【實用】我寫作文合集十篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的我寫作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我寫作文 篇1
二00二年的五月一日，我離開了媽媽的懷抱，來到了這個五彩繽紛的世界。
我剛剛”哇哇”墜地，爸爸就給我取了一個名字——梁靛。我不知道爸爸為什么給我取這個名，也許是我的姐姐取名——梁靚的緣故吧！
我剛出生時的樣子非�？蓯邸Ｓ幸簧碛帜塾职椎钠つw，有一個肥胖的小肚子，有一張圓圓的臉，有一個高高的鼻梁，有一雙水靈靈的眼睛，一眨一眨的，就像天上一閃一閃的星星。
一歲的我，就被爸爸送到了會同老家，跟爺爺、奶奶一起生活。在那里，我認識了很多的'小伙伴，我們經(jīng)常一起玩，日子過得很快樂。但他們一個個都是電腦迷、電視迷，幾乎每天都把我?guī)У剿麄兗铱措娨�、打游戲、玩電腦，使得我很快就變成了一個大大的近視眼。
三歲的我，為了上正規(guī)幼兒園，又回到了出生地——懷化。我回到家里，能和爸爸、媽媽在一起，真是高興地又蹦又跳，快樂極了。
可是，不到幾天，爸爸就送我上幼兒園了。我開始接受老師的教育了，而且又認識了很多小朋友，學到了很多知識。
六歲的那一年，爸爸把我的名字放到網(wǎng)上查了一下，才七十分。于是，改成了現(xiàn)在的名字——梁罡豪，網(wǎng)上取命打分得到了九十九分的高分。我想“罡豪”指的就是“剛好”的諧音，意思就是今后的日子順順利利、平平安安、事事如意。
我現(xiàn)在已經(jīng)八歲了，在懷化市實驗小學三年級（二）班上學，我好學好問，勤奮刻苦，學習成績總是名列前茅。
我現(xiàn)在也沒有以前那樣調(diào)皮了，我還很喜歡體育鍛煉，堅持早晨跑步，晚上散步，還不間斷的練跳遠、投球等投擲項目。我在家里，喜歡看書、畫畫、練字等，這些對學習管用的事情，簡直成了我的愛好。
將來的我，實驗學校小學畢業(yè)，在四中上初中，高中一定在三中念。我將刻苦學習，奮發(fā)向上，一定成為一名全面發(fā)展、品學兼優(yōu)的優(yōu)秀學生，并將以總分六百多分考入北大。
二0二四年，我以優(yōu)異的成績從北大畢業(yè)，并選擇了航天事業(yè)�？既胗矶己教礻牶�，我選擇了“如何登陸冥王星”這個世界性課題，和同事們一起設(shè)計成功了神舟“31”號飛船。二0二六年，我的方案被錄用了。二0三0年十月，我成功的登上了冥王星，我大功告成了......
這就是未來的我！也許。但我會像幻想中的我那樣去拼搏，去奮斗。我堅信我會成功，因為我的未來不是夢。
我寫作文 篇2
在老師和同學的眼里,我是一個優(yōu)秀的學生。但是我卻有一個最大的天敵——丟三落四，它常常圍繞在我的身邊，使我心神不定。
在剛上小學一年級的時候，我丟三落四的毛病就顯露出來了，不是丟鉛筆就是丟橡皮。盡管媽媽每天早上上學前都會一再叮囑我要好好保管文具，但是我還是經(jīng)常犯這樣的毛病。
隨著年齡的增長，我丟三落四的'毛病雖然有所改善，但還是時有發(fā)生。就在前不久，開學時媽媽給我買的新文具又不知道放到哪里去了，媽媽叫我仔細想一想到底放在哪里，我想破了頭都想不起來放在哪兒了。沒辦法，媽媽只好又給我買了一套新文具。令媽媽哭笑不得的是，第二天媽媽在家里搞衛(wèi)生的時候，竟然發(fā)現(xiàn)那套文具正在茶幾底下靜靜地躺著呢。
這件事沒發(fā)生多久，我的老毛病又犯了。星期一的上午，大隊部的老師剛給了我一個大隊部值周干部的袖章，可是我中午放學回到家后，袖章就無影無蹤地消失了。媽媽顧不上吃飯，騎著自行車帶著我沿著回家的路線一路尋找，一直找到學校都沒有找到。媽媽不甘心，又帶我找了好幾遍，可是還是沒有找到�？粗鴭寢尷鄣脷獯跤酢M頭大汗，我心里愧疚極了。
唉，我這丟三落四的毛病什么時候才能改掉啊！
我寫作文 篇3
閱讀，提高了我寫作的能力。
經(jīng)過一段時間的閱讀，我的寫作能力在不知不覺中提升了，也讓我逐漸的喜歡上了寫作。
在閱讀之前，我的寫作能力可以說是非常的爛，不論是寫作上，還是字數(shù)上，我都無法將寫作把握的比較令人滿意的結(jié)果。
隨著而來的，我進入了高三生活，大家也都知道，高三生活作文占的分數(shù)比例也是相當高的一部分，特別是讀文科的學生，他們平時既要背許多的書本，閱讀許多的名人傳記，從而來提升自己的文化水平。當然，理科生也不容易，他們需要通過在每天無時無刻的計算，從而來提升自己的腦力思維。
可是無論是文科生，還是理科生，在他們老師的范圍里總是有著一張叫做語文的試卷，而他們需要做的就是在語文的試卷上寫一篇令人比較滿意的作品，從而提高分數(shù)，拉近與別人之間的距離。
我看閱讀的習慣是在高二受到了一個朋友的影響，那時，我每天都看著她無時無刻的都在看著手機，而她的手機里沒有所謂的游戲，只有閱讀軟件，還記得我曾問過她你總是在手機里看小說，不煩嗎？她回答我說，不會啊！只要她一有空，她就會拿起手機看著小說，不知道她到底從幾年前就開始看小說，她看文章的速度可謂是驚人，一眼十行，這也讓我覺的不可思議。
記得有一次，我與她在聊天，無意中問到，這陣子有沒有發(fā)表過作品？她說道，發(fā)了幾篇，然后她反問我有沒有發(fā)表，我回答說，我也是發(fā)了幾篇，她叫我發(fā)給她看上一看，我便把我發(fā)表過的作文給她發(fā)過去，可誰知，剛發(fā)過去不到一分鐘，她便看完了我打了半點多鐘的字不到倆分鐘便給看完了。
剛開始嘗試著看閱讀，由于我一開始便沒有閱讀的習慣，一本小說剛看了不久我便感到有一點得厭煩了，可能由于身邊的人都在玩弄著手機，我便堅持了下來，嘗試著將一本書看完，也由于我選的書它的字數(shù)不太多，也就幾萬字，我心想，也就相當幾十篇的作文，看完之后說不定可以提升自己的寫作能力，于是我便狠下心來，堅持著看完第一本書，在看書的過程，一心想盡快的看完，后便可尋找著第二本書，因為我看過朋友間的閱讀書本，每人即使最少也看完了又幾本書了，所以，在隱隱約約中有些壓力，促使著我想要快速的去超過他們。
第一本書的看完，我接著便找的第二本，第二本的看完，便接著找的第三本，就這樣，一本又一本，從高二到現(xiàn)在高三的時間里，幾個月的時間，我看完了大概有著十五本書，雖然對喜歡閱讀的人來說，幾個月十幾本書是少的，但是對我來說卻覺的.還是好的，看書的日子里也過的還是充實的。
到現(xiàn)在我已經(jīng)有了看書的基本習慣，也在慢慢的進入了所謂的“書的海洋”里。
在不知不覺中，我的寫作能力也提升了，平時寫著一篇自以為還比較滿意的作品，需要一點多鐘的時間，現(xiàn)在已不需要，偶爾的想到一個題目，一個小時之內(nèi)便可寫好一篇作品，自我的感覺也還是有那么點的良好，也許這有些的自以為是。
閱讀，提高了我寫作的能力。
現(xiàn)在的我也已經(jīng)離不開閱讀，但是如果沒有著那朋友，我興許也沒有那么快的便有著閱讀的習慣，所以，感謝我的哪位朋友，讓我有著閱讀的習慣，也因此提高的我寫作的能力。
我寫作文 篇4
假期的一個下午，我在午休時間起床，感覺非常放松。這時，爺爺對我說:“利加，我會教你寫作文。”很好！我很開心。爺爺說:寫作文應(yīng)該像螞蟻挖洞一樣。這個洞很小，里面很大。也就是說，主題要小，主題要集中，內(nèi)容要豐富。
這時，爺爺從墻上取下一疊《欽州日報》，熟練地翻出一頁中小學生寫的文章。他選了兩篇文章給我讀。我爺爺退休前是欽州日報的記者。他用認真的眼神看著我，指著文章的版本。重要的是這些作品已經(jīng)出版了。內(nèi)容豐富、具體、生動。以剛剛讀到的“學會照顧自己的快樂”為例。從開始到結(jié)束，我一直寫信給自己煮面條。寫作細致、清晰、清晰，充分揭示了關(guān)愛自己的主題。聽了爺爺?shù)脑挘蚁肫鹆瞬痪们拔覍懙囊黄恼隆渡鷳B(tài)欽州》。相比之下，我可以看到，雖然思維很好，但寫作不夠集中。在我的`文章中，我寫了三娘灣，七十二景和八寨谷。我在這里寫了幾個字，在那里寫了幾個字。我沒有集中精力寫東西來吸引讀者。接下來，我拿出我的作文，給爺爺看。爺爺看著它，俏皮地說:當讀者讀到這樣一篇普通的文章，就像喝白開水一樣。它沒有味道。
說到這里，爺爺想了一會兒，讓我寫一篇關(guān)于他這次給我講的作文，并向我解釋了在命題、選材、切分、造句等方面應(yīng)該注意的要點。我拿起筆，想了又寫，想了又寫，最后寫了草稿。我根據(jù)爺爺?shù)囊庖娦薷牧藭r間。最終版本定稿后，爺爺看了看，微微笑了笑。我回憶起這個寫作過程，覺得我的寫作水平提高了很多。
我寫作文 篇5
星期四下午，全校彭城晚報小記者和蒲公英文學社的社員一起去會議室參加“藍貓教我寫習作”活動。
一位笑容可掬的`老師走上講臺，親切地說:“今天，讓藍貓教我們寫作文，好不好？”“好！”我們異口同聲地答道。屏幕上立刻顯現(xiàn)出藍貓活潑可愛的身姿，它說：“現(xiàn)在就讓我為你們講解怎么寫任務(wù)作文吧！首先，要先明確寫什么人，典型的事例和寫事突出的品質(zhì)；還要寫出人物的外貌、語言和動作；更要寫清人物的動作、語言、神態(tài)、心里活動。寫人就要寫事，寫事就要寫人，寫人就要寫出性格特征�！闭f完，它又讓我們修改一篇小短文。當我們提出小短文的一些不足時，藍貓又說：“修改短文首先要把短文分解開，看看哪里不好或有病句，最后提一些小問題，再改過來，這樣，一篇不好的短文就十全十美了！”
我們本想和藍貓再聊聊，可是，藍貓已經(jīng)和我們說了“再見”，我們只好戀戀不舍地離開了。
這真是一個有意義的活動啊！
我寫作文 篇6
我是個“電視迷”經(jīng)常為了能早點寫完作業(yè)能去看電視，總是潦潦草草地隨便一寫了事。字寫的大的大，小的小，甚至有的還“分了家”看上去十分難看，盡管媽媽再三叮囑，可我還是那老樣子�？傆X得字寫對了就行了，我又不想當什么書法家？寫那么好干什么？
老師常說“字如其人”“字是人的第二張臉”經(jīng)常在班上表揚某某同學寫得怎么好，怎么工整. 我聽了心里酸溜溜的。心想：做為班干部，我可不能落后，舞蹈基本功那么難，我都堅持下來了，這算什么？小菜一碟！
于是我找來字帖，認真的寫了起來。一橫一撇一捺認真臨摹，可練了沒一會兒，我就感到枯燥無味，不想練了，可想一想古人練字用盡一缸水磨墨，才能練成一手好字，那要寫多少字��！可我……我又堅持了一段時間，字果然比以前有了許多進步。老師也偶爾表揚我不僅日記寫的好，字也寫的好，聽了心里美滋滋的；在一次寫字比賽中，我寫的《三字經(jīng)》被老師選上，貼在墻壁上，看了心里甭提有多高興了；打開作業(yè)本不單是工整的字跡，更有老師所打的一個個醒目的'紅鉤鉤，看著這些心里那個樂呀！
其實，我知道我的字，寫的并不好，還需要多練，練字就是練人，它鍛煉了我的毅力!現(xiàn)在，我努力做到只要一提筆，就認真把字寫好。
寫一手漂亮的字就是我最大的愿望。
我寫作文 篇7
我有一頭烏黑油亮的頭發(fā)，大大的耳朵，別人都說我有福氣，因此，我經(jīng)常模著自己的大耳朵沾沾自喜。由于我偏食。所以盡管我愛吃雞、鴨、魚、肉但還是吃不胖。為此事我可沒少煩心。
打羽毛球是我的特長。一次放學后我和爸爸比賽，爸爸發(fā)球，我趁其不備用力一揮，爸爸楞是沒接住球，。第二局時，我又見爸爸打法不變，于是給他來了個打偏球，這樣爸爸又輸了，幾個回合下來爸爸成了我的手下敗將。
自信是我的優(yōu)點。因為我平時很努力，又不怕困難，因此遇到什么事我都不怕，總能認為我能行，正是因為有著這份自信，使我取得了不少小的成功。
白色是我的最愛。因為它象征著純潔，媽媽每次帶我去買衣服，白色就是我的'首選。
馬虎是我的缺點。就拿這次考試數(shù)學來說吧，有一道計算題的商是一百，由于我馬虎竟把它寫成了十，這樣眼看到手的100分就變成了98分，我很生氣，從此下決心堅決改掉這一壞毛病，和它說拜拜。
這就是一個愛玩、愛干凈、又非常自信的我-世上無雙。
我寫作文 篇8
親愛的媽媽：
您好！我們天天生活在一起，您突然收到這封信一定感到很意外吧？xx年還有兩天就要畫上句號了，xx年的鐘聲即將敲響，女兒有很多話想對您說。
媽媽，我知道您很愛我!您在生活上為我操勞，學習上為我操心，媽媽您辛苦了！
媽媽，女兒雖然九歲了，但很多時候還是讓您很生氣，如上課不積極舉手發(fā)言，咬指甲，有時放學貪玩，不按時完成作業(yè)，做事拖拉，有時還愛跟您頂嘴……媽媽請原諒我！
媽媽，我希望在新的'一年里，把上面這些不好的習慣全部扔到垃圾桶里。好好學習，平時多為媽媽分擔家務(wù)。后天就是xx年的最后一天了，后天晚上您能抽時間陪我聊聊嗎？相信您不會拒絕我吧！先謝了！
祝您身體健康，天天快樂！
您的女兒：葛楊
xx年12月29日
四年級:葛楊
我寫作文 篇9
大家好！我叫李xx。我不但愛運動還很貪玩，當然也有不少要改正的地方。在班里我個子不算高，但是很少挨欺負，可是同學們老是起外號“你亞洲”，我聽了只好說：“你我長著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，總是一眨一眨的，（廢話，眼睛不眨人就死了）。眼睛下面長著很端正的'鼻子。還有一張愛笑的小嘴。我很幽默，姑姑說我可以當主持人，又幽默又大膽，大場合我可以隨機應(yīng)變，我卻果斷的拒絕了。
我很愛運動，有一次破紀錄和老爸跑了20xx多米（從未休息過）。我也很喜歡打羽毛球，過年了，我去大伯家和我?guī)讉�哥哥打羽毛球。一打就是3-4個小時，直到累的站不起來才肯放手。信不信由你！
我也很貪玩，中午玩，放學也玩，連晚上都出去玩。只要有多的時間，就一個字“玩”。
我告訴你一個笑話，不過別笑掉大牙。有一天，我的同學課堂作業(yè)沒有做完，說怎么辦，別的同學說涼拌，我說還西紅柿炒雞蛋呢！大家都笑了。
這就是我，幽默帥氣的我，你能和我交朋友嗎？
我寫作文 篇10
在生活中，人們都會有不同的快樂，但我我覺得所謂的快樂并不是你擁有一件件心愛的玩具，也不是看多姿多彩的電視，更不是玩引人入勝的游戲，而是寫出一篇好的作文。
知道嗎？我在剛上小學時，一向很討厭作文，無論是在緊張的學習之中，還是在美好的周末，都會因為布置了關(guān)于寫作文的作業(yè)而煩腦，而且每次做作文我都會做到很晚，我漸漸地開始厭倦寫作文了。
可是上三年級的時候，我對作文改變了看法。那是一個星期五，我們剛剛理好書包，這時，語文老師進來說：“今天回去有篇作文要寫，題目是《猜猜他是誰》�！边@時我心想，怎么又要寫作文啊，當回到家，我馬上開始寫作文，可我感得這篇作文太難寫了，媽媽走過來說：“孩子怎么了。”“我不想寫作文了。”我說。“寫作文首先要靜下心來，把題目審清楚了，抓住特征，要領(lǐng)，再要上學來的好的詞語就會寫出一篇好文章�！甭犃藡寢尩脑挘矣辛诵判�，于是我展開想像，用細膩的.文筆，把整篇作文寫好了，過了一個星期，當才老師在班里閱讀了我的作文，并表揚我的作文寫得特深動、形象。霎時間一股快樂的激情從心里涌了出來，這時我感受到了寫作的快樂，通過這件事它既提高了我的寫作能力，又使我對寫作文有了信心。
從此以后，我再也不敢討厭寫作文了，而且在寫作的過程中，我感受到了快樂。
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