玩具的作文
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的玩具的作文4篇，希望對大家有所幫助。
玩具的作文 篇1
我有漢姆太郎是只小老鼠，它是我吃肯德基的時候送了的禮物。
哈姆太郎非�？蓯�，淘上一對半月形的耳朵，嗡嗡的胖乎乎的，兩張有一最驚喜的大眼睛，小巧玲瓏說嘴巴分成三瓣兒，身上穿的一件綠色的衣服，雙手攥著拳頭高高舉起，好像在給我想你只要你一打開開關(guān)，它就會唱歌。有一次我的表姐來到我家，我高興地對他說我有一支會唱歌的.小老鼠，它的名字叫哈姆太郎，姐姐疑惑的問能給我看看嗎？我二話沒說，馬上把哈姆太郎拿了出來打開開關(guān)�？墒俏疫@是鴉鵲無聲怎么回事？可能是沒電了吧，我很失望，因為姐姐沒有聽到小老虎的歌生活每天都和哈姆太郎一起玩愛不釋手，沒跟我上完課累的時候只要聽聽他們太能唱了歌，就覺得輕松多了。
我特別喜歡我的哈姆太郎，我想讓更多的小朋友看到他，聽到他動聽的歌聲。
玩具的作文 篇2
Hi！大家好！我叫“小可愛”，聽我的名字就知道我活潑可愛，沒錯，我就是這么一個毛絨兔。
我的全身灰灰的，像穿了一件灰色的外衣。我差不多有小朋友的臉那么大，小巧玲瓏，可愛極了！最可愛的就是我的毛了，我的毛像天上的繁星，地上的沙子一樣多，它們都蓋住了我那炯炯有神，水汪汪的.大眼睛，和那個小巧的嘴巴了。
小主人可愛護我了！她睡覺的時候摟著我，吃飯的時候抱著我，甚至連上廁所的時候還把我擁在胸懷。但是有一次是最令我難忘的，請聽我慢慢道來：一天，小主人上學了，她的妹妹看見了我，就拿起了我，她用水彩筆、油畫棒在我身上亂涂亂畫，把我都畫成了一個“大花臉”，還用剪刀把我那美麗的毛剪了一點，我叫著“不要，不要！”正巧，小主人回來了，她看見妹妹手拿剪刀，連忙跑過去，一把奪過我，把我抱到房間里，對著我說：“小可愛，你沒事吧！”接著小主人幫我洗了個快活澡，我又變成了那個可愛的灰兔了。
小主人對我的疼愛，我當然永記在心，我也少不了對她的回報，每當她傷心難過時，我就安慰她，她看著我可愛的樣子，立馬破涕為笑。每當她學習放棄時，我在一旁鼓勵她：“小主人，不要怕困難，勇攀高峰。”
這就是我，一個可愛而又被主人疼愛的毛絨兔。你們喜歡我嗎？
玩具的作文 篇3
我最喜歡的玩具是爆裂飛車，那是我過生日的時候，爸爸媽媽送給我的禮物。
爆裂飛車的車身是灰色的，白色的'車輪旋轉(zhuǎn)起來就像一陣白色的旋風，特別酷！它還有一對紫色的翅膀，仿佛準備隨時起飛，沖上云霄。爆裂飛車有兩個神奇的芯片，芯片都是圓形的，其中一個是紫色的，另一個是綠色的。有了這兩個芯片，爆裂飛車就能變身了！
我來教教你爆裂飛車的玩法吧：只需要你把其中的一個芯片插進車身，爆裂飛車立刻就會變身成為一只兇巴巴的大鳥，大鳥張開翅膀，那樣子可神氣了！
每次和它玩的時候，我的心情都非常愉快�？粗扬w車飛速地前行時，總能給我?guī)砗艽蟮挠職狻?/p>
玩具的作文 篇4
小時候，我曾經(jīng)很幼稚地說過，不論多大，都要與玩具相伴。
長大后，每次來到一家陌生的商場，總會向售貨員打聽玩具柜臺在哪兒。對方指路時基本上都會帶著一臉疑惑看著我。我在玩具柜臺間穿梭，身旁站著一些看著玩具挪不動步的小孩子們。偶然轉(zhuǎn)頭望向旁邊的鏡子，將近一米八的個頭在小孩中間顯得鶴立雞群。個頭不高的女售貨員也許是注意到我的突兀，走到我面前，仰著臉以仰視的目光問我，“先生想買什么。”我暗自嘀咕，“十四歲就成’先生’了，難道老了?”
我很尷尬地答日：“不買，隨便看看……”
售貨員又是一臉疑惑，不再管我，轉(zhuǎn)頭俯視著幾個小孩子，問：
“小朋友買什么?”
看得出我小時候很愛玩具，以至于人到青春還童心未泯。說好聽點叫童心未泯，我那幫同學則直接說我這叫返老還童。
怎么說呢，隨他們評論去吧。我還是站在玩具柜臺前，看著變形金剛奧特曼四驅(qū)車積木拼圖魔方……還有小孩子們和被他們搜刮得囊中羞澀的爸爸媽媽們，最后拎著大包小裹的玩具轟轟烈烈地回家。
不由得想起了童年的我。
那時的我跟他們差不多，家里庫存著大批的玩具，有的是表哥玩剩下的；有的是表哥的表哥玩剩下然后送給表哥再送給我的；甚至有媽媽小時候玩過的的古老玩具。于是我在小屋里轟轟烈烈地翻，翻出一大堆再轟轟烈烈地玩。忽然想到《呼蘭河傳》中兒時的蕭紅在小屋里翻出各種各樣有趣的`玩意兒，玩過一陣后這些久不見天日的玩意兒便壞的壞扔的扔。我的情況也是如此：變形金剛變形之后不知為何卡住了再也變不回來；四驅(qū)車撞上了磚頭四分五裂……
于是開始大批地扔。蕭紅找出的玩意兒是越扔越少，我的玩具越扔越多。大概這就是新舊社會的區(qū)別。大批地扔反而增加了我的購買欲，又大批地購進。于是在一段時間內(nèi)造成了家被玩具填滿的恐怖局面。譬如在屋里走路，一腳下去一聲脆響，一個玩具就這么報廢了。
但玩具的末日終究到來了。在我小學的某一學期的某一天，被玩具折磨得不堪重負的爸爸媽媽經(jīng)過玩膩了玩具的我的授意，將全部玩具轟轟烈烈地用車拉到了表弟家。家里登時憑空多出大塊面積，于是添置了盆景、沙發(fā)和書架。但玩具卻從此銷聲匿跡了。
不知我的玩具們在表弟家安好否，或許業(yè)已被表弟送給了他的表弟。我大膽而不乏自嘲地想象：也許表弟的表弟會把我的玩具再送給他的表弟，然后循環(huán)往復生生不息，就像愚公移山一樣，子子孫孫無窮無盡……
以后的幾年，我再沒有玩過玩具。但我的興趣轉(zhuǎn)移到了電子游戲上。從超級瑪麗到帝國時代再到網(wǎng)上的Cross firc。沒玩成游戲高手，倒從兩個眼睛玩成了“四眼”。回頭想想，這段充滿著虛擬的時光，并沒有留下什么。
回頭想想玩玩具的時候，我懂得了別人有的玩具我不一定有；我懂得了我不能去搶別人的玩具；我懂得了摔碎的玩具即使粘好也和原來的不一樣；我懂得了我可以賦予玩具們生命，可以讓它們擁有我所想象的各種能力；我懂得了如果沒有人的陪伴，玩具只能是玩具，而不是伙伴……
這些，是童年時的玩具帶給我的。
我還記得爸爸說他小時候的玩具是自己刻的木頭刀和木頭碗，玩的時候還得藏著掖著不能讓大人看到。結(jié)果后來可能是因為隱藏技術(shù)不夠好．玩具被爺爺端了老窩，盡數(shù)扔進灶膛付之一炬，頗有些當年始皇帝焚書的氣概。
也許保守的家長們還在堅守他們固執(zhí)的想法吧。正如魯迅當年毀壞弟弟的風箏，他說這是“精神的虐殺”。
但誰又能否認玩具帶給我的快樂和內(nèi)涵呢?
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