玩具的作文

時(shí)間：2024-11-09 16:42:52 寫物作文我要投稿

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玩具的作文常用6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的玩具的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

玩具的作文常用6篇

玩具的作文篇1

　　從小到大，我有許多的玩具，有KITTY貓、史魯比、多啦A夢(mèng)，還有各式各樣的玩偶，這些玩具大部分是遠(yuǎn)方的姐姐送給我的，其中我最喜歡的玩具是秦迪熊──小宗。

　　小宗的全身大部分是棕色的，耳朵、鼻子和腳掌是白色的，每個(gè)看到他的.人一定會(huì)被他那可愛的小臉蛋給深深吸引住，因?yàn)樗幸浑p清徹如水的大眼睛，腹部中心還有一顆紅通通的大愛心，上面寫著”I love you”！每當(dāng)我心情不好時(shí)，我都會(huì)抱著他，他總是靜靜的看著我，做我最忠實(shí)的聽眾，傾聽我的心聲，直到我的心情撫平為止，他好像也眉開眼笑似的，他真是我的知音。

　　有同學(xué)或朋友來(lái)家里玩時(shí)，我都會(huì)介紹小宗給他們認(rèn)識(shí)，他們都很喜歡和他一起玩；朋友要回家時(shí)，總依依不舍的和小宗告別。

　　這些年來(lái)，有些玩具從小陪伴我到現(xiàn)在；有些則是中途加入的，我會(huì)好好珍惜我所擁有的每件玩具，因?yàn)樗麄兌际俏易钣H密的寶物。

玩具的作文篇2

　　我有很多很多玩具，其中我最喜歡的一個(gè)玩具是數(shù)碼寶貝—加魯魯獸。加魯魯獸的身體是淺藍(lán)色的，還有幾根深藍(lán)色的粗粗的須，它的頭上飄著長(zhǎng)長(zhǎng)的'藍(lán)色的頭發(fā)，眼睛圓溜溜的，好像正盯著什么看似的，十分威武。加魯魯獸的原形是一匹狼，怪不得它的嘴巴長(zhǎng)長(zhǎng)的、尖尖的。

　　它的腳也長(zhǎng)長(zhǎng)的，腳趾上還長(zhǎng)著的鋒利的指甲，如果有人來(lái)攻擊它，它就用它的腳指甲反擊別人。有一次，我想逗逗它，把開關(guān)打開了，猛地?fù)渖先�，一不小心，加魯魯獸把我的手刮破了，我氣極了，又猛地?fù)淞松先�，“啪”地一聲，我的手又被刮破了，我只好認(rèn)輸了，再也不敢惹它了。加魯魯獸可厲害了，在電視里，它打死了很多怪獸，非常勇敢。我喜歡我的好伙伴—加魯魯獸。你們呢？也喜歡嗎？

玩具的作文篇3

　　1月15日是大部分小學(xué)都結(jié)束了期末考試的時(shí)候，這一天突然發(fā)生了一件離奇的事，整個(gè)城市的小學(xué)生全部失蹤了，沒錯(cuò)！確實(shí)是這樣，他們像空氣一樣蒸發(fā)了，沒留下一絲蹤跡。

　　我也是他們當(dāng)中一員，昨天，也就是1月14日的晚上，我像是做了一個(gè)記不清內(nèi)容的夢(mèng)。只知道夢(mèng)中不時(shí)有小時(shí)侯玩的木馬的“吱吱”聲，橡皮鴨的“嘎嘎“聲。醒來(lái)時(shí)我就在那里了。

　　那是玩具城，城門由兩支巨大的.鉛筆矗立而成，我走到門下時(shí)，有一個(gè)米老鼠玩偶坐在城門頂削鉛筆，筆屑末掉下來(lái)砸到我頭上，是真的鉛筆啊？！我還以為是兩根真的柱子呢。

　　走進(jìn)去了幾步，我才忽然反應(yīng)過來(lái)，這不正是我小時(shí)候玩耍過的“玩具城市”么？只不過被放大了幾百倍。一輛黃色的小汽車從我身邊駛過，�。≌俏易钕矏鄣哪禽v玩具車，車尾還有我蠟筆涂上的顏料，真的是它！

　　我再往前走，又看到許多熟悉的事物，有旋轉(zhuǎn)著的塑料門，貼了許多貼畫的食品店，纏著毛線的指示牌……我想起小時(shí)候經(jīng)常幻想自己也能住進(jìn)玩具城里，就做了一只毛茸茸的小黃鴨代表自己，讓小黃鴨坐車，吃飯，洗澡……

　　我突然醒悟過來(lái)，摸了摸自己，全身都是黃色的絨毛，哦？難不成小時(shí)候想象的事情都變成了現(xiàn)實(shí)？

　　這時(shí)，迎面走來(lái)了一只大灰熊，如果沒有記錯(cuò)的話他應(yīng)該是我原來(lái)的幼兒園同學(xué)，現(xiàn)在我的同桌，在我小時(shí)侯的故事里，他的形象就是一只大灰熊。

　　“嘭！”一聲巨響，我嚇了一跳，抬眼一看，一只巨大的霸王龍拍飛了一輛消防車，還仰天長(zhǎng)嘯，是BOB！我的玩具霸王龍，童年的記憶被慢慢喚醒，好像是一個(gè)風(fēng)和日麗的午后，我搭好了又一個(gè)造型的玩具城，又讓BOB來(lái)摧毀它，BOB當(dāng)時(shí)就是撞飛了一輛玩具消防車。

　　不過現(xiàn)在顯然不是懷舊的時(shí)候，面對(duì)比我高大數(shù)十倍的BOB，我只能做一件事情------逃！

　　從玩具城的各個(gè)角落飛奔出許多各種各樣的玩具，有我認(rèn)識(shí)的，也有我不認(rèn)識(shí)的，它們都被BOB嚇壞了，都拼命往前逃。

　　BOB一只巨爪高高揚(yáng)起，樓房坍塌，樹木倒伏。

　　我們跑向大門，米老鼠已經(jīng)不知去向，我好累，好渴，好想喝口水歇一歇，視線也漸漸模糊了……

　　往后的事情我也記不太清楚了，等我醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在家里，也不知道什么時(shí)候睡過去的。新聞里說(shuō)全市的小學(xué)生又都回來(lái)了，恐怕他們誰(shuí)都沒有告訴別人自己在玩具城的奇妙經(jīng)歷。

玩具的作文篇4

　　《玩具柜臺(tái)前的孩子》是新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材二年級(jí)下冊(cè)的一篇略讀課文。全文以對(duì)話的方式講述了一個(gè)關(guān)愛父母，關(guān)心他人的生動(dòng)故事，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，容易引起學(xué)生情感上的共鳴。課文語(yǔ)言親切樸實(shí)，通俗易懂，人物形象鮮明，情節(jié)曲折，引人深思，是對(duì)學(xué)生進(jìn) 思想教育，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的良好教材。

　　現(xiàn)在的家庭獨(dú)生子女居多，學(xué)生通過閱讀，在被故事情節(jié)深深吸引的同時(shí)會(huì)不由自主地把自己與文中的小男孩進(jìn)行對(duì)照，教學(xué)中應(yīng)怎樣抓住略讀課文的教學(xué)規(guī)律，積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀文，強(qiáng)調(diào)自讀自悟，讓學(xué)生在讀中體會(huì)、思考，在讀中受到關(guān)愛父母、關(guān)心他人的思想教育�，F(xiàn)在，我就結(jié)合課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，談?wù)勎业谋菊n設(shè)計(jì)中想體現(xiàn)的教學(xué)思想：

　　一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　新課程指出：把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性放在首位。要讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受，這樣，學(xué)生樂學(xué)，便會(huì)積極投入其中。于是，我努力創(chuàng)設(shè)了愉悅可持續(xù)型的氛圍。上課伊始，我首先與學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)談話：“同學(xué)們，你們喜歡玩具嗎？你最喜歡的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你見到一件自己非常喜歡的玩具，你會(huì)怎樣做呢？”由學(xué)生的生活實(shí)際引出課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的好奇心和讀書的欲望。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和觀察思維能力。

　　二、在自主、合作探究中，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人

　　學(xué)生是學(xué)習(xí)發(fā)展的主體，是探究者，體驗(yàn)者，發(fā)現(xiàn)者。新課標(biāo)積極倡導(dǎo)的自主、合作探究的'學(xué)習(xí)方式，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)以及實(shí)踐能力。我努力讓教學(xué)過程成為學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、自主探究的過程，成為共同交流、合作探究的過程。通過我的引導(dǎo)和啟發(fā)，讓學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)和收獲，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

　　識(shí)字是低年級(jí)的主要任務(wù)，本課共有11個(gè)生字。我先引導(dǎo)學(xué)生通過默讀課文畫出生字詞，結(jié)合生字拼音自主識(shí)字，來(lái)培養(yǎng)他們的自主探究的能力。再利用生字卡片指名認(rèn)讀和開火車讀等形式，檢查學(xué)生對(duì)生字的掌握情況。最后，讓學(xué)生認(rèn)讀帶生字的詞語(yǔ)，指名分自然段讀課文來(lái)鞏固本課的生字。

　　通過學(xué)習(xí)，學(xué)生體會(huì)了主動(dòng)探究、合作探究的快樂。

　　三：堅(jiān)持以讀為本，使學(xué)生積累語(yǔ)言，感悟道理

　　《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為�？赏ㄟ^創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，尊重獨(dú)特感受。整個(gè)讀書過程為弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，激發(fā)學(xué)生靈性服務(wù)。我努力將以上思想運(yùn)用教學(xué)實(shí)踐中。

　　1、讀書方式多樣，激趣學(xué)文：課文教學(xué)中，我力求把讀放在首位，通過默讀，指名讀，小組合作讀等方式，使學(xué)生喜歡讀書，并把課文讀準(zhǔn)確，讀流利，讀的有感情。

　　2、在讀中落實(shí)重點(diǎn)詞句段，感悟課文內(nèi)容，領(lǐng)悟文中蘊(yùn)涵的深刻道理。如：讓學(xué)生自主讀第一節(jié)，啟發(fā)思考：這個(gè)孩子在玩具柜臺(tái)前想干什么？你讀懂了什么？有什么感受？說(shuō)說(shuō)自己的理由。并組織學(xué)生進(jìn)行交流，相機(jī)指導(dǎo)有感情地朗讀。引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)深入體會(huì)小男孩對(duì)玩具汽車的喜歡之情。以“小男孩那么喜歡小汽車，為什么不買一輛呢？”引導(dǎo)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)、討論余下內(nèi)容，通過畫重點(diǎn)句段、自讀自悟、小組討論等方式，體會(huì)人物的內(nèi)心世界，理解人物的品質(zhì)。以“讀了課文，你喜歡文中的哪個(gè)人，為什么？你準(zhǔn)備怎么做？”等引導(dǎo)學(xué)生談學(xué)習(xí)體會(huì)，來(lái)檢驗(yàn)和完善學(xué)生的認(rèn)知。自主討論同有感情地朗讀相結(jié)合，訓(xùn)練了學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的感受能力。在挖掘人物內(nèi)心世界的過程中，避免了繁瑣的分析，提高了教學(xué)效益。同時(shí)強(qiáng)調(diào)自讀自悟，引發(fā)學(xué)生的想象人物的內(nèi)心世界，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，尊重學(xué)生的個(gè)性化理解，增強(qiáng)學(xué)生的感悟，豐富學(xué)生體驗(yàn)，并從中受到人物優(yōu)秀品質(zhì)潛移默化的影響。

　　“教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)�！北M管我非常投入地走進(jìn)課堂，由于緊張，由于擔(dān)心，由于

　　對(duì)略讀課教學(xué)規(guī)律把握不準(zhǔn)，許多疏漏和處理不當(dāng)?shù)牡胤奖愠尸F(xiàn)出來(lái)。細(xì)細(xì)反思課堂：對(duì)學(xué)生實(shí)際估計(jì)不足、無(wú)法牢牢抓住學(xué)生、教學(xué)機(jī)智仍然欠缺等。這使我深刻意識(shí)到自身的教學(xué)基本功，自身的教學(xué)素質(zhì)還有待極大地提高。我應(yīng)該感謝這次活動(dòng)，它使我重新認(rèn)識(shí)了自己的許多不足。懇請(qǐng)各位同仁不吝給予批評(píng)指教，使我在教育教學(xué)這條道路上能走得快一點(diǎn)，遠(yuǎn)一點(diǎn)。謝謝！

玩具的作文篇5

　　在我的玩具箱里，有許許多多的玩具，而我最喜歡的要數(shù)我的'小火車了。

　　小火車是我九歲生日時(shí)媽媽送我的生日禮物。它全身都是綠色的，但在車頭部分卻有一個(gè)紅色的“小眼睛”。這看起來(lái)顯得十分不搭配！

　　每當(dāng)我玩我的小火車時(shí)，就會(huì)在我的房間里畫上長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵軌——京廣線和京滬線。然后我當(dāng)火車長(zhǎng)，控制著火車前進(jìn)的方向。“嗚——”火車開動(dòng)了，車前的紅燈一亮，然后煙囪里便冒出幾股青煙。我的小火車在我畫的鐵路干線上順利地行駛著。我有時(shí)會(huì)用凳子給它做山洞，它便從“山洞里”呼嘯而過；有時(shí)我給它設(shè)下障礙，它便掉頭往回跑。

　　瞧，我的小火車是不是很好玩？我好喜歡它！