玩具的作文（共10篇）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的玩具的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

玩具的作文 篇1

　　在上《會轉(zhuǎn)的玩具》一課時，首先我讓學(xué)生試著發(fā)現(xiàn)并巧妙利用身邊廢舊材料用不同的裝飾手法來制作“會轉(zhuǎn)的玩具”。豐富的玩具材料是發(fā)展學(xué)生思維和想象的有效途徑。我們可以根據(jù)需要讓學(xué)生準(zhǔn)備大量的廢舊物或自然物，充實(shí)制作內(nèi)容，充分發(fā)展學(xué)生想象創(chuàng)造力。利用廢舊物品制作玩具、材料遠(yuǎn)比一些現(xiàn)成的來的吸引學(xué)生，只要稍微動動腦筋，都能變廢為寶，能帶給孩子更多的樂趣。對孩子是有益無害。一方面，學(xué)生通過自己親手制作能充分發(fā)揮他們的想象力，在一樣玩具做好后，學(xué)生在欣賞自己的作品時，會無比的快樂，有利于自信心的發(fā)展。其次，學(xué)生通過自己親手制作，他們也明白通過自己付出的勞動也能變廢為寶，這些奇妙的變化會讓人欣喜，明白有勞動才有收獲的道理，會更加珍惜自己制作的玩具。學(xué)生在收集廢物的過程中，會逐漸明白廢物利用的好處，有利與學(xué)生勤儉節(jié)約，艱苦樸素的`傳統(tǒng)美德的形成。

　　我引導(dǎo)學(xué)生們欣賞了課本中展示的玩具范例，讓學(xué)生商討各種“會轉(zhuǎn)的玩具”的設(shè)計思路和對制作材料的不同要求，以及不同的裝飾方法，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新制作出與眾不同的玩具，并采用畫、剪、貼等各種手段將玩具裝飾美化。

　　整個課堂在趣味無窮的情景體驗和濃厚的情境氛圍中達(dá)到完美效果，學(xué)生在作品的展示中既張揚(yáng)了個性，又輕輕愉快地消化了本課的知識。通過有意設(shè)置一定的情境氛圍，讓學(xué)生產(chǎn)生激情，主動參與，釋放激情，在這一過程中，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，激發(fā)學(xué)生的個性化探究欲望、個性化創(chuàng)造欲望，從而促進(jìn)學(xué)生的個性形成，同時也提高了學(xué)生的審美能力。通過這節(jié)課教學(xué)，使我認(rèn)識到教師要想真正上好一節(jié)課，必須認(rèn)真領(lǐng)會課程目標(biāo)，從調(diào)動學(xué)生積極性入手，調(diào)動了每個學(xué)生的每個感官，對學(xué)生加以引導(dǎo)，實(shí)施教育。

玩具的作文 篇2

　　每個人都有自己的玩具，當(dāng)然，我也有。我的玩具有很多，比如遙控飛機(jī)、變形金剛、遙控賽車等，但是我最喜歡的還是遙控飛機(jī)。

　　我的遙控飛機(jī)很帥，他是個直升飛機(jī)，而且還是金黃色的，我叫它“X-908”。它有一個尖尖的機(jī)頭，機(jī)頭后面是個駕駛艙，艙內(nèi)有一個人，我想那一定是我。它有兩個螺旋槳和一個控制平衡的東西，在飛機(jī)的后邊也有一個小螺旋槳，但是這兩個螺旋槳的功能不一樣，靠前的兩個螺旋槳是控制高低的，而靠后的螺旋槳是控制方向的。在飛機(jī)駕駛艙的左下角和右下角還有飛機(jī)尾部都各有四個燈，只要打開開關(guān)，它們就會發(fā)出五顏六色的光，非常漂亮！

　　這架直升機(jī)還有許多漂亮的地方我沒有說，因為它帥得都無法形容了，怎么樣，這架飛機(jī)好吧！

　　篇四：我最喜歡的玩具300字作文

　　我最喜歡的玩具300字作文

　　我有一個小熊鬧鐘，那是我六歲的生日禮物。它很可愛，身體是灰色的，兩顆眼睛象天上閃閃發(fā)光的星星，鼻子是紅色的，正好就是鬧鐘的開關(guān)，嘴巴彎成了小月牙，身子胖胖的，短短的尾巴翹著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就好象是真得小熊一樣。

　　每天早上小熊會用活潑、俏皮的聲音“懶蟲起床”把我從夢鄉(xiāng)中叫醒；每天放學(xué)回家寫作業(yè)前，我就上好鬧鐘，然后安心地寫作業(yè)，以此來提醒我抓緊時間。

　　寫完作業(yè)后，我愛看的電視節(jié)目就開始了，可我一看起電視來就忘記了時間，為了保護(hù)我的.眼睛，所以還得小鬧鐘“閃亮登場”！媽媽給我上好鬧鐘，提醒我到時間就能再看電視了。它還有一個小小的功勞，有了它，我的牙齒更潔白了，因為媽媽說過，“刷牙必須3分鐘”，每次我刷牙前，都設(shè)好時間，它一響，我才停止刷牙。

　　有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)小熊的指針不走了，難道是它壞了嗎？我拿給媽媽看，媽媽檢查后，原來是電池沒電了，換了新電池后，小熊又歡快的走著。

　　它是我最好的朋友，我的生活、學(xué)習(xí)都離不開它。

玩具的作文 篇3

　　我最心愛的玩具是一輛紅色的遙控小汽車，它是我和爸爸、媽媽一起在大潤發(fā)買的。

　　紅色小汽車的車篷安在中間，駕駛室里非常寬廣，里面有椅子，四周全是亮晶晶的玻璃，漂亮極了。

　　我家里雖然有許多輛小汽車，有黃色的、紅色的、綠色的`、藍(lán)色的……但我還是最喜歡那輛紅色的遙控小汽車。

玩具的作文 篇4

　　我有一只毛絨絨的玩具小熊。這只小熊是因為我在學(xué)校、家里表現(xiàn)的都很好，爸爸送給我的禮物。因為它長得很可愛，所以我為它取了好聽的名字——晶晶。

　　有一天，爸爸、媽媽、老姨、老姨夫帶著我一起去吃燒烤。吃過了燒烤，我們便一起來到了普臨超市旁邊的賣小動物玩具的.地方。我剛到那里就被這只小熊吸引了。可能是因為這只小熊長的很可愛的緣故吧。這只小熊長著一雙圓溜溜的小眼睛，頭上扎著一個粉紅色的蝴蝶結(jié)，它的身上穿著一件非常漂亮的粉紅色的連衣裙。因為它胖乎乎的，所以顯得它有些笨拙。我當(dāng)即告訴爸爸媽媽，我很喜歡這只小熊，讓他們給我買下來。爸爸說："我知道你喜歡它，我給你買下來。""耶！"我高興的叫道。

　　自從有了這只玩具小熊以后，我就給它起了個名字叫晶晶。后來，我睡覺的時候，讓它睡在我的旁邊。放學(xué)寫完作業(yè)，我就為它講我們班發(fā)生的故事。它早已成為了我們家的家庭成員。每次，我題不會做，想放在一旁時，它好象在對我說："姐姐，不要泄氣啊。"我便認(rèn)真的做起來，直到做會為止。還有的時候，我得到了榮譽(yù)，非常開心，我就告訴它，它好象在說："姐姐，不要驕傲，一定要繼續(xù)努力，驕兵必敗。"我聽從了它的話，沒有驕傲和沾沾自喜，也沒有得意。

　　晶晶，我非常喜歡你，你是我永遠(yuǎn)的好朋友！

玩具的作文 篇5

　　在我的玩具柜里，放著一個海綿寶寶，它是我過生日時小姨送我的禮物，在所有的玩具中，我最喜歡它。

　　海綿寶寶的身體是長方形的，它睜著一雙又圓又大的眼睛，嘴巴總是咧得很大，露出兩排潔白的大門牙。它穿著一身棕色的衣服，系著一條紅色的領(lǐng)帶，腳穿一雙黑色的`皮鞋。

　　每當(dāng)我不開心的時候，一看到咧著嘴哈哈大笑的海綿寶寶，心情就好起來了。

　　一天，我和媽媽又因為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事爭執(zhí)起來，忽然，媽媽靈機(jī)一動，指著海綿寶寶說：“你看，海綿寶寶都在笑你呢，誰叫你發(fā)那么大的脾氣?”我抓起海綿寶寶向墻角使勁的扔去，但媽媽又指著它說：“你看 ，你把它摔倒地上了，它都不哭，多樂觀啊!”我看，海綿寶寶好像在對我說：“小主人，你不要生氣嘛!笑一笑吧，像我一樣!”于是，我撿起一旁的海綿寶寶，親了一下它的笑臉，有開心的玩去了。

　　我喜歡海綿寶寶，它是我的好朋友。

玩具的作文 篇6

　　我有一個可愛的玩具小象，是媽媽在我六歲時送給我的生日禮物，我非常喜歡它。

　　它渾身上下灰白色，像是穿了一件灰白色鎧甲，如凱旋歸來的將士。又像是穿了一件灰白色燕尾服，正要去參加一場氣派的晚宴。在它的頭頂有一個博士帽，哈，說明我的小象是一個高學(xué)歷的好學(xué)生，說不定還知識淵博，學(xué)富五車呢！它的眼睛黑溜溜，像兩顆黑色的玻璃珠。它有兩扇大大的耳朵，還有一條長長的鼻子。在它的脖子里，還系著一條蝴蝶結(jié)領(lǐng)結(jié)，看上去紳士極了！

　　小象是我生活中的好伙伴。孤單一人時，我會抱著它跟它玩，讓它聽我講故事，或者讓它看我畫畫、寫字。它摸上去毛茸茸的，讓人安全感十足。家里來伙伴時，我也會讓小象變成我們共同的玩具。我會對伙伴講小象的`來歷，用小象跟伙伴一起玩過家家的游戲。寫作業(yè)時，我把小象放在身邊，它仿佛變成我的小老師，嚴(yán)肅地盯著我寫作業(yè)。睡覺時，我也會摟著小象睡覺，一起進(jìn)入甜甜的夢鄉(xiāng)。我跟小象形影不離。

　　我愛我的小象，聽了我的介紹，你想來看看我的小象嗎？我愿意分享。

玩具的作文 篇7

　　我有一個超級火車，名字叫做托馬斯。它是我最喜愛的玩具。

　　托馬斯的造型獨(dú)特、獨(dú)具匠心，它由三部分組成。第一部分是中間的墻，墻前面的背景是藍(lán)色的，上面有三個不同顏色的燈，分別是綠色、藍(lán)色、黃色，燈的下面畫了一條火車軌道，中間有一個大大的托馬斯；墻的后面有一個開關(guān)和一個放電池的盒子；墻里面是一個用磁鐵做的'轉(zhuǎn)盤。第二部分是旁邊的火車軌道，紅色的軌道盤旋在墻的周圍，軌道上有四輛可愛的托馬斯小火車，火車?yán)锩嬗幸活w小的磁鐵。第三部分是下面的綠色的底座。

　　它是這么玩的，把開關(guān)打開，小火車們就會在磁鐵的吸引下從山腳往上升，一直升到山上的火車軌道上，然后沿著軌道往下開，就這樣它們一直上下循環(huán)，同時托馬斯還會發(fā)出轟隆、轟隆的響聲，像真正的火車開過來了一樣，那三個燈不停的閃爍，可好玩了。

　　這就是我最喜歡的超級火車托馬斯，你們是不是也想擁有它呢？

玩具的作文 篇8

　　我們城里孩子有自己的玩具和游戲。

　　春天，我們用細(xì)竹條和彩色的紙做成蝴蝶的樣子，系上長長的細(xì)線，來到公園里，迎著春風(fēng)放風(fēng)箏。藍(lán)天里飛翔著各式各樣的風(fēng)箏。引得小弟弟小妹妹跟著歡跑。

　　夏天，天氣炎熱，玩水是我們最喜歡的游戲。用硬紙板、瓶蓋做成小船，隨手找一片小樹葉和一根小樹枝做成船帆，放進(jìn)池塘或者水渠里，大家一起比賽，看誰的小船跑得快。我們馬上就精神抖擻了!

　　秋天，小樹林里鋪滿了金黃色的銀杏葉、紅色的楓葉和各種各樣的落葉。我們把落葉收集起來，貼在畫布上，有天上的飛鳥，有水里的小魚，有草原上的牛羊，這是一幅美麗的大自然畫卷。里面藏著我們保護(hù)環(huán)境的.愿望。

　　冬天，雪花紛飛，下課了我們來到操場上，同學(xué)們一起堆雪人，打雪仗。臘月里我們用彩紙和細(xì)鐵絲做彩燈，畫上精美的圖案。在新年的夜晚點(diǎn)亮。照亮了我們的笑臉。

　　我們喜歡自己動手做玩具，動手、動腦真快樂！我們喜歡在戶外做游戲，親近自然真開心！我們有自己的想法，實(shí)現(xiàn)它們讓我們很有成就感！

玩具的作文 篇9

　　我是一個聰明伶俐的孩子，特別喜歡瘋狂刺激的游戲，在我眾多玩具中只有“鐵哥們兒”搖控車能夠滿足我的要求。

　　遙控車大小是中等的。車頭兩邊各自有大小一樣的燈炮。窗戶黑黑的，車殼整體顏色是白色的。讓你看了眼花繚亂。遙控車的底部有四個大小一樣的黑色車輪并立遙控車的四角。操縱器很特殊像一把槍。開關(guān)是在側(cè)面，天線可以伸縮。手柄很精巧能讓我的小手牢牢的抓住。表面有一個跟輪胎差不多的`方向盤。往后一扭前輪向左轉(zhuǎn)，往前一扭前輪向右轉(zhuǎn)。我只要把扳機(jī)往后一按車子繪制向前前進(jìn)，往前一按車子會乖乖的回來。每天我放學(xué)回家我都會拿起我心愛的遙控車過把癮。到了晚上我都會把它看一眼免得和它分離，這樣我才能安然入睡。當(dāng)我有煩惱時我只要看到遙控車煩惱會馬上消失，我會立即高興起來。

　　我還今常找別人玩遙控著大戰(zhàn)也就是遙控車放在一起開始來撞看誰把誰的遙控車撞翻。我會當(dāng)司令一樣指揮它。我操控車縱遙，遙控車“嗖”的一聲前進(jìn)，不好！要撞墻控了，我操縱手上的遙器車子又乖乖的回來。我還找人比賽找來一些杯子每隔一段放一個杯子，我操縱手上的遙控器讓車子不停的轉(zhuǎn)彎前進(jìn)。我每次都贏我拿起遙控車直夸你真棒！

　　我喜歡我的遙控車，應(yīng)為它帶個我無比的歡樂和喜悅。我永遠(yuǎn)愛你“鐵哥們兒”遙控車！

玩具的作文 篇10

　　這是二年級的課文，屬于低段年級的閱讀教學(xué)。在整堂課上，教師在處理完識字認(rèn)字的環(huán)節(jié)后，出示了一幅課本中的插圖，讓學(xué)生看圖說話�？纯磸膱D中看到了什么？學(xué)生從圖中搜集到各種信息。總的意思是說：文中的小主人公一個小男孩特別喜歡一輛小汽車！教師順勢引導(dǎo)學(xué)生找到文中相關(guān)的語句，給予指導(dǎo)學(xué)生朗讀。讓學(xué)生讀出小男孩喜歡的語氣。教師叫了一個又一個。學(xué)生讀了一遍又一遍。最后，感覺學(xué)生的朗讀有點(diǎn)迎合老師的意思。倒不如，可以換一種教學(xué)策略：教師通過更加具有挑戰(zhàn)性的語言，來調(diào)動學(xué)生積極參與朗讀中來。

　　師：誰能通過朗讀讓我們感受到小男孩很喜歡小汽車？生讀

　　師：從你的朗讀中，我們感受到小男孩有一點(diǎn)喜歡，還不是特別喜歡？再讓生讀。

　　通過這樣的環(huán)節(jié)，目的是讓學(xué)生自己在語句中尋找可以表現(xiàn)小男孩喜歡小汽車的詞語，把這些詞語讀好，就能達(dá)到我們預(yù)期的目的。

　　我們老師在設(shè)計教法的時候，一定要從學(xué)生的角度出發(fā)，充分考慮學(xué)生的最需要的內(nèi)容，來設(shè)計教學(xué)，這樣，既能調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，又能解決學(xué)生最需要解決的問題。

　　還有一個環(huán)節(jié)設(shè)計的非常巧妙，就是教師引導(dǎo)學(xué)生體會出小男孩特別喜歡小汽車后，有引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文后面的內(nèi)容，知道最后小男孩并沒有買小汽車。于是，就在學(xué)生的心目中形成了一種閱讀期待：為什么沒有買？這樣的設(shè)計有以下好處：

　　1、充分把握文章前后的聯(lián)系，形成閱讀的期待，產(chǎn)生了教學(xué)的張力。這種矛盾的沖突越強(qiáng)烈，學(xué)生閱讀的期待就越強(qiáng)。就越有利于組織教學(xué)。

　　2、這樣的處理，思路很清晰。便于學(xué)生在課堂上有目標(biāo)的解決問題。

　　3、巧妙地傳遞了一種讀書的方法，前后聯(lián)系讀書法，使學(xué)生自然而然地達(dá)到了學(xué)法。

　　篇二：

　　《玩具柜臺前的.孩子》全文以對話的方式講述了一個關(guān)愛父母，關(guān)心他人的生動故事，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，容易引起學(xué)生情感上的共鳴。課文語言親切樸實(shí)，通俗易懂，人物形象鮮明，情節(jié)曲折，引人深思，是對學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生語文綜合素質(zhì)的良好教材。

　　在新課程和新教材中均指出：把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性放在首位。要讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受，這樣，學(xué)生樂學(xué)，便會積極投入其中。于是，我努力創(chuàng)設(shè)了愉悅可持續(xù)型的氛圍，上課伊始，我首先與學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)談話：'同學(xué)們，你們喜歡玩具嗎？你最喜

　　歡的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你見到一件自己非常喜歡的玩具，你會怎樣做呢？'由學(xué)生的生活實(shí)際引出課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的好奇心和讀書的欲望。培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)和觀察思維能力。

　　識字寫字是二年級教學(xué)的重點(diǎn)，本課的11個生字只有認(rèn)讀的任務(wù)，所以這一環(huán)節(jié)是本課的一個著力點(diǎn)�！尽锻婢吖衽_前的孩子》教學(xué)反思5篇】《玩具柜臺前的孩子》教學(xué)反思5篇。鼓勵學(xué)生個性化的識字記字方法，對于學(xué)生自主識字能力的形成是一個有效地促進(jìn)。因此，我創(chuàng)設(shè)交朋友情境進(jìn)行識字教學(xué)。先通過學(xué)生自主識字來培養(yǎng)他們的自主探究的能力，并全班交流識字方法，識字過程體現(xiàn)循序漸進(jìn)，先認(rèn)讀帶拼音的，再進(jìn)入'詞語連線'的游戲中認(rèn)讀不帶拼音的字，最后，由小老師帶讀有生字詞的長句鞏固識字教學(xué)，為閱讀課文打下基礎(chǔ)。

　　課文教學(xué)中，我力求把讀放首位，通過自讀，評讀，比賽讀等方式，使學(xué)生喜歡讀書，并把課文讀準(zhǔn)，讀流利，到有感情。同時在讀中落實(shí)重點(diǎn)詞句，感悟課文內(nèi)容，領(lǐng)悟文中蘊(yùn)涵的深刻道理。如：讓學(xué)生自主讀第一節(jié)，啟發(fā)思考：這個孩子在玩具柜臺前想干什么？你讀懂了什么？有什么感受？說說自己的理由，并組織學(xué)生進(jìn)行交流，相機(jī)指導(dǎo)有感情地朗讀。引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語深入體會小男孩對玩具小汽車的喜歡之情。從小男孩在玩具柜前的表現(xiàn)入手，抓住人物的外在表現(xiàn)，體會人物的內(nèi)心世界，為理解下文小男孩的異常決定，體會人物的品質(zhì)打下堅實(shí)基礎(chǔ)。在深入研讀課文后，分組研究討論：小男孩那樣喜歡小汽車，為什么不買一輛呢？結(jié)合課文內(nèi)容，抓住'為什么喜歡卻不買'這個核心問題，統(tǒng)攝文章的主體部分，利用對話較多的行文特點(diǎn)，從讀中理解。感悟完課文內(nèi)容后分角色朗讀，以學(xué)生相互間的評價加深對人物思想品質(zhì)的體驗。

　　不足之處，課堂上學(xué)生的感受談得還不夠深刻，內(nèi)容還不夠具體。這主要原因是與我在課堂上巧妙的引導(dǎo)、點(diǎn)撥還不夠到位有關(guān)。今后在略讀課文教學(xué)方面，既要大膽放手給予學(xué)生更多的自主選擇,自由閱讀的時間、空間。同時也要根據(jù)低年級學(xué)生年齡特征、認(rèn)知水平，多花些時間給予適時的引導(dǎo)、點(diǎn)撥。

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