玩具的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的玩具的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
玩具的作文 篇1
《玩具柜臺前的孩子》是新課標實驗教材二年級下冊的一篇略讀課文。全文以對話的方式講述了一個關愛父母，關心他人的生動故事，內容貼近學生生活，容易引起學生情感上的共鳴。課文語言親切樸實，通俗易懂，人物形象鮮明，情節(jié)曲折，引人深思，是對學生進 思想教育，培養(yǎng)學生語文綜合素質的良好教材。
現在的家庭獨生子女居多，學生通過閱讀，在被故事情節(jié)深深吸引的同時會不由自主地把自己與文中的小男孩進行對照，教學中應怎樣抓住略讀課文的教學規(guī)律，積極引導學生認真讀文，強調自讀自悟，讓學生在讀中體會、思考，在讀中受到關愛父母、關心他人的思想教育。現在，我就結合課堂教學環(huán)節(jié)，談談我的本課設計中想體現的教學思想：
一、創(chuàng)設教學環(huán)境，調動學生的學習積極性。
新課程指出：把激發(fā)學生的學習積極性放在首位。要讓學生把學習當成一種享受，這樣，學生樂學，便會積極投入其中。于是，我努力創(chuàng)設了愉悅可持續(xù)型的氛圍。上課伊始，我首先與學生進行啟發(fā)談話：“同學們，你們喜歡玩具嗎？你最喜歡的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你見到一件自己非常喜歡的玩具，你會怎樣做呢？”由學生的生活實際引出課文內容，激發(fā)學生的好奇心和讀書的欲望。培養(yǎng)學生的語言表達和觀察思維能力。
二、在自主、合作探究中，讓學生成為學習的主人
學生是學習發(fā)展的主體，是探究者，體驗者，發(fā)現者。新課標積極倡導的自主、合作探究的學習方式，更有利于培養(yǎng)學生的自主學習能力、合作意識、創(chuàng)新意識以及實踐能力。我努力讓教學過程成為學生自主發(fā)現、自主探究的過程，成為共同交流、合作探究的過程。通過我的`引導和啟發(fā)，讓學生有所發(fā)現和收獲，讓學生真正成為學習的主人。
識字是低年級的主要任務，本課共有11個生字。我先引導學生通過默讀課文畫出生字詞，結合生字拼音自主識字，來培養(yǎng)他們的自主探究的能力。再利用生字卡片指名認讀和開火車讀等形式，檢查學生對生字的掌握情況。最后，讓學生認讀帶生字的詞語，指名分自然段讀課文來鞏固本課的生字。
通過學習，學生體會了主動探究、合作探究的快樂。
三：堅持以讀為本，使學生積累語言，感悟道理
《語文課程標準》指出：閱讀是學生的個性化行為�？赏ㄟ^創(chuàng)設情境，激發(fā)閱讀興趣，引導學生自讀自悟，尊重獨特感受。整個讀書過程為弘揚學生個性，激發(fā)學生靈性服務。我努力將以上思想運用教學實踐中。
1、讀書方式多樣，激趣學文：課文教學中，我力求把讀放在首位，通過默讀，指名讀，小組合作讀等方式，使學生喜歡讀書，并把課文讀準確，讀流利，讀的有感情。
2、在讀中落實重點詞句段，感悟課文內容，領悟文中蘊涵的深刻道理。如：讓學生自主讀第一節(jié)，啟發(fā)思考：這個孩子在玩具柜臺前想干什么？你讀懂了什么？有什么感受？說說自己的理由。并組織學生進行交流，相機指導有感情地朗讀。引導學生抓住關鍵詞語深入體會小男孩對玩具汽車的喜歡之情。以“小男孩那么喜歡小汽車，為什么不買一輛呢？”引導學生小組合作學習、討論余下內容，通過畫重點句段、自讀自悟、小組討論等方式，體會人物的內心世界，理解人物的品質。以“讀了課文，你喜歡文中的哪個人，為什么？你準備怎么做？”等引導學生談學習體會，來檢驗和完善學生的認知。自主討論同有感情地朗讀相結合，訓練了學生對語言文字的感受能力。在挖掘人物內心世界的過程中，避免了繁瑣的分析，提高了教學效益。同時強調自讀自悟，引發(fā)學生的想象人物的內心世界，訓練學生的思維能力，尊重學生的個性化理解，增強學生的感悟，豐富學生體驗，并從中受到人物優(yōu)秀品質潛移默化的影響。
“教學是一門遺憾的藝術。”盡管我非常投入地走進課堂，由于緊張，由于擔心，由于
對略讀課教學規(guī)律把握不準，許多疏漏和處理不當的地方便呈現出來。細細反思課堂：對學生實際估計不足、無法牢牢抓住學生、教學機智仍然欠缺等。這使我深刻意識到自身的教學基本功，自身的教學素質還有待極大地提高。我應該感謝這次活動，它使我重新認識了自己的許多不足。懇請各位同仁不吝給予批評指教，使我在教育教學這條道路上能走得快一點，遠一點。謝謝！
玩具的作文 篇2
我有一個可愛的小布熊，是我六歲生日時爸爸從北京給我?guī)Щ貋淼摹?/p>
它全身毛茸茸的，摸起來很暖和。胖乎乎的小腦袋，亮晶晶的小眼睛下面一個紅紅的小嘴巴。笑起來時就像一條五彩繽紛的彩虹，美麗極了。對了，它的'脖子上還扎著一個彩色的蝴蝶結，手上還拿著一個小紅蘋果，可愛極了。
我喜歡這個小布熊，它就在我的床邊，每天陪我進入甜蜜的夢鄉(xiāng)。
玩具的作文 篇3
“奶奶，我想要這個玩具！”弟弟祈求著說。“你忘了上次買的這個玩具，你沒有玩就壞了嗎？”奶奶問弟弟�！翱墒俏蚁胍�！”“好吧，好吧，我給你買，不能再弄壞了�！�
弟弟一邊拿著玩具，一邊興高采烈的往出走，連正在付錢的奶奶和我也拋與腦后。等著奶奶付完錢后，我們就趕緊追向弟弟。只見弟弟已經把玩具悠悠球給拆開了， 把包裝紙塞給了奶奶，手里緊握著悠悠球，嘴里面還嘀咕這什么，他把線頭套套在一個指頭上面，我從來不知道弟弟竟然知道這個步驟，也許是我太低估他了吧！弟 弟把悠悠球放在地上，要拖著悠悠球走，可是每一次都失敗了，他把線拉的'長長的，這個時候我才偶然發(fā)現，悠悠球的線拉直了竟然要比弟弟的身高高出好多，弟弟 一直把悠悠球拖在地上，我很害怕，弟弟又會重蹈覆轍，把悠悠球給弄壞了，那我可心疼這個悠悠球�。『芸熳呋亓思�，弟弟的悠悠球還是在地上滾來滾去，我走進 房子準備去看看媽媽，就只聽見客廳正在“哐嘡，哐嘡”的呻吟著。發(fā)生什么事情了？弟弟又干什么壞事了？也許是......我走進了客廳，就看到弟弟蹲在地 上尋找著什么，我看到地上有半個悠悠球的“尸首”又看到另半個悠悠球的“肢體”，弟弟應該是在找悠悠球的“骨架”吧！終于，奶奶幫弟弟把零件都找齊了，就 只剩下安裝了，奶奶把這個任務交給了我，我琢磨了好長時間終于把它研究透了。我又讓一個悠悠球“死而復生”了！又想想，我這幾天好像“拯救”了不少的玩具 呢！可是我就不太明白，怎么什么玩具到了弟弟手里都輕而易舉的壞掉呢？也許啊，這正是小孩子的天性，或許我小的時候也是這個樣子呢！
鬧心的玩具，總是壞掉，是玩具質量不好，還是......
玩具的作文 篇4
讀了《玩具柜臺前的孩子》這篇課文以后，我喜歡文中的小兵和售貨員阿姨的女兒。
因為小兵他知道爸爸生病了，家里生活不富裕，要省錢才能給爸爸治病，他懂得體貼，關心媽媽。售貨員阿姨的女兒看見小兵那么懂事，而且也沒有“六一”兒童節(jié)的禮物，他就從自己的玩具里拿出了一輛漂亮的小汽車送給小兵，她特別有愛心。
所以我很喜歡他們兩個。今后我也要和他們一樣，做一個有孝心，又有愛心的'孩子。
玩具的作文 篇5
我的手工玩具我的手工玩具不是商店里買的，也不是別人送的，而是爸爸和我一起做的。
這個玩具十分好玩，我也不知道叫什么名字，我和爸爸一起商量，就給它起名子叫“呼嘯旋轉器”。這個玩具玩法簡單，制作也簡單，玩起來卻十分有趣�？梢砸粋�人玩，可以兩人對戰(zhàn)，還可以兩手拉住不動比賽誰的`旋轉時間長。它的原理嗎?就是慣性定律的應用。制作：準備一根細繩子，一枚大扣子。把繩子從扣子的一個孔中穿過去，再從另一個孔中穿過來，然后把繩子的兩端連在一起，打成結，這個“呼嘯旋轉器”就做成啦！玩法：用左右兩手的食指分別拉住繩子的兩頭，在胸前做幾次“雙臂大回環(huán)”動作，讓繩子多繞幾圈，然后用兩手輕輕用力拉，扣子就會轉起來。隨著“呼嘯旋轉器”的轉動，兩手不停地輕輕用力一拉一合，扣子就會不停的轉下去。隨著大扣子飛速旋轉，還能發(fā)出“呼呼”的響聲，用力越大，扣子旋轉越快，聲音也就越大。
這種玩具，我和爸爸每人一個，都玩幾天了，我還沒玩夠呢！有興趣的話，你也做一個試試吧。
玩具的作文 篇6
最近，我又多了一個朋友，這個朋友你一定不認識，因為它不是人，是一輛賽車。
這輛賽車是爸爸給我買的，買來的時候是散開的.，需要自己拼裝。剛買到家，我就迫不急待的打開紙盒，拿出里面的東西，開始拼裝起來，我先把賽車的底盤和馬達裝上，然后安裝上四個輪子，再旋上兩個紅導輪，不一會兒，一輛簡單的奧迪雙鉆四驅車就完成了。后來，我在紙盒上發(fā)現了它的名字，叫戰(zhàn)火神鷹，是從電視里模仿而成，最有趣的是戰(zhàn)火神鷹的蓋子，顏色是棕色的，蓋子上有兩把對著前方的機關槍，看上去很猛烈。如果把蓋子上東西全部拆掉，里面有一個人在駕駛。
后面還有兩個排氣管。這輛賽車是用干電池來驅動的，開關一打開，輪子就飛快的轉動。
有一次，我在小區(qū)內玩賽車，開著開著，在前面看見了一個小水坑，眼看，戰(zhàn)火神鷹馬上就要掉到水坑里了，我心里十分緊張，因為這是第一次試跑，賽車不會馬上就被燒壞吧？正在這時，戰(zhàn)火神鷹馬上轉了一個彎，又繼續(xù)飛快得向前奔馳。我緊張地心情一下子就輕松了下來。那時，我心里想賽車里真得有一個人在駕駛。能夠與我有一種心里感應。
戰(zhàn)火神鷹每次比賽結束后，我都會把他擦得干干凈凈，像一個好朋友一樣來對待他。
玩具的作文 篇7
最近一段時間以來，我狂熱于買各種玩具，從地攤上的跳跳球、小貼畫和各種毛絨小動物等等到商店里賣的插花片、玩具娃娃之類的，所有我能看到和想到的，我都想買回家玩。這些玩具有的爸爸給我買了，有些還沒買，媽媽是從來不贊成我要買這么多玩具的，她總是說我的玩具已經夠多了，現在家里的兩個大整理箱已經放滿了我的玩具，這還不算淘汰掉的那些。關鍵是我買了玩具之后，玩?zhèn)�一兩天就把它忘了，又想要新的玩具，不過過上一段時間，當我看到以前買的玩具，我又很感興趣了，甚至都忘記有這么個東西了，然后又玩得不亦樂乎。媽媽想給我定個規(guī)矩，如果我想買玩具了，必須用我自己的'錢，我已經存了一些，大都是以前干活掙來的，但好久我不那么勤快了，所以錢也就沒再增加，媽媽給我說，以后還得是干活才有錢掙，而且我想買東西要花自己的錢，省得我不知道錢的重要性，總是胡亂花。
玩具的作文 篇8
我有許多玩具：有一個大白熊，許多可愛的布娃娃，一只可愛的小熊貓、小飛機、小小的馬……
我最喜歡的是大白熊、布娃娃和小熊貓。先說說白熊貓吧！雪白雪白臉上有著大大的眼睛，大大的耳朵，小小的嘴巴，圓圓的鼻子，樣子真可愛！它的身體跟我一樣大，可以當我哥哥啦！你們說它可不可愛？
現在說布娃娃，她呀是我外婆送的，我很喜歡！布娃娃有一頭帶卷兒的金黃色的長發(fā)，一看就是個外國小姑娘。它的臉上嵌著一對天藍色的大眼睛，長長的睫毛真漂亮。
第三位就是我的小熊貓！大大的腦袋上面有一對半圓形的黑色小耳朵，一雙明亮的大眼睛象兩顆黑寶石一樣發(fā)著光，眼睛外面各有一個黑眼圈，好像沒有睡醒覺似的'。小小的鼻子上翹著，黑黑的，像個巧克力豆。一張小嘴藏在鼻子下面的絨毛里，如果不仔細看還以為小熊貓沒有嘴巴呢。胖乎乎的身子，黑白相間的絨毛軟軟的，摸上去很舒服。因為熊貓是我們的國寶，所以這個玩具小熊貓我也特別喜歡。
這就是我的玩具，我的各種各樣的玩具！
玩具的作文 篇9
我家有許多小玩具，我最喜愛的是我心愛的美羊羊。那是我在過9歲生日時好朋友送的。
它的樣子可愛極了，渾身長著潔白的絨毛。在它的頭上方有兩個粉色的羊角，就像兩個小月亮掛在它的'頭上。在它的羊角旁邊還有兩只粉色的小蝴蝶呢！它的兩只小耳朵藏在絨毛里，不仔細看是發(fā)現不到的。在它的臉上有兩條長長的、細細的眉毛，就像兩條長長的柳葉。眉毛下面有兩顆黑寶石般的大眼睛。它的鼻子很特殊，就像一顆巧克力豆。它的嘴張得大大的，就像在說；“大家好！”它的脖子上系著一條粉色的圍巾，它的雙手短短的展開著，就像要我抱它一樣。在它的腳上有一雙粉色的大鞋。它的背后有一條短短的小尾巴，就像一個小絨球。
美羊羊給了我很多安慰。每當我流眼淚時，我就抱起它，這時它好像對我說；“小主人，你怎么了，遇到這么一點困難就退縮了，要勇敢面對它�！庇谑俏夷ㄈツ樕系难蹨I，對它微笑。每當夜晚我獨自一人睡覺時，我非常害怕縮成一團，這時我看見它含笑的樣子，好像在對我說：“不要害怕，我會一直守護你的�！庇谑牵覔е鹛鸬乃�。
這就是我的美羊羊，我非常喜歡它！
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