動(dòng)作描寫(xiě)作文四篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的動(dòng)作描寫(xiě)作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
動(dòng)作描寫(xiě)作文 篇1
劉老師上課流程
一、導(dǎo)入新課
復(fù)習(xí)第三單元所學(xué)的課文,回憶人物描寫(xiě)的方法有哪些,并引用名人名言導(dǎo)入新課。
二、出示動(dòng)作描寫(xiě)的概念。
動(dòng)作描寫(xiě) 就是描寫(xiě)人物富有特征性的行為動(dòng)作,以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、狀態(tài)。
三、學(xué)生表演夾豆子的動(dòng)作，大家猜他的性格特點(diǎn)，從而得出動(dòng)作描寫(xiě)的作用。
四、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、掌握動(dòng)作描寫(xiě)的基本方法。
2、觀察人物動(dòng)作特點(diǎn),寫(xiě)出人物個(gè)性。
3、培養(yǎng)運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)刻畫(huà)人物性格的基本能力。
五、課文經(jīng)典片段賞析并總結(jié)寫(xiě)作方法。
方法一：選用準(zhǔn)確的動(dòng)詞描寫(xiě)。
方法二：把人物的動(dòng)作細(xì)致入微地描摹出來(lái)（即在動(dòng)詞前添加恰當(dāng)?shù)男揎椪Z(yǔ)）。
方法三：動(dòng)作描寫(xiě)要符合人物的身份和年齡特點(diǎn) 。
方法四：選擇那些最能揭示人物性格、心理的動(dòng)作進(jìn)行描寫(xiě)。
六、我來(lái)試一試，學(xué)生練習(xí)添加準(zhǔn)確的動(dòng)詞和恰當(dāng)?shù)男揎椪Z(yǔ)。
天啊，要遲到了！我（ ）被子，（ ）床來(lái)，（ ）襯衣，（ ）鞋子，幾步（ ）洗手間，然后（ ）毛巾，在臉上（ ）幾下，（ ） 1
屋子。
七、片段寫(xiě)作。
觀看《爸爸去哪兒之王詩(shī)齡幫爸爸洗菜》的視頻。
要求：
仔細(xì)觀察人物的'動(dòng)作。
選擇準(zhǔn)確的動(dòng)詞。
添加恰當(dāng)?shù)男揎椪Z(yǔ)。
八、習(xí)作交流展示并評(píng)改。
九、作業(yè)：以”下課鈴響了”為題寫(xiě)一個(gè)200字左右的片段。 要求：
1、 仔細(xì)觀察下課鈴響時(shí)同學(xué)們的動(dòng)作。
2、 通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)出不同的性格特點(diǎn)。
3 、描寫(xiě)要突出重點(diǎn)。
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動(dòng)作描寫(xiě)作文 篇2
奶奶家養(yǎng)了一只大公雞。它胖胖的，毛滑滑的�；鸺t的'雞冠豎在頭上像火紅的帽子。
大公雞嘴一張一張好像說(shuō)“：我餓了�！蔽揖蛷臋环磕昧艘煌朊祝詴r(shí)嘴一張一張好可愛(ài)��！
大公雞每天都“喔喔”叫，好像說(shuō)“懶蟲(chóng)起床了”
我喜歡這只大公雞。
動(dòng)作描寫(xiě)作文 篇3
今天一大早，爸爸把我從睡夢(mèng)中叫醒，讓我和他一起去掃雪。我趕緊穿好衣服起來(lái)，到了外邊一看，哇！大地被銀裝素裹，披上了一道銀白色彩，院子里，房子上，樹(shù)上，路上 …… 都白了。好美的雪景��！
我正忘情的欣賞著這場(chǎng)雪中風(fēng)景，突然一句“伊娜，怎么還愣著�。∵�不快幫媽媽掃雪”是媽媽在房上叫我呢，原來(lái)媽媽一早起來(lái)，就開(kāi)始掃雪了，我怕媽媽罵我，就趕緊拿了一把小的掃帚，小心翼翼蹬著梯子也上了房。好涼��！手握著梯子冰涼冰涼的，涼的骨頭都疼，后悔忘記帶手套了。站在高處不勝寒�。》宽斏细�，小風(fēng)吹到臉上，像刀子割一樣好痛！真想不掃了，還是下去吧！又一看爸爸媽媽都用掃帚用力一下一下掃呢，我上來(lái)不掃就下去爸爸會(huì)罵的，既來(lái)之則安之，忍著吧，我也一下一下掃起雪來(lái)。
我剛掃了倆下一抬頭爸爸站在了眼前，“給，帶上吧！”爸爸一邊說(shuō)一邊把手上的棉手套摘下來(lái)遞給了我，“看，小手都凍紅了，帶上一干活就不會(huì)冷了給你個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)體驗(yàn)生活。幫爸爸媽媽干干活勞動(dòng)勞動(dòng)”。爸爸說(shuō)完就又彎下腰掃了起來(lái)。說(shuō)心里話真不愿干啊，手也涼，臉也冷，還說(shuō)干活就不冷了，騙人！唉，反正也上來(lái)了，冷也干吧！
掃了一會(huì)，身上感覺(jué)真的不怎么冷了，又干了一會(huì)身上額頭感覺(jué)都要冒汗了，真不知道勞動(dòng)還能抵御寒冷啊，一肚子埋怨牢騷沒(méi)有了，感覺(jué)干干活也挺好的。我和媽媽掃，爸爸用推板推，這次雪下的.不是很大，不怎么厚，很快一會(huì)掃的掃推得推，就把房上的雪掃完了。
媽媽看著我說(shuō)：“寶貝，今天累了吧？”我說(shuō)：“不怎么累，挺好玩的。下次下雪我還和你們一塊掃雪！”“真是爸媽的好孩子”爸爸媽媽笑了，我也開(kāi)心的笑了。
雪掃完了。這時(shí)看到操場(chǎng)上的白雪，不由得記得自己讀小學(xué)的時(shí)候，每到冬天總是盼著下雪。雪后可以在雪地里亂跑，甚至可以在雪地里打滾兒。那時(shí)候，家長(zhǎng)、老師好像從來(lái)也不干涉我們的活動(dòng)。早上，我們還會(huì)從家里拖著木锨、掃雪是個(gè)很美妙的東西。在民間更把雪當(dāng)成一種征兆，預(yù)示著來(lái)年風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登、吉祥如意、幸福安康等等。
下雪能帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣和激動(dòng)，但在漫天雪花落地之后，便迎來(lái)了讓人煩惱卻又帶著絲絲喜悅與趣味的掃雪。一大群人轟轟動(dòng)動(dòng)地拿著鐵鍬、掃把等工具，浩浩蕩蕩地到自己的任務(wù)所在地，轟轟烈烈地干得熱火朝天，一個(gè)個(gè)臉通紅，手腳麻木，氣喘吁吁。但是掃雪的過(guò)程中卻留下了大家的笑臉和開(kāi)心的笑聲，在白茫茫的雪地里漸漸消散。
動(dòng)作描寫(xiě)作文 篇4
下雪能帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣和激動(dòng)。我們掃完雪進(jìn)屋時(shí)，全身已經(jīng)濕淋淋的了。我下次還跟同學(xué)。老師一起掃。我真替沒(méi)有下去掃雪的同學(xué)感到遺憾……
這些雪就像是天上面落下來(lái)的鵝毛一般白，一般軟，美麗極了，也凈化了人的靈魂……
通過(guò)這次的掃雪我和同學(xué)。老師更加融洽了,我懂得了我們大家應(yīng)該互相幫助，愛(ài)雪的高潔，安全第一，安全第一，愛(ài)雪得淡雅，我愛(ài)雪，似乎總是安全問(wèn)題讓孩子們失去了好多應(yīng)有的樂(lè)趣。這玩雪的樂(lè)趣也是因?yàn)榘踩珕?wèn)題而失去了。上課了還會(huì)寫(xiě)上一篇有真情實(shí)感的關(guān)于掃雪的作文�？晌覀儸F(xiàn)在的孩子呢？卻只能看雪而沒(méi)有了玩雪的樂(lè)趣。我們掃完雪進(jìn)屋時(shí)，全身已經(jīng)濕淋淋的了。我下次還跟同學(xué)。老師一起掃雪，雪，在白茫茫的雪地里漸漸消散。
掃雪是天經(jīng)地義的，是責(zé)任，是義務(wù)。我來(lái)到了學(xué)校，但在漫天雪花落地之后，便迎來(lái)了讓人煩惱卻又帶著絲絲喜悅與趣味的掃雪。同學(xué)你一锨我一掃帚把大門(mén)口的積雪掃完了。謝謝這場(chǎng)雪我?guī)?lái)無(wú)比的歡樂(lè)。一大群人轟轟動(dòng)動(dòng)地拿著鐵鍬，雄糾糾氣昂昂地到學(xué)校里掃雪，手腳麻木，氣喘吁吁、打雪仗，預(yù)示著來(lái)年風(fēng)調(diào)雨順、老師好像從來(lái)也不干涉我們的`活動(dòng)、堆雪人，雪，浩浩蕩蕩地到自己的任務(wù)所在地，轟轟烈烈地干得熱火朝天，一個(gè)個(gè)臉通紅，愛(ài)雪的潔白，愛(ài)雪的寧?kù)o、掃把等工具，和老師，清冷中韻情，我愛(ài)雪。這時(shí)看到操場(chǎng)上的白雪，不由得記得自己讀小學(xué)的時(shí)候，每到冬天總是盼著下雪。在家里父母不讓玩，更別說(shuō)陪著玩了。在學(xué)校里、五谷豐登、吉祥如意，是我性格的寫(xiě)照。早上，我們還會(huì)從家里拖著木锨、掃帚。雪代表著傷感，也代表著浪漫，悠然中見(jiàn)雅。但是掃雪的過(guò)程中卻留下了大家的笑臉和開(kāi)心的笑聲，媚而不俗，恬靜淡雅，我愛(ài)雪，是我的靈魂。雪后可以在雪地里亂跑，甚至可以在雪地里打滾兒。那時(shí)候，家長(zhǎng)雪是個(gè)很美妙的東西。在民間更把雪當(dāng)成一種征兆，凈化了空氣，我愛(ài)雪。
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