玩具作文5篇【精選】
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的玩具作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
玩具作文 篇1
開學(xué)了，常規(guī)的清潔和消毒工作之后，我和Rosalene開始布置活動(dòng)室�；顒�(dòng)室分為六個(gè)區(qū)域：美工區(qū)、故事區(qū)、益智區(qū)、裝扮區(qū)、活動(dòng)區(qū)和娃娃家。在定了大方位后，我開始將歸好類的玩具擺放進(jìn)各區(qū)域的玩具架。可是Rosalene告訴我：“不該把玩具都擺在架子里，兩歲的孩子不會(huì)主動(dòng)拿出架子中的玩具玩�！苯又鳵osalene又說：“拼板應(yīng)放在桌面或架子表層，建構(gòu)玩具應(yīng)該在地毯上搭建給孩子看，小汽車應(yīng)擺放在滑坡山旁邊……”我知道她將這些玩具放在顯而易見的位置是為了讓幼兒直接玩玩具。難道孩子就不會(huì)去取架子里的玩具嗎?帶著疑問，我還是按照Rosalene的要求擺放玩具。于是，桌上、地毯上、架子上都擺滿了玩具，滿地的玩具就連走路也要小心。
入園第一天，經(jīng)過一陣哭鬧后，一些適應(yīng)能力強(qiáng)的幼兒開始了各自的活動(dòng)。他們“研究”眼前這些玩具，并將玩具撒得滿地都是，然后滿足地走向另一個(gè)活動(dòng)區(qū)域……待孩子們離開后，我發(fā)現(xiàn)架子里的玩具果然依然如故地躺在那里。我心里還是不服氣，心里想：也許孩子們還不熟悉環(huán)境吧?
第二天，除了個(gè)別幼兒還需要幫助外，大多數(shù)幼兒都能主動(dòng)地投入到活動(dòng)中。他們不太會(huì)限制自己的活動(dòng)區(qū)域，年齡稍大一些的幼兒甚至喜歡搬運(yùn)玩具。我特意向幼兒介紹了架子里的玩具……
下午，孩子們走了，活動(dòng)室一下子安靜了。再看活動(dòng)室，玩具之狼藉勝過昨天，然而有趣的是，架子里的玩具依然還在原處。這讓我體會(huì)到，對于這個(gè)年齡的幼兒，區(qū)域劃分只是對教師整理玩具而言�；顒�(dòng)室的整潔度并不是這個(gè)年齡段幼兒的活動(dòng)特點(diǎn)和要求，而玩具的凌亂程度反而體現(xiàn)了幼兒與玩具之間的互動(dòng)率，孩子們非常滿意這種活動(dòng)方式，并有成就感。
從幼兒的生理角度來看，兩歲的幼兒還不存在真正意義上的游戲，他們逐步擺脫用口嘗的感覺方式來了解物體特性，開始用手指的接觸來探索世界，并通過對細(xì)小物體的抓捏來鍛煉小肌肉運(yùn)動(dòng)技能，所以我們在投放玩具時(shí)除了考慮玩具體積大小，還要考慮玩具的擺放位置。另外，兩歲幼兒的視覺發(fā)育尚不完善，他們往往只看事物的表象，不容易發(fā)現(xiàn)那些隱藏在架子里的玩具。開放式的擺放減少了幼兒因找不到玩具而放棄“研究”玩具的情況。
從幼兒的心理角度看，這個(gè)年齡的幼兒經(jīng)常以自我為中心，因此矛盾沖突較頻繁。開放式的玩具擺放減少了幼兒因找不到玩具而發(fā)生搶玩具的`情況。同時(shí)，由于注意力保持時(shí)間短這一年齡特點(diǎn)，其中一方很可能被附近其他玩具所吸引而放棄爭搶的玩具。所以說，開放式陳列能有效地減少?zèng)_突。
當(dāng)然，玩具的開放并不意味著教師放手不管，孩子的秩序感需要教師逐步引導(dǎo)。我們活動(dòng)室里擺放著各種適合孩子使用的簸箕、掃帚、刷子等。這些小而精致的工具對于孩子而言，其實(shí)又是一種別致的玩具，他們在熟悉和使用這些工具的過程中，也開始承擔(dān)起對環(huán)境的整理工作。
總而言之，不同年齡的孩子，他們對環(huán)境的接受速度、程度與方式各不相同，但是有一點(diǎn)應(yīng)該是相同的：對于一個(gè)陌生的環(huán)境，首先應(yīng)讓孩子與之互動(dòng)，使孩子盡快地熟悉環(huán)境，適應(yīng)環(huán)境，并成為活動(dòng)室的主人。
玩具作文 篇2
今天，作文課的老師給我們帶來了一個(gè)玩具，當(dāng)老師從包里拿出來的一剎那，全班同學(xué)都哄堂大笑：哈哈。原來老師給我們帶來的是一個(gè)玩具奶瓶。
同學(xué)們把眼睛睜得大大的仔細(xì)觀察這個(gè)“奶瓶”。只見這個(gè)“奶瓶”的奶嘴是粉紅色的像一個(gè)漏斗，它的'脖子是天藍(lán)色的，身子是透明的，有趣的是里面還坐著一個(gè)胖娃娃呢！這個(gè)娃娃可可愛啦！你看，它的小臉胖乎乎的，頭上帶一頂藍(lán)色的小帽子，小帽子上還有個(gè)紅色的蝴蝶結(jié)，穿著一身黃色的小衣裳，還光著兩只胖嘟嘟的小腳丫！更有趣的是這個(gè)小娃娃還會(huì)扭動(dòng)著身體，唱著歌，揮舞著手腳那！
今天，老師帶來的這個(gè)玩具奶瓶可真好玩�。�
玩具作文 篇3
我愛玩的東西有很多，比如拳擊、游泳、CS大戰(zhàn)……但是，我最喜歡的是拼裝樂高玩具。
我房間的櫥柜里擺放著許許多多樂高玩具，全是媽媽給我買的，有全身火紅的大巴士，有威風(fēng)凜凜的大飛機(jī)，還有藍(lán)黃相間的小輪渡……
我最喜歡拼裝樂高的過程了。有一次，做完作業(yè)，我想拼裝一個(gè)大巴。我把幾百個(gè)零件都倒在地板上，有紅的，藍(lán)的，白的，顏色各不相同。它們的形狀也不一樣，有長方形的，有正方形的，還有圓形的……我照著說明書拼裝，不小心看漏了一頁，結(jié)果搭錯(cuò)了，把輪子裝反了。問題出在哪兒呢？我冷靜下來，再仔細(xì)看了一遍。哦！問題出在這兒。我靈機(jī)一動(dòng)，立馬用牙齒一咬，輪子果真掉下來了。解決了第一個(gè)問題，我再也不敢粗心大意了，靜下心來，專心致志地拼樂高。
大概用了五天左右時(shí)間，我的雙層巴士快要完工了。突然，我發(fā)現(xiàn)車廂內(nèi)第二層少了一把椅子。我找了很久，都沒找到零件，急得像猴子一樣上躥下跳。這可怎么辦？百思不得其解之際，我的目光落在了柜子里的'直升飛機(jī)，腦海里突然閃出一個(gè)靈感：我為什么不找其他的樂高零件來代替呢？說干就干，我翻箱倒柜，終于找著了一個(gè)一模一樣的！我又按又壓，終于把雙層大巴拼好了。雖然我的手指有點(diǎn)疼，但我的心里美滋滋的。“好棒呀，小牛！”爸爸媽媽向我豎起了大拇指。
玩樂高玩具，既要?jiǎng)邮�，又要�(jiǎng)幽X，它豐富了我的課余生活，讓我變得更加聰明。我愛樂高玩具，希望爸爸媽媽以后再多買點(diǎn)樂高玩具給我。
玩具作文 篇4
那天閑著沒事收拾東西，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了寶寶小叔叔給他買的188塊拼裝玩具。那時(shí)寶寶小，沒讓他玩，現(xiàn)在估計(jì)應(yīng)該會(huì)玩了吧。結(jié)果當(dāng)180塊小小的各式各樣的小積木堆在寶寶面前時(shí)，他竟然高興的跳了起來，然后就投入到緊張的拼裝游戲中了�？粗贿呑屑�(xì)研究說明書，一邊尋找合適的積木時(shí)，我有點(diǎn)納悶，我天生不太喜歡這些拆拆拼拼的東西，不知寶寶的興趣從何而來。
我看見他先是將188塊小東東大概分了一下類，然后才投入到拼裝工作中。期間歷經(jīng)吃飯、午睡，他竟然都不聽話地繼續(xù)他的工作，全然無視我的警告。罷了罷了，后來我屈服了，看來興趣真是最好的老師呀。晚上作業(yè)做得飛速但一塌糊涂，目的仍是要擠時(shí)間去完成拼裝。當(dāng)我看書看得頭暈?zāi)X脹快睡著時(shí)，忽聽寶寶“啊”的`一聲驚嘆，然后就看見寶寶驕傲的拿著他的戰(zhàn)利品向我展示！天哪，小塊快們竟然被寶寶拼裝成了一輛紅色的法拉利汽車了。真是一個(gè)了不起的小寶貝呀，呵呵。我向他致敬。這輛小汽車現(xiàn)在已經(jīng)被他擺在他的玩具城了。
玩具作文 篇5
今天 ，我滿九歲，爸爸媽媽送我一件禮物，它是一個(gè)塑料制成的電動(dòng)小熊貓。
這只“小熊貓”可真討人喜歡。圓的腦袋上長著兩只黑色的小耳朵白白的臉盤上有兩只黑亮黑亮的眼睛大大的黑眼眶就像給它戴上一副墨鏡似的；胖乎乎的`身子四條又黑又粗的腿，顯得那么墩實(shí)。
“小熊貓”懷抱一個(gè)木箱，箱上寫著“積極儲(chǔ)存”四個(gè)大字。啊，我明白了，原來“小熊貓”是要我們把錢放到木箱里呀!我趕緊拿出一個(gè)硬幣，輕輕往木箱蓋上一碰，“小熊貓”立刻打開箱蓋，用前爪把硬幣扒了過去，只聽“當(dāng)”的一聲響，硬幣就順著木箱掉進(jìn)了它的“肚子”里，“熊貓”這時(shí)連連點(diǎn)頭，好像在說：“謝謝，謝謝！你做得對！”
我想，這個(gè)禮物真有意義，我一定要把零花錢都送到“小熊貓”的肚子里，等錢攢多了，我用它買課外書，買小玩具，等爸爸媽媽過生日時(shí)。我也給他們買有意義的東西作為生日禮物。
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