玩具作文

時(shí)間：2023-09-05 09:39:35 寫(xiě)物作文我要投稿

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玩具作文（匯總5篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的玩具作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

玩具作文（匯總5篇）

玩具作文篇1

　　高洋小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《玩具柜臺(tái)前的孩子》是課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材二年級(jí)的一篇略讀課文。全文以對(duì)話的方式講述了一個(gè)關(guān)愛(ài)父母，關(guān)心他人的生動(dòng)故事，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，容易引起學(xué)生情感上的共鳴。課文語(yǔ)言親切樸實(shí)，通俗易懂，人物形象鮮明，情節(jié)曲折，引人深思，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的良好教材。

　　現(xiàn)代的家庭獨(dú)生子女居多，學(xué)生通過(guò)閱讀，在被故事情深深吸引的同時(shí)會(huì)不由自主地把自己與文聽(tīng)小男孩進(jìn)行對(duì)照，教學(xué)中應(yīng)怎樣抓住略讀課文的教學(xué)規(guī)律，積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀文，強(qiáng)調(diào)自讀自悟，讓學(xué)生在讀中體會(huì)、思考，在讀中受到關(guān)愛(ài)父母、關(guān)心他人的思想教育�，F(xiàn)在，我將結(jié)合課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，談?wù)勎业谋菊n設(shè)計(jì)中想體現(xiàn)的教學(xué)思想：

　　一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　在新課程和新教材中均指出：把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性放在首位。要讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受，這樣，學(xué)生樂(lè)學(xué)，便會(huì)積極投入其中。于是，我努力創(chuàng)設(shè)了愉悅可持續(xù)型的氛圍，上課伊始，我首先與學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)談話："同學(xué)們，你們喜歡玩具嗎？你最喜歡的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你見(jiàn)到一件自己非常喜歡的玩具，你會(huì)怎樣做呢？"由學(xué)生的生活實(shí)際引出課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的好奇心，和讀書(shū)的`欲望。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和觀察思維能力。

　　二、在自主、合作探究中，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人

　　學(xué)生是學(xué)習(xí)發(fā)展的主體，是探究者，體驗(yàn)者，發(fā)現(xiàn)者。新課標(biāo)積極倡導(dǎo)的自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)以及實(shí)踐能力。我努力讓教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、自主探究的過(guò)程，成為共同交流、合作探究的過(guò)程。通過(guò)我的引導(dǎo)和啟發(fā)，讓學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)和收獲，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

　　我運(yùn)用直觀形象的課件，創(chuàng)設(shè)交朋友情境進(jìn)行識(shí)字教學(xué)。先通過(guò)學(xué)生自主識(shí)字來(lái)培養(yǎng)他們的自主探究的能力，并全班交流識(shí)字方法，識(shí)字過(guò)程體現(xiàn)循序漸進(jìn)，先認(rèn)讀帶拼音的，再進(jìn)入"詞語(yǔ)連線"的游戲中認(rèn)讀不帶拼音的字，最后，由小老師帶讀有生字詞的長(zhǎng)句鞏固識(shí)字教學(xué)，為閱讀課文打下基礎(chǔ)。本課的11個(gè)生字只有認(rèn)讀的任務(wù)，所以這一環(huán)節(jié)是本課的一個(gè)著力點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化的識(shí)字記字方法，對(duì)于學(xué)生自主識(shí)字能力的形成是一個(gè)有效地促進(jìn)。

　　讓學(xué)生在輕松、寬松的氛圍中學(xué)習(xí)探究，體會(huì)了主動(dòng)探究、合作探究的快樂(lè)。學(xué)生體驗(yàn)了成功帶來(lái)的喜悅，同時(shí)識(shí)字能力進(jìn)一步提高。

　　三：在朗讀指導(dǎo)，以讀為本中，使學(xué)生積累語(yǔ)言，感悟道理

　　《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為�？赏ㄟ^(guò)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，尊重獨(dú)特感受。整個(gè)讀書(shū)過(guò)程為弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，激發(fā)學(xué)生靈性服務(wù)。我努力將以上思想運(yùn)用教學(xué)實(shí)踐中。

　　1、讀書(shū)方式多樣，激趣學(xué)文：課文教學(xué)中，我力求把讀放首位，通過(guò)自讀，評(píng)讀，比賽讀等方式，使學(xué)生喜歡讀書(shū)，并把課文讀準(zhǔn)，讀流利，到有感情。

　　2、在讀中落實(shí)重點(diǎn)詞句，感悟課文內(nèi)容，領(lǐng)悟文中蘊(yùn)涵的深刻道理。如：讓學(xué)生自主讀第一節(jié)，啟發(fā)思考：這個(gè)孩子在玩具柜臺(tái)前想干什么？你讀懂了什么？有什么感受？說(shuō)說(shuō)自己的理由。并組織學(xué)生進(jìn)行交流，相機(jī)指導(dǎo)有感情地朗讀。引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)深入體會(huì)小男孩對(duì)玩具汽車的喜歡之情。從小男孩在玩具柜前的表現(xiàn)入手，抓住人物的外在表現(xiàn)，體會(huì)人物的內(nèi)心世界，為理解下文小男孩的異常決定，體會(huì)人物的品質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。自主討論的方式，同有感情地朗讀相結(jié)合，訓(xùn)練了學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的感受能力。在深入研讀課文后，分組研究討論：小男孩那樣喜歡小汽車，為什么不買一輛呢？結(jié)合課文內(nèi)容，

　　抓住"為什么喜歡卻不買"這個(gè)核心問(wèn)題，統(tǒng)攝文章的主體部分。利用對(duì)話較多的行文特點(diǎn)，從讀中理解。學(xué)生在挖掘人物內(nèi)心世界的過(guò)程中，避免了繁瑣的分析，提高了教學(xué)效益。同時(shí)強(qiáng)調(diào)自讀自悟，引發(fā)學(xué)生的想象人物的內(nèi)心世界，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，尊重學(xué)生的個(gè)性化理解，增強(qiáng)學(xué)生的感悟，豐富學(xué)生體驗(yàn)，并從中受到人物優(yōu)秀品質(zhì)潛移默化的影響。

　　"教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)。"盡管我非常投入地走進(jìn)課堂，但是細(xì)細(xì)回味課堂中的每一環(huán)節(jié)，許多疏漏和處理不當(dāng)?shù)牡胤奖愠尸F(xiàn)出來(lái)。再回過(guò)頭來(lái)細(xì)細(xì)反思課堂：對(duì)學(xué)生實(shí)際估計(jì)不足、無(wú)法牢牢抓住學(xué)生、教學(xué)機(jī)智仍然欠缺等第。這使我深刻意識(shí)到教師的教學(xué)基本功，自身素質(zhì)的高低，對(duì)語(yǔ)文課成敗關(guān)系重大。我應(yīng)該感謝這次比賽，它使我擁有了一個(gè)新的教學(xué)生命，今后，我會(huì)沿著這條航線，在教改之路上，堅(jiān)定不移地走下去！

玩具作文篇2

　　我有一個(gè)可愛(ài)的玩具小熊，這個(gè)玩具小熊是我9歲生日的那天媽媽送給我的小禮物。因?yàn)樾⌒軋A圓的臉蛋上方有一雙水汪汪的大眼睛和一個(gè)黃色的鼻子，鼻子下面有一張櫻桃似的小嘴，顯得那么活潑可愛(ài)。

　　小熊穿著一條粉紅色的裙子，頭上扎著一個(gè)粉紅色的蝴蝶結(jié)，他像一位美麗公主。自從小熊來(lái)到我家后，我就一直把小熊當(dāng)作我最好的朋友，當(dāng)做我說(shuō)心里話的知己。記得有一次爸爸媽媽為一些小事吵架了，我很害怕，也很難受。勸他們不要再吵了，可他們不聽(tīng)，還越吵越厲害。無(wú)奈的我就哭起來(lái)！眼淚中我抬頭看見(jiàn)了小熊，它好像對(duì)我說(shuō)：“小主人，你哭什么呀！”于是我把心中的委屈告訴了它，并著急地問(wèn)：“小熊，爸爸媽媽吵架了，這可怎么辦呀！小熊好像在說(shuō)：“不用擔(dān)心他們，過(guò)幾天就會(huì)好了的，”

　　幾天以后，爸爸媽媽果然和好了。這時(shí)，我很感激小熊并對(duì)它說(shuō)：“你真是我的好朋友�！弊詮哪羌虑橐院�，我更加離不開(kāi)小熊了。每次，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)都把小熊放在我前面，讓它看我寫(xiě)作業(yè)，我寫(xiě)完了語(yǔ)文作業(yè)就得意洋洋地問(wèn)小熊：“小熊，我寫(xiě)得好嗎？”小熊好像在說(shuō)：“這是什么字呀？”我又說(shuō)：“這是“曹操”的'“操”呀，是“扌”旁，你怎么寫(xiě)成“木”字旁呀！”我仔細(xì)的看了看，我的確是把襪子當(dāng)手帕了。我不由得臉紅了。小熊還說(shuō)：“做人不能太驕傲，做人要有一種謙虛的態(tài)度才行，還要有一個(gè)好品質(zhì)才對(duì)�！�

　　我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我的玩具小熊真讓我開(kāi)心滿意啊！

玩具作文篇3

　　今天，我在航模興趣班做了一架身穿橙色衣服的直升飛機(jī)。

　　機(jī)頭是藍(lán)色的，螺旋槳是紅色的，還有一對(duì)白色的翅膀。老師說(shuō)：“你做的飛機(jī)非常棒。”下課了，我在操場(chǎng)上試飛了我的.“海豚一號(hào)”。我試飛的時(shí)候，有兩個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你飛得怎么這么矮呀？我們的飛得有3樓高呢，你的飛得只有1樓高�！蔽覜](méi)理他們，繼續(xù)試飛。這一次，我的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了他們的，那兩個(gè)同學(xué)都驚呆了，睜大眼睛，不說(shuō)話看著我的“海豚一號(hào)”。我心里美滋滋的。

玩具作文篇4

　　我最喜歡的玩具是鋼甲卡卡龍和黑馬王子。這兩個(gè)玩具都是在同一個(gè)動(dòng)畫(huà)片里的。鋼甲卡卡龍的.顏色是紅色、黃色和紫色，黑馬王子的顏色是黑色、黃色和藍(lán)色。這些顏色全部都是我最喜歡的顏色。這兩個(gè)玩具相當(dāng)于兩個(gè)變形機(jī)器人，它們很好玩�？ǹ埬茏兂梢粭l龍，而黑馬王子則能變成一匹馬。

　　每天當(dāng)我做完作業(yè)之后，我和媽媽就玩這兩個(gè)玩具，我玩卡卡龍而媽媽則玩黑馬王子。這兩個(gè)玩具都有自己的兵器，一個(gè)是“飛龍劍”，另一個(gè)是“朝天舉”，它們的兵器可漂亮了。這兩個(gè)玩具每當(dāng)我玩完了之后，就會(huì)小心地放到一個(gè)盒子里，生怕摔壞了，因?yàn)檫@是我最喜歡的玩具，它能讓我增長(zhǎng)動(dòng)手動(dòng)腦的能力，所以，我很愛(ài)惜它們。

　　我喜歡我的玩具。你們呢？