聽寫作文600字

時(shí)間：2022-08-21 18:44:28 寫作作文我要投稿

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聽寫作文600字合集九篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的聽寫作文600字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

聽寫作文600字合集九篇

聽寫作文600字篇1

　　一天下午，我們學(xué)校舉行了漢字聽寫大賽。我和好朋友梁智恒一起代表我們班參加了這次大賽。我們倆各自帶了一瓶水，早早就來到了賽場(chǎng)。每位選手都拿到了自己的號(hào)數(shù)，我是39號(hào)，梁智恒是40號(hào)。

　　不一會(huì)兒，人越來越多，現(xiàn)場(chǎng)座無虛席。主持人宣布：“漢字聽寫大賽現(xiàn)在開始。二年級(jí)為一組，三、四年級(jí)為一組，五、六年級(jí)為一組。每組分別選取一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名�！迸_(tái)上放著五臺(tái)筆記本電腦，電腦里面有兩個(gè)米字格。選手們聽主持人念出詞語并解釋意思后，才可以寫下這個(gè)詞語。最后由三位評(píng)委老師判斷正誤。答錯(cuò)者則淘汰，只有答對(duì)者才能進(jìn)入下一輪的比賽。最后留下來的就是冠軍。

　　看著其他選手一個(gè)個(gè)上臺(tái)比賽，我在臺(tái)下非常緊張。不久，主持人就念到我們的號(hào)數(shù)了。我一直在鼓勵(lì)自己，主持人對(duì)我說：“請(qǐng)聽題，珍惜……”我趕緊拿起專用筆寫下來，然后點(diǎn)擊提交。提交完后，我的心怦怦亂跳。當(dāng)評(píng)委老師舉起正確的牌子后，我才舒了口氣。接下來的比賽中，我認(rèn)真答題，順利闖過了第一關(guān)。我心里非常高興，卻不露聲色地回到了座位上。

　　第二輪比賽開始了，或許是第一輪太順利了吧。我有點(diǎn)粗心大意了，當(dāng)聽到第二題的'“竟然”這個(gè)詞時(shí)，我馬上寫出來然后提交了。當(dāng)看到評(píng)委老師們舉起錯(cuò)誤的牌子時(shí)，我才知道自己少寫了一橫。我心里非常懊惱，垂頭喪氣地回到座位。這時(shí)，我想起了媽媽對(duì)我的叮囑：“川川，比賽的時(shí)候一定要認(rèn)真答題，才能成功�！卑�，我真后悔沒聽媽媽的話�？上郎蠠o后悔藥賣呀！

　　雖然在這次比賽中我沒有獲得好名次，但也有不少的收獲。首先是認(rèn)識(shí)了更多的詞語，當(dāng)然最重要的就是明白了做事要認(rèn)真的道理。從此以后，我一定會(huì)多閱讀、多認(rèn)字，爭(zhēng)取在下一次的聽寫大賽中取得好成績(jī)。

聽寫作文600字篇2

　　今天的文學(xué)社活動(dòng)，老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)有趣的活動(dòng)：漢字聽寫大會(huì)。

　　老師首先宣布規(guī)則：“這次聽寫漢字分為三輪，內(nèi)容各不相同，有簡(jiǎn)單的也有比較難的�！蔽倚南耄簳�(huì)是什么樣的漢字呢？我心里既激動(dòng)又有點(diǎn)兒迫不及待。

　　聽寫開始了。“第一輪聽寫的是一個(gè)詞語。我念三遍。”老師說，“注意！注意！注意！”當(dāng)我聽到第一個(gè)“注意”的時(shí)候，以為是老師讓我們注意聽這個(gè)詞語。當(dāng)我聽到第二個(gè)“注意”的時(shí)候，有點(diǎn)兒丈二和尚――摸不著頭腦�！半y道這個(gè)詞語有這么難？需要這么多‘注意’嗎？”我心想。當(dāng)老師第三次說“注意”的時(shí)候，我才恍然大悟：“原來要聽寫的詞語就是‘注意’啊！”可是，此時(shí)老師卻宣布：“第一輪聽寫結(jié)束�！边@次聽寫，我一個(gè)字也沒有寫上去。我決定第二輪聽寫時(shí)，老師說什么我就寫什么。

　　第二輪聽寫很快開始了。老師說：“這次聽寫是用左手寫一個(gè)句子�！蓖ｎD了一下，老師接著說：“準(zhǔn)備好了嗎？準(zhǔn)備好了嗎？準(zhǔn)備好了嗎？”當(dāng)老師說第一個(gè)“準(zhǔn)備好了嗎”的.時(shí)候，我已經(jīng)知道了要寫的句子是“準(zhǔn)備好了嗎”。我立刻用左手去寫，可是用左手寫字可不容易啊！我好容易拿好筆，像一個(gè)不會(huì)寫字的小孩一樣寫了起來，寫得又難看速度又慢。當(dāng)老師宣布“第二輪聽寫比賽結(jié)束”的時(shí)候，我只寫出了“準(zhǔn)備”這兩個(gè)字，而且寫得歪歪扭扭的。

　　第三輪比賽開始了。老師把詞語的拼音寫在了黑板上，是“chī meì wǎn liǎn饋��？”我頓時(shí)愣住了，不知道寫什么好。最后老師公布了答案，是“魑魅魍魎”。

　　這真是一節(jié)有趣的“漢字聽寫大會(huì)”啊！

聽寫作文600字篇3

　　今天作文課上，我們進(jìn)行了一次特殊的聽寫。

　　早上，陳老師笑著告訴我們：“今天，我們進(jìn)行一次特殊聽寫�！甭牭竭@里，我心想：什么特殊聽寫？聽寫不就是老師說，同學(xué)們寫嘛，有什么稀罕呀？不過，老師既然要求，那么，我便全力以赴吧。只聽老師說道：“可以用各種代碼。請(qǐng)同學(xué)們拿出紙和筆，準(zhǔn)備聽寫！”

　　聽寫開始了，老師拿著一本厚厚的書，站在講臺(tái)上，同學(xué)們緊握著筆，嚴(yán)陣以待，猶如戰(zhàn)場(chǎng)上等待首長(zhǎng)發(fā)布命令的戰(zhàn)士。教室里鴉雀無聲。

　　同學(xué)們準(zhǔn)備就緒，陳老師便開始讀文章，大家有的行筆如飛，似乎要跟老師的聲音同步；有的愁眉苦臉地望著老師，似乎請(qǐng)求老師重新念一次似的。接著，陳老師讓一位同學(xué)把他所讀的念出來，這位同學(xué)似乎有神功，居然將老師所讀的都記了下來。我真是自愧不如呀！

　　接著，老師又讓三位同學(xué)在黑板上聽寫，三位同學(xué)各自拿出看家本領(lǐng)，不一會(huì)兒，便將老師所念《火燒云》中的一段記了下來。

　　第一個(gè)同學(xué)的文字可謂千奇百怪，同學(xué)們見了，你看看我，我看看你，誰也不知道他寫的.是什么。老師請(qǐng)他上臺(tái)念，他便一字一頓地念開了：“突然，來了一條大狗……”念著念著，他也不知道自己寫了些什么，居然念不下去了，真可笑！

　　第二位同學(xué)是中英文并用。你瞧！他把小狗寫成“small dog”，把大狗寫成“big dog”，真是別開生面。

　　第三位同學(xué)運(yùn)用速寫法，把老師念的內(nèi)容記得又快、又準(zhǔn)、又工整，真讓人佩服得五體投地。

　　這次特殊聽寫既使我學(xué)會(huì)了速寫方法，又提高了我的聽寫能力，真是一舉兩得。

聽寫作文600字篇4

　　每當(dāng)我們學(xué)完一篇新課文后，老師會(huì)布置作業(yè)，回家讓家長(zhǎng)給我們聽寫新字。爸爸的要求很嚴(yán)格，我寫錯(cuò)拼音，或者是寫錯(cuò)字，爸爸就會(huì)狠狠地批我一頓，并且每錯(cuò)一個(gè)，做下蹲五十次。由此，我對(duì)聽寫有了畏懼感。

　　新學(xué)期開學(xué)前，爸爸對(duì)我說：“你發(fā)了新書后，我們倒過來，你來考我聽寫新字�！甭犃税职值脑捨曳浅８吲d，時(shí)刻盼望開學(xué)發(fā)新書。

　　四年級(jí)下期，我領(lǐng)到新書的'第一天，爸爸主動(dòng)提出來聽寫，還信心滿滿地說：“好歹我也是個(gè)本科生，保證全對(duì)�！卑职诌€自定規(guī)則，就是從語文課本第一單元的新字挑五個(gè)，每個(gè)字聽寫的時(shí)間限制在十秒鐘以內(nèi)。

　　我讓媽媽做裁判，我當(dāng)小老師。我首先把第一單元的五篇課文默讀了一遍，挑選自認(rèn)為難寫的字，盡可能地難倒不可一世的爸爸。

　　聽寫開始了。第一個(gè)“欽佩”，爸爸不假思索地在紙張上寫上“欽佩”。接著“飄飄裊裊”和“橡皮筋”，爸爸毫不猶豫地寫對(duì)了。第四個(gè)“遨游”，爸爸略一思索，寫上“翱游”。我心里高興極了，隱不住“咯咯”地笑出聲來。第五個(gè)“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”，爸爸皺起了眉頭，感覺到他有點(diǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的樣子。過了一會(huì)兒，爸爸只寫上“戰(zhàn)戰(zhàn)”二字，“兢兢”卻沒有寫。

　　“怎么懲罰？”“參照對(duì)你的懲罰慣例執(zhí)行，我聽寫錯(cuò)了兩個(gè)，共做下蹲一百個(gè)。”爸爸說完就做起了下蹲動(dòng)作。爸爸別做下蹲邊說：“人不學(xué)回落后，刀不磨會(huì)生銹，這就是上班后我不愛學(xué)習(xí)帶來的懲罰�。　�

　　通過對(duì)爸爸的聽寫，既殺了殺爸爸的傲氣，重要的是我也增長(zhǎng)了知識(shí)。

聽寫作文600字篇5

　　有個(gè)傻傻分不清讀音的爸爸是一種什么樣的體驗(yàn)？

　　今天，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)——聽寫！這是讓我最頭疼的一件事了，因?yàn)槲夷菍W(xué)渣媽和自稱“學(xué)霸”的爸……說多了都是淚！

　　無奈，這事不能讓我獨(dú)立干，emmmm那今天就考考我的dad吧。但我擔(dān)心這爹把之前學(xué)過的知識(shí)都忘了，把一些稍難點(diǎn)的都為他貼心地標(biāo)注上了讀音，最后戀戀不舍地把課本遞給了他。

　　聽寫開始了，只見爸爸胸有成竹地念起來了“逗，逗笑的逗”。我也不緊不慢地寫了上去�！翱|，一縷陽光的縷”，這才剛剛開始，一切都還好。可是，到了第六個(gè)“猶豫（其實(shí)是憂郁）"猶豫？有這詞？可能是記錯(cuò)了吧？經(jīng)過一番心理斗爭(zhēng)，我還是猶豫著寫上了“猶豫”。

　　沒一會(huì)兒，又來了一個(gè)“juanfu（蜷伏）”，啥？這就是所謂的學(xué)霸？其實(shí)我早就料到爸爸會(huì)讀錯(cuò)了，心里也在暗笑，但不能表現(xiàn)出來。我就裝作惱怒：“是‘quanfu’不是什么‘juanfu’！真是……”而爸爸卻不以為然：“我一直就是這樣讀的啊，居然錯(cuò)了？”唉，真想知道他的語文老師是誰？

　　接著，他的'讀音啊，又讓我不可思議。“略帶”，這又是什么鬼？略……帶？小小的眼睛，大大的疑惑，“你確定有這個(gè)詞？”于是爸爸更仔細(xì)地看了看，“就是啊，沒錯(cuò)，略帶兒童�！甭源�，是虐待！我失望地看著爸爸，怎么就有這么一個(gè)不靠譜的爹��！

　　當(dāng)然，還有好多好多，什么“zhang然（悵然）”“盯�。ǘ冢薄敖罟牵ńd）”……一個(gè)個(gè)都不放過。也都是因?yàn)樗陌l(fā)音不準(zhǔn)，竟然讓我錯(cuò)了三個(gè)詞。三個(gè)啊。唉，這一切的一切都是聽寫惹的禍��！

聽寫作文600字篇6

　　早上，我到了學(xué)校。就看到語文老師已經(jīng)早早的就在教室里等著我們。看這架勢(shì)，莫非真要聽寫？難道真的要被媽媽說中了嗎？不會(huì)這么靈驗(yàn)吧！不過，我想即使真的要聽寫的話，我也不怕了，反正早上的時(shí)候，媽媽不是剛給我聽寫過，而且我也把我的錯(cuò)字訂正過了。我相信我那個(gè)“斜”字是百分之百的不會(huì)錯(cuò)了的。

　　沒過多久，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都到齊了。語文老師說：“好，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出聽寫本子，現(xiàn)在聽寫第七課詞語�！痹捯魟偮�，頓時(shí)，教室里一片唉聲嘆氣的聲音�？磥�，他們是真的`沒有準(zhǔn)備好呀！我心里暗暗竊喜著。老師仍舊不理他們，就開始聽寫了。語文老師一個(gè)接著一個(gè)的報(bào)著詞語。不一會(huì)兒，我們就聽寫好了。聽寫完后，語文老師立馬收起來聽寫本子就批改起來了。而我們接著讀課文。這次，語文老師批改的速度可真神速，難道她想要看我們出丑的樣子嗎？我正想著。忽然，老師報(bào)到了我的名字。我一時(shí)還沒有反應(yīng)過來，于是，老師又報(bào)了一遍。我這才快步走到老師身邊。老師說：“去，訂正好。”我正納悶著，我怎么可能錯(cuò)呢？我不是已經(jīng)準(zhǔn)備好了嗎？當(dāng)我打開聽寫本的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)，我又錯(cuò)了“隧道”的遂字。我把“隧道”的“遂”字的上面兩點(diǎn)沒有添上。我是思前想后都沒有想明白，這到底是怎么回事呢？咋可能會(huì)錯(cuò)的呢？不過，事實(shí)就擺在眼前，我也只能訂正好。然后，交給老師批改。

　　不過，我覺得，媽媽說的話還是挺有道理的。我要是早上認(rèn)真復(fù)習(xí)了，就不可能錯(cuò)了。哎！以后，還是認(rèn)真對(duì)待比較好呀！

聽寫作文600字篇7

　　今天，我們學(xué)校進(jìn)行了第二輪的聽寫比賽，經(jīng)過上周第一輪的比賽，剩下的選手只有二十多位，不知這一次有誰能晉級(jí)。

　　比賽開始了，第一位是四（2）班的韋中桃同學(xué)，他寫的詞是“生氣勃勃”，可剛寫出了“生氣”兩個(gè)字，就卡住了，“勃勃”怎么寫呢？他左思右想也寫不出來，評(píng)委老師倒計(jì)時(shí)五秒鐘開始了，五秒鐘后，他被淘汰了�？粗麩o奈的樣子，我也感到一絲不安，我上臺(tái)會(huì)不會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢？選手們一個(gè)接一個(gè)上臺(tái)聽寫，他們有的被淘汰，有的順利通過。其中給我印象最深的是五（2）的盧彩仙寫的“風(fēng)餐露宿”。當(dāng)她寫完后，許多同學(xué)都不由自主地為她鼓掌，我們都認(rèn)為她寫對(duì)了，可是她卻被淘汰了。為什么呢？原來她把“露”字的上半部分的雨字頭的第二、三筆“冖”寫成了豎、橫折鉤。就因?yàn)楣P畫不正確，她被淘汰了。

　　看著看著，我既快樂又緊張，快樂的`是我獲得了許多知識(shí)，緊張的是我也即將上場(chǎng)，我怕自己不能順利過關(guān)。輪到我們班的選手梁丹彤上場(chǎng)了。她寫的是“日月兼程”，但她不會(huì)寫“兼”字，看她在那兒絞盡腦汁地想，我在下面卻急得像熱鍋上的螞蟻。我真希望她能寫對(duì)，為我們班爭(zhēng)光，可惜她也被淘汰了。

　　終于，到我上場(chǎng)了。我本以為我寫的詞語會(huì)很難，可是恰好相反，我寫的詞語是“綻開”，太容易了，真是小菜一碟！我寫得又快又好！我又晉級(jí)了，我興奮地走下臺(tái)來。此時(shí)，我更希望我們班還沒上場(chǎng)的同學(xué)都通過。可到后來，我們班參賽的五個(gè)人被淘汰了三個(gè)，只有兩個(gè)晉級(jí)，我心想：“完了，我們六（2）班才得了4分，五（1）班比我們班的分?jǐn)?shù)高了。看來只能靠下一輪的比賽了�！�

　　經(jīng)過了這一輪的聽寫比賽，我相信，許多同學(xué)都和我一樣，受益匪淺。對(duì)今后的寫字有所改進(jìn)，有所提高。

聽寫作文600字篇8

　　讓同學(xué)們琢磨不透的作文課要開始了。

　　上課鈴響了，沈老師走進(jìn)教室，環(huán)視了一圈，微信著說：“今天寫作文之前先聽寫！”此話一出口，我就感覺這一定不是真聽寫，而是一個(gè)游戲。這時(shí)沈老師又說：“不聽語文書上的生詞，聽平時(shí)大家很熟悉的詞語�！眲偮犕晡业膬�(nèi)心心如潮水一般翻騰，對(duì)于未知的`聽寫感到惶恐。

　　老師要開口念了，我心中默默地祈禱：不要太難，不要太難第一個(gè)詞語沈老師沖口而出，果斷地念道：“魏麟懿�！薄鞍�！”教室里傳來幾聲驚訝的聲音，全班又沸騰了，好似幾百個(gè)氣球爆炸一樣！“我要崩潰了！”時(shí)不時(shí)從四面八方傳來哀嘆的聲音。

　　“沈濤。”沈老師見大家寫完，又迅速念出第二個(gè)名字。不過這個(gè)名字比起“魏麟懿”，確實(shí)簡(jiǎn)單很多，但全班依然沸騰，只是這次說的不同了，教室里從“崩潰”變成了“這個(gè)太簡(jiǎn)單了”、“誰不會(huì)呀！”接下來沈老師用犀利的目光環(huán)視了全班同學(xué)，雙手抱在一起，還帶有一絲絲微信，突然目光定格在滿鐘陽身上，“滿鐘陽”三個(gè)字便傳了出來。

　　老師最后總共念了21個(gè)名字，共計(jì)62個(gè)字。寫完后我和同桌交換批改，我迫不及待地拿出紅筆開始批改，發(fā)現(xiàn)同桌寫得真是奇的奇，怪地怪，什么樣子的都有。比如：李臻的“臻”她不會(huì)寫，寫了一個(gè)“李Z”，這真是一種無比奇特的寫法。最后批完了我一數(shù)錯(cuò)了20個(gè)，而我錯(cuò)了24個(gè)，還多了4個(gè)，后來沈老師一調(diào)查，最厲害的人僅僅只錯(cuò)了3個(gè)，不過幸好還有人錯(cuò)了31個(gè)，這樣我也不算墊底的了。

　　這是一次特別的聽寫，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)常一起玩的同學(xué)名字我都會(huì)寫，但平時(shí)不怎么來往的同學(xué)名字就幾乎不會(huì)了。經(jīng)過這次聽寫，我深刻體會(huì)到，以后要多留意大家的名字！

聽寫作文600字篇9

　　每天，我們?cè)陔娨暽隙紩?huì)看到一個(gè)電視節(jié)目——聽寫大會(huì)。許許多多個(gè)哥哥姐姐都在這里比賽。我們前一個(gè)星期就知道了今天要參加比賽。我興奮不已。于是，熊老師每天星期四都給我們報(bào)聽寫，做好隨時(shí)“應(yīng)戰(zhàn)”的準(zhǔn)備。終于，到了我們“一展身手”的時(shí)候了。

　　今天下午第一節(jié)課，幾位四年級(jí)的老師面帶微笑，從容地走進(jìn)教室。教室里突然變得鴉雀無聲，我們緊張得不敢張開嘴巴。這時(shí)時(shí)間仿佛靜止，就連心跳聲都可以聽到。此時(shí)的我顯得格外緊張，生怕寫錯(cuò)字。

　　漢字聽寫大會(huì)第一項(xiàng)比賽是認(rèn)字。為了公平起見，劉老師用點(diǎn)名器隨機(jī)點(diǎn)了三位同學(xué)。熊老師再點(diǎn)了兩位同學(xué)。膽小如鼠的許木子緊張得臉色蒼白，一看就是不敢去。于是，熊老師又點(diǎn)了膽大包天的唐朝睿，只見他昂首挺胸地走上臺(tái)，一副信心滿滿的'樣子。

　　參加的人每個(gè)人認(rèn)讀十個(gè)詞，時(shí)間只有二十秒。有的讀得很多，有的讀得很少，還有的同學(xué)沒有讀完就淘汰下去了……其中，我印象最深的當(dāng)屬余芳菲了。輪到她時(shí)，她一點(diǎn)兒也不緊張，非常淡定，居然一個(gè)詞也沒有讀錯(cuò)。贏得了我們熱烈的掌聲。

　　認(rèn)字大賽過后就是聽寫比賽。四年級(jí)的關(guān)老師報(bào)了第一個(gè)詞。聽了后，我想：完了，“吟”字忘了怎么寫。還沒等我想起來，老師就報(bào)了下一個(gè)詞。唉！時(shí)間不等人！只聽見劉老師斬釘截鐵地說：“停！”就要求我們必須交上去了。當(dāng)時(shí)，我想：完蛋了，這次好多字不會(huì)寫，又要考低分啦。

　　聽寫比賽結(jié)束了，漢字聽寫大會(huì)也完美落幕了。如果平時(shí)我勤奮看書，我就不會(huì)在這次比賽中輸?shù)萌绱藨K烈了。唉，真是可惜�。∪绻叶嗫纯磿�，那我今天會(huì)不會(huì)沒有不會(huì)寫的字呢？

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