實(shí)用的玩具的作文6篇[精]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的玩具的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

玩具的作文 篇1

　　我有一只非�？蓯�(ài)的玩具小兔，它是我去年生日的時(shí)候我的表妹送給我的。

　　這只小兔全身披著又白又柔軟的毛，那些毛打著卷兒，漂亮極了。在它那胖乎乎的頭上有兩只白色絨毛做成又長(zhǎng)又細(xì)的耳朵，上面各打著一個(gè)粉紅的蝴蝶結(jié)。它那可愛(ài)的臉上用特制扣做成的'紅色眼睛，像兩顆寶石。

　　這只小兔每我不開(kāi)心的時(shí)候，它出現(xiàn)在我的面前，給我?guī)��?lái)歡樂(lè)和高興。記得有一天晚上，我夢(mèng)見(jiàn)小兔活了起來(lái)，窗外下起了潔白的雪。我和小兔穿上棉襖，戴上帽子和圍巾，出門到外面堆雪人。我拿著鏟子把雪堆起來(lái)做雪人的身子和頭，小兔用小推車把材料運(yùn)來(lái)，然后我把胡蘿卜扎在雪人的頭上，把三顆黑珠子分別當(dāng)做眼睛和嘴巴。接著用兩只樹枝做手臂。最后給雪人圍上圍巾，一個(gè)漂亮的雪人就做好了，我和小兔圍著雪人又唱又跳，一直到醒來(lái)我還在笑。

　　我喜歡我的玩具小兔!

玩具的作文 篇2

　　最近不但觀看奧運(yùn)還一邊玩爸爸買給我的新玩具，真爽��！

　　我的玩具是最新的鎖核怪獸機(jī)器的風(fēng)性之極地鱷魚獸。威力無(wú)比，防力巨大，最強(qiáng)的絕招是三次也打不死，但是我原來(lái)的疾風(fēng)暴龍獸也是十全十美的'，因?yàn)樗�是正義的代表。我千方百計(jì)才把它 們合體，合之后就更帥更強(qiáng)了。機(jī)器人分為正義和邪惡，邪惡信念一旦被消滅就變成正義的信念和樣子了。

　　我的新玩具太好玩了，我有個(gè)想法：想我長(zhǎng)大后把玩具設(shè)計(jì)得更好，帶來(lái)更多的樂(lè)趣！

玩具的作文 篇3

　　媽媽專門給我準(zhǔn)備了一個(gè)玩具房，你們猜我的玩具房在哪里？想知道嗎？

　　我就告訴你們吧！

　　在我的房間。我的床是雙層床，我和媽媽晚上睡在下層，上面就是我的玩具房。媽媽雖然給我把玩具房準(zhǔn)備得不是很大，但是只要足夠我玩就可以了！

　　我在我的玩具房里玩得很高興！有我最心愛(ài)的一匹小黑馬，還有2個(gè)北京福娃，我把2個(gè)福娃當(dāng)作小黑馬的寵物，還有2個(gè)盒子，一個(gè)是給他們睡覺(jué)的.， 還有一個(gè)是給2個(gè)小寵物泡澡的，你看我考慮的周到吧！

　　我喜歡我的玩具房！

玩具的作文 篇4

　　今天，我去義烏買了一個(gè)坦克和一個(gè)武裝探險(xiǎn)車。

　　我首先開(kāi)始動(dòng)手拼插武裝探險(xiǎn)車。首先是底盤，我將底盤查的特別的牢固，在原有的基礎(chǔ)上又加厚了一層板子。接著我開(kāi)始把發(fā)動(dòng)機(jī)蓋和車身拼插，這一步是車外形和牢固的關(guān)鍵，于是我采用了高壓制版。最后當(dāng)然就是武器配置，我用了一挺重機(jī)槍，兩把M16和毒氣散發(fā)系統(tǒng)，雷達(dá)和兩門機(jī)關(guān)炮。

　　這個(gè)小車因?yàn)榈妆P較低，所以穩(wěn)固性能非常的.好。但缺陷是有的；前方的防撞杠很不牢固、車身較重。但基本不影響實(shí)用性。

　　接著，我有開(kāi)始動(dòng)手插一個(gè)坦克。底盤是一層一層制版，所以比較沉重，采用的是履帶，所以速度較低。車身有一個(gè)個(gè)散熱系統(tǒng)和三層防護(hù)裝置組成，可承受重?fù)簟Ｎ淦髦饕�依賴可旋轉(zhuǎn)炮塔上的兩挺機(jī)槍和一門榴彈炮組成。配有一挺重機(jī)槍和一個(gè)自動(dòng)防御器（有毒氣噴霧器和機(jī)槍組成）七門機(jī)關(guān)炮和大量武器抓手。并有上下擺動(dòng)門。

　　我還用剩余的材料做了一個(gè)光棱塔和空指部。

　　光棱塔的塔身十分修長(zhǎng)，在塔身的末端安放了一個(gè)360度旋轉(zhuǎn)架。接著就是激光控制器和激光發(fā)射器。在激光控制器上可以在一個(gè)人，在上面操控一挺機(jī)槍進(jìn)行掃射。

　　空指部是一個(gè)雷達(dá)的兩個(gè)平面板和大量太陽(yáng)能板組成，主要用于啟動(dòng)我哥哥的F117和殲擊機(jī)，還和我們的特種部隊(duì)的指揮中心聯(lián)系，所以被放入總部支隊(duì)。

　　我為我基地的新成員祝福。

玩具的作文 篇5

　　在我的床上，有著各式各樣、大小不一的毛絨玩具。它們陪伴我渡過(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光。今年，我多了一個(gè)新“玩具”——他會(huì)說(shuō)、會(huì)笑、會(huì)哭、會(huì)鬧。

　　圓溜溜的大腦袋上，幾根細(xì)細(xì)黃黃的毛發(fā)。圓圓的`臉蛋，細(xì)長(zhǎng)的眉毛下長(zhǎng)著一對(duì)大眼睛，黑葡萄似的眼珠骨碌碌地轉(zhuǎn)著，再加上圓鼓鼓的腮幫。一副討人喜歡的樣子。他就是我的小表弟。我和表姐們都把他當(dāng)玩具來(lái)玩，他滑稽可笑的表情常常使我們發(fā)笑。我們姐妹幾個(gè)人常常圍著他轉(zhuǎn)，媽媽說(shuō)他就像是《紅樓夢(mèng)》里的賈寶玉。

　　一次吃晚飯的時(shí)候，我們邊吃邊聊天把坐在兒童椅上的表弟冷落了。突然表弟皺眉嗚咽起來(lái)，好像在抗議沒(méi)有人理他。我在他的兒童椅扶手上輕輕地敲了一下，說(shuō)：“你哭什么呀？”表弟“哇”的一聲哭了起來(lái)。舅母見(jiàn)他哭了故意兇他：“不許哭！”

　　表弟馬上停住了嗚咽，撅起小嘴，皺著眉頭，瞪著一雙大眼睛很無(wú)辜地望著我們。我們看到他這憋屈的樣子笑得前伏后仰，我眼淚都笑出來(lái)了。表弟見(jiàn)我們笑了，又“哇”的哭開(kāi)了。這次，我也學(xué)著舅母的樣子大聲說(shuō)：“還哭！”他立即回到了剛才那憋屈的樣子，逗得我們又是一陣大笑。接下來(lái)表弟就像是小表演家一會(huì)兒低聲嗚咽，一會(huì)兒又強(qiáng)憋住哭泣，把我們樂(lè)壞了……

　　舅母家的小表弟給我們這個(gè)大家族增添了許多歡樂(lè)。在我的心里，他更像一個(gè)新型的“玩具”。我愛(ài)這位可愛(ài)的小表弟。

　　簡(jiǎn) 評(píng)

　　小作者對(duì)小表弟可愛(ài)的表情，進(jìn)行細(xì)致的描寫。體現(xiàn)了自己對(duì)這位小表弟的喜愛(ài)之情。文章結(jié)構(gòu)巧妙做到了開(kāi)頭與結(jié)尾相互照應(yīng)。

玩具的作文 篇6

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能：

　　1、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字。

　　2、默讀課文，學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)父母、關(guān)愛(ài)他人的好品質(zhì)。 過(guò)程與方法：

　　以學(xué)生自讀自悟?yàn)橹�，交流自己的閱讀感受。

　　情感、態(tài)度和價(jià)值觀：

　　學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)父母、關(guān)愛(ài)他人的好品質(zhì)。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

　　默讀課文，體會(huì)文中人物關(guān)愛(ài)父母、關(guān)愛(ài)他人的好品質(zhì)。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

　　聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勛x完課文后的感受。

　　教法：

　　談話法、點(diǎn)撥法

　　學(xué)法：

　　自讀自悟、合作探究

　　教學(xué)過(guò)程：

　　談話導(dǎo)入：

　　1、同學(xué)們，你們陪爸爸媽媽逛過(guò)商場(chǎng)嗎？你最喜歡在哪類柜臺(tái)前停留？如果遇到了你特別喜歡的東西，你會(huì)怎么做？

　　2、看圖：看這也有一個(gè)孩子在陪媽媽逛商場(chǎng)。睡與阿尼亞說(shuō)說(shuō)你都

　　看到了什么？

　　3、板書課題，齊讀，說(shuō)說(shuō)讀題后能提出哪些問(wèn)題。

　　二、檢查識(shí)字情況

　　三、朗讀感悟：

　　1、開(kāi)火車檢查讀文情況，并思考讀題后提出了問(wèn)題。

　　2、這個(gè)孩子為什么在玩具柜臺(tái)前？我們到課文中去細(xì)細(xì)地尋找答案，請(qǐng)默讀課文，找一找能回答問(wèn)題的句子畫下來(lái)，標(biāo)出認(rèn)為重點(diǎn)的詞。畫好后說(shuō)給旁邊同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。

　　3、指生匯報(bào)：

　　1）“目不轉(zhuǎn)睛地盯著”是怎樣的看？

　　2）為什么“閃著興奮的光芒”？

　　4、能把小兵的喜歡讀出來(lái)嗎?想一想他看見(jiàn)別人來(lái)買玩具汽車時(shí)，心里會(huì)想什么？

　　5、如果你遇到了這么喜歡的東西，會(huì)怎么做？小兵和你們的`做法一樣嗎？他是怎么做的？

　　6、什么是“搶著說(shuō)”？小兵為什么要搶著說(shuō)？

　　理解“常年”的意思。常年這樣病著會(huì)怎么樣？（體會(huì)媽媽的辛苦）

　　7、看到媽媽如此辛勞，如果是你，還會(huì)要心愛(ài)的玩具汽車嗎？所以小兵要搶著說(shuō)：——

　　8、小兵只是看到玩具汽車這樣說(shuō)嗎？還會(huì)在什么時(shí)候？

　　水果店前、蛋糕店前、看到漂亮衣服等

　　9、媽媽在說(shuō)這些話時(shí)，會(huì)想些什么？讀讀媽媽說(shuō)的話。

　　10、媽媽被小兵感動(dòng)著，還有兩個(gè)人育人被感動(dòng)著，是誰(shuí)？這處他們被感動(dòng)的句子。

　　從這些句子看出他們的什么樣的人？

　　三、總結(jié)擴(kuò)展：

　　小兵是個(gè)多么懂事的孩子啊，讓我們送給他不同的祝福吧。把你想要祝福他的話寫下來(lái)。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　24、玩具柜臺(tái)前的孩子

　　喜歡——不要

　　送——不要

　　懂事、體貼

　　《玩具柜臺(tái)前的孩子》反思

　　回顧這節(jié)課，我認(rèn)為最突出的就是：充分激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情感，讓學(xué)生自讀自悟。從課堂呈現(xiàn)出的效果來(lái)看，學(xué)生能處于興趣盎然的讀書氛圍中，讀的情緒高漲，讀的目標(biāo)明確，讀的層次也很清晰。分析其原因，在于激發(fā)了學(xué)生自主閱讀的興趣。在略讀課文教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了多種形式的讀，讓學(xué)生讀的不厭倦。

　　在略讀課文中除了形式多樣的讀，還要有重點(diǎn)的讀，避免泛泛讀，

　　無(wú)目標(biāo)的讀。在突破課文重點(diǎn)部分，重點(diǎn)理解“目不轉(zhuǎn)睛”“興奮的光芒”等詞語(yǔ)時(shí)，根據(jù)二年級(jí)學(xué)生年齡特征和認(rèn)知水平，課堂上又不能完全放手。我就通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，適當(dāng)加以引導(dǎo)，運(yùn)用了學(xué)生多種感官來(lái)感悟，學(xué)生完全把自己當(dāng)作了課文中的小男孩。從那豐富、傳神的表情動(dòng)作中，我們看到了一個(gè)個(gè)多么喜歡小汽車的“小男孩”。學(xué)生在朗讀時(shí)真正的有感而發(fā)。在突破難點(diǎn)，從人物的對(duì)話中體會(huì)人物的思想品質(zhì)時(shí)。我讓學(xué)生運(yùn)用已掌握的默讀方式，感受文本，領(lǐng)悟人物的思想感情。既給了學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間，又提供了個(gè)性化閱讀的空間。

　　有待改進(jìn)的問(wèn)題：

　　課堂上學(xué)生的感受談得還不夠深刻，內(nèi)容還不夠具體。仔細(xì)分析，這與我在課堂上的引導(dǎo)、點(diǎn)撥還不夠到位有關(guān)；也與我有些緊張，沒(méi)有仔細(xì)地傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言，而忙于教學(xué)進(jìn)程，給學(xué)生默讀的時(shí)間還不夠充分有關(guān)。

　　因此，嘗試上了這節(jié)略讀課文后，也使我更清楚了今后略讀課文教學(xué)的方向，既要大膽放手，給予學(xué)生更多的自主選擇，自由閱讀的時(shí)間、空間。同時(shí)也要根據(jù)低年級(jí)學(xué)生年齡特征、認(rèn)知水平，還是要給予適時(shí)的引導(dǎo)、點(diǎn)撥。

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