愛寫作文

時間：2022-08-19 23:25:41 寫作作文我要投稿

愛寫作文匯編七篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的愛寫作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

愛寫作文匯編七篇

愛寫作文篇1

　　認識仲漢祥，是去年春上隨街領(lǐng)導(dǎo)一行，到他家精準(zhǔn)扶貧。臨別時，仲老先生將五年前出版的一本厚厚的古體詩集《騷塵集》，送給前來走訪慰問的領(lǐng)導(dǎo)手中。

　　陽春三月，筆者在青蓮庵村仲家灣的一棟二層小樓里，探訪了這位有故事的老人，他高高的個子，頭發(fā)花白，一身黑色布衣，目字形的臉上布滿滄桑。小樓門前是用碎石鋪就的場地，室內(nèi)簡陋，只有幾件生活日用品，隔壁老屋里住著智障的小兒子。

　　仲漢祥今年78歲，全家四口人。大兒子是名警察，二兒子、兒媳去世多年，丟下一個年幼的孫子，三兒子由于家庭貧寒，四十多歲仍未結(jié)婚，靠在外擺書攤維持生什，小兒子生下后不久，就得一場大病，便成了殘疾人。1998年老伴去世后，老人和年幼的孫子、癡呆的兒子相依為命，苦苦地支撐著這個支離破碎的.家。他沒有被貧困嚇倒，仍保持著積極、樂觀向上的精神狀態(tài)。

　　仲老先生小時候很聰明，他父親是一名中醫(yī)，四歲半教他讀古書，孝經(jīng)，7歲上小學(xué)，一年后連跳三級，高小畢業(yè)以優(yōu)異的成績考入原武昌縣初級師范學(xué)校，專攻唐詩宋詞，就讀一年轉(zhuǎn)入縣一中，一學(xué)期后，由于家里窮，交不起學(xué)費，也就輟學(xué)了。返鄉(xiāng)后，仲老先生代過課、扛過糧包、更長的時間是在農(nóng)村里種田，勞動之余喜歡作詩填詞，在田間地頭默詠，在花霄月夕偷詠，幾十年如一日，創(chuàng)作詩歌230首。20xx年10月，在宗親的幫助下，出版《騷塵集》詩集一部。此書由泰山文印中心印刷，收錄詩歌108首，字數(shù)11千千字。

　　這本詩集精選了他半個多世紀(jì)以來創(chuàng)作的部分古體詩、近體詩和少量詞，有五言詩、七言詩和絕句；律詩等。作品創(chuàng)作時間跨度大，前后50多年。作品內(nèi)容豐富，有艱苦生活環(huán)境中的所見所聞，有繁忙體力勞動中激情舒展，有對親情的細膩動人的抒懷，有對日常生活發(fā)人深省的感觸等，較全面地反映了仲老先生在不同的歷史時期，對豐富飽滿的人生際遇的深邃感悟。以詩載史，這本詩集也可以看作是他人生的一部詩歌編年史。

　　打開詩集，仲老青年時代豪邁高昂的革命激情、中年時代孜孜不怠的艱苦奮斗，以及改革開放以后他對新時代的真情謳歌，無不隨著優(yōu)美的文字向我們撲面涌來。翻閱詩集，一種時代的穿越感油然而生。

　　細細品讀，仲老先生的詩都是有感而發(fā)、率性而為，或直白敘事，或直抒胸臆，感情真摯，情真意切，毫無矯揉造作之態(tài)，屬于地道的“原生態(tài)”創(chuàng)作、“綠色”創(chuàng)作。如早期的《詠柏》、《耕讀趣》、《夜雨·七律》、《田園寫景·絕句二首》和1969年創(chuàng)作的《西江月·赴咸寧向陽湖圍墾》，后期的《登黃鶴樓》、《念奴嬌·步蘇韻》等等。金口潺潺流水/赤磯小小荒丘/兩行楊柳一長溝/風(fēng)逐波濤怒吼/農(nóng)事完成冬播/江堤開始歲修/白云一片去悠悠/月照民工挑土/――(《西江月》1969年冬作于范湖江堤工地)。

　　仲老先生淡泊名利，在農(nóng)村極其艱苦的環(huán)境中，沐風(fēng)月之自然，享田園之樂趣，癡迷于傳統(tǒng)的詩詞，把自己的心血化作感人的詩篇，這些詩歌作品雖沒有對外公開發(fā)表，它卻記錄了一個農(nóng)民的百味人生，也打上了時代的烙印，留下了寶貴的精神財富。

　　鐘老先生的孫子現(xiàn)在武漢上大學(xué)，殘疾的小兒子仍在吃低保，他雖年近八十高齡，但眼不花、耳不聾，精神抖擻，記憶力超強，老人除照顧好殘疾兒外，每天堅持寫作，畫畫、練書法、彈電子琴。目前，已創(chuàng)作詩歌、散文、小說等文學(xué)作品累計達十萬字。

　　衷心地祝愿仲老生老有所養(yǎng)、老有所樂，晚年幸福、安康！

愛寫作文篇2

　　下雨，我的鞋濕了，襪子也濕了，因為住宿不能隨時回家，該不該打電話叫爸爸送來呢？“不行，路程遠，天氣又冷，又下雨，會冷著爸爸的”，寫父親作文父愛�！翱蛇@個星期才剛開始，又叫我如何過下去，那滋味不好受，”“打”，“不打”…… 幾經(jīng)猶豫，我狠下心來，走到電話亭，拔打了那沉重的電話號碼……

　　“你在干什么？”我一愣，回過頭看，原來是堂叔。“我叫我我爸爸來，給我拿些東西”說話如蚊子般�！安粫�，這么冷，若沒什么重要事情，就別這么遠的`趕來……”聽到堂叔的話，我沒有作答，心里更沒底，更沉重。我惟一的感覺就是：后悔……是的爸爸的這么辛苦，這么勞累，這個時候是應(yīng)該在家休息，不應(yīng)該在這風(fēng)雨交加的夜晚頂風(fēng)冒雨，為我這個不孝之女而勞累。希望爸爸不要來！不要來！

　　大約過了二十分鐘，站在校門口的我卻看見一位身披雨衣，腳穿水鞋，腰傴僂的人，踏著水一步高、一步低的向我走來，近了，更近了……那是我敬愛的爸爸！

　　爸爸”我叫道，“天這么冷，你可以不來的。望著爸爸渾身上下濕漉漉一片，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。我什么也沒有說，聽著爸爸一句句叮囑的話，感受著爸爸對我濃濃的愛，我享受著，心里好曖！好暖！

　　如果沒什么事，我先走了，要多穿衣服！”

　　望著爸爸遠去的背影，我的心好酸，很想哭，但我最后沒有哭。我突然明白：愛，其實這么簡單，愛就在你身邊的每一個細微之處相關(guān)專題：[父親][寫人作文][愛][父愛]

愛寫作文篇3

　　愛是冬日里的一束陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛是沙漠中的一泓清泉，讓瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛是飄蕩在黑夜里的一首歌，讓孤苦無依的人獲得心靈的慰藉，愛是灑落在久旱土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感情上的滋潤。

　　愛是什么？愛是不需要表現(xiàn)在口中的，是要你表現(xiàn)出來的，母親對孩子無微不至的愛。

　　愛是什么？愛是走在大街上，有個需要援助之手，我們立即伸出的無私的愛。

　　愛是什么？愛是下雨天時一只打著傘的手舉得傘讓你不受雨水的侵潤的愛。

　　一個老人，跌倒在地，苦苦哀求可沒有一個人伸出雙手來救助他，愛就是及時伸出雙手來幫助他；一個小女孩在過路行人的腳下掙扎求生，過路的人，有的有留意到了，有都沒有，愛就是在這個時候給予這個小生命一絲憐憫，一絲愛；一只小鳥，被獵人打傷了，掉在地上，過往的.人視而不見，愛就是把它包好送回森林。

　　當(dāng)我們生病的同學(xué)，朋友受到挫折時，我們?yōu)槭裁床幌蛩麄兩斐鲆浑p溫暖的手，送給他們一份愛，這份愛里包含的是鼓勵和信任，讓他們知道前方的路還很長很美。當(dāng)我們身邊有很多需要幫助的人，我們給他們一個微笑，給予他們一份溫暖；讓愛傳遞，愛是甘露能滋潤人們的生活，讓人們時候得更體面更自信。

愛寫作文篇4

　　我喜歡寫硬筆書法，因為喜歡我們的班主任老師。

　　老師的字寫得漂亮，她曾經(jīng)得過全市硬筆書法比賽的一等獎。所以，我就跟著愛上了寫字。

　　“寫好字是人的另一張臉”老師經(jīng)常這樣說。她也是這樣做的，每天中午都帶領(lǐng)我們寫上10分鐘的漢字，邊講邊寫，對照，評比，大家寫字的.熱情高漲。我們學(xué)習(xí)成績最末的同學(xué)，字寫得在年組中也能占上中等。老師還經(jīng)常組織我們進行漢字書寫比賽，成績突出者更是有獎品和小紅花。

　　每每有空閑的時候，我會經(jīng)常來對比著寫字，有的時候，字寫的端正了，仿佛看見了漢字在笑，有的時候字寫得不規(guī)范，就仿佛聽到了漢字在哭。

　　因為喜歡，所以，閑暇的時候喜歡看關(guān)于漢字的知識，名人的字體，各種書寫的方法，老師曾認真地對我們說：“等你們畢業(yè)的時候，最好能出一本我們班級的字帖”。不知道這個愿望能不能實現(xiàn)，反正我們不可救藥的愛上了寫字。

　　很多的時候，走到街邊，會情不自禁的端詳各個店鋪的牌匾，還有一次，竟自作主張給店老板挑毛病，說他的店鋪的名字寫錯字了，呵呵想起來覺得可笑，原來那是個簡化字�；貋砀蠋熞恢v，老師聽說了，給我們講解了漢字的起源，變遷，我們長了知識，也更加喜歡漢字了。

　　因為喜歡寫字，很多的時候浮躁的心因為寫字還能平靜下來。

　　古詩，閱讀，寫作，等都離不開書寫，老祖宗發(fā)明的漢字，一代代傳承下來。

　　我們愛寫漢字！

愛寫作文篇5

　　窗外的雨還在下，似乎沒有一點好轉(zhuǎn)，我看著路上的人，身上都穿著雨衣，打著雨傘，雖然個個都是一個陌生的面孔，但我還是為他們擔(dān)心，希望他們不像我媽一樣，容易感冒。

　　我心里想，這么大的雨，媽媽回來肯定沒雨傘，爸爸又不在家，要是在家就好了，還可以去給我媽媽送傘。要是媽媽感冒了怎么辦，家務(wù)活誰來做，我的衣服誰來洗……我真希望媽媽快點回來。

　　就在這時，我旁邊經(jīng)過兩個人，他們說：“我們回家吧�！蔽医K于想通了，我不等爸爸了，我馬上穿好了雨衣，拿起雨傘往外面走，我東張西望，生怕媽媽從我的視線里跑掉，十分鐘過去了，我終于跑到了媽媽上班的院子。突然，我聽到一個熟悉的聲音：“兒子，你怎么來了？”我說：“媽媽，我來給你送傘了�！蔽疫呎f邊把雨傘遞給了媽媽，媽媽把雨傘放在一邊，輕輕的抱起我，興奮的.說：“我們家的航航長成大孩子了，會關(guān)心媽媽了，終于知道媽媽的辛苦與勞累了。說著，媽媽拿起放在地上的傘，將傘撐開，媽媽舉著雨傘，我穿著自己心愛的雨衣，高高興興的踏上了回家的路。我們倆一路上邊說邊笑，快樂極了。

　　過了一會兒，爸爸回來了，我急促的跑過去，把今天發(fā)生的所有事一五一十的說了出來，爸爸說：“我們家的兒子長大了，學(xué)會給自己的家媽媽送雨傘了！”爸爸又對我說：“兒子，你真棒，以后你要多多努力！”

　　今天我給了媽媽一個驚喜，下一次，我還要給他更多的驚喜。

愛寫作文篇6

　　外面的雪花仍舊飄飄灑灑地飛著，街道被這白白的雪花兒覆蓋住了，我拿著考試試卷邁著沉重的步子緩緩地向我那溫馨的家中走去，心里一絲絲涼意……

　　那是三年級的一個初冬，我寄托著媽媽的希望去參加期末考試，當(dāng)舒舒服服地過完幾天假后，我便又領(lǐng)卷子，當(dāng)老師宣布了考試成績后，我的心里像晴天打雷一樣，當(dāng)我拿著卷子往家里走時，心里產(chǎn)生了前所未有的恐懼，想到回到家，我就禁不住打顫。

　　不知不覺中我走到了家門，剛想敲門但又放下了這個念頭，我一想起剛上小學(xué)那年，心里就是滋味——我從小個兒就不高，上小學(xué)人家嫌我身子不高，不要我，那時候家里最急的'便是媽媽了，媽媽東家出來西家進去，為我操碎了心，當(dāng)希望快工破滅的時候，媽媽的舉動徹底感染了我的心。

　　媽媽竟然跪了下來，哭著向城關(guān)小學(xué)的校長求情，我林來都很堅強，但惟獨這次我沒有剛強起來，我拉著媽媽的手哭著說：“媽媽，你不要這樣你起不，媽媽……”

　　就這樣，我才上了小學(xué)，也就從那時起我的學(xué)習(xí)就一直都很好。

　　“嘭嘭嘭”我鼓起勇氣敲開了門，媽媽面帶著微笑說：“兒子，餓壞了吧，快進來，媽媽今天給你做了你最喜歡吃的竹筍炒肉，快點!”我終于忍不住大哭起來，抱住媽媽的脖子說：“媽媽，我對不起你，都是我不急氣。”

　　聽了這話，媽媽似乎明白了什么，說：“兒子，不哭一次失誤并不意味著下一次失誤呀，媽媽干一件事情，失敗了后你不是每次都安慰媽媽‘失敗是成功之母’嗎!媽媽知道這一次是你失誤了，但是媽媽還知道，媽媽的好寶貝一定會成功的�！�

　　我止住淚水，頓然感覺到渾身滿是自信的力量。

　　對望著遠處的幾點疏星，我似乎又懂得了些什么，雖然媽媽的語氣是平緩柔和的，但是在我眼里看來，從這平緩柔和中包含了嚴(yán)肅不可抗拒的語氣。

　　這些對話雖然簡短，但是它內(nèi)在的蘊意則是無窮無盡的，媽媽的話這么多年來一直鼓勵著我，終有一天我會徹底領(lǐng)悟媽媽所說的話的蘊意。

　　也許就是那可口的飯菜，給我?guī)砹藴仫�，也許就是那感人心肺的一跪，給我?guī)砹私裉烊绱藘?yōu)裕的學(xué)習(xí)生活，如今媽媽對我的一切付出都已成為我生活中不可或缺的部分。

　　現(xiàn)在我回報媽媽的只有成績，將來我一定要用親情及其它來報答媽媽。

　　我感恩，我愿報答，衷心祝愿媽媽身體健康!

愛寫作文篇7

　　春夏秋冬，季節(jié)輪回。每個季節(jié)的后面都有著令人神醉的風(fēng)景。然而，我獨偏愛春。

　　偏愛春之萬物。這里有“萬條垂下綠絲絳”的柳樹，那里是“亂花漸欲迷人眼”的景象，還不時有“野芳發(fā)而幽香”的嗅覺美感。獨自徜徉在綠的海洋中，吮吸著綠的甘露，不失為一種美的享受。

　　偏愛春之風(fēng)。用“春風(fēng)又綠江南岸”來形容春天，是最貼切不過了。春風(fēng)是溫和，是輕柔的，它吹拂著每一個游客的.心靈，吹動著每個人心中那閃閃跳動的魂。不信，請品讀：“暖風(fēng)熏得游人醉�！贝猴L(fēng)，滌蕩著我的心靈，拂動了我的每一根神經(jīng)。

　　偏愛春之雨。春雨不是斗大如珠，也不是雨絲如線，它像牛毛，像細絲，有時甚至感受不到它的存在，因為，“天街小雨潤如酥”，站在春雨中，你會覺得那仿佛是天在揮灑著甘露。春雨，滋潤著你的肌膚，滋潤著你的每一根發(fā)梢，滋潤著你的心靈，

　　偏愛春之水。春水，既不像炎炎夏日里的那樣干涸，又不像烈烈寒冬里的那樣透徹寒骨。春水是暖和的，有蘇軾的詩為證：“春江水暖鴨先知”。春水是靈動的，尤其是當(dāng)太陽的光輝灑在春水上時，波光蕩漾，折射那絢麗的光彩。于是，就有了“水光瀲滟晴方好”的佳句。春水，孕育著千千萬萬個生命，潛藏著多少天地的精華！

　　偏愛春之霧。春天的霧，不時地給人一種朦朧之美，它大部分是由水汽凝結(jié)而成的，有時，是以纏纏綿綿的雨構(gòu)成的，這也是春之霧的獨特所在。站在樓臺邊，細細體會著這“霧鎖樓臺”的朦朧之美，仿佛自己置身于“夢里水鄉(xiāng)”一般。

　　充滿綠意的生命、和藹的春風(fēng)、細如牛毛的春雨、水光瀲滟的春水、籠罩天地的春霧，它們共同構(gòu)成了這萬紫千紅、充滿希望的春天。

　　在這一年之計最開端的春天，它給人以活力，給人以希望。希望，在到處生根、發(fā)芽，生命，在到處蔓延、成長……

【愛寫作文】相關(guān)文章：