【精華】寫物作文集合9篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的寫物作文9篇，希望能夠幫助到大家。

寫物作文 篇1

　　那是上演著我的青春的小城

　　這是一個(gè)秀麗的西南邊陲小鎮(zhèn)，是我的家鄉(xiāng)。

　　它只是一個(gè)小城，安安寧寧，節(jié)奏緩慢，上演著我們的青春。它四季如春，有溫潤(rùn)的空氣，如絲的細(xì)雨，潺潺的河流，明艷的花叢。俗話說(shuō)，一方水土養(yǎng)育一方人，小城亦是如此，地靈人杰。這里的女子甚是清秀明麗，可能是受家鄉(xiāng)水土的影響吧。

　　清晨的小鎮(zhèn)剛剛蘇醒，在淡淡的霧氣里打哈欠。干凈的道路上，晨練的老人步履緩慢，學(xué)生們背著書包，早點(diǎn)攤彌漫著白色的煙霧，混雜在沁香的空氣里。這就是小城清晨的模樣。

　　午后慵懶的時(shí)光，小城也靜靜的，每個(gè)人都沉睡在午后的夢(mèng)鄉(xiāng)。一米陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙，照在身穿校服的學(xué)生身上，她們抬頭仰望小城美好的模樣，嫣然一笑。微風(fēng)輕揚(yáng)塵，公車慢慢的行駛在環(huán)城街道，寂寞又美好。　　夜幕降臨，街燈打開(kāi)。燈下或是一對(duì)對(duì)小情侶，或是無(wú)家可歸的流浪貓。有文藝的.女子拿起相機(jī)對(duì)著江畔漁火，江面映著小城的影子。廣場(chǎng)的音樂(lè)噴泉也打開(kāi)了，噴泉外圍著小城的學(xué)生，他們討論郭敬明的小說(shuō)，討論衣服的牌子，討論各種各樣的話題。水花會(huì)濺在他們身上，他們嬉笑著躲開(kāi)。小城的學(xué)生最多，也是最純真，最與世無(wú)爭(zhēng)的。

　　這里還有一年一度的駱越祭祖活動(dòng)，節(jié)假日的煙火表演。

　　我愛(ài)這里，安寧，秀麗，平和，靜靜地。我喜歡背起雙肩包，聽(tīng)著陳慧嫻的老歌，穿過(guò)小城的巷子，或是和他們?cè)谝黄�，喝著奶茶，拿起相機(jī)街拍。

　　這就是邊陲小城，這就是我的小時(shí)光。

寫物作文 篇2

　　春天是百花齊放的季節(jié)，有金燦燦的迎春花，寶石藍(lán)的鈴鐺花，粉紅的牽�；ǎ�鮮紅的玫瑰花，可我最喜歡的是茶花。 茶花的莖是灰褐色的，跟樹(shù)干長(zhǎng)得差不多。深綠色的葉片有些蜷曲，看枝頭上的那兩片展開(kāi)的葉片多么像一只展翅飛翔的'海鷗啊!葉片上面長(zhǎng)著許多條清晰可見(jiàn)的葉脈，它們可以給茶花輸送養(yǎng)料和水分。葉片的四周長(zhǎng)著小鋸齒，用手一摸還有一些割手呢。

　　枝頭上盛開(kāi)著幾朵茶花，像一張張笑臉，幾十片心形的花瓣聚在一起，重重疊疊，開(kāi)得歡快舒暢，它們有的綴在枝頭“蕩秋千，”猶如一位美麗的少女。正在為我們跳舞;有的掛在枝腰，張著大嘴，用甜美的嗓音歌唱著春天的美麗;有的藏在枝葉中，露出小半邊臉，好像一個(gè)害羞的小姑娘;又像在和我們玩捉迷藏。每朵花中都藏著淡黃的花蕊，散發(fā)著淡淡的清香，還有一群小蜜蜂正忙著采蜜呢!還有些花朵，半開(kāi)半閉，像一個(gè)個(gè)朝天的鈴鐺，也有一些含苞欲放的花骨兒，像一個(gè)個(gè)小心臟，花瓣還緊緊地包在一起，多么結(jié)實(shí)!

　　春天的茶花開(kāi)的那么美麗，那么鮮艷，紅紅火火，充滿生機(jī)!

寫物作文 篇3

　　我家附近有幾棵海棠樹(shù)。春天來(lái)了，花兒都開(kāi)了，海棠也不例外，它們樹(shù)上都有許多粉紅色的花朵，嬌艷多姿，可愛(ài)極了，我把鼻子湊上去聞一聞，還有沁人心脾的花香呢！可是，有一棵海棠樹(shù)“生病”了。其他的樹(shù)生機(jī)勃勃，郁郁蔥蔥，花開(kāi)得十分茂盛，而這一棵樹(shù)只有稀稀拉拉幾朵花，花不繁葉不茂的。這到底是怎么一回事呢？我決定好好研究一下這棵“生病”的小樹(shù)。

　　我把這棵樹(shù)從頭到腳打量了一番，沒(méi)有什么特別的地方啊。我又把這棵樹(shù)和其他樹(shù)對(duì)比——噢，原來(lái)這棵“生病”的海棠樹(shù)是被矮灌木樹(shù)叢圍繞著的，而其他海棠樹(shù)卻沒(méi)有被矮灌木從圍繞著。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)破綻，但是我的心里出現(xiàn)了一個(gè)大問(wèn)號(hào)：那為什么被矮灌木樹(shù)叢圍繞著的樹(shù)生長(zhǎng)的不茂生呢？是因?yàn)榘�灌木�?shù)叢影響了海棠樹(shù)嗎？嗯，有可能。我看了看矮灌木樹(shù)叢，它們也沒(méi)有什么異常。我撓了撓腦袋，苦苦思索了好半天，還沒(méi)想出來(lái)。看來(lái)，我只好去請(qǐng)教電腦了。

　　我一回家，就打開(kāi)電腦，尋找問(wèn)題的答案。原來(lái)，是矮灌木樹(shù)栽和海棠樹(shù)搶養(yǎng)分呢！植物的'養(yǎng)分來(lái)源于泥土中的有機(jī)鹽。矮灌木樹(shù)叢栽在海棠樹(shù)的周圍，“搶”走了海棠樹(shù)所需要的養(yǎng)分，海棠樹(shù)缺養(yǎng)分，當(dāng)然生長(zhǎng)得不茂盛。反而，沒(méi)被矮灌木樹(shù)叢圍繞著的海棠樹(shù)，沒(méi)人和它搶養(yǎng)分，它不缺養(yǎng)分，所以生長(zhǎng)得茂盛。噢，我明白了。

　　植物界里的種種現(xiàn)象真奇妙��！

寫物作文 篇4

　　雪白的梔子花在空中飛舞，那股淡淡的清香在空氣中醞釀，那是我最喜歡的花，但是，我現(xiàn)在見(jiàn)到它卻有一種悲傷的感覺(jué)。

　　四月，梔子花開(kāi)的時(shí)候，卻是一個(gè)凄涼的季節(jié)，我的朋友――那個(gè)害羞、單純的女孩離開(kāi)了我。我們?cè)跅d子樹(shù)下離別，雖然都沒(méi)有流淚，但我們的心里有一種酸酸的感覺(jué)，那是我們互相的舍不得。我們又想起了那首歌：梔子花開(kāi)啊開(kāi)，梔子花開(kāi)啊開(kāi)，像晶瑩的浪花盛開(kāi)在我的心海。梔子花開(kāi)啊開(kāi)，梔子花開(kāi)啊開(kāi)，是淡淡的青春，純純的愛(ài)。的確，在我們揮揮手告別的時(shí)候，有許多的無(wú)奈。她走了，卻帶不走我們共同的.夢(mèng)。

　　又一年的四月來(lái)臨，我又來(lái)到了那棵梔子樹(shù)下，想起她，她那恬靜的臉龐，優(yōu)美的歌聲。老天仿佛明白了我的心情，突然下起蒙蒙細(xì)雨，霎時(shí)，又仿佛回到了從前，我和她在一起玩的情景立即出現(xiàn)在眼前，我多么希望這不是幻覺(jué)。

　　因此，每當(dāng)我想她的時(shí)候，我就會(huì)唱著這首歌“梔枝花開(kāi)啊開(kāi)，梔枝花開(kāi)啊開(kāi)”。

寫物作文 篇5

　　板栗，是一種老少皆宜的休閑食品。但人們?cè)谄穱L它時(shí)，又何曾注意過(guò)與板栗一樣的人們。

　　當(dāng)我們輕剝開(kāi)板栗那光滑而較硬的殼，映入眼簾的是金黃色的果仁。板栗的果仁是美味的，金黃而可口，厚實(shí)而不僵硬，甜而不膩。當(dāng)?shù)�淡的甜、香、�?rùn)一起綻放在唇齒間，讓品嘗者感到妙不可言。

　　但不知道你們有沒(méi)有注意到，板栗的外殼是不起眼的棕黑色，而里面卻包裹著可口的美味。在我們的日常生活中，也有很多具有板栗品格的人們。

　　不必千篇一律地說(shuō)清潔工，也不必把目光都投向交警，就拿每日都可以見(jiàn)到的老師來(lái)說(shuō)吧。老師們領(lǐng)取微薄的工資，來(lái)養(yǎng)家糊口，日日夜夜替我們操勞，替我們批改作業(yè)，替我們講課。平時(shí)的我們總認(rèn)為老師是嚴(yán)肅的，是不茍言笑的。其實(shí)他們都像板栗一樣，在那嚴(yán)肅的'外表下，有著一顆金子般的心。他們常常在燈光下備課，批改作業(yè)，為一道題的解題思路絞盡腦汁。他們因?yàn)檫^(guò)度的操勞而導(dǎo)致頭發(fā)過(guò)早地“落英繽紛”，皺紋悄悄爬上了他們的眼角。

　　板栗與有著和它一樣精神的人，都值得我們尊敬。

寫物作文 篇6

　　正值中秋時(shí)節(jié)，各式各樣的月餅當(dāng)然就成了現(xiàn)在最流行的美食了。尤其是現(xiàn)烤現(xiàn)賣的`月餅，剛從烤箱里拿出來(lái)，熱乎乎地咬上一口，別提有多香了！

　　今天是農(nóng)歷八月十六，我們石浦人過(guò)的中秋節(jié)。一大早起床后，媽媽提議今天的早餐就吃剛出爐的月餅。我十分納悶：“家里月餅是有啊，可買來(lái)好幾天了，怎么會(huì)是剛出爐的呢？”媽媽笑瞇瞇地解釋道：“這還不簡(jiǎn)單，把月餅放到微波爐里烤烤不就行了！”“嗯，好主意！”于是媽媽把月餅放進(jìn)了微波爐，按下按紐，我們就去洗臉?biāo)⒀懒�。沒(méi)過(guò)一會(huì)功夫，我就聞到了香味，提醒媽媽：“好了吧，都香了。”媽媽一邊刷牙一邊回答：“再烤會(huì)，烤透了才好吃呢!”話音剛落，我就感到不對(duì)勁，那股香味中間還夾雜了一絲焦味！這時(shí)，媽媽也覺(jué)察了，還沒(méi)來(lái)得及漱口，就滿嘴泡沫地跑向廚房……

　　可是已經(jīng)來(lái)不及了，微波爐里躺著兩團(tuán)黑乎乎的東西，那股焦味還直往鼻子里鉆！唉，瞧這兩只可憐的月餅啊，完全沒(méi)有了先前的風(fēng)范，光榮犧牲在我家的微波爐里嘍！

寫物作文 篇7

　　我家里養(yǎng)了一條金魚。

　　它的身體顏色是紅的，身上有許多鱗片，大大的眼睛，小小的嘴巴，看起來(lái)像一滴小水滴。它的眼睛無(wú)時(shí)無(wú)刻不在睜著，哪怕是睡覺(jué)的時(shí)候也是睜著那雙大眼，似乎總在觀察周圍的環(huán)境。

　　它搖鰭的時(shí)候總是先左后右的來(lái)回?cái)[動(dòng)，以此來(lái)增加它的速度。當(dāng)它張開(kāi)嘴時(shí)，鰓就會(huì)關(guān)閉；當(dāng)它閉上嘴時(shí)，鰓就自然打開(kāi)了。 其實(shí)跟人一樣，沒(méi)有了空氣，金魚就會(huì)立刻死亡。

　　最為有趣的要算是金魚吃食的場(chǎng)面了。每當(dāng)我把魚食撒向水中，這些金魚反應(yīng)之快真叫人難以置信。它們總是爭(zhēng)先恐后地一擁而上，有時(shí)甚至因?yàn)檗D(zhuǎn)彎太急，把鼓鼓的'身體幾乎翻了過(guò)來(lái)。即使這樣，一點(diǎn)也不影響它們撲食，你瞧：它們敏捷的仰著身子以迅雷不及掩耳之勢(shì)，瞬間就把魚食吞下肚子里。這些魚食足夠把金魚的肚子撐得圓鼓鼓的。不一會(huì)兒，全部的魚食就會(huì)被搶吃一空。被魚食撐飽肚子的金魚們，悠閑地?cái)[動(dòng)著各種身姿，在水中或嬉戲，交頭接耳，相互之間親密無(wú)比，可愛(ài)極了。

　　這就我的金魚，它為我的生活增添了無(wú)限的樂(lè)趣。

寫物作文 篇8

　　今天我在樓上往下觀察的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了這種鳥(niǎo)，它身穿白間黑的皮，尾巴很長(zhǎng)嘴很尖，我問(wèn)媽媽：“這是什么鳥(niǎo)��？”媽媽心平氣和的跟我說(shuō)：“這叫長(zhǎng)尾巴狼鳥(niǎo)，簡(jiǎn)稱長(zhǎng)尾巴鳥(niǎo)，因?yàn)樗�的尾巴很長(zhǎng)，所以他叫長(zhǎng)尾巴鳥(niǎo)，這種鳥(niǎo)膽子很大，一見(jiàn)了人可不像其他鳥(niǎo)一樣趕緊跑，他很淘氣的會(huì)耍人的，千萬(wàn)不要惹他�！迸�！現(xiàn)在我終于明白了！“我下去玩了。”

　　到了下面，我到草坪上就看見(jiàn)好幾只長(zhǎng)尾巴鳥(niǎo)，我心想：哼哼！我要跟你們玩玩。我上前戳戳它，可他差點(diǎn)就卓著我了，你這個(gè)長(zhǎng)尾巴鳥(niǎo)我要好好的.玩玩你，我將要捉他，突然長(zhǎng)尾巴鳥(niǎo)不見(jiàn)了，這是怎么回事？哦！原來(lái)是它飛到了樹(shù)上，我跑過(guò)去搖了搖頭，嗯！你這淘氣的家伙�！霸�喳喳喳喳喳喳，喳喳喳喳喳�！蓖蝗婚L(zhǎng)尾巴鳥(niǎo)叫道。他好像在說(shuō)：“陌生人，我們來(lái)耍耍那只鳥(niǎo)吧！長(zhǎng)尾巴鳥(niǎo)飛了過(guò)去，那只麻雀正在樹(shù)上閉著眼睛，長(zhǎng)尾巴鳥(niǎo)卓了它兩下，麻雀立刻醒了過(guò)來(lái)，和長(zhǎng)尾巴鳥(niǎo)打了起來(lái)，你著我，我也著你。著了一會(huì)，長(zhǎng)尾巴鳥(niǎo)身上最多傷，這個(gè)淘氣的長(zhǎng)尾巴鳥(niǎo)。

寫物作文 篇9

　　建德是“草莓之鄉(xiāng)”，一股甜絲絲的香氣在建德上空彌漫，這股清香似乎都是粉紅色的。

　　草莓開(kāi)花了，由花長(zhǎng)成青青的草莓更可愛(ài)！草莓的花是白色的，有五個(gè)花瓣，一簇嫩黃的花蕊。小蜜蜂嗡嗡地圍繞著，唱著：“真香！真甜！”不久，花瓣脫落了，花蕊處冒出一個(gè)嫩嫩的，黃里帶青的小圓珠。她像一個(gè)剛出世的小娃娃，那樣好奇地東瞅瞅，西望望。它們貪婪地吸收著莖中的營(yíng)養(yǎng)，一心想成為又大又紅又甜的草莓。幾天以后，草莓熱得全躲到葉子下乘涼去了呢！不久后，紅彤彤的草莓掛滿枝頭。那甜絲絲的香氣和紅彤彤的樣子不禁讓人垂涎三尺。

　　草莓的樣子十分小巧可愛(ài)，頭戴一頂好看的`綠色小草帽，形狀有的圓圓的，就像一枚碩大的紅寶石；有的尖尖的，就像一顆小愛(ài)心；有的扁扁的，就像一顆大扇貝。拿起一顆草莓，輕輕地放在鼻尖，一股甜絲絲的香氣像淘氣的的小精靈，一個(gè)勁地往鼻子里鉆。咬一口，一股甘甜清涼的滋味很快彌漫整個(gè)口腔，直沁心脾。

　　面對(duì)草莓的誘惑，你是否“口水直流三千尺”了呢？快來(lái)建德嘗嘗香甜可口、馳名中外的草莓吧！

　　教師評(píng)語(yǔ)：小作者觀察仔細(xì)，并運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法形象地把可愛(ài)的草莓花、香甜的草莓展現(xiàn)在我們眼前。字里行間透露出對(duì)草莓、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。

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