老師的眼睛一瞄，看見了我的手。她忽然笑得特別燦爛，二話不說，點了我的名。我的心怦怦直跳，呀！我怎么舉手啦？我生怕回答錯誤，鬧出笑話來，可我想到“軍令如山”，我還是雙腿顫抖著站了起來，把問題像背書一樣響亮地背了出來，當(dāng)我還在懷疑自己是否有錯誤時，忽然“回答正確！掌聲在哪里？”的聲音傳進我的耳朵里，霎時間，一股暖流涌上我的心頭，溫老師的這一句話令我感動不已。抬頭再看溫老師的時候，只見她雙手合十，似乎在祝賀我成功邁出的這一步！自此以后，我勁頭十足地投入復(fù)習(xí)，并在期末的語文考試中分?jǐn)?shù)提高了3.5分。
這就是我們的溫老師，一位辛勤工作，善于鼓勵學(xué)生進步的好老師！
老師描寫作文400字 篇11
我的語文老師是陳老師。她皮膚白白的，眼睛大大的，身材小巧玲瓏。陳老師每天穿得非常時尚，衣著風(fēng)格百變，笑起來有個淺淺的酒窩，斜斜的劉海把眼睛遮住，她便翹起蘭花指輕拂留海，我們都叫她“百變女王”!
陳老師愛美，有顆少女心。有一次，陳老師上身穿墨綠色的`衣服，下身著黑色帶網(wǎng)紗的裙子，頭上還戴了一頂黑色小帽子，飄過我們身邊時，大家不禁贊嘆：“老師今天真漂亮!”陳老師聽見了，臉紅紅的，捂著嘴笑了。
美麗的陳老師對我們要求可嚴(yán)格啦!有一次，上科學(xué)課，教室好像炸開了鍋，老師氣得讓同學(xué)請陳老師過來維持紀(jì)律，只見平時溫文爾雅的陳老師大步走進教室，環(huán)顧四周，鬧哄哄的同學(xué)立刻安靜了下來，她挽起衣袖，眉毛一挑，平靜地說：“怎么，想把教學(xué)樓吵倒嗎?”
同學(xué)們見狀，坐得筆直，大氣也不敢出。陳老師見同學(xué)們不吵了，便用蘭花指理了理劉海，不緊不慢說：“你們不聽徐老師的話，破壞了課堂紀(jì)律，就應(yīng)該向她道歉，并受處罰�！�
同學(xué)們聽完臉紅了，慚愧地低下了頭。
陳老師上語文課十分精彩，她常常跟我們講故事，講到關(guān)鍵處有時自己哈哈大笑，有時甚至紅了眼流下淚來。她好像忘記了自己是一個老師，而成了我們的同學(xué)、朋友，所以我們十分熱愛語文，尤其是我，最近的作文還發(fā)表了呢!
百變女王一一陳老師，我們喜歡您!
老師描寫作文400字 篇12
自打從四年級開始，我們的班主任就換成了劉老師，劉老師是一名男教師，有著豐富的經(jīng)驗，教了二十年的語文，算是一個老教師了。
平時上課時，劉老師會讓我們以開火車的形式讀詞語，會讓我們輪流讀課文，還會讓我們四人小組去發(fā)表自己的看法，這讓我變得更勇敢。劉老師有時候還會把練習(xí)中的八個詞語編成一個個小故事娓娓道來，讓我恍如身臨其境。直到老師的聲音戛然而止，我才驚醒。
劉老師有著一雙讓人望而生畏的大眼睛。上課時，劉老師透過鏡片向下面一掃描，就能知道我們的心里想著什么。所以，同學(xué)們都很害怕劉老師，只要他的課，同學(xué)們總是繃緊每一根神經(jīng)，小心謹(jǐn)慎。劉老師一下課走進辦公室，班級里立即熱鬧起來，上課的`前三分鐘，劉老師進班級了，同學(xué)們像逃竄的老鼠紛紛回到教室，裝作若無其事地看著課外書。當(dāng)然，劉老師也有溫柔的一面。
最近，我的手受傷了，劉老師就會讓我在教室休息；我要去換藥時，他總會提前布置好作業(yè)。有時候，我還挺喜歡劉老師的。
劉老師喜歡教作文。他堅持做每周的《班級作文周報》，也經(jīng)常寫教學(xué)日憶，狠抓書寫、閱讀和作文。有時候，劉老師會專門就標(biāo)點符號或修改作文講上一節(jié)課，因此，我的作文水平也提高了不少。
十年樹木，百年樹人。劉老師用心血培養(yǎng)著我們，我們就像小樹苗一樣一天天成長。劉老師，您辛苦了！
老師描寫作文400字 篇13
我有一個老師，她有一雙金光閃閃的大眼睛、烏黑發(fā)亮的短發(fā)、紅潤的嘴唇和高高的鼻梁，我的老師愛護我們、關(guān)心我們、疼愛我們，就像我們的親生父母一樣，她是一位很好的老師。
我們的.好老師，她叫羊初菊。你不要看她女教師，她聲音可洪亮了，又清楚又標(biāo)準(zhǔn)，讓我們聽起來不費力，羊老師一講起課來，同學(xué)們可都是豎起耳朵聽呢!老師講的課，讓我們由淺入深，娓娓動聽，讓我們感覺身臨其境，都沉醉在課堂中，多開心的一節(jié)課啊!我的老師很負(fù)責(zé)任，我們班的男同學(xué)很搗蛋，在班里“雞飛狗跳”，但羊老師不正面批評那些搗蛋的男同學(xué)，只是耐心地跟我們講如何做人的道理，如何自覺學(xué)習(xí)，使那些行為不端的同學(xué)，內(nèi)心愧疚。
老師除了認(rèn)真上課之外，平時還教了我們不少不少做人的道理和學(xué)習(xí)上的秘訣。我們的老師每天看到她精神十足，可誰也不知道，老師也是人，她不是機器人，她每天為了我們?nèi)找共賱�，有時候忙得不可開交，大多數(shù)時間都沒有時間煮飯，經(jīng)常帶小孩子到鎮(zhèn)上買快餐吃。有時候，羊老師為了上好課，經(jīng)常工作到深更半夜，老師的工作很辛苦的。我從心里敬佩我的老師，她是一位最優(yōu)秀的老師。
我們的羊老師是一個很出色的好老師，我唯一能報答老師的，只有好好學(xué)習(xí)，把各門功課學(xué)好，做一個守紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績突出的好學(xué)生!我們絕不能讓老師失望。
老師描寫作文400字 篇14
“如來老師來了！快回座位！”你一聽就知道，yes，這是朱老師，她扎著丸子頭，眉如翠玉，肌如白雪，齒如含貝，腰如束素，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑，她不僅是我們的老師，更是我們的大朋友。
哎喲，先不講了，現(xiàn)在“如來”老師正在后門口窺伺著我們。我可不敢這么大膽包天呀！
呼！終于走了。如果你正與別人眉飛色舞的講話時，偶然瞥一瞥窗外，或許會立刻成啞巴，對，正是“如來”朱老師，現(xiàn)在還真應(yīng)了“三個臭皮匠，頂個諸葛亮�！蔽覀兌荚幱嫸喽�，想出一個十全十美的辦法：除了語文課，其他課上我們這群“小悟空”就講起話來，因此“如來”知曉后絞盡腦汁也想到應(yīng)付方法√——神出鬼沒，我們一時想不出什么妙計招架，只好安分守己，生怕她念“緊箍咒”，更何況“如來”又添了一只天眼——攝像頭呢？
“發(fā)放獎品”也是“如來”的獨家秘訣，當(dāng)我們這群“小悟空”抱怨嘀咕時，如來對我們說：“再堅持一下，等下課我給積極舉手的同學(xué)發(fā)放獎品�！鳖D時每個人精神抖擻，挺直腰板，兩眼放光，剛一下課，“如來”四周嘩啦啦圍上一圈人，眼里閃爍著激動，一些表現(xiàn)出色的“小悟空”捧著獎品蹦蹦跳跳地回到座位上，空手而歸的“小悟空”只能在一旁眼巴巴望著，真是羨慕嫉妒恨呢！
這就是我們和藹可親、陽光開朗的'“如來”老師。
寒來暑往，不知不覺她已陪伴我們五年了，在她的呵護和照顧下我們從懵懂的兒童漸漸成為翩翩少年郎，在這里我想對她說，朱老師，你辛苦了！
老師描寫作文400字 篇15
我們班的朱老師是一個小頑童，成天像一個小朋友，高興的時候走路還跳著，那頭上的小丸子頭是最具有形象的，如果你考試考的不好也不批評你，倒像小朋友在那耍無賴，頭上的丸子還嘟著嘴鬧著玩呢。
她喜歡牛仔褲，簡單又精神，朱老師這個小頑童可是名不虛傳的。
看，正在上課的`時候一塊塊餅干像一架架飛馳而過的飛機，又如一顆顆流星瞄準(zhǔn)一個同學(xué)，只見朱老師雙腿分開變成一個倒“V”字型，上身往后一仰，猛的一扔，“嗖”從別的同學(xué)頭上飛過，我正瞧著這餅干忽然只聽“吧”的一聲，出了老師預(yù)料撞在了燈繩上掉落在地，朱老師還不甘示弱拿起餅干再次扔去，只聽“吧”那塊餅干極速地向目標(biāo)飛去，如一匹奔跑中的駿馬飛奔而來，我也好像身在其境，讓人看到那萬馬奔騰的感覺，“吧”緊隨著一聲我懸著的心終于落了地，餅干正好落到了同學(xué)的手里，更準(zhǔn)確的說的是不偏不倚正中腦袋。
下課的時候我們正在那玩跳雙飛的游戲呢，忽然朱老師也跑了過來奪過我們的跳繩，自稱自己會跳雙飛，朱老師會跳雙飛？我們可不相信，緊隨著一聲令下只見一只小丸子上下起伏，一落又一跳朱老師成功了，開什么玩笑我都不相信自己的眼睛，簡直是運動達人嘛，百項全能。
每一天都像一場游戲在歡聲笑語的課上和幽默的下課度過，我喜歡小“丸”童朱老師。
老師描寫作文400字 篇16
我們的“女王”老師——施老師。她特別的女王，每天眼影一涂，腮紅一拍，美瞳一帶，真是高貴，有范兒！
“女王”老師的櫻桃小嘴最讓我羨慕，這個小嘴巴本身就能說會道，笑起來更是齒如含貝，恰到好處的口紅又給它增添了一分美麗，玫瑰紅、淡紅、朱紅……每天一個色號，真是花樣百出！而且“女王”老師天天穿裙子，腳踩高跟鞋，女王的氣質(zhì)顯露無疑��！
“女王”老師的課堂更是有范兒。
“長方形的面積是？”“24”施老師在臺上友好的互動著。老師一唱我們就一和，一唱一和像是在對山歌似的，真是有范兒！她的語氣溫和，批評我們時總是輕輕地拍拍頭，小聲地說：“不講話啦！認(rèn)真聽！”我們和施老師也相處的很融洽。
可是，施老師也有生氣的時候……
一次，施老師踩著高跟鞋，踏著歡快的步伐，捧著卷子，說：“今天來次小練習(xí)，好不好��？”“啊——”隨之而來的是一陣無助的`嘆息聲。施老師立刻拉下臉來，“我還不是為你們好？”“不是！”朱淳浩怕不是找揍吧？“朱淳浩！現(xiàn)在你不吃學(xué)習(xí)的苦，將來就要吃生活的苦！”施老師開始說她的“人生金句”。是呀！現(xiàn)在不好好學(xué)，將來只能搬磚，我們的“女王”老師教育人也是如此有范兒！
這就是我們的“女王”老師，我猶為喜愛！
老師描寫作文400字 篇17
說起拖延老師，就數(shù)我們的施老師了，她是我們的數(shù)學(xué)老師。
她常常板著一張嚴(yán)肅的臉，帶著一副眼鏡，兩只眼睛在鏡片后閃著亮光。她總是很自戀，每天都會畫上濃濃的`妝。腮紅抹得很深。辣椒色的口紅配上這涂過粉的臉蛋，讓人眼前一亮。每天都穿一雙高跟鞋很驚艷。頗像京劇里的旦角出場。
這樣優(yōu)雅的老師你絕想不到她是拖課大王。
在下課鈴打響時，她急促而又輕盈的腳步走進教室，對同學(xué)們說：“快回到座位上，我就用5分鐘時間講完它�！倍瑢W(xué)們卻在講臺下一片狼嚎。有些同學(xué)慢慢吞吞地拿出試卷，這時施老師已經(jīng)“走火入魔”了，為我們講的津津有味，5分鐘過去了，而老師還沒講完，她又說：“最后2分鐘我一定把它講完，一到時間，我立馬走人�！北阌稚癫娠w揚地講了起來。她這么辛苦，而被我們視為耳邊風(fēng)。終于講完了，我們剛出教室，“叮鈴鈴”上課鈴打了，“啊！心態(tài)崩潰呀！”從耳邊傳來。
歷史總是驚人的相似的，這是一節(jié)語文課。她連忙沖進教室對朱老師說：“給我5分鐘�！敝炖蠋熯�沒回答一個漂亮而又完美的轉(zhuǎn)身，施老師踏上講臺，又對我們說；“這是借來的時間，十分寶貴，一定要認(rèn)真聽講�！蔽覀儾桓也宦�，因為旁邊有朱老師在窺伺。5分鐘過去了，老師遲遲還沒講完……
這就是我們的拖延老師。但她追著我們聽講，都是為了我們的進步。而我們卻不聽，不能辜負(fù)了她對我們的希望！
老師描寫作文400字 篇18
說到雷達二字，我就會不由地想到我們班的語文老師——朱老師。雖說朱老師這個稱呼聽起來感覺胖胖的，但是，我們的這位朱老師并不是如此。她有一雙雪亮的、炯炯有神的大眼睛，如同兩顆寶石鑲嵌在小巧精致的臉上。亭亭玉立的少女身姿穿什么衣服都好看，就是一個活脫脫的衣架子�。�
她溫柔和藹，對我們十分的`包容，但也有一項專治我們的絕招——雷達探測器一樣的耳朵。
“嘩！”朱老師剛說完課文的第一自然段，一個迅速而完美的轉(zhuǎn)身轉(zhuǎn)向黑板寫起了多音字。這時，許浩博立刻從椅子上彈了起來，轉(zhuǎn)過頭，與同桌賀珈浚“嘰嘰喳喳”地小聲說起話來，神采飛揚，像兩只興奮的小麻雀一樣，十分起勁。但是，朱老師的靈敏的雷達耳迅速捕捉到了“情報”，通過“無線電波（聲音）”傳輸?shù)健盁晒馄粒ù竽X）”上，朱老師迅速進行了定位。可憐的徐同志完全不知道自己已經(jīng)進入了危險之中，依舊與賀珈浚津津有味地講著。
朱老師假裝捧著語文書，講著多音字，面不改色地走到他們倆的后面，徐同志還被蒙在鼓里�！昂伲∧銈冊谥v什么好玩的呢？來，也講給我聽聽唄！”徐同志霎時間羞得無地自容，臉一陣紅一陣白，便立刻坐正，羞愧地低下頭，把目光投向語文書。
不過，朱老師還是很寵愛我們的，只要我們表現(xiàn)好，她就會拿出她的“百寶箱”給我們發(fā)小獎品。
怎么樣，你們喜歡這個雷達老師嗎？反正我很喜歡！
老師描寫作文400字 篇19
從小到大，教過我的老師很多，有的隨著記憶的流失已經(jīng)淡忘了，但是有一位老師我永遠(yuǎn)不會忘，她就是我現(xiàn)在的班主任——鐘老師。
鐘老師那炯炯有神的的眼睛上掛著兩條彎彎的細(xì)眉。我們班的同學(xué)都很貪玩，尤其是男孩子，但是老師管理很嚴(yán)格，尤其是背書和作業(yè)方面，要求要背的課文，我們都必須背誦。有一天，老師說要抽背，先是叫廖婷到她那背，廖婷沒背出來，老師便讓她沒天下午到她家的陽臺上背，什么時候背出來，就什么什么時候不用去了。有的同學(xué)認(rèn)為老師在懲罰廖婷，我覺得廖婷應(yīng)該感謝老師，老師用這種方法讓她記住了更多知識。
對很多同學(xué)來說，寫字只當(dāng)是完成任務(wù)，沒有多大的意義，不把它放在心里。有“叮鈴鈴，叮鈴鈴......”上課了，老師要檢查作業(yè)了，老師看見謝鋼的字亂七八糟，就問了問：“你是不是邊寫作業(yè)邊看電視?”謝鋼點了點頭。鐘老師生氣的說：“怪不得你的`作業(yè)寫得這么馬虎，像你這樣，怎么能學(xué)好呢?寫作業(yè)不是在完成任務(wù)，是不可忽視的，一個人從小就要把字練好。只要先在把字練好了，就已經(jīng)為將來成就打下了基礎(chǔ)�！甭犃死蠋煹脑�，我不禁感嘆：鐘老師是多么關(guān)心我們啊，總是為我們的將來教導(dǎo)我們要怎么怎么樣。
“教師是人類靈魂的工程師........”鐘老師我敬佩你，敬佩你的無私奉獻;鐘老師我羨慕你，羨慕你培育出無數(shù)學(xué)子.......鐘老師我長大后一定要像你一樣成為一名盡職盡責(zé)，才華橫益的人民教師。
老師描寫作文400字 篇20
我心中的好老師有很多很多，但是有一位是我最喜歡的。她有一頭漂亮的卷發(fā)，眼鏡后面藏著一雙炯炯有神的眼睛，像一雙火眼金睛，無論誰在課堂上做小動作，都逃不出她的眼睛。她還有一張吸引同學(xué)的嘴巴，每當(dāng)滔滔不絕講課時，同學(xué)們都會歪著小腦袋聽著，目不轉(zhuǎn)睛地看著她。你應(yīng)該猜出她是誰吧？她就是我們的班主任———褚老師呀！
褚老師像一位勞累而又辛勤的園丁，用自己的心血，把我們培育的健健康康；她像一根蠟燭，燃燒著自己，照亮了別人，她還像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人。
在我們踏入小學(xué)的時候，她讓入學(xué)時對語文毫無興趣的我們步步慢慢愛上了詩詞，故事；她讓團結(jié)友愛的種子在班上生根發(fā)芽，她讓我們慢慢改變不良習(xí)慣，糾正我們一個個錯誤。
記得有一段時間，我的'字一直寫的很馬虎，作業(yè)本上總是只有一顆星或五角星減。這種現(xiàn)象給褚老師發(fā)現(xiàn)了，我以為她會批評我。可她卻和我談了談話。說：“你以前字一直都是非常棒的，可是現(xiàn)在你退步了，你要找一下原因，并且以后每天放學(xué)回家練一頁字。”于是我每天回家練一頁字。持續(xù)兩三個星期，我的字大有進步。經(jīng)常是三顆星，四顆星，甚至有時候的五顆星。我心里感謝褚老師對我的教導(dǎo)和培育。她辛辛苦苦地花了許多心血教育我們，引導(dǎo)我們。
褚老師就是這樣一位對學(xué)生很有耐心的，教會了我做事要認(rèn)真，要一絲不茍的老師。
褚老師，你就是我心中的好老師。
老師描寫作文400字 篇21
新的學(xué)期開學(xué)了，我們班來了一位新的數(shù)學(xué)老師，就是喬老師。喬老師有著有一頭烏黑的頭發(fā)，瓜子臉，有時候留著披肩長發(fā)，有時候扎著低低的馬尾辮，那樣子真是太好看了。
剛開始，我覺得喬老師上課非常嚴(yán)厲，過了幾天我才發(fā)現(xiàn)，喬老師不但不嚴(yán)厲，反而非常幽默，每節(jié)課都會弄出幾個笑話來，把同學(xué)們逗得哈哈大笑，慢慢地我就喜歡上了喬老師，更喜歡喬老師的`數(shù)學(xué)課。
有一天，喬老師突然讓同學(xué)們買七巧板，也可以自己做，我們也不知道喬老師葫蘆里賣的什么藥，個個是丈二摸不著頭腦，只好照著做。到了第二天，才知道原來是喬老師給我們講課要用到，因為這道題太不好理解了，喬老師讓我們拿七巧板，是讓我們更容易理解這道題。
這道題是這樣出的：用七巧板拼出各種圖形，想想是怎樣拼成的？老師講完以后，說要和我們比賽，看誰先拼完，最后還是老師贏了。老師說：“誰拼錯了站起來�！庇袀�同學(xué)說：“老師，你不是站起來了嗎？”“哈哈哈�！蓖瑢W(xué)們哄堂大笑。喬老師這才幽默風(fēng)趣地說：“哎呀，上你的當(dāng)了，真是一群機靈鬼兒�！蓖瑢W(xué)們笑得更開心了。就這樣，我們在喬老師幽默的教學(xué)中快樂地學(xué)習(xí)著，就像自由的小魚徜徉在大海中一樣開心！
喬老師用這種幽默的教學(xué)方法不僅讓我們學(xué)會了數(shù)學(xué)，還讓我們學(xué)得很輕松，我們都非常喜歡喬老師，而且比以前更喜歡數(shù)學(xué)課了。
老師描寫作文400字 篇22
我的班主任胡老師是一個嚴(yán)厲又不失風(fēng)趣幽默的人，他的到了讓我們班級發(fā)生了很大變化，原來的話癆和調(diào)皮搗蛋鬼都收斂了很多。胡老師剛接手我們不久，我們便對這個高個子老師心生畏。漸漸的，接近他時才發(fā)現(xiàn)他那不茍言笑的外表下其實有一顆溫柔善良的心。
記得我有一次，我不小心從樓梯上摔了下來，崴傷了腳，胡老師得知這個消息后，他連忙來到我身邊，親切地摸了摸我的臉，說：“沒事吧!怎么不小心一點?馬上叫班上同學(xué)陪我去醫(yī)務(wù)室看醫(yī)生。每當(dāng)看到我一瘸一拐的走路時，總會親切地問我：”怎么樣，好點了嗎?“那時我才發(fā)現(xiàn)，這個老師并沒有大家想象中的那么嚴(yán)厲，反而很溫柔。
咱們的.胡老師不僅善解人意。溫柔體貼而且還很幽默呢。
還有一次上課，小夏同學(xué)居然打起了瞌睡，被眼觀六路的胡老師發(fā)現(xiàn)了。胡老師調(diào)侃道：哎呀呀，小夏，快起來給大家說說，周公給你說了什么悄悄話?”那個正在游神同學(xué)聽到胡老師這一說，從睡夢中驚醒過來，還不知怎么回事呢!看著他這疑惑不解的樣子，教室里立刻爆發(fā)出一陣陣地笑聲。
人們都說，老師是我們?nèi)松闹嘎窡�，照亮了人生的道路，指明我們前進的方向。胡老師用自己的汗水與心血教育我們，讓我們健康快樂成長。謝謝你胡老師。
老師描寫作文400字 篇23
明天就是教師節(jié)，我今天想為大家介紹一下我敬佩的一位老師。
她戴著一副藍(lán)色園框眼鏡，每天都穿著吸引女孩兒的鮮艷衣服，她愛說話，上課更是她打開話匣子的好時候；她給我們傳授知識，讓每一個人都播下智慧的種子。她就是教了我們?nèi)甑恼Z文老師——高曄。
為什么說敬佩高老師呢？其實我也不清楚，可能，敬佩一個人是不需要理由的吧！也可能是和高老師相處了三年，我們已經(jīng)不知不覺對她產(chǎn)生了敬佩。
高老師有一個鮮明的優(yōu)點：鼓勵�？梢哉f，高老師有能力把一個害羞、膽怯的新生變成口齒伶俐、自信滿滿的“金口才”。這都是老師不知在多少次的課下交流才達到的效果。
高老師教學(xué)十多年，已經(jīng)是“桃李滿天下”！她教過的學(xué)生，好多都是清華、北大、人大的高材生。
聽我媽媽說，我上幼兒園的時候還是一個害羞、內(nèi)向的`小女孩兒。課堂上從來不敢主動發(fā)言，被老師叫起來的時候，我害怕的幾乎要抱著老師哭起來。
上二年級的時候，高老師鼓勵我當(dāng)上了班干部，慢慢的，我變成了一個有責(zé)任心、大大方方的孩子了！不僅上課能大膽發(fā)言，我現(xiàn)在還是老師得力的小助手呢！很明顯，這與高老師的鼓勵是息息相關(guān)的。
高老師循循善誘，總是耐心的給我們講道理。就像媽媽那樣溫柔。我們都很喜歡她，更加敬佩她。
老師描寫作文400字 篇24
數(shù)學(xué)邱老師披著長長的頭發(fā)，即使再熱的天，也從不扎起來。她戴著一副棕色的邊框眼鏡，眼睛看似不大，但那犀利的.目光讓我們不寒而栗。
她說自己有輕微潔癖，但我覺得程度已經(jīng)很深，而且是宇宙級的。
有一次，我匆匆地做完了練習(xí)冊，上交后剛要離開教室去玩，忽然聽見邱老師用略帶不滿的語調(diào)叫住了我：“小軒，過來一下。”我心頭一顫，膽怯地向講臺走去，心想：不會返工吧?外面還有好友等著我玩游戲呢。我走向講臺，邱老師說：“你看這里。”我低頭一看，頓時明白了——有塊地方涂改痕跡太多了，導(dǎo)致本子不夠整潔。我失落地拿著作業(yè)本，回到座位。修改之后，還特意地檢查了好幾遍，這對我來說已經(jīng)破天荒頭一回了。邱老師看著我的練習(xí)冊，緊皺的眉頭緩緩地舒展開。我想：這次應(yīng)該能過關(guān)了吧。正準(zhǔn)備走時，誰知邱老師一把拉住了我，一本正經(jīng)地說：“等一下，還有一個地方�！蔽乙宦�，差點瘋了，我都仔仔細(xì)細(xì)地檢查過了，她怎么還能挑出骨頭呀?我仔細(xì)一瞧，頭上頓時掛了一條黑線，這都行?“你看，這里還有一個點，點在這里就不應(yīng)該�！薄班邸钡囊宦�，我心中吐血了。改完之后，我鄭重地交給邱老師，她又仔仔細(xì)細(xì)地檢查了一遍，本子最終才通過。
邱老師的潔癖讓我們的作業(yè)質(zhì)量有了明顯提高，在一筆一劃中學(xué)到了專注，在不斷的修改中端正了態(tài)度，養(yǎng)成了良好的答題習(xí)慣，如果她一年級的時候就教我們該多好呀，但是我們只剩一年的相處時光了。
老師描寫作文400字 篇25
我的老師姓林叫凌峰，一開始我覺得他是一位很無聊的老師，但和他相處了一個星期後，才發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)缺點。
第一個優(yōu)點是功課不多，有自由自在的時間。
第二個優(yōu)點是比別的'老師還要好，還在學(xué)期末的時候，讓我們?nèi)嗫救�，好開心喔！
第一個缺點是靜坐，因為還要閉眼睛而且連動都不能動一下，動一下就要被記，真討厭。
第二個缺點是罰抄，因為我有一次抄國語生字，結(jié)果手都快酸死了，所以我希望老師可以不要讓我們罰抄。
第三個缺點是愛大吼大叫，因為我們常常問一些問題，如果我們一直問，老師就會大吼大叫，害我們?nèi)鄧樍艘惶�，真討厭�?/p>
現(xiàn)在我要說我們老師的女朋友，有一次老師的女朋友來我們班上，我們班上都嚇了一跳，因為大家都不信他是老師的女朋友，因為實在是看起來歲數(shù)差太多了。一位40多歲和一位20多歲，實在是差太多了，而且我還曾經(jīng)在捷運站碰見老師和老師的女朋友。不過沒有關(guān)系啦，有人說：（愛情是不分年齡的）。不過我希望老師不要讓我們靜坐或罰抄，因為手會很酸，而且我也不習(xí)慣閉眼睛，要不然就把靜坐時間縮短，改為一分鐘或兩分鐘，我就不會抱怨了，如果不行的話，不然改成三分鐘也行，但我想你一定不答應(yīng)，因為我們很吵，但我是真的不想靜坐。
老師描寫作文400字 篇26
我和許多同學(xué)不同的就是我的媽媽是老師。她不僅是我學(xué)習(xí)中的老師，更是我生活中的老師。
傍晚，太陽像個喝醉酒的'老爺爺，滿面通紅，雙手拿著紅筆，把白云涂得紅紅的，把房屋抹得金燦燦的。每當(dāng)這時，媽媽就會帶我來到草地上，把我抱在膝蓋上，迎著晚霞，為我講故事。我最喜歡聽《小紅帽》這個故事，盼望自己也有像小紅帽一樣的一頂紅帽子。每天晚上我都要纏著媽媽給我講故事，一個故事要聽好幾遍，直到背出來了才罷休。有幾次，媽媽工作了一天，很勞累，講著講著竟睡著了，我不想吵醒媽媽，就模仿媽媽自己講了起來，后來媽媽還表揚了我呢！有時，我也會背幾首在幼兒園里剛學(xué)會的小詩，媽媽聽了，那大眼睛就瞇成了月牙形，笑著鼓勵我。等我識了些字，媽媽就給我定了很多雜志，讓我自己讀，那才有趣呢……這些都是我5，6歲的事了，但它們依然留在我的回憶錄中。
上小學(xué)了，有時我們學(xué)校休假，媽媽就把我?guī)У剿男W(xué)里，讓我坐在她教的班級里聽課，有時還叫我回答問題。
當(dāng)別的同學(xué)已經(jīng)會騎自行車時，我卻只會騎四輪童車，學(xué)騎車時，有些小男生就嘲笑我，是媽媽耐心地教育我別怕難為情，最后我終于學(xué)會了騎車；媽媽還為我買來許多熱帶魚，教我觀察，讓我感受到生命躍動的旋律……
媽媽——我的老師，她常說，每個老師都有優(yōu)點，要學(xué)習(xí)每個老師長處。但我一直覺得她是我最喜愛的老師！
老師描寫作文400字 篇27
她，一頭烏黑亮麗的長發(fā)，一對彎彎的柳葉眉下長著一雙會說話的眼睛，白皙的皮膚顯得她很精神。她就是我們的'班主任―高新翠老師。
高老師管理班級總是棋高一招，可能是書教的時間長的緣故吧，她對《三十六計》和《孫子兵法》尤為熟悉，經(jīng)常來幾招與我們這一群小將斗智斗勇。
一日午餐剛過，我們正在盡情地談?wù)撝约旱乃绞�，誰知，高老師趁我們不備，突然從后門向班里一閃，把我們逮個正著，然后一一列出種種“罪行”，這時的我們只好低垂著頭，任憑高老師發(fā)落，可她似乎沒有要懲罰我們的樣子，反而笑著走了，我們好象得到了“免罪金牌”。她剛轉(zhuǎn)身我們就又放肆的談開了。這時，高老師以迅雷不及掩耳之速，旋轉(zhuǎn)了180度，把我們嚇得目瞪口呆，張口結(jié)舌。高老師冷笑了兩聲后說：“剛才放了你們一馬，想讓你們改過自新，哪只你們不僅不知悔改，反而更加猖狂，真是孺子不可教也！”這就叫“欲擒故縱”吧，真夠狠��！
以上只不過介紹了班主任用計的一件小事，對于我們這群活潑的小將，還得用更多方法。我們與高老師的“小戰(zhàn)斗”數(shù)不勝數(shù)，但總是被高老師一雙慧眼識破，最終改邪歸正。這就是我們敬愛的班主任高老師。在這樣的老師帶領(lǐng)下，我們的班級一天天的向上，墻上的一面面錦旗，一張張獎狀足以說明老班的厲害吧！
老師描寫作文400字 篇28
我上學(xué)以來遇到了無數(shù)的老師，每個老師帶給我的感覺是不一樣的。記得上個星期在一位老師的身上就發(fā)生了這樣一件事：我和媽媽去少年宮上書法課，剛開始上課，有不少學(xué)生因下雨，天氣不好遲到了。上書法課的老師生氣了，批評了遲到的學(xué)生。看著被批評的同學(xué)垂頭喪氣走到座位上，我的內(nèi)心涌起一絲不快。我覺得老師有些不通情達理。這些同學(xué)也不是有意遲到，而是天氣原因造成的，為什么老師就不能為我們想想呢？
在學(xué)校，每天有許多老師為我們上課，有的老師得到我們同學(xué)的'一致喜愛，而有的老師我們卻不喜歡，這是為什么呢？我想我們愛戴的老師是為我們著想的，不會因為下雨天的特殊原因遲到就批評我們；我們愛戴的老師對學(xué)生有一顆寬容、信任和鼓勵的心。
我們心目中的好老師是可親可敬的。她就像奶奶一樣慈祥，像媽媽一樣熱情，像姐姐一樣和藹，像朋友一樣知心。她是我們的良師益友。記得上學(xué)期快期末考試時，爸爸因公出差了，這對我來說可是一件大好事。我沒人管了，回家以后趕快把作業(yè)做完，書本一扔，可自由了。當(dāng)然我這一切可沒逃過老師的眼睛。老師找我談話，幫我分析利弊，說得我不由心服口服。我在老師的督促下，在期末考試中取得優(yōu)異的成績。我想這都得感謝老師，感謝她對我的理解，對我的提醒。
我們都喜歡老師，更喜歡那些能“讀懂”我們的老師。
老師描寫作文400字 篇29
那個人無私，那個人幽默，那個人聰明，那個人善良，那個人溫柔，那個人美麗，那個人就是我的英語老師。
英語老師姓周，她有一頭不長不短的頭發(fā)。她那炯炯有神的大眼睛時不時地會察覺到正在做小動作的同學(xué)，并用她那溫柔的語氣對他們說話，從不打人。
周老師很幽默。記得有一次，一位同學(xué)在傳紙給別人，老師看見了，便說道：“有一位同學(xué)在寫遺言呢�！鳖D時，我們都大笑了起來。有一些人覺得他真的.是在寫“遺言”，因為下午他要把今天所學(xué)的全部單詞都默一遍，而且錯一個單詞要罰寫50遍。這對于他來說，無異于“世界末日”。
英語老師溫柔、善良，從不打人。如果有人打架了，她就會將倆人拉開，耐心地勸說他們。有一次，在一個風(fēng)和日麗的上午，大家正在默寫單詞。突然，有一位同學(xué)大叫一聲：“啊！我的新衣服。”這時，我們問道：“怎么回事？”我這才知道，原來是她的同桌甩鋼筆把她裙子弄臟了。她哭了，老師趕緊打電話給她的家長，讓家長給她送衣服。之后，那位家長準(zhǔn)備把衣服帶回去洗，老師卻說：“不用，我拿去洗就好�！钡搅说诙欤蠋熌弥筛蓛魞舻囊路�給了她，那位同學(xué)激動地對老師說了一聲：老師，謝謝您！”
這就是我的英語老師，你們覺得她不好呢？
老師描寫作文400字 篇30
我最難忘的人是教我四年級數(shù)學(xué)的李老師。李老師才三十歲出頭，可皺紋卻早已爬上了她的臉頰，原來細(xì)嫩的.手也被粗紋和老繭占領(lǐng)了，她很瘦，很矮，很嚴(yán)厲又很和藹。
記得有一次，我放學(xué)排路隊回家，肚子已餓得咕咕叫，前面有人正在賣煎餅，我正聞著煎餅的香味，想著吃煎餅，好朋友叫我一起回家我也不理，因為我的心思已被煎餅帶到九霄云外了。我正想著想著，“哎呀！”我一聲慘叫，我被前方一輛倒著的自行車給絆得四仰八叉倒在地上，我頓時疼得嚎啕大哭起來，李老師見了，急忙為我找了一把椅子，讓我坐下，把褲腳卷上去，幫我吹跌下來的地方，只見傷破了好多皮，又青又腫。李老師還幫我買了一煎餅給我吃，關(guān)心地問：“餓了吧？”我小聲地應(yīng)了一聲，李老師見我沒事了，就打電話給我爸爸，叫他來把我背回去，爸爸來后，李老師親眼看見爸爸把我背回去了，才放心地離開了。頓時，我對李老師的敬佩之意勃然而起。這便是老師和藹的一面。
老師有和藹的一面，當(dāng)然也有嚴(yán)厲的一面。記得那次我做題時少寫了單位，老師讓我把那題抄寫20遍，我打心底不服氣。但說也奇怪，從那以后，單位我再也沒少寫過。那時，我才明白老師的良苦用心。
��！老師，您是大樹，是我們嬉戲玩耍的好家園。老師，您是紅燭，照亮了我們前方的輝煌路程。
老師描寫作文400字 篇31
我的班主任老師叫閆娟，我們大家都親切的喊她閆老師。閆老師顧名思義就是“嚴(yán)”。
閆老師對我們的學(xué)習(xí)要求可嚴(yán)格了，每天都給我們布置家庭作業(yè)，每到考試前的復(fù)習(xí)階段，我們的作業(yè)就更多了。
記得有一次，老師讓我們做語言積累，張江江等幾個同學(xué)把字寫得很爛，老師一氣之下把他們的作業(yè)本都給撕了，并且都罰重寫。
老師不僅對我們的學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格，對我們的日常行為規(guī)范要求的也很嚴(yán)。有一次，我們班的陳新旗被政教處扣了分，閆老師知道了。有的'同學(xué)就批評他說：“陳新旗扣了分怎么不到辦公室跟老師說一聲呢？”閆老師走進教室就問陳新旗：“你是為什么被扣了分？”陳新旗吞吞吐吐地說：“進門時沒排隊。”老師問大家：“進出門要排隊，老師要求過沒有？”同學(xué)們異口同聲的說：“要求過！”“只有你陳新旗沒有聽到嗎？你寫出檢討，讓家長簽字。”閆老師生氣的說。第二天陳新旗只簽了一個家長的名字，閆老師要求他重簽，他簽了三次才成功。老師通過這件事讓陳新旗和大伙同時都受到了教育，再也沒有人進門不排隊了。
同學(xué)們都覺得老師對待我們太嚴(yán)格了，但是不這樣嚴(yán)格，多數(shù)人就不自覺，只有這樣大家才會遵守紀(jì)律，才會認(rèn)真對待作業(yè)。
看，這就是我們的班主任老師。
老師描寫作文400字 篇32
我們的語文老師燙發(fā)頭，一張白里透紅的臉龐，一雙銳利無比而又透著智慧的眼睛。她的眼睛銳利到，有的同學(xué)上課在桌子下面玩什么東西都能看得一清二楚。她經(jīng)常上身穿一件半高領(lǐng)的灰色羊毛衫，下身穿一件灰色牛仔褲，腳穿一雙棕色的牛皮鞋，顯得精神十足，干凈利索。老師每天都會給我們許多新知識，好讓我們長大后成為祖國的驕傲、花朵。
我們的語文老師懂養(yǎng)生。養(yǎng)生是指要養(yǎng)護生命，讓自己壽命長一些。老師學(xué)養(yǎng)生已四年多了。她很清楚自己的飲食、活動規(guī)律，還不時向我們講養(yǎng)生之道。比如她告訴我們不要常吃冰，常吃冰可能導(dǎo)致自己體內(nèi)的寒氣增多，老了會得很多��；還有小孩子春天不要吃梨等。老師每講一個養(yǎng)生的道理，我們就會聽得津津有味，老師也會諸繪聲繪色。我們很感激語文老師，是她教給我們一個又一個的養(yǎng)生道理，是她把我們帶進了一個養(yǎng)生的世界！
我們的語文老師對我們非常嚴(yán)格，但讓我們上學(xué)時可帶課外書，這是為什么呢？原來，老師為了讓我們可以利用課余時間多讀點書，能增長知識，開闊視野，豐富智慧。老師從三年級上學(xué)期接手我們這個班這后，就一直讓我們帶課外書。我現(xiàn)在已經(jīng)看了歷史類、故事類等各類圖書。從這些書中，我了解了世界上的'很多國家，知道每一個國家的歷史和它們的地域風(fēng)情等。將來，我要看更多的課外書，使自己成為一個知識淵博的人！
老師描寫作文400字 篇33
路上有你，讓我的人生沒有忐忑;路上有你，讓我的人生沒有任何阻礙;路上有你，才有現(xiàn)在的我。
學(xué)習(xí)的路上，老師，如果沒有你，我的學(xué)習(xí)成績也不能提高，如果沒有你細(xì)心的教育我，也不能有現(xiàn)在的我。在我又遇到不會的數(shù)學(xué)題時，你都會細(xì)心的幫我解答并告訴我解題步驟，每次我遇到困難的時候，你都會幫我解決，每次，我和同桌鬧矛盾的時候，你都會幫住我們和解。
記得有一次，在上數(shù)學(xué)課的.時候，我聽了一會，不知不覺就睡著了，很快就下課啦，當(dāng)我醒來，已經(jīng)又快上課啦，這時我會想起上課的時候，一道題也沒聽著，這下慘啦，作業(yè)肯定不會做啦!時間過的很快，我要去老師家寫作業(yè)啦，這時我就害怕啦，這些題上課老師都講啦，可是當(dāng)時我睡覺了啥也沒聽到，我提心吊膽的走向老師家,生怕老師打我。于是，我就想抄同學(xué)的作業(yè)，我左看看右看看，離我太遠(yuǎn)啦根本看不到我放棄了。這時，老師看看作業(yè)寫的怎么樣就挨個檢查，這下可把我給嚇壞了，老師看了我的作業(yè)本說道：“你咋不做呀?是不會么?還是上課沒聽課?”我就把我上課睡覺的事告訴了老師，可是老師并沒有罵我，而是幫我把這些題都講了一遍，在講題的過程中，不知不覺已經(jīng)七點半了，老師說道：“以后上課要好好聽課，不要再溜號了!”
路上有你，我才覺得很快樂!
老師描寫作文400字 篇34
我有一位好老師，她中等身材，微胖，戴著一副眼鏡，說話總愛笑，對人和藹可親，她就是我們的班主任——張老師。張老師知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富，最感人的是張老師對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)的`態(tài)度。
張老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。平�？傆幸恍┩瑢W(xué)粗心大意，把作業(yè)做錯，張老師就會留下教他們，耐心的為他們講解直到他們弄懂為止。到了月考考完的時候，張老師更忙，改完試卷還要為明天要上的課做準(zhǔn)備，連休息的時間也沒有。經(jīng)常是我們整理完圖書后張老師還在教室里忙。
記得那是四年級上學(xué)期，張老師患上了靜脈曲張，做完手術(shù)后，醫(yī)生叫張老師休息一段時間再來給我們上課，可張老師知道學(xué)校安排別的老師來給我們代課，她擔(dān)心我們學(xué)不好，決定還是來給我們上課，當(dāng)時張老師拖著沉重的步伐來到教室，連站起來的力氣都沒有，只能坐著堅持為我們講好每一堂課，我們心里都很感動……
張老師還是一位偉大、無私的好老師，這個學(xué)期，張老師母親住院了，張老師心里非常著急，為了不耽誤我們學(xué)習(xí)，張老師只是請了保姆幫忙照顧母親，自己照常來為我們上課，在此我想對張老師說：“張老師，您辛苦了！”
親愛的張老師，您為我們付出了很多，是您教會了我們做人的道理，讓我們從一個個懵懂的孩子變成懂事的少年。老師您就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師您就像春蠶，為學(xué)生吐盡最后一根絲；老師您就像一位園藝師，哺育了千萬顆幼苗茁壯成長。
老師描寫作文400字 篇35
別人都說，老師是蠟燭，燃燒自己點亮學(xué)生，而我們的老師，卻用著自己蠟燭的身軀，放射出太陽的光芒。
他，春風(fēng)化雨，滋潤著我們的心靈。他，循循善誘，引導(dǎo)著我們到達成功的彼岸。他，誨人不倦，不辭辛勞的教育著我們。他，是一位嚴(yán)格的老師，卻同樣又是一位和藹的大家長。
早晨，別的老師或許還在前往學(xué)校的路上，而我們的'老師，卻早早的在教室里等著我們。別班，這時沸反盈天，而我們班，卻是一片書聲瑯瑯，處處彌漫著書香。
課上，別的老師或許會草草帶過，而我們的老師，卻是精心準(zhǔn)備課件，有時甚至熬夜來制作課件，為的卻只是簡簡單單的——讓我們能聽懂，聽會�；蛟S某一天真的是沒時間了，從其他地方找來一篇課件，他也會盡量的背會，讓自己了解課件的每一處地方。
課間，別的老師或許會覺得解放了，可以舒舒服服的休息一會。而我們的老師，卻是一刻不停的，一有空就幫我們搜集有學(xué)習(xí)的資料，幫助我們豐富課外的知識。別的班級，一下課，學(xué)生們就仿佛一只只的脫韁野馬，教室瞬間變?yōu)榱艘粋�熱鬧的菜市場，而我們的老師，卻給我們營造了一個安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，即使是在下課，班級中依舊是有大批學(xué)生正在學(xué)習(xí)。
中午，別的老師或許會到外面去吃“山珍海味”，而我們的老師，卻同我們一樣在學(xué)校食堂吃飯，多少次的碰到他，想給他打個招呼。
跑操，別的老師可能嫌累，就不跑了，而我們的老師，即使做課件讓他疲憊不堪，可他卻無論如何都會和我們一起并肩作戰(zhàn)。
老師描寫作文400字 篇36
張老師留著一頭波浪卷的長發(fā)，白皙的鵝蛋臉上，一雙水汪汪的大眼睛常常笑瞇瞇的。只要一上語文課，我們班的同學(xué)就會坐得格外端正，你知道這是為什么？因為她是個“萬人迷”！
張老師的字寫得很工整，無論是在黑板上的板書，還是在我們作業(yè)本上的批語，都是一筆一劃，認(rèn)認(rèn)真真，像她的人一樣清秀。
每次上課，張老師都會領(lǐng)著我們讀課文，她的聲音清脆悅耳，就像黃鸝鳥在唱歌，又像泉水叮叮咚咚在流淌，她的聲音真好聽！
有一次下課，我們幾個女生湊在一起說悄悄話：“張老師真好看，不知道她幾歲了？”
田香說：“我看張老師有三十多歲�！�
“哪有？我估計她最多二十八歲！”
我小聲說：“你們都錯了，我媽媽說張老師今年四十多歲了�！�
她們幾個張大了嘴：“�。空l信你的.話呀！”
張老師竟然慢悠悠走過來說：“我信吶！”我們幾個紅了臉，其他同學(xué)都哈哈大笑起來。
張老師不僅課講得好，她還會變魔術(shù)呢！有一次作文課上，她從口袋里變出了一盒撲克牌，讓申嘉寧去講臺上配合她。只見張老師靈活自如地把牌分成兩份，讓申嘉寧抽出三張牌隨便放入另外一疊，張老師像真正的魔術(shù)師那樣朝空中一招手，竟然準(zhǔn)確無誤的就找到了剛才抽出來的三張牌。我們女生一個個都驚呆了，男生則大聲歡呼起來：“老師真厲害！”
張老師，你真讓人著迷！
【老師描寫作文400字】相關(guān)文章：
描寫老師的作文01-12
描寫贊美老師的作文11-14
描寫感恩老師作文11-29
描寫老師的作文(15篇)01-17
描寫老師的作文15篇01-14
描寫老師的作文3篇05-09
精選描寫老師的作文3篇05-10
精選描寫老師的作文4篇05-12
【精選】描寫老師的作文10篇05-11
【精選】描寫老師作文4篇05-13