實(shí)用的新聞寫(xiě)作作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的新聞寫(xiě)作作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
新聞寫(xiě)作作文 篇1
在這碩果滿園丹桂飄香的金秋季節(jié)里，在我們的青春校園里，10月22日，城關(guān)一中迎來(lái)了第四屆體育嘉年華暨第二十三屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，一中學(xué)子踴躍參加，場(chǎng)面好不熱鬧！
看，開(kāi)幕式上每一個(gè)班級(jí)都創(chuàng)意無(wú)限，有放鴿子的，放氣球的，跳舞的，唱歌的，穿著哈利波特的，穿著超級(jí)馬里奧的……展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界。
看，開(kāi)始比賽了，跳高，跳遠(yuǎn)，100米，800米，運(yùn)動(dòng)員們一個(gè)個(gè)奮勇拼搏，取得了一個(gè)個(gè)傲人的佳績(jī)。在紅色的塑膠跑道上"砰"的一聲，運(yùn)動(dòng)員們好像離弦的箭一樣，飛快地向前跑去。這時(shí)，跑道兩邊的同學(xué) 圍起一堵厚厚的.人墻，大家不斷地高喊："加油！加油！"，在一片片"加油"聲中，運(yùn)動(dòng)員們爭(zhēng)先恐后，你追我趕，不一會(huì)兒功夫，場(chǎng)上便進(jìn)入了白熱化階段。他們是雄鷹，搏擊長(zhǎng)空，讓嘯聲響徹云霄；他們是蛟龍，暢游四海，驚濤駭浪任我逍遙；他們是勇敢者，奔跑在那運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，讓年輕的心奮發(fā)激昂。真正的健兒，在那力竭之際，在坎坷之時(shí)，在那荊棘之中，決不會(huì)停止邁動(dòng)的雙腳。揮一把汗水，灑一腔熱血，昂首邁出堅(jiān)毅的步伐。我們奮斗，我們拼搏，即使在綠茵場(chǎng)上拼得頭破血流！
看，閉幕式上一張張獎(jiǎng)狀，一面面錦旗，迎風(fēng)飄揚(yáng)，風(fēng)兒吹動(dòng)了這群青春年少的心，燃起了他們心中的青春夢(mèng)想。一中學(xué)子用自己在綠茵場(chǎng)上拼搏的身姿揚(yáng)體育精神，展運(yùn)動(dòng)風(fēng)采。
校領(lǐng)導(dǎo)以及班主任，老師、家長(zhǎng)們大力支持本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，使本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩并圓滿落幕。
新聞寫(xiě)作作文 篇2
60只蚊子寫(xiě)作文，這妹紙也太兇殘了吧?60只蚊子寫(xiě)作文，充分驗(yàn)證了那條古老的諺語(yǔ)：得罪誰(shuí)也不能得罪女人!60只蚊子寫(xiě)作文，真是一篇有“繩命”的作文，60只蚊子寫(xiě)作文，這到底對(duì)蚊子有多大的仇恨啊?60只蚊子寫(xiě)作文，網(wǎng)友戲稱“奪走60條生命的女漢子”!
近日，網(wǎng)上流傳一張熱圖，一名網(wǎng)友將蚊子的尸體一只只粘在“湖北工業(yè)大學(xué)”抬頭的信紙的格子里面，整整3排，共有60只。發(fā)微博的“B_i_g_蝦”說(shuō)，這是一名妹子干的。幾經(jīng)周折，記者找到了這名被網(wǎng)友戲稱“奪走60條生命的女漢子”!
“蚊子，敢咬你姑奶奶，下場(chǎng)就是這樣。怕了吧?還不快認(rèn)錯(cuò)!”現(xiàn)在的女大學(xué)生口味真重有木有!兇殘女漢子其實(shí)是個(gè)萌妹子!應(yīng)驗(yàn)了那句流行語(yǔ)：要么忍，要么殘忍。姑娘您真是條漢子，與眾不同!有思想!有膽量!有魄力!60只蚊子寫(xiě)作文，誰(shuí)敢與這樣姑娘比?實(shí)在是令人感到搞笑啊!真給力!
來(lái)自湖北十堰市的小范今年18歲，是湖北工業(yè)大學(xué)大一學(xué)生。她告訴記者，4月中旬開(kāi)始，蚊子就來(lái)寢室報(bào)到了。寢室沒(méi)有電扇，沒(méi)有空調(diào)，沒(méi)有紗窗，只要開(kāi)窗通風(fēng)，就會(huì)涌進(jìn)來(lái)很多蚊子。而且蚊子特別毒，一咬一個(gè)大包，還有點(diǎn)疼，晚上經(jīng)常被騷擾得睡不著。
上周一天夜里，寢室剛點(diǎn)上蚊香，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，只見(jiàn)蚊子啪啪啪落了一地。小范突發(fā)奇想，拿著DIY手機(jī)殼的點(diǎn)鉆筆，把蚊子一只一只擺到桌子上，然后拿出一張信紙，把蚊子擺在格子里粘上去，粘了半個(gè)小時(shí)才搞定。最后配文“你們這些蚊子，敢咬你姑奶奶，下場(chǎng)就是這樣。怕了吧!還不快認(rèn)錯(cuò)�！敝饕窍胪纥c(diǎn)幽默。
“我看了網(wǎng)上的評(píng)論，大家都叫我女漢子，我是不是太殘忍了?”小范最愛(ài)打網(wǎng)游英雄聯(lián)盟，她覺(jué)得自己的.性格屬于活潑開(kāi)朗型。記者感覺(jué)她說(shuō)話溫柔，長(zhǎng)相看起來(lái)甜美，一點(diǎn)都不像個(gè)女漢子，是個(gè)可愛(ài)妹子。
20xx年9月13日至11月10日，海軍招飛辦會(huì)同海軍總醫(yī)院派出專家、醫(yī)生和工作人員赴海軍招飛地區(qū)，設(shè)立39個(gè)檢測(cè)站，行程12000余公里，組織完成了北京、河北、遼寧、山東、江蘇、安徽、河南、湖北7省1市45個(gè)地市和海軍3所學(xué)歷教育院校招飛初檢任務(wù)。20xx年度海軍招飛初檢預(yù)選工作得到了各級(jí)教育部門和學(xué)校的高度重視、大力支持，廣大青年學(xué)生踴躍報(bào)名、積極參檢，社會(huì)各界和新聞媒體廣泛關(guān)注、爭(zhēng)相報(bào)道，招飛初檢工作成果喜人，上站參檢學(xué)生數(shù)量、身體初檢合格人數(shù)和合格率均創(chuàng)歷史新高。
目前，海軍招飛辦正組織人員進(jìn)行文化測(cè)試閱卷工作，本月底前將公布20xx年度海軍招飛初檢預(yù)選合格學(xué)生名單。屆時(shí)，參檢學(xué)生可登錄本網(wǎng)查詢檢測(cè)結(jié)果。
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11月23日10時(shí)，20xx年國(guó)家公務(wù)員考試山西考區(qū)準(zhǔn)考證開(kāi)始打印，打印網(wǎng)址為山西人事考試網(wǎng)，截止時(shí)間為11月29日12時(shí)。未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)打印《準(zhǔn)考證》的，將視為考生自動(dòng)放棄本次考試。
根據(jù)國(guó)家公務(wù)員局公布的招考簡(jiǎn)章統(tǒng)計(jì)，此次招考涉及山西的職位共425個(gè)，對(duì)應(yīng)610個(gè)崗位。10月24日，20xx年國(guó)考報(bào)名結(jié)束，山西地區(qū)報(bào)名人數(shù)近2.8萬(wàn)，比去年增長(zhǎng)1萬(wàn)多人。在這個(gè)冬天，國(guó)考熱潮再次襲來(lái)。無(wú)論是老資格的“考碗族”還是初次應(yīng)考的“新生代”，都在摩拳擦掌，試圖一戰(zhàn)成功。
綜合山西省報(bào)名情況，有這樣幾個(gè)特點(diǎn)。第一，此次招考公告明確要求：“在職公務(wù)員和參照公務(wù)員法管理的機(jī)關(guān)(單位)工作人員，不能報(bào)考�！边@就意味著，此次招考首次僅面向體制外進(jìn)行。每年參加國(guó)考的考生絕大部分是應(yīng)屆畢業(yè)生，而今年國(guó)考為社會(huì)考生提供了更多的機(jī)會(huì)。
第二，崗位增多，考生增多，但是競(jìng)爭(zhēng)激烈程度略有下降，競(jìng)爭(zhēng)比由去年的50∶1下降到現(xiàn)在的46∶1。發(fā)生這種“明升暗降”的小波動(dòng)，首先與國(guó)家相關(guān)部門出臺(tái)了鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)利好政策有直接關(guān)系，另外如今公務(wù)員的工作強(qiáng)度、工資待遇以及上升渠道等方面已經(jīng)遠(yuǎn)非預(yù)期。
第三，國(guó)考招考職位，仍然存在考生報(bào)名冷熱不均的情況。今年國(guó)家統(tǒng)計(jì)局呂梁調(diào)查隊(duì)業(yè)務(wù)科室科員僅招收1人，卻有536人通過(guò)審查。而另有4個(gè)職位無(wú)人報(bào)考，其中3個(gè)隸屬于山西省氣象局，1個(gè)隸屬于山西省國(guó)家稅務(wù)局。
這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，大致有兩個(gè)原因，一是考生對(duì)地區(qū)的中心或者偏遠(yuǎn)存在選擇，二是很多職位的報(bào)考條件設(shè)置很具體。
新聞寫(xiě)作作文 篇3
石化一中的校園操場(chǎng)上，人聲鼎沸，秋風(fēng)颯颯。寬闊的跑道上，男子800米的運(yùn)動(dòng)員們?nèi)绯吮加L(fēng)，風(fēng)吹起身后的號(hào)碼牌，好似像征勝利的旗幟。
9月29日下午，迎著涼爽的秋風(fēng)，踏著濕露的跑道，我班運(yùn)動(dòng)員胡藝冬在跑道就位。裁判正在對(duì)跑道與運(yùn)動(dòng)員嚴(yán)肅地做檢查。備受矚目的800米預(yù)決賽馬上就要開(kāi)始了。
這不是一場(chǎng)普通的比賽，800米的中程跑，最考驗(yàn)的是運(yùn)動(dòng)員的暴發(fā)力與體能。這不像短跑，不用太在意體力的調(diào)整；也不似長(zhǎng)跑，無(wú)需考慮暴發(fā)力的強(qiáng)弱。這是最考驗(yàn)運(yùn)動(dòng)員綜合素質(zhì)的比賽，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是極大的挑戰(zhàn)。
嘈雜的人聲忽地變安靜了，每個(gè)人的目光都轉(zhuǎn)向了跑道，所有人都滿懷期待地目睹著將要打響的比賽，我們的座位離起點(diǎn)最近，每個(gè)人都清楚地看見(jiàn)胡藝冬臉上躍躍欲試的`神色，我們都在心底為他助威，用目光將鼓勵(lì)傳過(guò)去。
裁判已在終點(diǎn)與起點(diǎn)就位，廣播中正認(rèn)真進(jìn)行核查，確認(rèn)無(wú)誤，馬上開(kāi)始比賽。
看著起點(diǎn)的裁判舉起發(fā)令槍，高聲發(fā)令：“各就各位”，只見(jiàn)胡藝冬做作好起跑姿式，目光如利箭一樣直指前方�！邦A(yù)備”，又看胡藝冬已抬起了右腿，身體像一張弓，繃緊著，隨時(shí)準(zhǔn)備射出去。
“啪”，只聽(tīng)得發(fā)令槍響，胡藝冬如一顆出膛的子彈沖了出去，隨著槍聲被打響的，還有會(huì)場(chǎng)的吶喊聲，我們的目光緊跟著胡藝冬的腳步，只見(jiàn)他如閃電般地跑完第一圈，看得許多同學(xué)竟忘記了為他吶喊，不過(guò)，他們驚訝的表情也許是更好地助威吧，但，閃電不會(huì)持續(xù)太長(zhǎng)時(shí)間，胡藝冬在第二圈時(shí)速度有所減弱，看得出，他還在努力加速，所以現(xiàn)在他還屬于前列。
勢(shì)如千騎疾，氣卷萬(wàn)山來(lái)。激動(dòng)人心的沖速段開(kāi)始了，甩腿、擺臂運(yùn)動(dòng)員們都在用最后的力量拼搏著，在這時(shí)，驚人的一幕出現(xiàn)了，看似保持均速前進(jìn)的隊(duì)伍中，位于胡藝冬后的一個(gè)運(yùn)動(dòng)員突然加速，競(jìng)超過(guò)了胡藝冬。可惜、可惜，這是最后一點(diǎn)距離了，胡藝冬雖緊隨其后，窮追不舍，但終于只得了小組第三。
不過(guò)，這并沒(méi)有影響胡藝冬的成績(jī)，因?yàn)檫@是小組賽，總成績(jī)要經(jīng)過(guò)對(duì)各組成績(jī)的對(duì)比排出，可喜的是經(jīng)過(guò)評(píng)委的裁定，胡藝冬最終得到了第四名的好成績(jī)。
伴著熱烈的掌聲，幾位同學(xué)擁著胡藝冬回到了休息區(qū)，看著他臉上帶著幾分疲憊的微笑，每個(gè)人都在心底為他喝彩。
新聞寫(xiě)作作文 篇4
新聞寫(xiě)作與初中作文教學(xué)息息相關(guān)，學(xué)校是易發(fā)生新聞的地方，作為語(yǔ)文老師應(yīng)該因勢(shì)利導(dǎo)地將許多鮮活的素材加以提煉，讓學(xué)生在看得見(jiàn)的校園，提升自己的作文水平與能力。
一、語(yǔ)文教師應(yīng)該作新聞寫(xiě)作的先鋒與指航員。
俗語(yǔ)話：“要給予學(xué)生一碗水，老師自己必須是一桶水�！背踔凶魑慕虒W(xué)與小學(xué)相比，有了質(zhì)量的要求。學(xué)生的視野與觀察點(diǎn)決定了學(xué)生是否喜歡寫(xiě)作的條件。
本人從20xx年正式從事新聞寫(xiě)作，為《玉林日?qǐng)?bào)》、《廣西日?qǐng)?bào)》等區(qū)內(nèi)外報(bào)刊撰寫(xiě)新聞稿件，特別是在本地主流媒體累采用稿件達(dá)到286篇。相繼被評(píng)為《玉林日?qǐng)?bào)》、《玉林人民廣播電臺(tái)》優(yōu)秀通訊員、十佳通訊員。正由于本人在寫(xiě)作的特長(zhǎng)，積極將校園新聞見(jiàn)諸于報(bào)端。
特別是將學(xué)生耳聞目睹的素材寫(xiě)成新聞，學(xué)生學(xué)習(xí)新聞寫(xiě)作是“摸得著、看得見(jiàn)”,認(rèn)同感比較強(qiáng)。所以本人在提升自己的素養(yǎng)同時(shí)，積極從事新聞寫(xiě)作，不斷學(xué)習(xí)，提高寫(xiě)作質(zhì)量，將寫(xiě)作視野擴(kuò)展到社會(huì)上的方方面面，體現(xiàn)“編外記者”的角色。
因?yàn)樾侣剬?xiě)作是一項(xiàng)繁雜時(shí)效性很強(qiáng)的工作，寫(xiě)作報(bào)道的角度與出發(fā)點(diǎn)也決定了采用率是否高的關(guān)鍵。每每有報(bào)道見(jiàn)報(bào)，我會(huì)第一時(shí)間讓學(xué)生共同分享寫(xiě)作取得的成果。作為語(yǔ)文老師必然成行新聞寫(xiě)作的行家，才能夠有好的指導(dǎo)方法讓學(xué)生在寫(xiě)作中得到升華。那么提高教師自身素質(zhì)也是決定了作文教學(xué)的重要條件。
二、新聞寫(xiě)作與初中作文教學(xué)的融合性與共通性。
新聞寫(xiě)作是報(bào)刊電臺(tái)經(jīng)常采用的一途徑，而初中作文教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作能力的一種方法，兩者之間有相同點(diǎn)。在八年級(jí)語(yǔ)文單元作文教學(xué)中在一個(gè)專題是新聞、通訊寫(xiě)作的單元。
為了培養(yǎng)學(xué)生新聞的興趣，學(xué)會(huì)關(guān)注新聞，我首先將校園親近的事情整理成素材，由我寫(xiě)出一篇報(bào)道并能夠見(jiàn)報(bào)為藍(lán)本。然后再通過(guò)素材與新聞報(bào)道的效果進(jìn)行比較。讓學(xué)生深感教師的內(nèi)才好之外，更多的是讓學(xué)生喜歡上新聞。
新聞寫(xiě)作教學(xué)是顯而易見(jiàn)的作文形式，比一般性的題材更加有針對(duì)性與說(shuō)服力，也更加能夠豐富學(xué)生寫(xiě)作的認(rèn)可度與操作性。比如在民樂(lè)鎮(zhèn)學(xué)校安裝監(jiān)控設(shè)備的新聞中，許多學(xué)生也見(jiàn)證了安裝的過(guò)程，如何提煉成新聞？從那個(gè)角度報(bào)道？等等，教師要從新聞寫(xiě)作的角度教會(huì)學(xué)生瞄準(zhǔn)新聞價(jià)值。以下是我寫(xiě)的一篇報(bào)道，刊登于20xx年1月17日玉林日?qǐng)?bào)，《民樂(lè)鎮(zhèn)學(xué)校安裝監(jiān)控設(shè)備》本報(bào)北流訊 為了建設(shè)和諧平安校園，更好保障校園的安全。近日，北流市民樂(lè)鎮(zhèn)積極籌措資金，為各中小學(xué)購(gòu)置了一批數(shù)字監(jiān)控設(shè)備并為每個(gè)學(xué)校安裝使用。據(jù)了解，各校在校園大門、教學(xué)樓等重要位置安裝了監(jiān)控探頭，全天24小時(shí)對(duì)校園及主道路口進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控。并安排專人具體負(fù)責(zé)設(shè)備的管理、錄控資料的建檔整理。通過(guò)安裝監(jiān)控設(shè)備，將提高學(xué)校安全防范的能力，有助于學(xué)校減少安全隱患和事故發(fā)生，為學(xué)校的整體工作開(kāi)展提供一個(gè)和諧的環(huán)境。
這篇新聞報(bào)道很有時(shí)效性與針對(duì)性，學(xué)生很喜歡此類的題材，在
單元教學(xué)中，學(xué)生懂得模仿此新聞，從不同角度提升了作文的能力，收到的效果是比較理想的了。我還積極幫助一些學(xué)生將新聞稿發(fā)布于玉林教育信息網(wǎng)，學(xué)生們當(dāng)然是很高興的事情。
三、新聞寫(xiě)作延伸到作文教學(xué)中綜合素質(zhì)提升的問(wèn)題。
新聞寫(xiě)作要求比較高，也是建立一定的寫(xiě)作水平基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)的最終產(chǎn)物。作文教學(xué)是廣泛的題材，學(xué)生能夠掌握基本常見(jiàn)的文體是初中教學(xué)大綱的要求。新聞寫(xiě)作是超乎初中作文能力的綜合體現(xiàn)，有比較好的.生態(tài)因素與能力因素。
將培養(yǎng)新聞?dòng)^察的觸角延伸到各種文體寫(xiě)作，也有利于學(xué)生從平時(shí)多留意觀察身邊的事情，積累綜合文稿的素材。特別是遣詞達(dá)句方面和綜合文體的雜匯方面，有許多問(wèn)題要在新聞寫(xiě)作中統(tǒng)籌兼顧解決，爭(zhēng)取培養(yǎng)多面手的學(xué)生。
我在新聞寫(xiě)作中往往將一稿、二稿、終稿、見(jiàn)報(bào)稿展示給學(xué)生，通過(guò)對(duì)比得出不同的修改方向的寫(xiě)作效果。通過(guò)現(xiàn)身說(shuō)教的方式，學(xué)生易于接受。但是教師的語(yǔ)文素養(yǎng)與新聞分析角度也是讓學(xué)生是否喜歡上新聞寫(xiě)作的關(guān)鍵。我在平時(shí)的課堂教學(xué)中，相當(dāng)注重社會(huì)新聞的傳授與理解。一般說(shuō)來(lái)，老師的分析評(píng)論是否有見(jiàn)解水平，決定你的新聞寫(xiě)作教學(xué)是否成功的要素。
最關(guān)鍵的是，讓學(xué)生多關(guān)注社會(huì)，多閱讀報(bào)刊，提升新聞敏感度，好好地不斷練筆中得到作文能力的提升。教師在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，加以點(diǎn)拔，好讓學(xué)生從作文中，特別是從新聞寫(xiě)作過(guò)程中收獲成果與喜悅，做受學(xué)生歡迎的老師。
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