心愛的玩具作文4篇(熱門)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的心愛的玩具作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

心愛的玩具作文 篇1

　　我最心愛的玩具要數(shù)我的小海豹了，它有一身潔白的毛發(fā)，臉上有一對大大的、水靈靈的眼睛。從遠(yuǎn)處看，好像兩粒烏黑發(fā)亮的大珍珠呢！眼睛底下是一個小小的鼻子，鼻子上面還有凹凸不平的紋樣，讓一對大眼睛顯的更加突出。然后就是海豹的胡須，像幾根稀疏的卷發(fā)。

　　你要來讓我說出海豹的年齡。我告訴你，我在三歲的時候就有了它。那時候，我晚上睡覺也要抱著它。有時候，沒有它我還睡不著呢。直到現(xiàn)在，我依然把它放到我屋里最顯眼的位置——書架的最高層。這樣，我一進(jìn)門雖然海豹沒有表情，但我依然感覺它在沖我微笑，溫柔地笑。

　　這個小海豹幾乎天天都在陪伴著我。當(dāng)旅游時，我也會把它帶上。就算是坐飛機大箱子要托運，我也要把它包上好幾層布才安心�，F(xiàn)在，我依然把它當(dāng)做一個我的好朋友，一個形影不離的好朋友。我的小海豹對于我來說在生活中可以是一個不可缺少的.東西，它也是我從小到大一直玩的玩具。我雖然有很多玩具，但是我的小海豹卻是這里面我最喜歡的，它記錄了我成長的一點一滴。

心愛的玩具作文 篇2

　　國慶節(jié)的時候，我和媽媽去北京玩，回來時買一些好玩又新奇的玩具。有“變臉”，“變色球”，還有一頂“皇帝帽”。

　　“變臉”，大家可能知道，這個詞常用于戲曲。這個玩具就跟戲曲有關(guān)。它是由十個塑料制成的薄的小方塊做成的，每個小方塊之間用紅色的繩子連接著，小方塊上都畫著京劇臉譜。這些臉譜的`顏色各不相同，名字也不一樣。有紅臉的關(guān)公，有黑臉的張飛，有黃臉的典韋，還有藍(lán)臉的呂蒙，花花綠綠地真好看！玩法是用一只手拿著方塊的側(cè)面，使第一塊方塊和第二塊方塊重疊在一起，然后它們就會自己變臉啦！紅臉的關(guān)公變成黃臉的典韋，黑臉的張飛變成藍(lán)臉的呂蒙，同時還發(fā)出“啵�！钡捻懧�，真好玩！

　　“變色球”這個玩具我個人認(rèn)為是最好玩的，它有一個拳頭那么大，顏色有很多種，我挑的是藍(lán)色的，像大海的顏色。玩法很簡單，只要往空中一拋，藍(lán)色的球體就會變成紅色的，再一拋，又會變成藍(lán)色的。很神奇吧？

　　“皇帝帽”是根據(jù)清朝皇帝戴的帽子仿制而成的。明黃色的帽身配上朱紅色的帽檐很大氣，帽子正中央還有個用黃絲線繡成的“壽”字。最新奇也是最經(jīng)典的，就是制作者特意在帽子后面用膠水粘上一條黑絨線編成的仿真辮子，雖然做工不是很精致，可如果讓一位臉蛋圓圓的小孩戴上，乍一看，還真像位小皇帝！

　　每當(dāng)我寫完作業(yè)的時候，我都會擺弄擺弄這些玩具，心里別提有多爽啦！

心愛的玩具作文 篇3

　　我家有很多的毛絨玩具，其中我最喜歡的還是皮卡丘“黃黃”。因為黃黃全身上下都是黃色的，所以我就給它取名“黃黃”。

　　它腦袋圓圓的，像皮球一樣，耳朵尖尖的、長長的，上面一小部分黑黑的。與之遙相呼應(yīng)的還有它黑色的爪子，這就是它與眾不同的地方。它眼睛大大的，下面還有紅紅的'腮紅，三角形的小鼻子，三瓣嘴翹著正在賣萌呢！兩只小手放在身前，身后還有兩道黑色的條紋，尾巴是閃電形的。

　　有一天我放學(xué)回家，心情很不好，于是就走到沙發(fā)前，拿起“黃黃”生悶氣�！包S黃”望著我，好像在說：“小主人，不要生氣了，和我一起來玩耍吧！”我馬上又展開了笑臉，和它在家里玩著。

　　我喜歡我的皮卡丘，它就像我的朋友一樣會來安慰我了，有了皮卡丘的陪伴我就不會孤單啦！

心愛的玩具作文 篇4

　　這里有一個玩具，是我媽媽在淘寶上給我買的。它是一個挑戰(zhàn)手速的玩具，也象征著我的榮譽。如果你不會玩的話，你就會傻乎乎地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。如果你會玩，你就會把它完整地拼成六面。說到這里，你應(yīng)該已經(jīng)知道是什么了吧？沒錯，這個玩具就是三階魔方，就讓我來介紹它吧。

　　這是我讀三年級時，作為榮譽獎給我的一個玩具——三階魔方。它是一個不大不小的正方體，由很多個堅硬的小方塊組成的，中間的.縫隙成“井”字。它有六個面，顏色分別是白、橙、黃、紅、綠、藍(lán)。拼它的時候會發(fā)出“噪音”，那聲音使我靜也靜不下來，不過，這“噪音”已經(jīng)使我迷戀。

　　讀三年級時，我還不會拼魔方。我們數(shù)學(xué)老師為了讓不會拼魔方的同學(xué)會拼魔方，讓我們積極地參加比賽，也可以去她的辦公室，找她的同事教我們。就這樣日子一天一天過去，不會拼魔方的人里面好像只有我一個人學(xué)會了拼魔方。

　　到了三年級下學(xué)期時，老師問我們：“誰還會拼魔方？會拼的都是‘魔方小達(dá)人’。”然后上去了八個人，最后，我得了第二名。

　　到現(xiàn)在我還記得那魔方的聲音，真希望有機會能再和同學(xué)比一次拼魔方！

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