【推薦】漢字聽(tīng)寫作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的漢字聽(tīng)寫作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
漢字聽(tīng)寫作文 篇1
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了讓我們小學(xué)生能夠感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深，讓我們踴躍報(bào)名參加漢字聽(tīng)寫大會(huì)。我在班主任老師的鼓勵(lì)下報(bào)名參加了漢字聽(tīng)寫大會(huì)，我首先要參加的是初賽，初賽勝出以后才有機(jī)會(huì)參加復(fù)賽，最后才能夠去參加決賽。
初賽的日期安排在了7月15日的下午，那一天的陽(yáng)光非常熱情，火辣辣的太陽(yáng)照射著大地，走在街上就像五花肉走進(jìn)了大烤箱，美麗的花兒在陽(yáng)光猛烈的照射下，變得奄奄一息快要枯萎了。小草無(wú)精打采的.耷拉著小腦袋。
媽媽帶著我早早的來(lái)到了文化館，這里是我們參加初賽的地點(diǎn)。來(lái)到以后才發(fā)現(xiàn)，很多參賽的小記者們也陸陸續(xù)續(xù)到齊了。如此酷熱的天氣，也沒(méi)有阻擋住這些小記者們的腳步。根據(jù)老師的安排，我才知道這次漢字聽(tīng)寫大會(huì)的初賽，分成兩個(gè)小組。一二三年級(jí)在文化館的一樓，四五六年級(jí)在文化館的二樓。
大廳里的中央空調(diào)早已經(jīng)打開(kāi)，但是我卻熱的汗流浹背。我感覺(jué)到自己有一點(diǎn)緊張，我擔(dān)心這次聽(tīng)寫的詞語(yǔ)我是不是能夠全部寫下來(lái)，如果遇到?jīng)]有學(xué)過(guò)的不會(huì)寫，我又該怎么辦？媽媽也許看出了我的緊張，她輕輕地握了握我的手說(shuō)：“不要緊張，沒(méi)有關(guān)系的，只要你盡力就好了，一切重在參與！”
為了讓我的情緒不那么緊張，我拿出了書包里的《魯賓遜漂流記》讀了起來(lái)。時(shí)間很快，不知不覺(jué)就要開(kāi)始比賽了，我的情緒緩解了很多，也感覺(jué)不到那么熱了。
下午一點(diǎn)半的時(shí)候，比賽正式開(kāi)始了。我按照編號(hào)坐在自己的座位上，安靜的等待著老師給我們發(fā)試卷。初賽的試卷分成了兩部分，前面的一部分是看拼音寫詞語(yǔ)，后面的一部分是詞語(yǔ)聽(tīng)寫。
拿到試卷以后，大家都開(kāi)始認(rèn)真的答題，我也有些小小的緊張，總是害怕出現(xiàn)自己不確定的詞語(yǔ)�？墒桥率裁磥�(lái)什么，真得有幾道小題是我不確定的。那一刻，我真得后悔自己沒(méi)有好好的讀書，這么簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)自己都不會(huì)。寫完之后，我檢查了一會(huì)兒，老師就來(lái)收卷了。這次考試不是很理想，比賽結(jié)束的時(shí)候，我有點(diǎn)兒難過(guò)。
交卷以后，我找到一位認(rèn)識(shí)的同學(xué)開(kāi)始對(duì)起了答案。結(jié)果他也不是很確定我寫得對(duì)不對(duì)。我也只能自我安慰的想：也許這次初賽真得只能夠“重在參與”了。
回到家里之后，我開(kāi)始對(duì)這次漢字聽(tīng)寫大會(huì)進(jìn)行了反思，為什么那些看著熟悉的詞語(yǔ)，在關(guān)鍵時(shí)刻我卻想不起來(lái)了呢？現(xiàn)在想想：就是因?yàn)樽约鹤x書的時(shí)候總愛(ài)走馬觀花，對(duì)很多文字和詞語(yǔ)一知半解，很多知識(shí)積累的不牢固也不深刻。這就像在吃飯的時(shí)候，總是狼吞虎咽就會(huì)很難消化。
所以，我以后一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣，以后讀書也要慢下來(lái)，學(xué)會(huì)細(xì)嚼慢咽，才能夠把書里面的知識(shí)真正內(nèi)化為自己的知識(shí)。懂得了這個(gè)道理，這次無(wú)論自己能不能進(jìn)入復(fù)賽，我都已經(jīng)知足了！
漢字聽(tīng)寫作文 篇2
今天，李老師讓我和班里另外兩位同學(xué)參加《漢字聽(tīng)寫大賽》。
據(jù)說(shuō)每個(gè)班只有三個(gè)名額，下個(gè)星期一就要比賽，總共兩千多個(gè)詞語(yǔ)(也有成語(yǔ))，李老師告訴我們，這三天要多多看一看這些詞語(yǔ)，爭(zhēng)取能全部都記住怎么寫。如果下個(gè)星期一通過(guò)了學(xué)校的選拔賽，可以代表學(xué)校在市里參加，如果依然能晉級(jí)，就要代表三門峽市參加省里的比賽。
我聽(tīng)了后，不知道到底參加不參加。不參加，覺(jué)得失去了一個(gè)好機(jī)會(huì);參加，又害怕萬(wàn)一成績(jī)一塌糊涂怎么辦呢?
中午，我回家詢問(wèn)媽媽的`意見(jiàn)。媽媽聽(tīng)了后，興奮的對(duì)我說(shuō)："王植田，這是一個(gè)好機(jī)會(huì)，你一定要參加。因?yàn)闊o(wú)論你成績(jī)是好還是壞，這都是鍛煉你的機(jī)會(huì)。要知道，比賽可是重在參與的呀!"我聽(tīng)了，也不怎么害怕了，認(rèn)認(rèn)真真的為漢字聽(tīng)寫大賽做準(zhǔn)備，專心致志的記住每一個(gè)字的寫法，把他們印到我的心里。
我一定要成功晉級(jí)，不辜負(fù)老師對(duì)我的希望!
漢字聽(tīng)寫作文 篇3
漢字聽(tīng)寫大會(huì)，這個(gè)暑假想必你一定不陌生了吧。在一次語(yǔ)文課上，胡老師在班級(jí)里也安排了一次漢字聽(tīng)寫大會(huì)。
我們首先派出代表陳妍卓參戰(zhàn)�！笆岸��！焙蠋熥终粓A地報(bào)了詞并解釋道，“拾掇是指收拾、整理的意思�！标愬恳埠敛缓賾�(zhàn)速?zèng)Q地寫下“拾”字�？墒恰岸蕖本烤乖撛趺磳懩�？陳妍卓站在臺(tái)上犯難，我們也在臺(tái)下抓耳撓腮，為她出謀劃策。
“是不是‘跺腳’的‘跺’��？”我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，捂著嘴，輕聲問(wèn)陸佳琳。
“我猜測(cè)應(yīng)該不會(huì)如此簡(jiǎn)單，聽(tīng)寫大會(huì)是很少有簡(jiǎn)單的詞匯的�！标懠蚜赵谏砗笮÷暤貞�(yīng)和我。
我咬著下嘴唇，眼睛瞟著天花板，緊皺眉頭，在草稿紙上亂寫一氣。同學(xué)們呢，有的.雙手托著下巴，皺著眉頭冥思苦想，有的用筆在紙上比劃著，還有的索性翻出塞在書包里的字典，專心致志地查找起來(lái)……這“拾掇”到底長(zhǎng)啥樣，最后還是胡老師揭曉了答案。
中國(guó)漢字，真是魅力無(wú)窮。
漢字聽(tīng)寫作文 篇4
前幾個(gè)星期，中央一臺(tái)突襲“中國(guó)漢字聽(tīng)寫大賽”，瞬間風(fēng)靡全國(guó)，漢字竟成了人們津津樂(lè)道的話題。這不，我們班順風(fēng)而行，在星期六下午舉行了106專場(chǎng)的漢字聽(tīng)寫大賽。兩豎列為一大組，每大組依次派六名同學(xué)參賽，看過(guò)漢字聽(tīng)寫大賽的人都知道規(guī)矩。只可惜設(shè)備簡(jiǎn)陋，沒(méi)有人家那么高級(jí)的電子書寫。主持人在黑板上用粉筆畫好十字格，邊框用膠帶粘好，防止被擦掉。
第一位出場(chǎng)的是楊雨欣同學(xué)，他要寫的是“飲鴆止渴”，同學(xué)們頓時(shí)全部死機(jī)，全然不知主持人在說(shuō)些什么。之后比賽十分快速的進(jìn)行下去，同學(xué)們上一個(gè)卡一個(gè)，上兩個(gè)卡一雙，實(shí)在令人痛苦，不知評(píng)委從哪里找得這些這害人的詞語(yǔ)�！皳{面杖”乃吃餃子的必備佳品，但大多數(shù)同學(xué)只知餃子味道，哪里會(huì)寫這個(gè)“ɡǎn”。
這時(shí)，主持人喊出一個(gè)大家似乎聽(tīng)得懂的詞：“ti hu guan ding”，同學(xué)們這時(shí)激動(dòng)萬(wàn)分，趕緊寫個(gè)“提壺灌頂”，正喜不自勝，答案卻是一盆冷水，“醍醐灌頂”，暈倒一片。馬上就輪我上場(chǎng)了，我自知定是寫不出來(lái)。果然，我要寫的是“yan shu”，我一聽(tīng)，就知道是童話故事中常出現(xiàn)的善良老鼠，卻怎么都想不起來(lái)這個(gè)“yan”來(lái)，耳邊是劉言對(duì)它外貌及習(xí)性的'介紹，但即便他的解釋有多么詳細(xì)，我也難以寫出，只得默默離去。
最后的結(jié)果可想而知，即使有復(fù)活賽，競(jìng)賽者無(wú)一生還，只要寫出一個(gè)詞語(yǔ)，就能被全班同學(xué)敬仰。下課鈴打響，同學(xué)們?nèi)玑屩刎?fù)似的蜂擁跑出教室，比賽以平局結(jié)束。
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