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有關(guān)地方的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占挠嘘P(guān)地方的作文,歡迎閱讀與收藏。
有關(guān)地方的作文1
在我的生活中,最熟悉的地方就是靠我家東南的那條小路。一個人總會有煩惱與快樂,每當(dāng)我想一個人靜一靜時,就會選擇在那條小路上走走,不知從什么時候開始,我發(fā)現(xiàn)走著走著就會忘卻煩惱。此時,回頭望時,視線中的家已經(jīng)望不見了。
在我有快樂要與好朋友分享時,我也會帶她走我們的那條小路,在那里有我們自己的一片天地,一個小山丘,綠林環(huán)繞,我們可以敞開心扉,暢談歡樂,分享那屬于我們的苦與樂。一條小路上,滿載著回憶與心酸,它布滿了我成長的腳印,是我用自己的雙腳,開辟了我的第一條路。記得,剛發(fā)現(xiàn)這條路時,它是一片狼藉、雜草叢生的草地,F(xiàn)在看看,只會感嘆這美麗的風(fēng)景!野花遍布了這條幽靜的小路,周圍都被小山丘環(huán)繞,翻過一座又一座。周邊是一排排常青的樹,它把這條小路遮蓋住,為我?guī)砹艘唤z清涼,脫離了炎熱的夏日火爐。當(dāng)走在這條小路上時,不需要音樂,因為大自然的聲音就會使你流連忘返、意猶未盡,有時走到一半,會有刺眼的陽光穿過來,我常常張開自己的手,對著太陽,透過它看美麗的風(fēng)景。每一次走上這條小路,我都會用我的記號筆留下我行走的.印記。
張開雙手,我用心感受美麗的風(fēng)景,反省自己的不足,感悟生命的真諦。在這個熟悉的不能再熟悉的地方,讓我懂得了許多東西,懂得相處、珍惜、感恩、與秉性的控制,經(jīng)常去想自己的得失,收獲是如何做到的,失敗是如何導(dǎo)致的。熟悉的地方便有熟悉的風(fēng)景,只要用心去感受,會帶給你無窮的收獲。
有關(guān)地方的作文2
一直尋找著我記憶最深處的那個地方,結(jié)果;眾里尋他千百度,驀然回首,你卻在燈火闌珊處…一直低頭尋找,摸索,直到有一天我找到了它,那個我熟悉的地方,欣賞著彼岸的風(fēng)景,不禁想起了往事,淺淺的小幸福。
那是我上學(xué)的必經(jīng)之路,周圍的灌木,在春天里它是翠綠的充滿生的希望,在夏天里,他是熱烈的,秋天他是婆娑的,冬天他是唯美的溫暖的,在這條路上承載了我太多太多的回憶,有酸,有甜,有苦。
那是秋天的一個下午,秋葉紛紛落下,好似都在空中旋舞,而我就被包圍,旋轉(zhuǎn)著,蝴蝶找到了自己的宿命,而我繼續(xù)前行,腳下的路仿佛模糊不清等著我一步一步去踏清它,走著跳著,時不時發(fā)出沙沙聲……
我走著條路已經(jīng)走了七年了,它一定早已熟悉了我的腳印,我的身影吧,身旁的樹木也隨著我的成長花開花落,發(fā)芽枯萎,那是我熟悉的地方啊,直到今天我才拿起筆,描繪你,盡管樸素卻那么美麗,是我最舍不得的地方最難忘的地方!
最熟悉的地方,說著已經(jīng)厭煩它了,不想再看到它了,其實只是想把這個地方的'每一個角落都深深地刻在心里,用相機將他最美的一刻拍下來成為親切的懷念!
今天我又去尋找記憶,一步一腳踩在樹葉上,還是像以前那樣,那么美好,沉醉的夕陽斜射在大地上,映出我的影子,呆呆的望著彼岸的風(fēng)景……
最熟悉的地方就是最舍不得的地方,那地方的每一角每一落,都依舊閃耀!
有關(guān)地方的作文3
有一個斑斕的處所,那邊的一塊石頭,每一棵大樹。都會構(gòu)成一首密意的兒歌,一幅斑斕的丹青,一曲誘人的歌,在那邊到處能夠聽到天籟之音,去到那邊的人,都會這一片綠色的海洋里。
晨光初露,安步在那邊的公園中,真是充滿了詩意,走在路上,到處飄漂渺渺,覆蓋著一層悄悄的薄霧,如同羞答答的少女蒙上了一層薄薄的面紗,給人一種輕柔昏黃的美感。不久,拂面的.清風(fēng)吹散了,映入視線的是一條小河。
小河在霞光的覆蓋下,一樣顯得詩情畫意,她彎曲盤曲,如同一名身材苗條的窈窕淑女,她溫情脈脈,向二八佳人伸開玉臂,初開的太陽把河水染的黃燦燦的,在清風(fēng)的撫摩下蕩起層層波紋,如同條條絲綢,輕重活動。
離開后山,只見青樹綠蔓,一派朝氣勃勃的氣象,蜜蜂從睡夢中醒來,翁翁的開端了一天的事情,胡蝶也展開了斑斕的翅膀,在花間翩翩起舞,花兒很害臊,總在綠葉中躲躲藏藏,不暴露臉來,在太陽的暉映下更顯帶羞容,羞答答的它,更讓人生垂憐之心。
在向前走,則聞聲蟬綿叫聲,昂首一看,樹枝上的鳥兒蹦蹦跳跳,歡愉得象神仙一樣,青山綠水好像一片。
一陣細(xì)雨后的竹林,這里,那邊,竹枝搖擺,竹葉婆娑,灑在竹林間的陽光斑班駁駁,像一個個跳動的小精靈,偶爾做一個深呼吸,竹葉的香氣會進入人的心脾,本身仿佛也進入了洞天福地。
這個處所,好柔好美,那幽幽的翠谷是她柔媚的衣裙,玉輪的微光是她淡淡的眼眸,好美,怎不令民氣醉呢?
這斑斕的處所,就是我的故鄉(xiāng)。
有關(guān)地方的作文4
殘存的余暉斑駁碎的時光。夢的盡頭消失在夜的昏暗中。月光在路上走,我沿著它,心靈找到了屬于星空的自由。
在夢中徘徊,走過恐懼,走過欣喜。慢慢走,從睡夢走向清醒。未來是個童話,慢慢走,看著童話,望著夢。心兒永遠(yuǎn)向著明天,告別過去。
慢慢走,掠過心田。
去另一個地方,在我的世界張望,看見的只有迷茫,溟溟黑夜將希望隱沒,向那片星空走,就是希望的開頭
在我幻想的地方,是由星月的夢編織的,像一個搖籃,捧著我,搖向未來。
在濃霧中找陽光,在迷茫中找方向,走向那為所未聞的世外桃源,摘月亮,拾星星。
想象星空,想象那個從沒去過的地方。我想象著,那個美麗而神秘的地方……
時光在晚煙中低低的回蕩,寒風(fēng)吹老了樹葉,卻未吹慢時光的腳步,淚珠已拋殘,沉醉在茫茫的濃霧里,與昏昏的天際,一同享受孤獨。
這可能就是我的未來吧,我獨自戀戀的徘徊,走向另一個遼寂的世界。我不想感受孤獨,但我想體驗鑲滿鉆石的星空。走,去另一個地方……。
另一個地方,是冬對溫暖的渴望,它可能就是春天,有縷風(fēng)敘述者夢幻的故事,只能說,在奔騰的歲月長河中,有一絲柔情的水紋叫春,長眠悠悠的夢……
月升起的地方是夢的缺口。銀輝綻放,一丸冷月像顆珠子,瑩瑩然的鑲嵌在夢的缺處。夢襯著月色,將夜渾厚溫暖的深藍(lán)色扯開,它美得是那么無情,這悠悠的.幻想,硬生生的在我心里安排下另一種格調(diào)。
在孤獨的歲月中,在渴切的等待中,期盼著夢的黎明。走,去另一個地方,在淡藍(lán)色的氤氳中走,走出陽光的禁錮,享受星光的溫柔。
有關(guān)地方的作文5
香格里拉這個名字,我是在《消失的地平線》里看到的,它的意思是“世外桃源”。這里有梅里雪山,山下有金沙江、瀾滄江和怒江三江并流。這里把女孩稱為卓瑪,男孩稱為扎西。今天,我終于來到了這個所有美景聚集的地方。
我們先去了松贊林寺,那里全是鮮艷的壁畫,紅柱子上掛滿了唐卡。藏族奶奶舉著酥油燈,活佛給我們摸了頂。古鎮(zhèn)上有世界上最大的轉(zhuǎn)經(jīng)筒,必須好幾個人一起推,它才能轉(zhuǎn)動。
接著,我們又去了普達措國家公園。公園特別像原始森林,有各種各樣的大樹,還有牦牛。我看見好多小松鼠自由自在地跑來跑去,從地上揀松果吃。它們在公園里,就像我們在家里一樣自在。
我們又坐船去了一個小島,島上有大群大群的駿馬和大片大片的格;āN铱匆娏恕按蟀撞恕报D―它們并不是真的大白菜,而是一種只能在海拔3000米以上生存的山白菜花。我還看見了偏牛,就是牦牛和黃牛的孩子。在藏民家里做客時,他們給我們獻上了白色的哈達。他們的小桌上擺滿了藏族的'特色食品糌粑、青稞、酥油茶,我們一邊品嘗,一邊欣賞他們唱歌跳舞,別提有多開心了。
告別了藏民,我們繼續(xù)前進。在經(jīng)過虎跳峽時,洶涌澎湃的金沙江水讓我連自己說話的聲音都聽不到了。水流很急,水花都快濺到棧道上了,金沙江的力氣可真大呀I再往前走就是“萬里長江第―彎”。過了這道彎,離香格里拉就越來越遠(yuǎn)了。
香格里拉真的和書上說的一樣美麗!希望這里的寧靜能一直保持下去!
有關(guān)地方的作文6
校園里,有個備受同學(xué)們歡迎的地方,那里有一群不同種類的動物。中間有座山,地勢復(fù)雜,適合玩捉人游戲。當(dāng)然,一聽介紹,有人立馬就能說出:小動物園!
動物園中有魚、鳥、兔、鴿子,而旁邊就有一座山。要說這山,可不簡單,因地勢較高,可登高望遠(yuǎn),以便探清敵之動向。擇其明確而隱蔽路線,躲閃大敵!
當(dāng)然,捉的人可不笨:你會上山,我就不會?可登高望遠(yuǎn),以便欲知敵之動向,思逃路方向;蚵穹谏缴希[蔽,待人上或徑山下,即刻出擊,便可取勝。
既然地勢高,再看看形狀,整個是四棱住,兩個出口,滿山荒草比人高。頂上有一個亭子,可以休息。山下有一個一米多高的瀑布,也不知,這水從哪里來,好像永遠(yuǎn)也流不盡似的,而下面有一個小小的湖,不寬也不高,這里面有一群的金魚,在那里愉快的'游著,但是,一到冬天,它們似乎已經(jīng)商量好,一起消失了。
在山底下還有一個養(yǎng)鴿子的地方,一般到中午,那里的門就會打開,里面的鴿子飛竄出來,來到亭子上,過了一會兒,只聽啪啪兩聲,用柳條鞭打亭子的聲音就會傳來,驚得鴿子四散分開,繞山旋轉(zhuǎn),確定沒有危險后又落下來,結(jié)果又被趕開,便落到房子上。
冬天的時候,如果下雪,假山便會被白白的霜雪所覆蓋,從遠(yuǎn)處看,就像一只怪獸,蓋上被子睡著了,穿上白色的校服上山去,戴上白色的帽子,與山融為一體,這時向山上看的人們根本無法發(fā)現(xiàn)穿了雪地吉利服的你。
啊,這假山在這里不知呆了多少個四季,用它僅有一點顏色、一點風(fēng)景,默默地裝飾著我們美麗的校園!
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