【精選】用描寫(xiě)作文4篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的用描寫(xiě)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

用描寫(xiě)作文 篇1

　　用美好的心靈看世界,總是尋找別人最好的東西,多一份肯定,多一份挑剔.

　　我覺(jué)得外表美并不重要,最重要的是心靈的內(nèi)在美.但很多人覺(jué)得自己的樣子丑陋而沒(méi)有留意身邊的事物.“美是到處都友的,對(duì)于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn).”還記得這句話是誰(shuí)說(shuō)得嗎?

　　不記得也沒(méi)關(guān)系,重要的是你是否能理解它的含義,并嘗試這樣去探索,去發(fā)現(xiàn).人們的生活越是豐富多彩,人們對(duì)生活的感受和體驗(yàn)也會(huì)越充實(shí),深刻 、生活的情趣也更豐富,而多彩的生活情趣又能令人感到美好的生活.在我們身邊,有些人總是開(kāi)朗、煤田快快樂(lè)樂(lè)地生活時(shí),羨慕之余,請(qǐng)你嘗試用你的眼睛去觀察,用你的頭腦去思考,用心靈的美感受世界之美,去看清楚世界的事物,像積極參加集體活動(dòng),集體可以使彼此表達(dá)自己的思想 、感情 、增由友誼,又彼如在讀書(shū)比賽中,一起得到心靈得凈化,在與伙伴們一起活動(dòng),要注意鑒別不同得情趣分享樂(lè)趣,不能盲目地跟"群體"參加無(wú)意義得甚至對(duì)身心有害得活動(dòng).有些人分不清好與壞,盲目地模仿別人,看到別人抽煙,自己也抽,看到別人"追星",自己也"追星".為什么呢?因?yàn)檫@些人的心靈已經(jīng)被魔鬼占有,他們潔凈的.心靈已被污染;他們只會(huì)"隨大流"到處飄泊,沒(méi)有目標(biāo),也享受不到,不能用美好的心靈看世界.要是能用美好的心靈看世界,那么我們看到的是什么樣的世界呢?對(duì)于我來(lái)說(shuō),依然是屬于一個(gè)謎.但是聰明的人類(lèi)一定能用美好的心靈看世界,他們看的是非一般的世界.

　　打開(kāi)心靈的窗戶吧,用美好的心靈看世界,這樣是一種開(kāi)朗的心情,開(kāi)朗使人開(kāi)朗的精神面對(duì)人生,多一份自信,少一份失望.

用描寫(xiě)作文 篇2

　　用美好的心靈看世界，總是用樂(lè)觀的精神面對(duì)人生。面對(duì)人生中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不要總是憂郁，總是悲傷。紅樓夢(mèng)里的林黛玉，自小父母雙亡，她不但沒(méi)有站起來(lái)，反而墮落下去，最終憂郁而死。日本的一位留學(xué)生，因?yàn)橐淮涡⌒〉拇煺鄱�想起自殺，失敗之后，結(jié)果任何一個(gè)公司都不再錄用他。而那些胸懷坦蕩蕩的人，無(wú)一不成為世界的主流。滴下的眼淚不值錢(qián)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)面對(duì)，學(xué)會(huì)面對(duì)挫折。多一份自信，少一份失望。

　　用美好的心靈看世界，用積極的態(tài)度面對(duì)生活。如果你會(huì)尋找，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生命中充滿著機(jī)會(huì)與希望。不要為一時(shí)的煩惱而抱怨上帝，應(yīng)該停下來(lái)想一想，到底是誰(shuí)的錯(cuò)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，任何的煩惱中都隱藏著尚未被發(fā)覺(jué)的`寶藏。輝煌一生的愛(ài)迪生，一生中承載著1000多項(xiàng)發(fā)明，為人類(lèi)的文明打開(kāi)了一扇充滿光明的窗戶。而他充滿感激之情的是失敗，只有無(wú)數(shù)失敗才能造就一次成功，在發(fā)明中，他每一次都是快樂(lè)的，因?yàn)樗�發(fā)現(xiàn)了失敗。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)笑，多一份感激，少一份憂郁。

　　用美好的心靈看世界，總是用頑強(qiáng)的意志面對(duì)困難和挫折。當(dāng)你面對(duì)困難與挫折時(shí)，你是面對(duì)，還是放棄。一位德國(guó)科學(xué)家經(jīng)過(guò)605次失敗發(fā)明了“606”，面對(duì)失敗，他怯弱了嗎？世界首富比爾·蓋茨在文明天下之前，與其他公司合作處處碰壁，面對(duì)挫折，他怯弱了嗎？世界最偉大的推銷(xiāo)員原一平曾經(jīng)在六個(gè)月沒(méi)有賣(mài)出一件物品，面對(duì)挫折，他怯弱了嗎？沒(méi)有，全都沒(méi)有。在挫折面前，我們應(yīng)該股起勇氣，笑容面對(duì)，多一份勇氣，少一份怯弱。

　　朋友，打開(kāi)你心靈的窗戶吧！一經(jīng)推開(kāi)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，呈現(xiàn)在眼前的是一個(gè)紛繁的世界。

用描寫(xiě)作文 篇3

　　好的好的，包在我身上了瞧，我的同學(xué)張?zhí)忑R又一臉你放心地對(duì)我們承諾了，所以我們送了他一個(gè)外號(hào)，張答應(yīng)。

　　他個(gè)子高高的，一米七左右，干凈的臉蛋上嵌著一雙黑寶石般的眼睛，眼眸深處閃著睿智的光。一頭飄逸柔順的頭發(fā)，高挺的鼻梁，看起來(lái)既精神又帥氣。還有那迷死的笑，在陽(yáng)光下如此溫暖。不光如此，他在學(xué)習(xí)和體育方面也很優(yōu)秀。

　　張答應(yīng)顧名思義，就是你想借什么，他都會(huì)答應(yīng)。我和他是極好的'朋友，經(jīng)�；�幫互助。在一次數(shù)學(xué)考試前，我發(fā)現(xiàn)粗心的自己居然沒(méi)有帶關(guān)鍵性的工具尺子，我一下就急了，沒(méi)了尺子我還怎么考試？我急忙向前后左右的同學(xué)求助，可他們紛紛搖頭的神情讓我有些絕望，眼看著考試快開(kāi)始了，我只能坐在座位上兀自傷心。著急、上火、自責(zé)一切的一切化作了淚噙滿眼眶。這時(shí)，答應(yīng)一下跳了過(guò)來(lái)，面帶微笑地對(duì)我說(shuō)：老弟，你怎么愁眉苦臉的？對(duì)呀，我怎么忘了有張答應(yīng)了，我忘帶尺子了，你有嗎？我一臉期待地看著他，他會(huì)有兩把尺子嗎？這是我最后的希望了。為難的神色第一次出現(xiàn)在他臉上，但一秒鐘的猶豫之后卻是使勁地點(diǎn)頭，沒(méi)問(wèn)題，有我呢？兄弟別急，來(lái)，尺子送到。還是一口答應(yīng)，就在我伸手去接那一刻，他靈機(jī)一動(dòng)，眉頭一皺，計(jì)上心頭。壞笑著，一下把自己的尺子掰成兩份，于是我的眼前出現(xiàn)了一把殘缺卻能救我于水火之間的尺子和他放大的笑臉，我心頭涌起了陣陣暖流，心一下子定了下來(lái)。有限的尺子卻無(wú)法丈量我們之間無(wú)限的友誼。

　　張答應(yīng)，張答應(yīng)，他對(duì)所有人都是關(guān)心的。有時(shí)候，我們總懷疑他是否愛(ài)心泛濫。一次，我們倆在公園玩，突然四周昏暗下來(lái)。抬頭才發(fā)現(xiàn)不知何時(shí)，天空中已經(jīng)烏云密布了。沒(méi)一會(huì)便開(kāi)始下雨了，雨勢(shì)在不斷變大，不過(guò)幸虧他出門(mén)的時(shí)候看了天氣預(yù)報(bào)，幫我也帶了一把傘，我倆趕緊撐起傘往回走。不遠(yuǎn)處，一個(gè)婦女正在雨中艱難地行走，她用她的衣服遮著懷里正酣然入睡的孩子，自己卻淋濕了。一回頭，身邊的張答應(yīng)不見(jiàn)了，再一轉(zhuǎn)身，阿姨的頭頂赫然出現(xiàn)了一把傘，而一旁的張答應(yīng)正微笑著對(duì)阿姨說(shuō)：阿姨，您拿著傘吧，別著涼了。阿姨也可能是心疼幼年的孩子，一個(gè)勁點(diǎn)頭對(duì)他說(shuō)謝謝，張答應(yīng)的耳根悄然紅了，說(shuō)著，趕忙跑回我的傘下，全身已經(jīng)濕透了，可臉上卻是明晃晃的笑

用描寫(xiě)作文 篇4

　　久盼的冬爺爺終于來(lái)了！

　　帶著幸福，帶著快樂(lè)，還帶來(lái)了他對(duì)我們最真摯的祝福!

　　瞧，那裝點(diǎn)著世間萬(wàn)物的雪，不正是冬爺爺給我們最好的禮物嗎？

　　雪是美麗的。它們一朵朵、一片片從天而降，時(shí)而紛紛揚(yáng)揚(yáng)，時(shí)而飄飄灑灑。不一會(huì)兒，就給大地披上了銀色的盛裝。樹(shù)梢白了，房頂白了，蒼山白了，整個(gè)世界都白了！就連小朋友們的手心里，也落下了潔白的雪花。這可給了攝影師們一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)，他們站在山峰上，拍下了一張張美麗的雪景。

　　雪是快樂(lè)的。你看，在學(xué)校的操場(chǎng)上，同學(xué)們堆雪人、打雪仗、滑雪，玩兒的多開(kāi)心!有的小朋友全身都是雪，也顧不上管，拿起一個(gè)雪球就向同伴扔去……

　　那邊的同學(xué)也不甘示弱，拍拍身上的雪，從地上撿起那個(gè)早已準(zhǔn)備好的大雪球就向?qū)Ψ竭�擊，你追我，我追你，跑呀跑，笑呀笑，不久便消失在視野中……大家玩啊、笑啊、到處都撒下了他們的腳步，撒滿了他們的歡笑。

　　雪是珍貴的。對(duì)于我們六年級(jí)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，這個(gè)跨年度的冬天將是我們?cè)谛�學(xué)里度過(guò)的最后一個(gè)冬天。我們馬上就要離開(kāi)母校了，要離開(kāi)的其實(shí)也不只是母校，還有老師、同學(xué)、朋友和這個(gè)學(xué)期的最后一場(chǎng)雪。大家很珍惜這場(chǎng)雪，因此我們要把這場(chǎng)雪留一個(gè)印記，印在腦海里，印在心田里。我和朋友們一起，認(rèn)真的`在雪地上寫(xiě)下：感謝你，冬爺爺，感謝你，親愛(ài)的雪，正是因?yàn)橛辛四�，我們的世界才如此美麗；正是因�(yàn)橛辛四�，我們的生活才更有意義！我們一定會(huì)珍惜你，把你永遠(yuǎn)放在我們的記憶里！

　　雪帶給人們的，不僅僅是寒冷、災(zāi)難和危害，它還帶給了我們美麗和快樂(lè)。認(rèn)真地去發(fā)現(xiàn)雪吧，我相信，它會(huì)給你帶來(lái)的更多……更多！

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