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寫物作文

一個(gè)美好的地方作文

時(shí)間:2022-09-27 22:45:42 寫物作文 我要投稿

一個(gè)美好的地方作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的一個(gè)美好的地方作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

一個(gè)美好的地方作文

一個(gè)美好的地方作文1

  有一個(gè)地方,我們待了十幾年;有一個(gè)地方,我們認(rèn)識(shí)了很多朋友;有一個(gè)地方,讓我們獲得了很多知識(shí);有一個(gè)地方,讓我們不斷成長(zhǎng)。毫無疑問那兒就是學(xué)校,一個(gè)很美好的地方。

  那兒,很美好。在那兒,我交到了很多真心真意的朋友。我們每天一起早早的起床,一起去跑步鍛煉,一起去飯?zhí)贸燥�,一起學(xué)習(xí),一起討論學(xué)習(xí)的題目……失落的時(shí)候能得到安慰,開心的時(shí)候一起歡笑,我們愛打打鬧鬧,互開對(duì)方的玩笑,但遇到事情卻沒有一個(gè)人會(huì)去逃避,都會(huì)想辦法一起去面對(duì)一起去解決。

  那兒,很美好。在那兒,我遇到了很多真正的好老師。當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到困難和挫折時(shí),老師總會(huì)告訴我很多道理,讓我重拾信心;當(dāng)我學(xué)習(xí)上取得好成績(jī)時(shí),老師總會(huì)告訴我不要驕傲,要繼續(xù)努力做到更好;當(dāng)我遇到不懂的題目時(shí),哪怕很簡(jiǎn)單老師也會(huì)細(xì)心的跟我講解。老師,是我們心靈的.導(dǎo)師,是知識(shí)的傳播者,總是無私的把他所知道的交給我們,他們從不希望我們報(bào)答,只希望我們快樂學(xué)習(xí),茁壯成長(zhǎng),考上理想的學(xué)校,有一個(gè)美好的未來。俗話說得好“一日為師,終生為父”,老師對(duì)我們的關(guān)愛其實(shí)并不遜于父母,他們?nèi)娜鉃閷W(xué)生的學(xué)習(xí)著想,為學(xué)生的前途考慮。

  那兒,很美好。在那兒,我們有過歡笑當(dāng)然也有過淚水,遇到過數(shù)也數(shù)不清的挫折,但我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,學(xué)會(huì)了寬容,學(xué)會(huì)了努力,學(xué)會(huì)了永不言敗。因而,年幼無知的我們來到這個(gè)地方,學(xué)到了豐富知識(shí),懂得了做人道理,我們?cè)谀莾阂惶焯斐砷L(zhǎng)起來。當(dāng)我們離開這里的時(shí)候,已是展翅飛翔的雄鷹,我們將翱翔在廣闊的藍(lán)天,去實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的目標(biāo)和崇高的理想。

  那兒是我們夢(mèng)想的誕生之地,那兒是我們成長(zhǎng)的搖籃,那兒是一個(gè)溫暖的大家庭。以后,我們不管飛得有多高,飛得有多遠(yuǎn),我們都不會(huì)忘記在那兒的經(jīng)歷,因?yàn)槟莾骸獙W(xué)校,真的很美好。

一個(gè)美好的地方作文2

  我印象中的街,有像北京的胡同一樣的街,溫馨而又輕松;也有像上海的南京路一樣的街,活潑而又熱鬧。類似于這樣的街還有很多很多,但我最熟悉并且難以忘懷的街都不是它們,而是鳳湖公園。

  那里既沒有北京胡同一樣的寧?kù)o,也沒有上海南京路一樣的繁華、熱鬧,只因那留住了我一段又一段天真、美好的回憶。

  還記得去年的初夏,那是最讓我難以忘懷的夏天了,我和我的小學(xué)全班同學(xué)以及老師們都在這兒,留下了專屬于我們最美好的記憶。在那兒,我們一起騎單車、放風(fēng)箏、吃雪糕、流大汗。我們輕松愉悅地走過那條寧?kù)o而又不寧?kù)o的'街,拍下了屬于我們最珍貴的照片。

  當(dāng)我這次重新再走過這條對(duì)我來說意義非凡的街時(shí),我又看到了和我們穿同樣衣服的一群群即將畢業(yè)的弟弟妹妹們;還看到了許多五六歲的孩子們無憂無慮地跑來跑去,放放風(fēng)箏。他們心里沒有過多的雜念,只是想開開心心地在這兒留下屬于他們的記憶。

  這條石板路十分寂靜,茂密的枝葉朝著陽(yáng)光向上生長(zhǎng)著,陽(yáng)光艱難地從葉縫中“擠進(jìn)來”給這條小路添了幾許的溫暖。此時(shí)此刻,萬物都是和諧的。

  越往里走越寂靜,忽然,我聽到從不遠(yuǎn)處飄來的“一陣陣”吉他香以及吉他聲。走著走著,我發(fā)現(xiàn)湖邊的大石頭上坐著兩個(gè)人,其中有一個(gè)小男孩,八九歲,另外是一個(gè)青年人,二十六七歲。走進(jìn)一看,原來是這位青年正在教小男孩學(xué)吉他,這畫面十分得溫馨、和諧。

  再往里走點(diǎn),到了一個(gè)小草坪,里面有許多穿著白色衣服的爺爺奶奶們?cè)诖蛱珮O拳,旁邊還坐著一些爺爺奶奶們坐在樹蔭下嘮嘮嗑、聊聊家常……

  這兒留住了我美好的記憶,是一個(gè)能讓我心情不好時(shí)在這兒散散心的地方。這就是鳳湖公園的石板路。

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  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的一個(gè)美好的地方作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

一個(gè)美好的地方作文

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  有一個(gè)地方,我們待了十幾年;有一個(gè)地方,我們認(rèn)識(shí)了很多朋友;有一個(gè)地方,讓我們獲得了很多知識(shí);有一個(gè)地方,讓我們不斷成長(zhǎng)。毫無疑問那兒就是學(xué)校,一個(gè)很美好的地方。

  那兒,很美好。在那兒,我交到了很多真心真意的朋友。我們每天一起早早的起床,一起去跑步鍛煉,一起去飯?zhí)贸燥�,一起學(xué)習(xí),一起討論學(xué)習(xí)的題目……失落的時(shí)候能得到安慰,開心的時(shí)候一起歡笑,我們愛打打鬧鬧,互開對(duì)方的玩笑,但遇到事情卻沒有一個(gè)人會(huì)去逃避,都會(huì)想辦法一起去面對(duì)一起去解決。

  那兒,很美好。在那兒,我遇到了很多真正的好老師。當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到困難和挫折時(shí),老師總會(huì)告訴我很多道理,讓我重拾信心;當(dāng)我學(xué)習(xí)上取得好成績(jī)時(shí),老師總會(huì)告訴我不要驕傲,要繼續(xù)努力做到更好;當(dāng)我遇到不懂的題目時(shí),哪怕很簡(jiǎn)單老師也會(huì)細(xì)心的跟我講解。老師,是我們心靈的.導(dǎo)師,是知識(shí)的傳播者,總是無私的把他所知道的交給我們,他們從不希望我們報(bào)答,只希望我們快樂學(xué)習(xí),茁壯成長(zhǎng),考上理想的學(xué)校,有一個(gè)美好的未來。俗話說得好“一日為師,終生為父”,老師對(duì)我們的關(guān)愛其實(shí)并不遜于父母,他們?nèi)娜鉃閷W(xué)生的學(xué)習(xí)著想,為學(xué)生的前途考慮。

  那兒,很美好。在那兒,我們有過歡笑當(dāng)然也有過淚水,遇到過數(shù)也數(shù)不清的挫折,但我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,學(xué)會(huì)了寬容,學(xué)會(huì)了努力,學(xué)會(huì)了永不言敗。因而,年幼無知的我們來到這個(gè)地方,學(xué)到了豐富知識(shí),懂得了做人道理,我們?cè)谀莾阂惶焯斐砷L(zhǎng)起來。當(dāng)我們離開這里的時(shí)候,已是展翅飛翔的雄鷹,我們將翱翔在廣闊的藍(lán)天,去實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的目標(biāo)和崇高的理想。

  那兒是我們夢(mèng)想的誕生之地,那兒是我們成長(zhǎng)的搖籃,那兒是一個(gè)溫暖的大家庭。以后,我們不管飛得有多高,飛得有多遠(yuǎn),我們都不會(huì)忘記在那兒的經(jīng)歷,因?yàn)槟莾骸獙W(xué)校,真的很美好。

一個(gè)美好的地方作文2

  我印象中的街,有像北京的胡同一樣的街,溫馨而又輕松;也有像上海的南京路一樣的街,活潑而又熱鬧。類似于這樣的街還有很多很多,但我最熟悉并且難以忘懷的街都不是它們,而是鳳湖公園。

  那里既沒有北京胡同一樣的寧?kù)o,也沒有上海南京路一樣的繁華、熱鬧,只因那留住了我一段又一段天真、美好的回憶。

  還記得去年的初夏,那是最讓我難以忘懷的夏天了,我和我的小學(xué)全班同學(xué)以及老師們都在這兒,留下了專屬于我們最美好的記憶。在那兒,我們一起騎單車、放風(fēng)箏、吃雪糕、流大汗。我們輕松愉悅地走過那條寧?kù)o而又不寧?kù)o的'街,拍下了屬于我們最珍貴的照片。

  當(dāng)我這次重新再走過這條對(duì)我來說意義非凡的街時(shí),我又看到了和我們穿同樣衣服的一群群即將畢業(yè)的弟弟妹妹們;還看到了許多五六歲的孩子們無憂無慮地跑來跑去,放放風(fēng)箏。他們心里沒有過多的雜念,只是想開開心心地在這兒留下屬于他們的記憶。

  這條石板路十分寂靜,茂密的枝葉朝著陽(yáng)光向上生長(zhǎng)著,陽(yáng)光艱難地從葉縫中“擠進(jìn)來”給這條小路添了幾許的溫暖。此時(shí)此刻,萬物都是和諧的。

  越往里走越寂靜,忽然,我聽到從不遠(yuǎn)處飄來的“一陣陣”吉他香以及吉他聲。走著走著,我發(fā)現(xiàn)湖邊的大石頭上坐著兩個(gè)人,其中有一個(gè)小男孩,八九歲,另外是一個(gè)青年人,二十六七歲。走進(jìn)一看,原來是這位青年正在教小男孩學(xué)吉他,這畫面十分得溫馨、和諧。

  再往里走點(diǎn),到了一個(gè)小草坪,里面有許多穿著白色衣服的爺爺奶奶們?cè)诖蛱珮O拳,旁邊還坐著一些爺爺奶奶們坐在樹蔭下嘮嘮嗑、聊聊家常……

  這兒留住了我美好的記憶,是一個(gè)能讓我心情不好時(shí)在這兒散散心的地方。這就是鳳湖公園的石板路。