玩具的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗円詴嫘问奖砬檫_(dá)意的言語活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的玩具的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
玩具的作文 篇1
我的爸爸在西藏工作，每年年末他都會(huì)郵寄過來一些當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)，還有一些獨(dú)特的玩具：有時(shí)候是一只牛角號(hào)，有時(shí)是一只很大的羊頭骨，還有一次是一個(gè)用牦牛毛搓成的繩子……
今天放學(xué)回家，我正要把作業(yè)拿出來時(shí)，媽媽開著車回來了。她打開后備箱，叫我?guī)兔θヌ渥�。我們陸續(xù)把兩個(gè)箱子抬到家里。我看到箱子上面有一張紙，上面寫著爸爸的名字和郵費(fèi)。媽媽說：“這是爸爸才寄到的�！蔽腋吲d極了，迫不及待地想打開看看——我想知道爸爸今年又帶來什么特別的玩具�？墒菋寢寘s說現(xiàn)在沒時(shí)間整理，到晚上才能打開來。我有點(diǎn)失望，和媽媽一起把箱子“嗨喲嗨喲“地抬上樓，一邊抬一邊想：這箱子里會(huì)有什么好玩具的呢？好期待哦。
終于到了晚上。吃過晚飯，我洗漱完畢，手里拿著剪刀和媽媽一起上了樓。我們把第一個(gè)箱子打開，迎面的是兩大盒酥油茶，藏奶果，還有天山雪蓮……我繼續(xù)找下去，看到許多的牛肉干，再挖下去就沒有什么東西了。我想：玩具一定在第二只箱子里吧。
我迅速打開第二只箱子。箱子第一層是泡酒的'藥，再下層是爸爸的衣服褲子，再下去就再?zèng)]什么了，哪里有什么玩具的影子？我失望得快要哭出來了，眼淚汪汪的。
我拿了媽媽的手機(jī)給爸爸打電話：“爸爸，你怎么沒有給我買玩具哪？”只聽爸爸熟悉的聲音從電話里傳過來：“啊呀，我怎么把這個(gè)忙忘了呢，等我回來一定給你買個(gè)特別的玩具�！蔽抑缓谜f：“好吧�！�
我想，我只能再等等了。
玩具的作文 篇2
我家里有許許多多的玩具，我最喜歡的玩具是小兔八音盒。這是我六歲時(shí)，爸爸送給我的生日禮物。
八音盒里有一片草地，草地上有兩只可愛的小兔子，小兔子的`后面有一顆大大的愛心。只要一按下面的白色按鈕，就會(huì)播放美妙的生日歌音樂，我非常喜歡這首音樂，伴隨著音樂小兔旋轉(zhuǎn)一周，就像環(huán)游地球一周。
每天放學(xué)后，我都要打開這個(gè)八音盒聽一聽。我非常喜歡爸爸送給我的這個(gè)禮物，我一定好好愛惜它，讓它伴我度過金色童年。
玩具的作文 篇3
我喜歡的玩具是——一個(gè)小黃鴨儲(chǔ)蓄罐，它是我大姨在我十歲時(shí)送我的禮物，它不但很可愛，我又喜歡。
小黃鴨是塑料做的。它頭上戴著一個(gè)銀得發(fā)亮的小皇冠，仿佛它是這里的主人；下面就是兩個(gè)大眼睛，就像兩顆大水晶一樣，水汪汪的，好像在說：“小主人，你好啊。”真惹人喜愛！接下來就是小黃鴨的那個(gè)扁扁的`嘴巴，可真會(huì)說話呀！脖子上面有一串白得發(fā)亮的珍珠；整個(gè)身子黃澄澄的，非常有光澤。
我很喜歡小黃鴨，它已陪伴我有兩年多了。但它還是依舊還是完好無損。我一有空就給小黃鴨”洗澡“。使小黃鴨光澤還是那么好。我要一直陪伴它很久。我喜歡小黃鴨！
二年級(jí):花慧婷
玩具的作文 篇4
我最喜歡的玩具是芭比娃娃！它是我七歲生日，媽媽送給我的生日禮物！
它穿著一身粉色的公主裙，好像天上的仙女一樣；它長著一頭金色的頭發(fā)，長長的很漂亮；它的眼睛大大的，又黑又亮，好像兩顆黑葡萄一樣炯炯有神；它的眉毛彎彎的，細(xì)細(xì)的.，長長的，好像柳葉一樣；它的嘴巴好像一顆紅櫻桃，好看極了！
每天寫完作業(yè)，我都會(huì)拿出芭比娃娃玩一會(huì)兒，給她梳妝打扮，做各種造型，換上不同的衣服。它不僅能陪我玩，還能陪我說話聊天，陪我一起睡覺。這就是我最喜歡的玩具—芭比娃娃！
玩具的作文 篇5
我有一架玩具飛機(jī)，是我四歲時(shí)候爸爸送我的生日禮物。我非常喜歡它。
我這架飛機(jī)外形很逼真，它是有110塊大小不一的塑料塊拼裝而成的。它的顏色是黑灰相間，他有紅、藍(lán)、黃三種燈，飛機(jī)的'顏色非常漂亮。
我這架飛機(jī)還有許多功能，如：他有控制艙，有升降繩，還有螺旋槳等等，這些部件都能活動(dòng)的。
我最喜歡這架飛機(jī)，因?yàn)樗懿鹧b，使我動(dòng)手又動(dòng)腦，在玩中增長知識(shí)。
玩具的作文 篇6
媽媽給我買了一只毛絨絨的玩具小熊。小熊長著圓圓的腦袋，眼睛黑黑的，亮亮的，特別有精神，可愛極了。它的'身子胖乎乎的，身上的毛軟軟的，抱著感覺很舒服。
我把它當(dāng)成朋友，每天晚上都是和它一起睡，當(dāng)我不開心的時(shí)候，也是它陪伴我。我特別喜歡它，經(jīng)常把自己的衣服拿來給它穿，它穿上我的衣服顯得更可愛了。
我愛我的玩具小熊，我有這樣既漂亮又可愛的小熊，我真的好開心！
玩具的作文 篇7
我的賽車是我最喜歡的玩具，它是媽媽在我過生日時(shí)給我買的`，總共一百七十多塊錢。
它的形狀是流線形的，可以減少風(fēng)的阻力，前輪很靈活可以隨意轉(zhuǎn)向。后輪的力量超強(qiáng)，正因?yàn)樵谲嚭竺娴鸟R達(dá)力量很足，但是沒有了電池，馬達(dá)發(fā)動(dòng)不起來也跑不起來，所以車的內(nèi)部每一個(gè)零件都很重要。特別是輪子上的防滑布更重要，不然轉(zhuǎn)彎就會(huì)打滑，還有可能碰到欄桿。
記得有一次我在家練習(xí)，我把防滑布拿了下來，試了試，��！只見它滑出了賽道，搖搖擺擺，像一只失去約束的小鳥。
這就是我的車，雖然是一輛普通的車，但我很喜歡它。
玩具的作文 篇8
《玩具柜臺(tái)前的孩子》是新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材二年級(jí)下冊(cè)的一篇略讀課文。全文以對(duì)話的方式講述了一個(gè)關(guān)愛父母，關(guān)心他人的生動(dòng)故事，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，容易引起學(xué)生情感上的共鳴。課文語言親切樸實(shí)，通俗易懂，人物形象鮮明，情節(jié)曲折，引人深思，是對(duì)學(xué)生進(jìn) 思想教育，培養(yǎng)學(xué)生語文綜合素質(zhì)的良好教材。
現(xiàn)在的家庭獨(dú)生子女居多，學(xué)生通過閱讀，在被故事情節(jié)深深吸引的同時(shí)會(huì)不由自主地把自己與文中的小男孩進(jìn)行對(duì)照，教學(xué)中應(yīng)怎樣抓住略讀課文的教學(xué)規(guī)律，積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀文，強(qiáng)調(diào)自讀自悟，讓學(xué)生在讀中體會(huì)、思考，在讀中受到關(guān)愛父母、關(guān)心他人的思想教育�，F(xiàn)在，我就結(jié)合課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，談?wù)勎业谋菊n設(shè)計(jì)中想體現(xiàn)的.教學(xué)思想：
一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
新課程指出：把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性放在首位。要讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受，這樣，學(xué)生樂學(xué)，便會(huì)積極投入其中。于是，我努力創(chuàng)設(shè)了愉悅可持續(xù)型的氛圍。上課伊始，我首先與學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)談話：“同學(xué)們，你們喜歡玩具嗎？你最喜歡的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你見到一件自己非常喜歡的玩具，你會(huì)怎樣做呢？”由學(xué)生的生活實(shí)際引出課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的好奇心和讀書的欲望。培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)和觀察思維能力。
二、在自主、合作探究中，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人
學(xué)生是學(xué)習(xí)發(fā)展的主體，是探究者，體驗(yàn)者，發(fā)現(xiàn)者。新課標(biāo)積極倡導(dǎo)的自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)以及實(shí)踐能力。我努力讓教學(xué)過程成為學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、自主探究的過程，成為共同交流、合作探究的過程。通過我的引導(dǎo)和啟發(fā)，讓學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)和收獲，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
識(shí)字是低年級(jí)的主要任務(wù)，本課共有11個(gè)生字。我先引導(dǎo)學(xué)生通過默讀課文畫出生字詞，結(jié)合生字拼音自主識(shí)字，來培養(yǎng)他們的自主探究的能力。再利用生字卡片指名認(rèn)讀和開火車讀等形式，檢查學(xué)生對(duì)生字的掌握情況。最后，讓學(xué)生認(rèn)讀帶生字的詞語，指名分自然段讀課文來鞏固本課的生字。
通過學(xué)習(xí)，學(xué)生體會(huì)了主動(dòng)探究、合作探究的快樂。
三：堅(jiān)持以讀為本，使學(xué)生積累語言，感悟道理
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為�？赏ㄟ^創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，尊重獨(dú)特感受。整個(gè)讀書過程為弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，激發(fā)學(xué)生靈性服務(wù)。我努力將以上思想運(yùn)用教學(xué)實(shí)踐中。
1、讀書方式多樣，激趣學(xué)文：課文教學(xué)中，我力求把讀放在首位，通過默讀，指名讀，小組合作讀等方式，使學(xué)生喜歡讀書，并把課文讀準(zhǔn)確，讀流利，讀的有感情。
2、在讀中落實(shí)重點(diǎn)詞句段，感悟課文內(nèi)容，領(lǐng)悟文中蘊(yùn)涵的深刻道理。如：讓學(xué)生自主讀第一節(jié)，啟發(fā)思考：這個(gè)孩子在玩具柜臺(tái)前想干什么？你讀懂了什么？有什么感受？說說自己的理由。并組織學(xué)生進(jìn)行交流，相機(jī)指導(dǎo)有感情地朗讀。引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語深入體會(huì)小男孩對(duì)玩具汽車的喜歡之情。以“小男孩那么喜歡小汽車，為什么不買一輛呢？”引導(dǎo)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)、討論余下內(nèi)容，通過畫重點(diǎn)句段、自讀自悟、小組討論等方式，體會(huì)人物的內(nèi)心世界，理解人物的品質(zhì)。以“讀了課文，你喜歡文中的哪個(gè)人，為什么？你準(zhǔn)備怎么做？”等引導(dǎo)學(xué)生談學(xué)習(xí)體會(huì)，來檢驗(yàn)和完善學(xué)生的認(rèn)知。自主討論同有感情地朗讀相結(jié)合，訓(xùn)練了學(xué)生對(duì)語言文字的感受能力。在挖掘人物內(nèi)心世界的過程中，避免了繁瑣的分析，提高了教學(xué)效益。同時(shí)強(qiáng)調(diào)自讀自悟，引發(fā)學(xué)生的想象人物的內(nèi)心世界，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，尊重學(xué)生的個(gè)性化理解，增強(qiáng)學(xué)生的感悟，豐富學(xué)生體驗(yàn)，并從中受到人物優(yōu)秀品質(zhì)潛移默化的影響。
“教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。”盡管我非常投入地走進(jìn)課堂，由于緊張，由于擔(dān)心，由于
對(duì)略讀課教學(xué)規(guī)律把握不準(zhǔn)，許多疏漏和處理不當(dāng)?shù)牡胤奖愠尸F(xiàn)出來。細(xì)細(xì)反思課堂：對(duì)學(xué)生實(shí)際估計(jì)不足、無法牢牢抓住學(xué)生、教學(xué)機(jī)智仍然欠缺等。這使我深刻意識(shí)到自身的教學(xué)基本功，自身的教學(xué)素質(zhì)還有待極大地提高。我應(yīng)該感謝這次活動(dòng)，它使我重新認(rèn)識(shí)了自己的許多不足。懇請(qǐng)各位同仁不吝給予批評(píng)指教，使我在教育教學(xué)這條道路上能走得快一點(diǎn)，遠(yuǎn)一點(diǎn)。謝謝！
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