【精品】漢字聽寫作文六篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的漢字聽寫作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

漢字聽寫作文 篇1

　　為了感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深，7月22日下午，我們來到了鏡湖區(qū)文化館參加漢字聽寫大會(huì)。本周進(jìn)行的是初賽，初賽通過以后，下周才能參加復(fù)賽，最后再參加決賽。

　　酷熱的.天氣也沒能阻擋小記者們的腳步，13點(diǎn)左右，參賽的小記者們陸陸續(xù)續(xù)到齊了。一二三年級(jí)被安排在文化館的二樓，四五六年級(jí)被安排在三樓。我來到三樓大廳，按著編號(hào)坐到了自己的座位上。這時(shí)我有一點(diǎn)小緊張，不知道聽寫的詞語是不是我們學(xué)過的，如果不會(huì)寫該怎么辦呢?媽媽安慰我說：“沒關(guān)系，重在參與，盡力就好了!”

　　13點(diǎn)半，比賽正式開始了。初賽試卷由兩部分組成，第一部分是看拼音寫詞語，第二部分是詞語聽寫。由于要報(bào)聽寫，所以四五六年級(jí)分批進(jìn)行。文化館的老師先將我們四年級(jí)的試卷發(fā)了下來，我一看，拼音填詞共有20道題，寫著寫著，有幾個(gè)詞語我拼著感覺很熟悉，卻總是想不起來該怎么寫。想了很久，最后還是憑第一感覺將字填了上去，也不知道對(duì)不對(duì)。大約二十分鐘后，老師開始給我們報(bào)聽寫。聽寫一共只有十個(gè)詞語，還挺簡單的，我全都會(huì)寫。再檢查了一會(huì)，老師就來收卷了。

　　交完卷后，我迫不及待地找認(rèn)識(shí)的小伙伴對(duì)答案，因?yàn)橛袃蓚�(gè)拼音填詞我實(shí)在想不出來，不知道寫得對(duì)不對(duì)。結(jié)果問他，他也不能確定。算了，正如媽媽說的，結(jié)果不重要，還是重在參與吧!

漢字聽寫作文 篇2

　　“中國漢字聽寫大會(huì)”的高潮還意猶未盡的時(shí)候，我們家也上演了一次“漢字聽寫搞笑大會(huì)”。

　　事情發(fā)生在前幾天晚上：語文老師茅老師布置了聽寫“詞語盤點(diǎn)”的作業(yè)，爸爸媽媽爭著想給我聽寫。我一時(shí)之間不知道怎么辦，就讓媽媽先試了試：第一單元很安全地過去了，可第二單元就有問題了：“真長（其實(shí)是珍藏）�！薄笆裁�？打��！有‘真長’嗎”“哦！是珍藏！”“這才對(duì)嘛！什么‘真長’都來了�！蔽乙贿叡г挂贿呑鲋�表示“很長很長”的動(dòng)作。

　　唉！算了，還是讓老爸來勝任“聽寫師”的職務(wù)吧！可老爸也辜負(fù)了我的期盼，因?yàn)樗�也不咋滴：“zhào音�！薄昂伲∈裁磟hào音？”“這個(gè)難道不翹舌嗎？”“廢話！”“態(tài)度能不能好點(diǎn)？我改正不就是了嘛！噪音�！薄跋乱粋�(gè)。啟sì！”“慢著！老爸你讀幾年級(jí)畢業(yè)呀？就這水平，連幼兒園小朋友都比您強(qiáng)一百倍！這讀啟示，是翹舌的`！”“那好，我在讀一遍。啟sì。哦，不！啟示，這回對(duì)了吧！”“嗯，這還差不多！”“最后一個(gè)：眼簾�！薄罢�(qǐng)問，有這個(gè)詞語嗎？”“這不讀lián嗎？”他一邊說，一邊把語文書拿過來給我指點(diǎn)。“這讀jiǎn，眼瞼�！薄澳氵@兒不寫了個(gè)liǎn嗎？”“不要說啦！錯(cuò)了就錯(cuò)了，還爭辯呢！哼！”

　　聽寫總算是磕磕絆絆地好了。我不禁搖搖頭，嘆息道：“就說你們不是當(dāng)語文老師的料，要是去聽寫，肯定沒一個(gè)同學(xué)全對(duì)！”聽了這話，爸爸媽媽就像斗敗了的大公雞一樣，垂下了頭……

漢字聽寫作文 篇3

　　觀看了“中國漢字聽寫大會(huì)”，我深深地感受到中國漢字的博大精深，所寫的許多詞語都是我們生活中極少用到的，甚至是我見也沒見過的，然而這些五花八門數(shù)也數(shù)不清的漢字卻是用點(diǎn)、橫、豎、撇、捺，這五個(gè)基本筆畫組成的。

　　最近，我在電視上看到了一則新聞，講述的是一個(gè)記者從初中生課本中隨意抽選的十道看拼音寫詞的題目給一些路人或一些名牌大學(xué)的學(xué)生來寫，可十個(gè)詞語寫得全對(duì)的人數(shù)為零，對(duì)上四五個(gè)的屈指可數(shù)，大部分人只能對(duì)上一個(gè)。然而，這些詞都比較簡單，如：尷尬、饕餮……“這又是為什么呢？”我陷入了沉思。

　　由于現(xiàn)在中國的信息技術(shù)突飛猛進(jìn)，家家戶戶都有電腦，辦事情用電腦，發(fā)信息用電腦，就連不會(huì)寫的字只要輸入拼音，答案便一目了然，還有人們看書時(shí)，遇到了一些不認(rèn)識(shí)的詞語便“跳”過，因此這些字詞便一直困擾著那些繞道而行的人。另外，人們?cè)趯懳恼聲r(shí)，遇到不會(huì)寫的'字便用拼音代替或憑著自己模糊的記憶寫出一個(gè)“字”，種種原因造成現(xiàn)今漢字成為了我們最熟悉的“陌生人”。

　　我不由聯(lián)想到了自己平時(shí)的“壞習(xí)慣”�？吹讲粫�(huì)寫的字詞，不動(dòng)手去查，不動(dòng)腦去記。通過觀看這次“聽寫大會(huì)”，我受益匪淺，真希望祖國的各省市多舉辦類似活動(dòng)，讓大家遠(yuǎn)離“提筆忘字”的窘迫。

漢字聽寫作文 篇4

　　今天是星期五，我們學(xué)校要舉行中國漢字聽寫大會(huì)，于是同學(xué)們都匆匆忙忙的準(zhǔn)備著。

　　到了下午，學(xué)校舉行的中國漢字聽寫大會(huì)開始了，同學(xué)們都很緊張，我的心里像放了一只小兔子一樣怦怦的跳的厲害。

　　剛開始老師讀的`漢字我們都會(huì)寫，因?yàn)槲覀円郧皩W(xué)過也寫過好多次，所以剛開始我們寫的都很輕松，幾乎沒有遇到什么困難，正當(dāng)我們心里松了一口氣的時(shí)候，老師忽然說了一個(gè)二類字，這下我們?nèi)�都愣住了，因�(yàn)樵谄綍r(shí)二類字我們沒有要求會(huì)寫，所以我們只會(huì)讀不會(huì)寫。這下把我們都難住了，老師看到我們都愣了就說：“不會(huì)寫的就把拼音寫上去”。于是我們遇到不會(huì)寫的都寫的拼音，這下同學(xué)們更緊張了。寫到后面還有三個(gè)詞的空格，我一緊張卻把一個(gè)詞寫到了下一行，嚇了我一跳，還差一點(diǎn)跟不上老師的節(jié)奏。

　　到了最后老師已經(jīng)說出了很多二類字，也有很多拼音出現(xiàn)在了我的聽寫板上，有好多字我明明記得會(huì)寫但是在比賽場上我就是寫不出來了，比如：恥辱，翅膀還有很多。

　　我現(xiàn)在才知道我們懂得漢字有多重要，我們會(huì)寫的漢字實(shí)在是太少了，真慚愧平時(shí)沒有好好寫字，以后我要多寫字，不只為自己，也要為我們的班級(jí)爭光！

漢字聽寫作文 篇5

　　上周四下午，全校同學(xué)在操場排著整齊的方隊(duì)，聆聽完主考官老師宣讀競賽規(guī)則后，漢字聽寫大賽初賽的佼佼者們按照名單順序，一個(gè)個(gè)登上前臺(tái)，其中就有我的身影。雖然我在賽前做了充分準(zhǔn)備，但在全校師生的眾目睽睽之下，我的心“咚、咚……”跳個(gè)不停，這時(shí)，我按照老師事先教我的方法，用數(shù)數(shù)來鎮(zhèn)定心情。

　　決賽正式開始，主考官用標(biāo)準(zhǔn)的普通話報(bào)讀詞語，我洗耳聆聽，專心書寫，開始寫得十分順利，覺得非常簡單，覺得這些詞不就是我都平時(shí)學(xué)過的嗎?我用余光掃了一下臺(tái)上的其他同學(xué)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都還在認(rèn)真書寫，再看看臺(tái)下，許多人正在冥思苦想，我竊喜，天空中蒙蒙細(xì)雨像小精靈般也趕到?jīng)Q賽現(xiàn)場看熱鬧�？珊镁安婚L，漸漸的'，我遇上了攔路虎，一個(gè)詞不會(huì)寫，接著又來一個(gè)，好像聽都沒有聽過……這時(shí)，我緊張和焦急的心情倍增，很多似曾相識(shí)的字，也不知跑哪兒玩去了，怎么也記不起來。半個(gè)小時(shí)很快過去了，能盡力寫出的漢字總算讓我拼拼湊湊地寫出來了，可試卷上開滿了天窗�？粗�這一個(gè)又一個(gè)天窗，大腦中閃現(xiàn)出老師失望表情和不及格的分?jǐn)?shù)，我心里非常難過和無奈。

　　比賽雖結(jié)束，但我心里沒有絲毫輕松。它讓一慣不服輸?shù)奈疑罡凶鎳�文字的博大精深，從小認(rèn)真學(xué)習(xí)祖國文字，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)的種子在我心中萌發(fā)。

漢字聽寫作文 篇6

　　六（2）里人聲鼎沸，是在干什么呢？班級(jí)漢字聽寫大賽正在火熱進(jìn)行中，這不但可以讓同學(xué)們了解到更多詞語的意思以及寫法，還可以增加同學(xué)們的知識(shí)量，讓同學(xué)們有更廣泛的閱讀。

　　此次班級(jí)漢字聽寫大賽總共有一百個(gè)詞語，以小隊(duì)為單位，如有寫不出的就淘汰，寫出的得分，最后以分?jǐn)?shù)最高的小隊(duì)勝出。瞧！我隊(duì)的尾野誠正一筆一劃寫著“相濡以沫”這個(gè)詞，因?yàn)榱私庠~的含義，他很快就把這個(gè)詞寫對(duì)了；但是另一方的俞嘉豪似乎不太妙，盡管他們隊(duì)的同學(xué)在臺(tái)下為他急的焦頭爛額，但他絞盡腦汁，也寫不出“不朽”……漢字聽寫大賽不僅讓我們加深了對(duì)已知詞語的`影響，還讓我們從這次比賽中得到了許多未學(xué)的詞語，進(jìn)一步為打?qū)嵒�礎(chǔ)、提高能力做了鋪墊。

　　這次漢字聽寫大賽的領(lǐng)先者是樊樸小隊(duì)——不要得意！其他小隊(duì)已經(jīng)摩拳擦掌了，正躍躍欲試呢！從這次聽寫大賽中，我們從中受益非淺，讓我們知道了更多的詞語，同時(shí)也告誡我們，要有更廣泛的閱讀！

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