實(shí)用的風(fēng)景作文精華（3篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢蕴岣呶覀兊恼Z言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的風(fēng)景作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)景作文 篇1
當(dāng)我走出家門，走向直升考場(chǎng)時(shí)，我忽然釋然了。準(zhǔn)備期間我承受的痛苦與快樂在這一天都變得很低很低，低到塵埃里開出花來。
這一周，在其他人看來，我們以一種自由不羈的姿態(tài)，以做準(zhǔn)備直升為借口肆意“逃課”，是度過了輕松愉快的一周;而只有我們自己才知道，這一周缺課頂住了多大的壓力，做了多少試題，有多么緊張……于是，考試的這一天對(duì)于我們而言，并不比中考輕松。然而，現(xiàn)在我真的放下了這些感情，通過考試并不是目的，到達(dá)考場(chǎng)并不是目的，我現(xiàn)在只是走在路上，享受周末清新的`空氣和燦爛而又溫柔的陽光。
不知道什么時(shí)候，櫻花已悄然綻放，粉嫩與潔白搭在一起，點(diǎn)綴在鋼筋水泥間，簇?fù)碓谏闹︻^，微風(fēng)陣陣飄起，花瓣似水如風(fēng)，輕輕飄灑下來，鋪得地上段段花毯，正是春光爛漫。當(dāng)我抬頭無意間一瞥，瞥到這一花海時(shí)，不禁驚訝而欣喜——趕考路上，竟有這樣美景!花朵究竟是什么時(shí)候躍上枝頭，綴滿人間?繼而，我又心生懊悔，我竟在這一年中最美妙的時(shí)刻，每天奔走忙碌，甚至忘記抬頭看看這個(gè)美好的季節(jié)帶給我的饋贈(zèng)!
我不禁停下腳步，拿出手機(jī)拍下這難得捕捉的一幕。春天早就翩翩而來，飄到我的身邊，渲染了一幅寧?kù)o爛漫，只是我從未察覺，忙碌的備考，讓我緊張得食寢難安，哪里還會(huì)停下來看看四周的風(fēng)景呢?
現(xiàn)在，還會(huì)有誰能走到田野，走到公園，甚至只是站在路邊，聞聞花香，看看春天呢?但當(dāng)我們望著這一幕，又有誰能不動(dòng)情呢?
原來，那些最動(dòng)人的風(fēng)景一直在我們身邊默默綻放。
風(fēng)景作文 篇2
載一段光影，存為心中的風(fēng)景。
——題記
心中不乏風(fēng)景。
熟悉的鐵門依舊古樸，斑斑銹跡承載著歲月的故事。那鐵門后面，是我最愛的母校。暗紅色的跑道劃出優(yōu)美的弧度，我在上面跑過我六年的匆匆年少，高大的梧桐樹靜靜地立著，安穩(wěn)而恬淡，有微風(fēng)時(shí)，就慵懶地?fù)u晃枝葉，有陽光時(shí)，就在樹下投一片令人著迷的斑駁樹影。兒時(shí)的我一直就覺得那破碎的暗影，凋零又生芽的桐樹便是一年春夏秋冬。
這個(gè)不大的校園存留了太多的故事，一些人們?cè)谶@里相遇相知，窗明幾凈的教室回響過他們朗朗書聲，見證過他們誓言堅(jiān)定，珍藏過他們童言無忌，他們干凈的笑臉是我見過最美的畫面。我與他們一同經(jīng)歷最為珍貴的童年，一同相信不切實(shí)際的諾言。無數(shù)次抬頭望天，回過頭看見他們就在眼前。白駒過隙，一會(huì)兒而已，六年彈指一揮間，即使那些人們已被時(shí)間沖散，留下的故事仍是我畢生所念。
熟悉的校園，熟悉的人們，熟悉的場(chǎng)景，這是我心中的風(fēng)景。
落日的時(shí)候再次來到這條街道，一切如舊，兩旁的桐樹依然那樣高大、茂盛，暗綠而碩大的葉片接天而去，夕陽從那葉海的縫隙滲出幾抹微紅，微光下留下點(diǎn)點(diǎn)樹影。平坦的柏油馬路上，落葉仍舊平靜，偶爾幾輛車飛馳而過，帶起輕風(fēng)，便緩慢地?fù)P在半空，畫一個(gè)懶散的圓圈，重歸安穩(wěn)好夢(mèng)。道旁是蒙了灰的磚瓦墻，磨平了的棱角是歲月的光顧。
放眼四周，如舊的似乎不只是這街道。路邊那個(gè)小店依舊冒著炊煙，老板娘帶著橘紅色的圍裙，忙碌過后便與熟客們輕聲閑談，笑容如此溫暖；最大的桐樹下，還是那熟悉的報(bào)亭，老板總在夕陽染紅云天的'時(shí)候坐在報(bào)亭前看書、品茶，有時(shí)見到路過的我，就遞上某個(gè)我期待已久的讀本；報(bào)亭前不遠(yuǎn)，仍是那個(gè)奶奶叫賣著冷飲、小食，梨水的涼甜相伴我整個(gè)童年。日復(fù)一日，已過數(shù)年，這里的面貌似乎從未改變。
如舊的街道，如舊的場(chǎng)景，如舊的生活，這是我心中的風(fēng)景。
一些風(fēng)景存于心中，而僅存于心中，它們是我從時(shí)間長(zhǎng)河中載下的光影，將伴我度過漫漫一生。
風(fēng)景作文 篇3
風(fēng)景，可以是那座山；風(fēng)景，可以是那條河；風(fēng)景，可以是那場(chǎng)雨……在我心靈深處有一片蒲公英隨風(fēng)飄向空中的風(fēng)景。
五、六年級(jí)的我，總是不喜歡那燒腦的數(shù)學(xué)題，導(dǎo)致每次的數(shù)學(xué)作業(yè)我總有三、四題不明白，不懂，所以我只能向我的媽媽“求救了”。
可那一次，不知什么原因，我一如既往地問媽媽數(shù)學(xué)題時(shí)，她竟有些不耐煩地對(duì)我說：“怎么數(shù)學(xué)題總要問人，你是不是上課沒聽講？我跟你說數(shù)學(xué)題這東西是有公式的，不能胡亂的死記硬背。你現(xiàn)在就這么多題型不會(huì)，以后初中了怎么辦？……”我聽了，不免有些怒氣涌上心頭，大聲說道：“我不就問你幾道數(shù)學(xué)題嗎？又怎么了……”這時(shí)，我們聽見外面有敲門聲，打開門，哦，原來是外公啊。
外公走進(jìn)來，對(duì)媽媽說：“今天早上買了兩條魚，特地過來給你一條，還有，剛剛怎么了，我好像聽見你們母女倆在吵，怎么回事？于是，媽媽便一五一十地告訴了外公。外公聽后，皺了皺眉，對(duì)媽媽說：“馬上我把佳穎帶到我那里玩一會(huì)兒吧。“媽媽嘆了口氣，點(diǎn)了點(diǎn)頭。而我心中的怒氣卻未消減。外公拉著我到了他家。
其實(shí)，外公家里有一個(gè)小花園，里面花花草草多的'是，其中有一小片蒲公英很是令我喜歡。
到了外公家，我先是走進(jìn)了那個(gè)小花園，當(dāng)看見那一小片蒲公英時(shí)，我的心情舒暢了不少。突然，有一陣輕風(fēng)吹來，將那些蒲公英送上了天。這時(shí)，外公的句話將我拉了回來，他對(duì)我說：“蒲公英雖普通，但它可以飛向?qū)儆谧约旱奶炜�。”我聽了，不禁想起了剛剛的事情，是啊，愛，不也如此嗎？只有愛的放手，才可以帶我飛向那廣闊的天空。我走向前去，摘了一朵蒲公英，然后和外公道了“再見”，隨后我跑在回家的路上。而我心里時(shí)時(shí)回蕩那一小片蒲公英在天空中飛翔的情景……
直到現(xiàn)在，我一直都還記憶猶新，蒲公英飛翔在空中成了我心靈的風(fēng)景。
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