玩具作文

時(shí)間：2024-03-03 09:12:09 寫物作文我要投稿

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玩具作文(合集5篇)

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的玩具作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

玩具作文(合集5篇)

玩具作文篇1

　　《玩具柜臺(tái)前的孩子》是課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材二年級(jí)的一篇略讀課文。全文以對(duì)話的方式講述了一個(gè)關(guān)愛(ài)父母，關(guān)心他人的生動(dòng)故事，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，容易引起學(xué)生情感上的共鳴。課文語(yǔ)言親切樸實(shí)，通俗易懂，人物形象鮮明，情節(jié)曲折，引人深思，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的良好教材。

　　現(xiàn)代的家庭獨(dú)生子女居多，學(xué)生通過(guò)閱讀，在被故事情深深吸引的同時(shí)會(huì)不由自主地把自己與文聽(tīng)小男孩進(jìn)行對(duì)照，教學(xué)中應(yīng)怎樣抓住略讀課文的教學(xué)規(guī)律，積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀文，強(qiáng)調(diào)自讀自悟，讓學(xué)生在讀中體會(huì)、思考，在讀中受到關(guān)愛(ài)父母、關(guān)心他人的思想教育。現(xiàn)在，我將結(jié)合課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，談?wù)勎业谋菊n設(shè)計(jì)中想體現(xiàn)的教學(xué)思想：

　　一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　在新課程和新教材中均指出：把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性放在首位。要讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受，這樣，學(xué)生樂(lè)學(xué)，便會(huì)積極投入其中。于是，我努力創(chuàng)設(shè)了愉悅可持續(xù)型的氛圍，上課伊始，我首先與學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)談話：'同學(xué)們，你們喜歡玩具嗎？你最喜歡

　　的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你見(jiàn)到一件自己非常喜歡的玩具，你會(huì)怎樣做呢？'由學(xué)生的生活實(shí)際引出課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的好奇心，和讀書的欲望。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和觀察思維能力。

　　二、在自主、合作探究中，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人

　　學(xué)生是學(xué)習(xí)發(fā)展的主體，是探究者，體驗(yàn)者，發(fā)現(xiàn)者。新課標(biāo)積極倡導(dǎo)的自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)以及實(shí)踐能力。我努力讓教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、自主探究的過(guò)程，成為共同交流、合作探究的過(guò)程。通過(guò)我的引導(dǎo)和啟發(fā)，讓學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)和收獲，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

　　我運(yùn)用直觀形象的課件，創(chuàng)設(shè)交朋友情境進(jìn)行識(shí)字教學(xué)。先通過(guò)學(xué)生自主識(shí)字來(lái)培養(yǎng)他們的自主探究的能力，并全班交流識(shí)字方法，識(shí)字

　　過(guò)程體現(xiàn)循序漸進(jìn)，先認(rèn)讀帶拼音的，再進(jìn)入'詞語(yǔ)連線'的游戲中認(rèn)讀不帶拼音的字，最后，由小老師帶讀有生字詞的長(zhǎng)句鞏固識(shí)字教學(xué)，為閱讀課文打下基礎(chǔ)。本課的11個(gè)生字只有認(rèn)讀的任務(wù)，所以這一環(huán)節(jié)是本課的一個(gè)著力點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化的識(shí)字記字方法，對(duì)于學(xué)生自主識(shí)字能力的形成是一個(gè)有效地促進(jìn)。

　　讓學(xué)生在輕松、寬松的氛圍中學(xué)習(xí)探究，體會(huì)了主動(dòng)探究、合作探究的快樂(lè)。學(xué)生體驗(yàn)了成功帶來(lái)的喜悅，同時(shí)識(shí)字能力進(jìn)一步提高。

　　三：在朗讀指導(dǎo)，以讀為本中，使學(xué)生積累語(yǔ)言，感悟道理

　　《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為�？赏ㄟ^(guò)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，尊重獨(dú)特感受。整個(gè)讀書過(guò)程為弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，激發(fā)學(xué)生靈性服務(wù)。我努力將以上思想運(yùn)用教學(xué)實(shí)踐中。

　　1、讀書方式多樣，激趣學(xué)文：課文教學(xué)中，我力求把讀放首位，通過(guò)自讀，評(píng)讀，比賽讀等方式，使學(xué)生喜歡讀書，并把課文讀準(zhǔn)，讀流利，到有感情。

　　2、在讀中落實(shí)重點(diǎn)詞句，感悟課文內(nèi)容，領(lǐng)悟文中蘊(yùn)涵的深刻道理。如：讓學(xué)生自主讀第一節(jié)，啟發(fā)思考：這個(gè)孩子在玩具柜臺(tái)前想干什么？你讀懂了什么？有什么感受？說(shuō)說(shuō)自己的理由。并組織學(xué)生進(jìn)行交流，相機(jī)指導(dǎo)有感情地朗讀。引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)深入體會(huì)小男孩對(duì)玩具汽車的喜歡之情。從小男孩在玩具柜前的表現(xiàn)入手，抓住人物的'外在表現(xiàn)，體會(huì)人物的內(nèi)心世界，為理解下文小男孩的異常決定，體會(huì)人物的品質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)�！尽锻婢吖衽_(tái)前的孩子》教學(xué)反思5篇】教學(xué)反思jiaoxuefansi.htm。自主討論的方式，同有感情地朗讀相結(jié)合，訓(xùn)練了學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的感受能力。在深入研讀課文后，分組研究討論：小男孩那樣喜歡小汽車，為什么不買一輛呢？結(jié)合課文內(nèi)容，抓住'為什么喜歡卻不買'這個(gè)核心問(wèn)題，統(tǒng)攝文章的主體部分。利用對(duì)話較多的行文特點(diǎn)，從讀中理解。學(xué)生在挖掘人物內(nèi)心世界的過(guò)程中，避免了繁瑣的分析，提高了教學(xué)效益。同時(shí)強(qiáng)調(diào)自讀自悟，引發(fā)學(xué)生的想象人物的內(nèi)心世界，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，尊重學(xué)生的個(gè)性化理解，增強(qiáng)學(xué)生的感悟，豐富學(xué)生體驗(yàn)，并從中受到人物優(yōu)秀品質(zhì)潛移默化的影響。

　　'教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。'盡管我非常投入地走進(jìn)課堂，但是細(xì)細(xì)回味課堂中的每一環(huán)節(jié)，許多疏漏和處理不當(dāng)?shù)牡胤奖愠尸F(xiàn)出來(lái)。再回過(guò)頭來(lái)細(xì)細(xì)反思課堂：對(duì)學(xué)生實(shí)際估計(jì)不足、無(wú)法牢牢抓住學(xué)生、教學(xué)機(jī)智仍然欠缺等第。這使我深刻意識(shí)到教師的教學(xué)基本功，自身素質(zhì)的高低，對(duì)語(yǔ)文課成敗關(guān)系重大。我應(yīng)該感謝這次比賽，它使我擁有了一個(gè)新的教學(xué)生命，今后，我會(huì)沿著這條航線，在教改之路上，堅(jiān)定不移地走下去！

玩具作文篇2

　　我們家有兩個(gè)布娃娃，它們倆個(gè)分別是穿綠色裙子的兔子娃娃小蘿卜，和渾身雪白的小綿羊小白。它們都讓我內(nèi)心溫暖。

　　小蘿卜它有一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的大耳朵，一頂綠色的帽子上面裝飾著紅色的小發(fā)卡，還有一頭黑里棕的毛線做成的頭發(fā)；白白的皮膚上有一對(duì)彎彎的眉毛，一雙烏黑的眼睛；小小的鼻子，紅紅的臉蛋兒和一個(gè)小小的嘴巴；細(xì)細(xì)的胳膊帶著兩個(gè)大大的手；身上穿著綠色的裙子，上面有小紅花和白色絲帶裝飾著；細(xì)細(xì)的小腿，紅紅的鞋子，看著漂亮極了！

　　下面我來(lái)給大家介紹一下，小蘿卜是怎么來(lái)到我身邊的.吧：那是前年快過(guò)年了，爸爸媽媽帶著我和哥哥去臨清置辦年貨，來(lái)到年貨市場(chǎng)，我們先去菜市場(chǎng)，市場(chǎng)里蔬菜真多啊！有紫紫的茄子，綠綠的黃瓜，紅紅的西紅柿…我的眼睛都看花了。去生活用品區(qū)，必須要經(jīng)過(guò)兒童玩具區(qū)，那里的玩具真多，用我媽的那句話說(shuō)：看到玩具兩眼就放光，這時(shí)我的眼睛該眼冒金星了。在這許多玩具中我一眼就看到了兔子娃娃——小蘿卜。我就在那里看了又看，舍不得離開。他們都走過(guò)去了，我還是沒(méi)有動(dòng)。當(dāng)時(shí)急壞了找我的爸媽和爸爸，最后還是媽媽懂我知道在玩具區(qū)能找到我。爸爸便說(shuō)看在我期末考試成績(jī)好的份上獎(jiǎng)勵(lì)給買下來(lái)了。從此，漂亮的兔子娃娃成了我玩具小伙伴中的一員，我還給它起了一個(gè)名字“小蘿卜”。

　　我再介紹一下我的小綿羊“小白”。它頭上有兩個(gè)粉色蝴蝶結(jié)，渾身上下都是雪白的毛皮膚一頭卷發(fā)，一對(duì)黑黑的眉毛，一雙大大的如黑色玻璃球一樣的眼睛，鼻子小的都看不到，一個(gè)大大的嘴巴，胖胖的身體，還有粉粉的鞋子特別漂亮。我跟它是怎么認(rèn)識(shí)的呢？記得有一次哥哥放假回家，跟我的生日撞上了，哥哥很疼我，一回來(lái)就給了我這驚喜，我還傻傻的問(wèn)哥哥哪里來(lái)的錢，哥哥說(shuō)他是在自己生活費(fèi)里節(jié)省出來(lái)的，我被深深感動(dòng)了，因?yàn)檫@，我非常珍愛(ài)這個(gè)玩具小伙伴，我朋友來(lái)家玩，我不會(huì)讓她們隨便玩的！

　　這就是我的兩個(gè)玩具，有它們，我的童年生活變得很美好！

玩具作文篇3

　　我最喜歡的玩具是樂(lè)高。它是一種可以拼搭的、開發(fā)想象力的益智玩具。它是一個(gè)個(gè)五顏六色的積木塊，一端有凸點(diǎn)，另外一端有可以嵌入凸點(diǎn)的凹槽，通過(guò)不同形狀、顏色積木的拼搭，可以搭建出各種各樣的東西和場(chǎng)景。它可以隨意拆卸，拆卸后還可以重新拼搭，可以百玩不厭。通常我都是一個(gè)人搭建，特別難的`會(huì)讓爸爸幫忙，有時(shí)候也會(huì)跟好朋友一起搭建，比賽。我最喜歡搭的是車子，可以搭消防車、軍車、出租車、賽車等，還會(huì)給車子加很多裝飾，讓它具備各種功能。我還會(huì)搭出小賣部，停車場(chǎng)等更加復(fù)雜的場(chǎng)景。我特別喜歡樂(lè)高，所以每次生日或者節(jié)日，爸爸媽媽和長(zhǎng)輩都會(huì)給我買各種不同造型的樂(lè)高，現(xiàn)在我家有機(jī)甲、警車、軍車、航母、海底小縱隊(duì)、消防隊(duì)等不同主題的樂(lè)高，每一個(gè)都讓我愛(ài)不釋手。樂(lè)高可以呈現(xiàn)我的無(wú)限想象，我會(huì)通過(guò)奇思妙想搭建出很多東西，真的很神奇哦！

玩具作文篇4

　　春天來(lái)了，小燕亮亮高高興興地從南方飛回故鄉(xiāng)——新世紀(jì)公園�？斓郊視r(shí)，只見(jiàn)公園旁水泥廠的煙囪濃煙滾滾，太陽(yáng)都被遮住了火紅的臉。公園里沒(méi)有游客，河邊的柳樹彎下了腰，連連嘆氣，一點(diǎn)生機(jī)也沒(méi)有。

　　亮亮想看看小魚，可是灰煙太多，什么也看不見(jiàn)，只好低空飛行，水面到處漂浮著垃圾，一股惡臭，直往鼻里鉆。突然，一條又小又瘦的'魚穿出水面，吐了個(gè)黑泡泡。亮亮見(jiàn)了，著急地問(wèn)：“小魚，小魚，你就不怕被魚鷹叼走嗎？”小魚傷心地說(shuō)：“透透氣，顧不得那么多了，我呆在這里，早晚要死，還不如到水面吸口氣�！薄笆前。∈前�！濃煙把我們熏死了！”一只小灰燕搶著說(shuō)。小瘦魚又說(shuō)：“我們的伙伴差不多都死了！”這時(shí)，小瘦魚流下了眼淚！

　　亮亮傷心極了，心想：我們只有一個(gè)地球，如果大家都來(lái)破壞的話，人類、動(dòng)物、植物都將滅絕�。∮谑牵亮链舐暤叵蛉祟惡簦骸白屛覀児餐瑏�(lái)保護(hù)環(huán)境，愛(ài)惜生命吧！”