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四年級(jí)游什么地方的作文350字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的四年級(jí)游什么地方的作文350字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)游什么地方的作文350字1
夜間，不知不覺(jué)，雪姑娘跳著舞來(lái)了，瞧那街道，被雪姑娘蓋上了被子；再瞧那房頂，雪姑娘剛從那里走過(guò)，那雪就是最好的證明。
我走在大街上，一滴冰涼的東西劃過(guò)我的臉龐，抬頭一看，“好美的雪！”我不禁叫了出來(lái)。伸手往前，一滴跳到了我的`手心，仔細(xì)觀看，潔白無(wú)瑕，可惜不到兩秒就化了。在它停留在我手心的那一瞬間，一股溫意從冰冷中脫穎而出，是那么溫暖，那么美……
輕輕一笑，搖了搖頭，繼續(xù)往前走，找到一處地方，坐下休息片刻，這才開(kāi)始享受這最安靜，最美的時(shí)候。雪開(kāi)始變小，也不記得從什么時(shí)候開(kāi)始，不在玩這雪，卻被雪所吸引，吸引我的，正是這雪的靜，這雪的潔。
在同學(xué)，老師和家長(zhǎng)眼里，我是一個(gè)開(kāi)朗，活潑的人，但是，我只喜歡雪這么寧?kù)o的東西，也只有雪，才能讓我找回原來(lái)的自我。美好的東西，并不是那么輕易就見(jiàn)得到，也不是會(huì)永存的。
一個(gè)人，靜靜地坐在雪地里，和雪一起享受這美好的時(shí)候，常常一個(gè)人來(lái)看雪，已經(jīng)是我的習(xí)慣了。在雪里，一切煩惱都能消失，換來(lái)的，只有那雪帶來(lái)的美，靜。
雪，代表著寧?kù)o，也代表著世間沒(méi)有的純潔。雪，可以化解一切心中的不快，只要靜靜享受，誰(shuí)都會(huì)感到它的美意所在。
四年級(jí)游什么地方的作文350字2
兒時(shí)，母親讓我閱讀經(jīng)典；上幼兒園時(shí)，老師讓我背誦經(jīng)典；上小學(xué)了，老師讓我學(xué)習(xí)經(jīng)典。經(jīng)典就像我的一個(gè)好朋友，從小就陪伴我長(zhǎng)大。它讓我在知識(shí)的海洋中遨游；它讓我知道要珍惜寶貴的時(shí)間，要熱愛(ài)我們的祖國(guó)；它使我明白怎樣做人，怎樣辦事。經(jīng)典總是不停的提醒我、教育我，也一直陪伴我同行在成長(zhǎng)的道路上。
經(jīng)典就像一幅變化莫測(cè)的風(fēng)水畫(huà)，帶我游覽祖國(guó)的大好河山。蘇軾的《題西林壁》橫看成林側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。使我的眼前立刻聳立了綠綠的、高高的廬山，美麗極了。
經(jīng)典還像一本歷史書(shū)，李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。我的眼前又出現(xiàn)了這樣的情景：李白站在長(zhǎng)江的岸邊，依依不舍地望著已經(jīng)遠(yuǎn)去的'小舟。
我們?yōu)槭裁匆x經(jīng)典？這個(gè)答案在廈門(mén)大學(xué)的教授易中天的話(huà)里就能找到：“歸根到底，就是因?yàn)槟軓慕?jīng)典中讀人、讀智慧、讀社會(huì)。于己于國(guó)，大有裨益！”讓我們親近經(jīng)典書(shū)籍，與經(jīng)典為友，與經(jīng)典一起同行在成長(zhǎng)的道路上吧！
四年級(jí)游什么地方的作文350字3
徐徐和暖的春風(fēng)，伴隨著一陣陣的毛毛細(xì)雨，春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇，春天也在人們的企盼中降臨了！大地穿上綠色大衣，漸漸孕育出新的生命，枝椏上的樹(shù)葉吐出新芽，并綻放出漂亮的花蕊，在花園里爭(zhēng)妍斗艷，頓時(shí)奼紫嫣紅，整個(gè)大地生氣蓬勃，充滿(mǎn)了春天的氣息，好不熱鬧！
綿綿的春雨伴隨著春雷“淅瀝！淅瀝！”的'下著，此起彼落，它滋潤(rùn)了大地所有小花小草，綠草樹(shù)木也被雨水洗得一干二凈，散發(fā)一種獨(dú)特的香味，令人心曠神怡，提醒著萬(wàn)物春天已經(jīng)到來(lái)，萬(wàn)物將獲得新生。
鳥(niǎo)兒在空中自由自在的飛翔，享受著春陽(yáng)的照耀，在枝頭上，唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌曲，天籟般的聲音傳播整個(gè)大地，像是報(bào)告著春天的喜訊。蝴蝶也在花叢間翩翩起舞，欣賞著花兒的容顏，也欣賞著春天的風(fēng)光。
孕育萬(wàn)物是大自然的鬼斧神工，醞釀著春天的氣息，人們無(wú)不停歇駐足，徐徐清風(fēng)也不停的吹拂，頓時(shí)讓每一個(gè)人感到神清氣爽。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的享受大自然的美妙，還能感受到春天綠意盎然的景象，心情也變得心花怒放，不再愁眉苦臉。
春回大地，萬(wàn)物從嚴(yán)冬中蘇醒，獲得再一次的新生，不就如人們從困頓沮喪中，奮戰(zhàn)不懈而獲得新生嗎？我們?cè)谑≈�，不能因�(yàn)椴鹊侥酀舳さ�，不能因�(yàn)榇煺鄱j廢，跌落到黑暗的深谷，只要勇敢爬起，發(fā)憤圖強(qiáng)，走過(guò)重重高山和峽谷，站在山峰迎接勝利的'曙光，光輝照耀身上，猶如春暖花開(kāi)、萬(wàn)物復(fù)蘇一樣，我們將頂天立地，重獲新生，傲然挺立在萬(wàn)壑群山的巔峰！
四年級(jí)游什么地方的作文350字4
秋，雖然沒(méi)有春天的嫵媚，夏天的火烈，冬天的寒冷，可是它帶來(lái)了一首詩(shī)歌，以此來(lái)犒勞那些辛苦的人兒。
秋是一首詩(shī)，唉，你還記得那個(gè)門(mén)前紅彤彤的柿子嗎？它現(xiàn)在甜的發(fā)慌，甜到心眼里去了。秋啊，它太調(diào)皮了，總是唱出一陣歌謠�？墒且灿腥私o它伴奏��！
“沙，沙，沙”搖墜著還未熟透的果子。
秋，帶著太陽(yáng)的光芒，它便自己幻想成了一個(gè)小小的太陽(yáng)，它向著人們揮揮手。
有詩(shī)人說(shuō)，它就是替代太陽(yáng)的那個(gè)使者。
畫(huà)家的靈感大多來(lái)自于秋的`天空。這也并不奇怪，因?yàn)橹挥羞@個(gè)季節(jié)畫(huà)出了那個(gè)時(shí)候人們的甜蜜。
可愛(ài)的秋，我該怎么比擬你呢？
詩(shī)人看到美麗景象往往會(huì)詩(shī)興大發(fā)，而面對(duì)如此美麗的秋，他怎能毫無(wú)感觸？
葉落了，樹(shù)黃了，果熟了。
我靜靜的坐在自家的亭子里，看著秋是多么的美麗驚艷，傍晚，也是在涼亭里看著秋，欣賞著秋殘留下的下的秋風(fēng)。
秋跑去了，各家各戶(hù)的家里。
連大雁都知道要往南飛了，因?yàn)樘鞖怦R上就要變涼了。
秋是一位精湛的藝術(shù)家。
它雖沒(méi)有春的多姿多彩，沒(méi)有夏的紅紅火火，沒(méi)有冬的玲玲剔透。但你將天空渲染的如此美麗。
“呼，呼，呼”臉頰一片冰涼，伸出手，“噢！秋雨來(lái)了！”
颯颯秋雨中。
四年級(jí)游什么地方的作文350字5
秋高氣爽的一天，我們四年級(jí)的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，去清水湖游玩。
早晨我們乘上了一輛大客車(chē)，大汽車(chē)在公路上飛快地奔馳，不一會(huì)兒，我們就來(lái)到了美麗的清水湖。
一下車(chē)，首先映入眼簾的是清水湖堤，能工巧匠在堤坡上用青草銹成了“清水湖歡迎您”的'字樣。走到堤上向下望，�。『么笠粋�(gè)水塘��！湖水清清，一陣風(fēng)吹來(lái)，湖水微波蕩漾，在陽(yáng)光的照耀下，湖水像撒了一層金子，閃著金光。
接著，我們來(lái)到了高爾夫球場(chǎng)。這是一個(gè)新建的現(xiàn)代化球場(chǎng)，有很多人來(lái)這里打球，鍛煉身體。
最后，我們又來(lái)到毛板栗林。哇，好大一片毛板栗林哇！我們來(lái)到林子下面，突然感到天色暗了下來(lái)，我還以為天黑了呢，抬頭一看，哦，我明白了，原來(lái)天空和陽(yáng)光都被板栗樹(shù)那密密的樹(shù)葉遮住了。我們便在樹(shù)下玩起來(lái)了。我玩得正高興，突然一顆毛板栗掉了下來(lái)，正好掉在我頭上�！斑@是什么呀？真扎人！”我忙把頭一甩，感覺(jué)一個(gè)什么東西掉了下來(lái)，我低頭一看，原來(lái)是一個(gè)毛板栗，我把它放在腳下，揣了幾下，把腳挪開(kāi)一看，一顆黑黝黝的板栗就在眼前。我急忙撿起來(lái)，拿在手里，大聲喊道：“我撿到板栗了！我撿到板栗了！”心想：“我要是多撿幾棵板栗該多好呀�！毕胫胫�，喇叭聲響了，這是司機(jī)叔叔催我們回家的信號(hào)。我們只好離開(kāi)了好玩的毛板栗林，離開(kāi)了美麗的清水湖。
四年級(jí)游什么地方的作文350字6
20xx年，我乘坐時(shí)光機(jī)來(lái)到了未來(lái)世界，我很興奮，因?yàn)槲磥?lái)世界肯定跟現(xiàn)在有很大的不同。
到了未來(lái)，我剛坐下，時(shí)光機(jī)上面就有一個(gè)機(jī)器人跑過(guò)來(lái)。對(duì)我說(shuō)：“你好，我是你的導(dǎo)游‘噠噠噠’，我現(xiàn)在帶你去我們的餐廳參觀一下吧！”我爽快地答應(yīng)了。
于是導(dǎo)游就叫了一個(gè)大氣泡過(guò)來(lái)，一下子就有了一輛圓形的透明的車(chē)飛了過(guò)來(lái)，導(dǎo)游介紹著：“這是我們的汽車(chē)‘氣泡飛’，你坐到上面吧！”我和導(dǎo)游剛坐到“氣泡飛”上，它就自己飛了起來(lái)，我問(wèn)：“汽車(chē)上怎么什么都沒(méi)有呀？”導(dǎo)游說(shuō)：“現(xiàn)在的汽車(chē)都是自動(dòng)的�！蔽仪椴蛔越馗袊@：“哇，未來(lái)的汽車(chē)好高級(jí)��！”
來(lái)到了餐廳，導(dǎo)游說(shuō)：“先來(lái)兩份‘珍珠米’和兩瓣‘翠綠’，還有紅燒小雞�！痹�(huà)音剛落，這幾盆菜就出現(xiàn)在導(dǎo)游的'手中。我問(wèn)：“為什么要叫珍珠米呀？”導(dǎo)游說(shuō)：“因?yàn)檫@種米大，而且很甜�！蔽矣謫�(wèn)：“明明是涼拌黃瓜，為什么叫涼拌翠綠呀？”導(dǎo)游說(shuō)：“因?yàn)樗怯锰厥獾氖澄铩渚G色素做出來(lái)的，而且比黃瓜還好吃呢，還有……”還沒(méi)等到導(dǎo)游說(shuō)完，我就迫不及待地吃起來(lái)了。吃完了飯，導(dǎo)游說(shuō)：“本次活動(dòng)結(jié)束。”他就不見(jiàn)了，我坐著時(shí)光機(jī)回到了現(xiàn)實(shí)，我還沒(méi)有參觀完呢！
原來(lái)未來(lái)與現(xiàn)在有那么大的不同，真希望未來(lái)世界趕快到來(lái)。
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