玩具的作文(錦集9篇)
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的玩具的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
玩具的作文 篇1
在我家的寫字臺上，放著一個洋娃娃，她是我的英語老師送給我的，我可喜歡她了。
你看，洋娃娃長得多可愛呀！她有一頭金黃色的頭發(fā)。一雙藍瑩瑩的眼睛，靜靜地凝視著我，好像會說話，一張小嘴微微向上翹起，似乎要向我傾訴著什么。她穿著一件鑲嵌著白色花邊的連衣裙，腳上穿著一雙白色的長筒？，騎在木馬上，可神氣了！
只要你輕輕地撥動木馬底下的開關(guān)，木馬的眼睛就會變成紅色，便會帶著洋娃娃“跑”起來。洋娃娃高興極了，騎著木馬唱起了歌，偶爾會發(fā)出“駕駕”的聲音，有時還會俏皮地向你眨眼睛呢！
在我做作業(yè)時，洋娃娃默默地陪伴著我。有時，我做作業(yè)不太認真，要開小差�？墒�，一看洋娃娃眼睛，只見她目光嚴肅，好像在提醒我要認真做作業(yè)，我又埋頭寫了起來。當(dāng)我疲倦了，撥動一下木馬底下的開關(guān)，洋娃娃那快樂表情和歡樂的笑聲，時時讓我回想起小時候和小伙伴嬉戲玩耍的情景。那悅耳動聽的歌聲，會讓我的.大腦清醒、放松。
洋娃娃真是我的好伙伴，她將伴我度過幸福快樂的童年。
玩具的作文 篇2
我最愛的玩具很特別，它是在有一年的圣誕節(jié)，爸爸特地去買給我的，那時，我還小，不懂事，我一直有個心愿就是希望能擁有一只小熊娃娃，我就告訴爸爸，結(jié)果，圣誕節(jié)當(dāng)天，爸爸果真買了一只小熊娃娃，我開心的又唱又跳，我決定幫小熊取個名字，叫“毛絨絨小熊”。
它長得很可愛，身上有一堆毛絨絨的毛，它的毛像是天上的白云那般柔軟，它還有雙水汪汪的大眼睛和一對小小圓圓的耳朵，身上披著一件超人的披風(fēng)，披風(fēng)上面還有兩顆小小的毛球呢！
每次我上完課回到家，總會先抱抱它，有時寫完功課，我也會和弟弟一起玩玩它，睡覺時，更是要抱著它，才能安心入睡，我們就像形影不離的.好朋友，每天都在一起。它如果臟了，我會幫它洗澡，再帶它出去曬太陽，讓它永遠干干凈凈；跟家人一起出游時，我也會帶著它一起去欣賞美麗的風(fēng)景。
毛絨絨小熊帶給我許多快樂，它分享了我的情緒、秘密，是我最珍惜的玩伴。
玩具的作文 篇3
我有一只可愛的玩具小熊,它黑油油的眼睛,小巧的鼻子,大大的嘴巴,還有那光滑的毛,摸起來十分舒服.
記得有一次,我正在做作業(yè),做著做著,肚子餓了,很想吃東西,于是我放下筆,準(zhǔn)備去拿餅干吃,可一扭頭,就看見了小熊,它瞪著個大眼睛,好像在說:"快點做作業(yè),不要三心二意.做完了再吃."于是我又認真的做起了作業(yè).小熊不僅讓我改掉吃東西的壞毛病,它還能讓我節(jié)約用錢.記得有一天下午,我看見別人在玩水槍,我也很想玩,就去讓媽媽給我買,可是媽媽不給我買,我就去儲存罐拿我存的錢,可是看見那只小熊,它是那么信任地望著我時,我一下子覺得自己做錯了,不該背著大人拿錢,于是我把錢又放回到了儲蓄罐,小熊于是笑了,我也情不自禁的笑了.
我愛我可愛的玩具小熊.
今天是我的生日。媽媽給我買了一個可愛的白色小熊。她長著一身雪白的絨毛，她跟別的小熊很不相同。她有一雙豎起來的大耳朵，一對烏黑明亮地大眼睛，一個又黑又圓的小鼻子，還圍著一條黃色的圍巾，小手看起來胖乎乎地真可愛。
有時候，我和爸爸在一起便逗小熊玩《小熊和主人對話》的游戲。我躲在小熊的'身后替小熊說話，爸爸當(dāng)主人問話。我覺得很開心很有趣。讓我感到媽媽給我的玩具小熊是一件很有意義的禮物。這件禮物從此給我?guī)砹藲g樂，我再也不感到孤單了。我真想對媽媽再說一句“謝謝您，媽媽�！�
我的房間一有許多布娃娃，有美麗芭比娃娃、有可愛小熊美美，還有調(diào)皮福娃妮妮，其中我最喜歡小熊美美，因為這是媽媽在我生日那天給我買的!他已經(jīng)陪我5年了，我和他的感情非常深!
美美全身是粉色的，黑色的圓眼睛、棕色的三角鼻、一雙小耳朵、短短的四肢，顯得十分可愛，不知道為什么，這只小熊卻沒有嘴巴，我用黑色的水彩筆給他畫了一個漂亮的嘴巴。我早上把它放在寫字臺上，萬事把它放在床頭邊，陪我學(xué)習(xí)和睡覺。
每次我回家的第一件事就是先摸摸它，然后叫幾聲小熊，把它放在桌子上，陪我一起寫作業(yè)，每次我遇到不會的題，想去問媽媽時，小熊好像著急的對我說對我:“你再好好動腦筋想一想，一定會成功的!”看見了他這種神情，我想一想，嘿!還真會了!當(dāng)我傷心的時候，看一眼他，我會開心得不得了!
我非常喜歡這只小熊，因為他能讓我提高學(xué)習(xí)成績，還給我?guī)砹丝鞓泛蜏嘏?
玩具的作文 篇4
“上！別讓它追上你，沖！”“我就不信追不上你！”“呀——我的車又被你干擾了，是誰干的？我殺了他！”……話語在河陽廣場的上空久久回蕩，這是怎么一回事呢？聽我給你細細道來。
我最愛玩遙控玩具，什么遙控直升機、遙控汽車、遙控潛水艇、我都有。前天，李函釗邀我去參加他舉辦的遙控玩具大比拼，聽到這個消息，我高興的差點沒有蹦起來，便立刻答應(yīng)了下來。
No.1倒霉倒霉真倒霉，比賽沒有帶天線。
晚上我激動得連飯都吃不下了，胡亂的扒了幾口，就帶上了我的越野車，拿上了遙控器，直奔比賽地點——河陽廣場。到了廣場我迫不及待的拿出了汽車，準(zhǔn)備練習(xí)，真是倒霉，我犯了一個巨大的錯誤，：忘帶了天線。我這好似冷水潑頭，沒辦法，沒有電線，遙控器沒有天線大約只在十厘米內(nèi)有效，所以，我不得不把遙控器緊挨我的.越野車，并跟著他跑。這下樂子可大了，這樣遙控賽車，跑不出二十米就會氣喘吁吁，渾身冒汗，伙伴都說我的車很缺德，可以叫：“小茍牌健身車”唉！我真倒霉！
No.2稀奇稀奇真稀奇，賽車竟能被干擾。
正在我用“小茍牌健身車”練得正起勁時，姚坤生、馮佳銳、孫育恒和李函釗來了，于是我們各開汽車，開始練習(xí)。姚坤生的“翻跟頭”一邊翻著筋斗一邊往前開；馮佳銳的“拐彎大王”也在不停的拐彎；孫育恒的“黃色閃電”在路面上飛馳著（這些都是車的外號）。
我們開得正起勁突然聽見馮佳銳大叫起來：“呀！我的車怎么不受我控制了！”我么都跑過去看，只有孫育恒還在玩著他的“黃色閃電”。我跑過去一看，雖然馮佳銳沒有動遙控器，但“拐彎大王”還在不停的動著。突然，我發(fā)現(xiàn)“拐彎大王”和“黃色閃電”的行動一致。經(jīng)過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)除了我的“小茍牌健身車”以外其余三輛車：“黃色閃電” 、“拐彎大王”、“翻跟頭”都能互相干擾，這可真稀奇！
No.3好玩好玩真好玩，比賽比賽耍賴
練習(xí)完畢，我們要正式開戰(zhàn)了！由于李函釗帶的是飛機，理所當(dāng)然當(dāng)上了裁判，我們把車放在起跑線后，只聽李函釗說了一聲：“預(yù)備——走！”話音剛落，四輛車好似猛虎下山一般跑了出去。孫育恒的車真不愧叫“黃色閃電”，真似閃電一般一樣沖在了最前面；我的越野車也不是吃素的，緊隨其后，“翻跟頭”車如其名，在后面不停的翻筋斗大約走了一米；而“拐彎大王”在不停地拐著彎寸步難行。有時候天才也是被逼出來的，我一看“黃色閃電”領(lǐng)先我這么多，就心生一計：我把遙控器放在車上，按住前進鍵，人借車力、車借人力（可以說是往前推），超過了他。突然姚坤生接近我了，這么可能？我仔細一瞧，原來他抱著車往前跑，還說什么規(guī)則上沒說不能抱著車跑。我頓時無語。于是抄起車就往前跑。得了個比賽耍賴“第一名”……
一看表，已經(jīng)十點了，我么依依不舍的離開了廣場，并約定下次還要舉辦這樣的比賽。
玩具的作文 篇5
我們走到虹橋邊，看到有賣套套娃的，我很喜歡，爸爸媽媽就給我買了一個。
我的套套娃一共有五層。我把套套娃最外面的一層掰開，里面還有一個一模一樣的套套娃。我再掰開，里面還有一個一模一樣的套套娃。我又掰開，里面又有一個一模一樣的套套娃......里面的套套娃一個比一個小，可有趣了！
套套娃的樣子很可愛！她的臉圓圓的，像一個粉嘟嘟的小肉球。她的眼睛黑黑的`亮亮的，她的眉毛長長的，她的小嘴唇紅紅的。她還有一頭金燦燦的長頭發(fā)。她披了一件紫色的長袍，上面有紅色的花朵和白色的條紋，花朵的邊沿鑲著金色的邊，金邊上點綴著三朵綠色的三葉草�？善亮�！
我把掰開的套套娃從大到小排列。哈！就像是一個大人帶著幾個小孩去郊游一樣！我又把套套娃從小到大排列。嘻嘻！就像小學(xué)生排著路隊回家一樣！
小朋友，套套娃好玩嗎？
玩具的作文 篇6
每個人小時候都會有一個玩具，而我的玩具不是洋娃娃，不是泰迪熊，也不是發(fā)條青蛙。還記得畢飛宇說過：“我們小時候沒有什么玩具，大自然就是我們的玩具�！睕]錯！我曾擁有過的玩具，就來自大自然——準(zhǔn)確地說，是大自然中的一種植物。
我老家的后門有一塊非常非常大的草坪，在我看來，那里就是我的天地。那里似乎確鑿只有一些野草，可對那時的我而言卻非同一般。不必說高大的梧桐樹，茂密的石楠，也不必說明艷的山茶花，纖弱的牽牛花，單是一株小小的“藍漿果”，就足夠我玩上一整天了。
暑假里的一天，我走向一株指甲花，正要摘的時候，突然發(fā)現(xiàn)，手旁的一簇草堆中，有什么東西正反射著太陽的光，我向它伸手，用力一扯，便連根拔起了一根枯草，那枯草上吊著一顆顆圓溜溜的果實。我感到驚奇：“呵！居然有在夏天就結(jié)果的植物！”我馬上被這神奇的果實吸引了目光。那果實乍一看是黝黑的，有點像樟樹的果子，但如果仔細觀察的話，其實，它是一種非常深幽的藍色。它的果皮很光滑，摸起來滑溜溜的，好像要從我手心里逃出來似的。托在手心，藍漿果散發(fā)出一股淡淡的青草味，那味道，猶如大草原上縹緲的牧民的歌聲，若有若無。打從那時起，我的眼里便沒有了什么指甲花呀，牽牛花呀，夾竹桃呀，只是專心致志地從那無數(shù)堆幾乎一模一樣的草叢中打探那神秘果實的來歷。
一開始，我只是無厘頭地亂翻亂找，花堆里，草叢里，樹根旁，想要擁有更多“藍漿果”的我急切得猶如熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。正當(dāng)山重水復(fù)疑無路時，我突然發(fā)現(xiàn)了一棵淡藍色的小花，我睜大充滿好奇的`眼睛盯著它，然后順著它一拉，驚喜地發(fā)現(xiàn)了一串藍漿果，它猶如精致的風(fēng)鈴，清脆悅耳的聲音回響在我的心中，使我泛起一股強烈的想要收藏它的感覺。
我抱著“好東西要分享”的心態(tài)，實則也是想要炫耀一下，叫來了幾個朋友，沒想到他們居然也對我找到的奇異藍漿果產(chǎn)生了興趣，二話不說，大家又馬上開找。在炎熱的夏日里，我們頂著火辣辣的太陽在草堆中進行著大人們眼中無意義的翻找，可大家都樂此不疲。我們笑著、鬧著，幾乎暑假里的每天都到這個草堆來，那里儼然成了我們的樂園，一串串銀鈴般的笑聲飄蕩，似乎一整個暑假都不曾散去。
我記憶中不知名的藍色漿果，那曾經(jīng)擁有的一份來自大自然的“玩具”，記錄著一段童年時的純真時光，在那個“藍漿果”點綴的假期里，有著一個好奇的我，一個快樂的我……
玩具的作文 篇7
一天我放學(xué)回家，一進家門就呆了：只見客廳的餐桌上、沙發(fā)上擺滿了我小時候的玩具，而爺爺正興致勃勃地在擺弄著這些玩具。我不解地問：“爺爺，您這么大年紀(jì)了，怎么還玩玩具？”爺爺笑呵呵地說：“我最近從報紙上看到一篇文章，里面說老年人多玩玩具會延年益壽的，還建議開設(shè)老年人玩具商店呢！”聽罷，我也樂了，就對他說：“您盡情地玩吧，我去做功課了。有什么不懂的，您就叫我�！�
我的一篇作文寫到一半，客廳里傳來爺爺?shù)慕新暎骸案偢�，你快來！”我快步趕去，見爺爺拿著溜溜球，正不知如何是好。爺爺一看到我，就說：“競競，我小時候玩陀螺，是把繞好繩子的陀螺往地上一擲，陀螺就會轉(zhuǎn)動了，然后就用繩子抽它。你們的新式陀螺我玩不來，你能不能教教我？”我笑著接過溜溜球，向他講解操作要領(lǐng)，再示范了幾遍。爺爺興趣十足地練了起來。
從此，爺爺玩玩具上了癮。他不但把奶奶拉來同他一塊兒玩，還把整幢樓里的幾位老人都動員起來。我家簡直成了“老年人玩玩具中心”了！
看看現(xiàn)在的爺爺奶奶和樓里的.幾位老人，也許真是玩玩具的緣故，他們個個紅光滿面，頗有些返老還童的味兒呢！
我衷心祝福他們健康長壽！
玩具的作文 篇8
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
知識與技能：
1、會認11個生字。
2、默讀課文，學(xué)習(xí)關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品質(zhì)。 過程與方法：
以學(xué)生自讀自悟為主，交流自己的閱讀感受。
情感、態(tài)度和價值觀：
學(xué)習(xí)關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品質(zhì)。
學(xué)習(xí)重點：
默讀課文，體會文中人物關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品質(zhì)。 學(xué)習(xí)難點：
聯(lián)系實際，談?wù)勛x完課文后的感受。
教法：
談話法、點撥法
學(xué)法：
自讀自悟、合作探究
教學(xué)過程：
談話導(dǎo)入：
1、同學(xué)們，你們陪爸爸媽媽逛過商場嗎？你最喜歡在哪類柜臺前停留？如果遇到了你特別喜歡的東西，你會怎么做？
2、看圖：看這也有一個孩子在陪媽媽逛商場。睡與阿尼亞說說你都
看到了什么？
3、板書課題，齊讀，說說讀題后能提出哪些問題。
二、檢查識字情況
三、朗讀感悟：
1、開火車檢查讀文情況，并思考讀題后提出了問題。
2、這個孩子為什么在玩具柜臺前？我們到課文中去細細地尋找答案，請默讀課文，找一找能回答問題的句子畫下來，標(biāo)出認為重點的詞。畫好后說給旁邊同學(xué)聽聽。
3、指生匯報：
1）“目不轉(zhuǎn)睛地盯著”是怎樣的看？
2）為什么“閃著興奮的光芒”？
4、能把小兵的喜歡讀出來嗎?想一想他看見別人來買玩具汽車時，心里會想什么？
5、如果你遇到了這么喜歡的東西，會怎么做？小兵和你們的做法一樣嗎？他是怎么做的？
6、什么是“搶著說”？小兵為什么要搶著說？
理解“常年”的意思。常年這樣病著會怎么樣？（體會媽媽的辛苦）
7、看到媽媽如此辛勞，如果是你，還會要心愛的玩具汽車嗎？所以小兵要搶著說：——
8、小兵只是看到玩具汽車這樣說嗎？還會在什么時候？
水果店前、蛋糕店前、看到漂亮衣服等
9、媽媽在說這些話時，會想些什么？讀讀媽媽說的話。
10、媽媽被小兵感動著，還有兩個人育人被感動著，是誰？這處他們被感動的句子。
從這些句子看出他們的什么樣的人？
三、總結(jié)擴展：
小兵是個多么懂事的孩子啊，讓我們送給他不同的祝福吧。把你想要祝福他的話寫下來。
板書設(shè)計：
24、玩具柜臺前的孩子
喜歡——不要
送——不要
懂事、體貼
《玩具柜臺前的孩子》反思
回顧這節(jié)課，我認為最突出的就是：充分激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣，調(diào)動了學(xué)生的情感，讓學(xué)生自讀自悟。從課堂呈現(xiàn)出的效果來看，學(xué)生能處于興趣盎然的讀書氛圍中，讀的情緒高漲，讀的目標(biāo)明確，讀的層次也很清晰。分析其原因，在于激發(fā)了學(xué)生自主閱讀的興趣。在略讀課文教學(xué)中，我設(shè)計了多種形式的讀，讓學(xué)生讀的不厭倦。
在略讀課文中除了形式多樣的讀，還要有重點的讀，避免泛泛讀，
無目標(biāo)的讀。在突破課文重點部分，重點理解“目不轉(zhuǎn)睛”“興奮的光芒”等詞語時，根據(jù)二年級學(xué)生年齡特征和認知水平，課堂上又不能完全放手。我就通過創(chuàng)設(shè)情境，適當(dāng)加以引導(dǎo)，運用了學(xué)生多種感官來感悟，學(xué)生完全把自己當(dāng)作了課文中的小男孩。從那豐富、傳神的表情動作中，我們看到了一個個多么喜歡小汽車的`“小男孩”。學(xué)生在朗讀時真正的有感而發(fā)。在突破難點，從人物的對話中體會人物的思想品質(zhì)時。我讓學(xué)生運用已掌握的默讀方式，感受文本，領(lǐng)悟人物的思想感情。既給了學(xué)生獨立思考的時間，又提供了個性化閱讀的空間。
有待改進的問題：
課堂上學(xué)生的感受談得還不夠深刻，內(nèi)容還不夠具體。仔細分析，這與我在課堂上的引導(dǎo)、點撥還不夠到位有關(guān)；也與我有些緊張，沒有仔細地傾聽學(xué)生的發(fā)言，而忙于教學(xué)進程，給學(xué)生默讀的時間還不夠充分有關(guān)。
因此，嘗試上了這節(jié)略讀課文后，也使我更清楚了今后略讀課文教學(xué)的方向，既要大膽放手，給予學(xué)生更多的自主選擇，自由閱讀的時間、空間。同時也要根據(jù)低年級學(xué)生年齡特征、認知水平，還是要給予適時的引導(dǎo)、點撥。
玩具的作文 篇9
在我眾多的玩具中，我最心愛的玩具是一只非�？蓯鄣男±匣ⅲ莻�女寶寶，身高是20厘米，雖然她很矮，但我還是非常喜歡她。這只可愛的小老虎是因為上次我在愛爾瑪玩賽車贏得了一場很小很小的比賽，所以我才有了這只可愛的小老虎。
我給她起名叫“虎妞”，她長著一雙紫色的小耳朵，耳朵上面還有一些黑色的條紋，摸上去毛茸茸的。她還長著一雙圓溜溜的小眼睛，每當(dāng)我生氣的時候，她那圓溜溜的眼睛就會一直看著我，仿佛在安慰我：“好了，別生氣了，高興一些嘛。”她還有一個兔子的'嘴巴，有時候我一直看著她，就好像她的嘴巴是一直微笑著一樣。
我上幼兒園的時候，功課每天就一兩項，所以我每天一回家，快速完成功課，然后就和我的布娃娃一起玩起來。
有時候我和哥哥當(dāng)老師給我們的玩具講課，他們都乖乖坐在那兒一本正經(jīng)地聽。但表現(xiàn)最好還是我的虎妞和哥哥最心愛的小藍鳥，在我們心中，就是覺得他們最好。有時候我也和哥哥帶著我倆最心愛的小藍鳥和虎妞出去玩，我倆蕩秋千時，就把他倆抱在懷里，騎自行車時，就把他倆放到自行車前面的框框里，玩蹺蹺板時，就讓他倆當(dāng)裁判。
我非常喜歡虎妞，每天我做完功課都要把她拿出來看一看。睡覺的時候我抱著她一起睡，讀書的時候我讓她做我旁邊和我一起讀書，吃飯的時候，我讓她做在我旁邊，我拿小勺子喂她，她吃完后，眼睛瞪得圓圓的，好像在說：“我還要吃！我還要吃！”真是一個小饞貓。
現(xiàn)在我上了二年級，雖然作業(yè)變得多起來了，但是我每天還是爭取快點寫完作業(yè)，因為我還要和虎妞一起做游戲呢！
【玩具的作文】相關(guān)文章：
玩具的作文12-03
玩具的作文12-03
玩具的作文12-03
玩具的作文12-03
玩具的作文12-03
玩具的作文【精選】08-27
[精選]玩具的作文08-26
(精選)玩具的作文08-28
玩具的作文【經(jīng)典】08-27
(精選)玩具作文08-27