風(fēng)景作文【經(jīng)典9篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的風(fēng)景作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風(fēng)景作文 篇1
人生，說(shuō)白了，就是一場(chǎng)單途旅行。父母倍含期愿地將車票給予你，你將獨(dú)自登上命運(yùn)的大巴。在那兒有屬于你的世界，屬于你的風(fēng)景。
指尖輕觸方向盤(pán)，一絲冰冷直上天靈蓋，如觸電般的。哈，那種感覺(jué)妙不可言，是興奮吧。來(lái)吧，握緊方向盤(pán)！開(kāi)始了，我的風(fēng)景，我的世界！
行路，繼續(xù)行路……
駛向某個(gè)驛站，我們稍事歇息。困頓的我如此向往前方那片自由天空。于是乎，偷偷變作一只羽翼未豐的小鳥(niǎo)兒，背負(fù)著一些自傲，背負(fù)著些莫名其妙的勇氣，獨(dú)自展翅，飛遨……
酷夏之濱，夏雨驟襲。懵懂的鳥(niǎo)兒，無(wú)畏的鳥(niǎo)兒迷失了方向，橫沖直撞。無(wú)奈又被誤解被傷，眸中溢滿恐懼與哀愁，誰(shuí)懂？誰(shuí)來(lái)安慰？默默地把淚水流回心底，開(kāi)出勇敢的花。漸漸的，鳥(niǎo)兒把內(nèi)心的棱角削平，不再自傲，不再莽撞。從容圓潤(rùn)，謹(jǐn)慎踏實(shí)，謙虛把頭低下來(lái)。就算風(fēng)雨覆蓋，它也頑強(qiáng)地挺立，飛翔。在夏日的暴風(fēng)驟雨中，我找到了自我，尋到了屬于自己的風(fēng)景……
冷秋之空，風(fēng)行肆虐。純潔的鳥(niǎo)兒，天真的鳥(niǎo)兒，卷入如墨般的烏云中，漆黝涼冽。不愿糾纏于墨云，奮力掙扎。它無(wú)助，它吶喊，它試著改變。即使困于烏黑，鳥(niǎo)兒也不忘自己是凈雅的白。終于，再濃稠的墨，也被它凈化，升華。在秋夜的冷襲中，我保持了自我，守住了我自己的風(fēng)景！
嚴(yán)冬之林，冬雪噬骨。溫滑的鳥(niǎo)兒，弱柔的鳥(niǎo)兒，被喧囂的冰雪欺壓，苦不堪言。任憑眼前的碎冰殘雪無(wú)情地扎刺，碾磨胸口。無(wú)盡的寒冷、被欺壓的痛苦，每過(guò)一秒，只剩下心在祈禱。慢慢的，鳥(niǎo)兒不再無(wú)用地乞求，它開(kāi)始反抗。最終，鳥(niǎo)兒用自己的溫度釋融了冰雪，撲棱棱地躍起，直沖蒼遠(yuǎn)的`天際云霄，獨(dú)留完美的弧線在空中歡唱。哦，在冬雪的欺壓下，我突破了自我，創(chuàng)造了屬于我自己的風(fēng)景！
暖春之嶺，春花燦漫。歡欣的鳥(niǎo)兒，自信的鳥(niǎo)兒振翅高飛。眸中的從容堅(jiān)韌，頑強(qiáng)純凈，縱使無(wú)人目睹，無(wú)人歡呼，也要自己給自己溫暖，自己給自己鼓勵(lì)！鳥(niǎo)兒翩然起舞，宛然清唱，嘴角一直微微上揚(yáng)。它不再流連泥土之韻諳，忘返馨花之沉香，癡醉微風(fēng)之悠然。高飛，繼續(xù)高飛……它做到了！做到了！一路的忘我，一路的超越，風(fēng)景倍是迷人！
我的旅途尚在行進(jìn)，絢麗多彩的人生正在進(jìn)行，等待我的還有更多未知的風(fēng)景。但我相信，只要緊握方向盤(pán)，心中有信念，心中的小鳥(niǎo)終會(huì)幻化成九尺大鵬，帶我展翅高翔，創(chuàng)造屬于我自己的風(fēng)景！
窗外，樹(shù)影婆娑，緩緩而退，我心高翔……
風(fēng)景作文 篇2
人生就像一班列車，在其行駛路途中，有許多站點(diǎn)，每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，每一處風(fēng)景又都各具特色，每一站都是你必需經(jīng)歷的。
第一站，你出生在了這個(gè)世界上，爸爸媽媽抱著你，眼里滿是激動(dòng)的淚水。而你在這一站上了車，你對(duì)這世間的一切充滿好奇。
之后的幾站，你像是到了處處風(fēng)景名勝，眼神里滿是欣喜和期待。你學(xué)會(huì)了說(shuō)話，隨著無(wú)數(shù)次懵懂的探索，你的好奇心得到了極大的滿足，世界長(zhǎng)卷你已經(jīng)閱覽了一部分，得到的新知識(shí)讓你對(duì)這個(gè)世界更加充滿了探索欲望，這幾站的風(fēng)景猶如世外桃源一般。
上了小學(xué)，成長(zhǎng)的壓力也隨之而來(lái)，你也漸漸有了自己的想法，更有主見(jiàn)，能自己決定一些事情，你的思維漸漸成熟，有了自己的理想和追求。有時(shí)，你為了自己的`理想和追求，不顧別人的揣測(cè)和非議，與此同時(shí)，你與他人產(chǎn)生了沖突，也陷入了難以排解的苦惱，委屈的你默默吞咽。這一站，你周圍是濃郁的森林，你陷入了恐懼。但不要害怕，列車還在前進(jìn)，陰霾總會(huì)過(guò)去，光明的未來(lái)在等你。
中學(xué)，身處青春期的你身心快速發(fā)展，可能外表已接近于成人，青春懵懂的你總想要嘗試一些大人做的事，有時(shí)不免出錯(cuò)，因此也沒(méi)少受到父母的批評(píng)。中學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)也是越來(lái)越重了，讓你倍感壓力，有時(shí)雖有些不知所措，但也明白應(yīng)該奮力向前。
以后的路該是什么樣子的呢？你不知道。但你知道，人生這趟車的路線不是固定的，下一站的風(fēng)景模樣完全取決于你現(xiàn)在的表現(xiàn)。人生是趟單行車，沒(méi)有返程票，認(rèn)真對(duì)待現(xiàn)在，才能見(jiàn)到美好的明天。
風(fēng)景作文 篇3
我們的一生會(huì)走過(guò)很多旅程，有難忘的風(fēng)景、難忘的事件、難忘的人物······一幕幕都值得懷念。一直讓我懷念的是一幕風(fēng)景，既因?yàn)樗拿�，還因?yàn)橐粋�(gè)道理。
深秋時(shí)節(jié)，天氣涼爽，雁過(guò)仍留聲，特別適合出行旅游。趁著“十一”七天假，媽媽帶著我和弟弟一起去六盤(pán)山嬉戲了一番。
天微暗，山旁顯得空曠、幽遠(yuǎn)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，六盤(pán)山像一條沉睡的巨龍，盤(pán)曲而成，頗有神威。紅日初升，六盤(pán)山上騰起股股輕霧，走在蜿蜒的山林小徑上，好似入了蓬萊仙境，身處天仙寶地之中。
我們漫步在山間小路上，聆聽(tīng)著由沙沙落葉、叮咚清泉、颼颼蕭風(fēng)、嘰喳鳥(niǎo)吟、潺潺溪流譜寫(xiě)而成的天籟之曲，心中無(wú)比愜意。我們登上一條木板制成的小道，前方開(kāi)闊一片，一面如珍珠般渾圓的湖赫然呈現(xiàn)在眼前。湖面很靜，如未磨得銅鏡，照映出四周環(huán)繞的群山峻嶺，繪出了人間少有的`美景，叫人不得不心曠神怡，深陷其中。碩大的珍珠湖在陽(yáng)光的照耀下顯得波光粼粼，仿佛千萬(wàn)點(diǎn)閃爍的星光匯聚其中，從湖心冒上的一串嬉笑的小泡泡也在陽(yáng)光下悠哉悠哉的曬著太陽(yáng)，哈，湖面長(zhǎng)出了一顆顆晶瑩透亮的大珍珠。湖里的世界豐富多彩：扭著腰肢跳迪斯科的水草大媽，上竄下跳玩捉迷藏的小淘氣魚(yú)弟弟，埋頭思索人生的龜大叔。少頃，它們和陣陣微風(fēng)一起，使原本平靜的湖面泛起道道波瀾。
我欣賞著眼前的美麗風(fēng)景，不禁產(chǎn)生了疑問(wèn)：湖水為什么這么清澈呢？苦苦思索了良久，我終于找到了問(wèn)題的答案“原來(lái)是‘問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)’啊�！蓖昝澜獯鹆藛�(wèn)題，我的心情大好，吟著朱熹的《觀書(shū)有感》徐步而去。
風(fēng)景作文 篇4
天空有些發(fā)白，幾朵白云悠閑地漂浮在空中。山上是金光閃閃的寺廟，山腳下站著前來(lái)游玩的一家人。
站在山腳，我仰起頭打量這座山。樹(shù)林密密層層，像是畫(huà)家隨手畫(huà)在山上的。媽媽只是叉著腰看了看，就皺了眉：“這要走到什么時(shí)候呀！”說(shuō)完便轉(zhuǎn)過(guò)身去，：“我在山腳下等你們！”
我們?cè)瓉?lái)的5個(gè)人，現(xiàn)在只有4個(gè)人。
我們的行走一開(kāi)始就不熱鬧，四個(gè)人只顧著埋頭前行，匆匆略過(guò)兩旁的景色。很快，四個(gè)人變成了兩組，大人在前，小孩在后。一個(gè)轉(zhuǎn)彎，大人的背影若隱若現(xiàn)。我焦急得趕上去，妹妹卻伸出手指著一只黑色雙翼的蝴蝶，詢問(wèn)我：“山里的蝴蝶為什么是黑色的？”我小聲地搪塞她的問(wèn)題：“管它呢，我們快趕不上了�！蹦侵缓谏暮w了一圈，隱沒(méi)在樹(shù)林里。
我們前行的速度也越來(lái)越快，沉重的呼吸聲也愈發(fā)清晰�；仡^看看來(lái)時(shí)的路，在腳下延伸，再抬頭看看未走的路，一如來(lái)時(shí)的路，筆直的向前……走過(guò)的路不知有多遠(yuǎn)，再走下去的路又不知道還要走多久。
妹妹也松開(kāi)了我的.手，步子很小，速度也慢了下來(lái)，嘴里喊著累，就停了下來(lái)，爸爸和哥哥也落在了后面。
山路很陡，我用雙手攀著路邊的樹(shù)枝慢慢往上挪。這一段路，游人稀少，也沒(méi)人說(shuō)話，很靜，好像山也睡了。一陣山風(fēng)吹來(lái)，我嗅到了孤獨(dú)的氣息。
到了山頂?shù)哪且豢�，看著輝煌的寺廟，突然覺(jué)得，登上的路就好比成長(zhǎng)之路，路途有人相伴，但卻不能永久跟隨。我贊嘆這世界上無(wú)奇不有的風(fēng)景，卻也佩服在成長(zhǎng)路上一路前行的探路者。
夜已經(jīng)深了，桌上的臺(tái)燈仍散發(fā)著一圈圈亮白色的光暈。寂靜的房間里，只有筆尖劃過(guò)紙張發(fā)出的細(xì)微的摩擦聲……我放下筆，輕輕地甩了甩酸痛的右臂，轉(zhuǎn)身拿過(guò)耳機(jī)塞進(jìn)耳中……
也許有時(shí)前行的路上總有那么些不盡人意的辛酸史，但是若放棄了，或許前行便失去了意義。而我們只需攜著爽朗的微風(fēng)，一路前行，就如同登山一般，因?yàn)�，山上的風(fēng)光終究比山腳下的美好。
風(fēng)景作文 篇5
夏姑娘回家了，秋姑娘帶著微笑，來(lái)和小伙伴們玩耍了。秋天是個(gè)色彩絢麗的季節(jié)，秋天是個(gè)繽紛熱鬧的季節(jié)……
秋天的葉子是五顏六色的，或綠油油，或紅彤彤的，或金燦燦……交織在一起，匯成了一副多彩的秋日畫(huà)卷。我情不自禁地背起了古詩(shī)：“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！�
難怪詩(shī)人愛(ài)秋葉，秋天的葉子在樹(shù)上，是一片風(fēng)景。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，讓人們覺(jué)得心里熱乎乎的，喜悅地跑向豐收的田野；秋天的樹(shù)葉在空中，是一片風(fēng)景。樹(shù)葉像黃色的小精靈，在空中嬉戲著，玩耍著，你挨著我，我喚著你。慢慢地回到了大地媽媽的懷抱中！秋天的樹(shù)葉在地上，是一片風(fēng)景。走在地上，像給大地鋪了一層紅地毯，我仿佛到了人間仙境，多么想躺在上面，聞一聞樹(shù)葉的味道。
我拿起了一片樹(shù)葉，它是多么的柔軟多么的細(xì)潤(rùn)。再拿起一片樹(shù)葉，它是多么的粗糙，多么的難看，好像一個(gè)丑八怪。地上的樹(shù)葉形態(tài)各異，有的是心形的，有的是長(zhǎng)長(zhǎng)細(xì)細(xì)的，有的是紅的。紅的，應(yīng)該是楓葉，楓葉倒著，像魚(yú)尾巴。黃的，應(yīng)該是銀杏葉，撐開(kāi)的葉面，好似小姑娘舞動(dòng)的黃裙子，可漂亮了。
我拿了一些樹(shù)葉回家，準(zhǔn)備好好的.欣賞。回到家覺(jué)得這些樹(shù)葉也可以用來(lái)做點(diǎn)什么，想來(lái)想去不如來(lái)做樹(shù)葉貼畫(huà)。我拿起心形的樹(shù)葉做成螃蟹的身體，再用樹(shù)葉剪成條條兒，做他的腳，然后有兩個(gè)大樹(shù)葉，做它的大鰲，最后畫(huà)上眼睛，螃蟹就完成了。接下來(lái)做魚(yú)了，我先用綠葉剪一半做魚(yú)頭，再用楓葉做魚(yú)的小尾巴，然后剪幾個(gè)小泡泡，魚(yú)很快做成了。再弄點(diǎn)兒旁景，樹(shù)葉貼畫(huà)終于完成了。我一蹦三尺高。我希望把秋天永遠(yuǎn)的留在我的心中。
我把樹(shù)葉貼畫(huà)拿給媽媽，媽媽說(shuō)：“大自然的美更多，你要細(xì)心觀察，才能有所發(fā)現(xiàn)哦�！蔽腋吲d地點(diǎn)點(diǎn)頭。沒(méi)被媽媽表?yè)P(yáng)，但得到了媽媽的指導(dǎo)。我依舊收獲滿滿，我明白了：大自然什么也不缺，缺的是一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
我愛(ài)大自然，更愛(ài)秋天那繽紛的葉子。
風(fēng)景作文 篇6
不知不覺(jué)開(kāi)通QQ空間已有六余年，在這里，記錄著我的喜怒哀樂(lè)�？臻g互動(dòng)，倒也是斷斷續(xù)續(xù)。前幾天看見(jiàn)「倚窗聽(tīng)雨」的說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)道：「看很多好友都寫(xiě)著〃QQ清理中〃的字樣，想來(lái)這空間和世俗一樣，交往也要志趣相投者，不然會(huì)給自己帶來(lái)很不愉快的網(wǎng)絡(luò)休閑時(shí)光。聽(tīng)雨的空間一直不曾打理，總有一些陰影揮之不去�？磥�(lái)，塵埃不掃除，日子沒(méi)法清寧……QQ，真的需要隔段時(shí)間〃洗澡〃。
在我看來(lái)，倒也沒(méi)必要刻意去清理打掃，有一種美好叫隨遇而安。與己無(wú)緣者，隨她而去，與己有緣者，好生珍惜。緣聚緣散，順其自然。想想看，那些志同道合的QQ好友是不會(huì)有事沒(méi)事找你絮叨些無(wú)聊的話題，因?yàn)樗齻兌媚切┱f(shuō)說(shuō)或者日志都是源于你內(nèi)心深處的一種獨(dú)白，所以，更多時(shí)，她們會(huì)選擇默默關(guān)注、暗暗祝福;又或者聚集在一個(gè)屬于你們文字世界的那片天空里自由徜徉。而那些道貌岸然、唯利是圖者往往見(jiàn)你三五回都未曾搭理或含沙射影鄙視他種種行為便會(huì)無(wú)趣退去。畢竟，隱藏在QQ背后其實(shí)就是一個(gè)個(gè)、一張張真實(shí)的臉龐，誰(shuí)會(huì)厚顏到人人唾棄之地步。
又或許，更多人，更多時(shí)，只因那份念念不忘，才會(huì)如此惦記著你空間所有動(dòng)態(tài)。我們應(yīng)該為自己慶幸，在不知的背后一直有那么一群人的關(guān)心、支持。用感恩的心態(tài)去感謝他或她的這份執(zhí)著。所以，如若有一天，你正好也留意著那個(gè)常常去你空間的熟悉而陌生的身影時(shí)，忽然有一陣子沒(méi)再來(lái)你的空間，記得一定要去問(wèn)候一下，因?yàn)闆](méi)有誰(shuí)會(huì)如此深情、純粹，一關(guān)注就是幾年!
昨天的'一場(chǎng)瓢潑大雨洗去了七月躁熱的氣息。清晨，天空中又見(jiàn)淅淅瀝瀝的小雨迎風(fēng)飛舞。此時(shí)，便歡喜的佇立在銀杏樹(shù)旁，望著青翠的葉子在半空中旋舞，抖動(dòng)那沾滿塵埃的身影。繼續(xù)前行，漫步于幽靜的小竹林里，灰褐色的青石板上，任由那清涼的細(xì)雨灑落在我的臉上、身上。你知道嗎?選擇在小雨中漫步，更有一番難得的愜意。
聽(tīng)著雨水輕輕叩擊翠綠的竹葉枝條或梧桐樹(shù)那闊大的葉片時(shí)沙沙的聲響，那種滋潤(rùn)到心底的美妙，即便是理查德·克萊德曼鋼琴下流淌出的《秋日私語(yǔ)》般雅致的旋律也難以比較。大自然鬼斧神工般的造化，真是無(wú)與倫比。就這樣，靜靜地聆聽(tīng)著雨點(diǎn)兒間的竊竊私語(yǔ)，仿佛在一支柔美恬淡的古曲中漫游。
吃過(guò)晚飯，習(xí)慣去周邊遛達(dá)一圈，讓一天的疲憊漸然釋放在暮色城市中。回到家里，窩在那張古色古香的藤椅上，一本書(shū)，一杯清茶，時(shí)不時(shí)眺望遠(yuǎn)方，這樣的夜晚總是令人萬(wàn)般迷戀，讓人遐想萬(wàn)分。點(diǎn)點(diǎn)零星懸空在墨藍(lán)色的天際邊，清涼的風(fēng)撩起散落在肩上的長(zhǎng)發(fā)，揚(yáng)起手臂，輕輕梳理前額那縷被風(fēng)吹得略顯凌亂的發(fā)絲，落入半空，指尖還留有淡淡的茉莉花香。倒映在湖面中的霓虹燈光若隱若現(xiàn)，如同網(wǎng)絡(luò)世界中那些漸行漸遠(yuǎn)的朋友。
倚窗而望，燈火闌珊，季節(jié)的枝頭，日子輕輕滑落。 捧一杯香茗，撿拾起記憶中的點(diǎn)滴溫暖。回首，往事翩躚。無(wú)論是虛擬空間還是現(xiàn)實(shí)世界，人生本是一次時(shí)光的旅程……可見(jiàn)月白風(fēng)清的淡定，可觀飛蛾撲火的悲涼，可賞人淡如菊的從容，可聽(tīng)巴山夜雨的惆悵。在喧囂中，獨(dú)守一片平淡，在繁華中，堅(jiān)持一份簡(jiǎn)單。在不同時(shí)空，懷一顆仁慈之心，去欣賞沿途風(fēng)景，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一切的遇見(jiàn)都是最美的安排!
風(fēng)景作文 篇7
一
夜已經(jīng)很深了，黑藍(lán)色的天幕上一顆顆星星眨巴著眼睛。剛剛上完晚自習(xí)的高三學(xué)生背著書(shū)包騎著自行車在黑漆漆的馬路上穿梭，那一雙雙黯淡的眼睛中寫(xiě)滿疲憊。巷口處一位老爺爺還在收著路邊的小攤。一名學(xué)生騎著自行車進(jìn)入小巷的瞬間，一盞燈照亮了他前進(jìn)的道路�；剡^(guò)頭一看，原來(lái)是老爺爺拿著一盞閃著微弱燈光的小電燈照亮道路。小巷口的燈光，黑夜的燈光，我想我永遠(yuǎn)忘不了這一道情的風(fēng)景線。
二
“一、二、三、四，跟我一起滑�！庇址晷瞧诹瑺敔斈棠處е约旱囊粚�(duì)無(wú)比可愛(ài)的孫子、孫女來(lái)到江灘上跟著老師學(xué)滑冰。孫子、孫女雖然還是腳法稚嫩，可是總算站得還穩(wěn)�？粗约旱膶氊悅�?cè)诓粩喑刹�，爺爺奶奶的臉上�?xiě)滿了興奮與驕傲，可是神色之中還是流露著擔(dān)心。小心呀!孩子們，別摔膠了，爺爺奶奶真是為你們擔(dān)心!
正在這里，只聽(tīng)得“嗵”的一聲，兩個(gè)孩子重重地摔在冰面上。頓時(shí)，他們的眼眶里閃著淚光�？粗母螌氊愃さ萌绱丝蓱z，爺爺想去拉他們一把，可墻上的提示赫然映入眼簾：
親愛(ài)的家長(zhǎng)，希望您能放開(kāi)手，讓摔倒的孩子自己爬起來(lái)!
爺爺停住了腳步，示意孫子們自己站起來(lái)。
孩子們的自立，是一道亮麗而又充滿無(wú)限愛(ài)的風(fēng)景線。
三
“你過(guò)來(lái)一點(diǎn)，好!我要準(zhǔn)備照相了!”攝影師指揮著一批剛畢業(yè)的大學(xué)生在武漢大學(xué)校門(mén)口合影留念，盡管天氣炎熱，每個(gè)人都滿頭大汗，可是對(duì)于即將離開(kāi)的母校，對(duì)于即將分別的'同學(xué)業(yè)，他們都是笑容滿面。我想，他們的腦海中浮現(xiàn)的，一定是美好的未來(lái)，還有新的征程……
在不久的將來(lái)，也許我會(huì)站在其中，站在人生的第一個(gè)終點(diǎn)，也是人生的起點(diǎn)上，為自己加油!
后記
其實(shí)人間處處有風(fēng)景，當(dāng)你擁有一雙善于留心生活的眼睛時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中所有的美，所有的風(fēng)景!
風(fēng)景作文 篇8
世界什么最美麗？是荷花。今天，我目睹了出污泥而不染的荷花。我們小伙伴來(lái)到鐵人公園，首先映入我眼簾的是碩大的荷花池。放眼望去，是那一望無(wú)際的荷葉和荷花，真是：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！� 我走進(jìn)荷花池，看到一朵朵荷花競(jìng)相開(kāi)放，青翠欲滴的荷葉襯托著粉紅的荷花，有的荷葉平躺在水面上，懶洋洋的曬著太陽(yáng)，有的站立在水面上，展示自己旺盛的生命力，我發(fā)現(xiàn)荷葉上有著晶瑩剔透的露珠，小的像珍珠，大的似水晶，在陽(yáng)光的照耀下，晶瑩的露珠變成了金黃色，好像碧綠的盤(pán)子里放著一顆顆小金豆。荷葉是小魚(yú)的避暑圣地，小魚(yú)們都在那里嬉戲玩耍。最美的就是那荷花了。有的荷花才嶄露頭角，小蜻蜓就早早的飛到荷花的頭上；有的花是半開(kāi)放的，好像一位害羞的小姑娘；有的荷花完全開(kāi)放了，大大的圓圓的，有大大碗那么大，我把叫做花之王�；▋洪_(kāi)放時(shí)形態(tài)各異，有的荷花開(kāi)放的不是很大，有一些微微收攏；有的花紅紅的'，花瓣似乎給荷花穿上了一件粉紅色的衣服。中間黃色的花蕊，才剛剛露出了一點(diǎn)點(diǎn)，伸出腦袋，似乎看著這五彩繽紛的世界；有的幾片花瓣合攏，有的幾片花瓣開(kāi)放。開(kāi)放的花瓣好像荷花的舞裙，微風(fēng)拂過(guò)，舞裙上下擺動(dòng)好像在跳拉丁舞。
風(fēng)景作文 篇9
藍(lán)色的天空是鳥(niǎo)兒的風(fēng)景，廣袤的草原是馬兒的風(fēng)景，無(wú)邊的大海是魚(yú)兒的風(fēng)景。
而我的風(fēng)景，卻是街邊那個(gè)小小的書(shū)店。
我喜歡讀書(shū)，從童話故事到中外名著，從漂亮的外殼到成熟的字眼。
書(shū)店是我最常去的地方，買(mǎi)書(shū)，看書(shū)，借書(shū)，還書(shū)。
我最愛(ài)的作者是沈石溪，號(hào)稱動(dòng)物小說(shuō)大王。最喜歡他的小說(shuō)《第七條獵狗》，故事講述的是老獵人召盤(pán)巴的第七條獵狗的故事。老獵人闖蕩山林40年，卻得不到一條稱心如意的獵狗，一直引以為憾。這第七條獵狗是軍犬的后裔，“攆山快如風(fēng)，狩獵猛如虎”。老獵人愛(ài)狗如愛(ài)子，給它取名赤利，是傣族傳說(shuō)中會(huì)飛的寶刀的意思。可是在一次狩獵中，老人與遭遇了野豬，而赤利卻藏在草窠里不來(lái)解圍。老人十分忿怒，把赤利綁起來(lái)痛打，后被老人的孫子艾蘇蘇放了。赤利逃到山林中，充滿了委屈。老獵人哪里知道，就在他與野豬生死搏斗的同時(shí)，一條劇毒的眼睛蛇正在草窠里向他襲擊，赤利那時(shí)也正在與毒蛇進(jìn)行著一場(chǎng)無(wú)聲的搏斗……逃到大自然的赤利靠獵捕為生，在一次與豺狗群的戰(zhàn)斗中，它咬死了所有成年的公豺狗，并成為這群豺狗的首領(lǐng)。半年后，饑餓的豺狗群襲擊老獵人，赤利趕來(lái)了，它與豺狗群拼死廝殺，并在最后一刻用自己的生命保住了舊主人的性命……
每次讀完他的書(shū)都會(huì)感動(dòng)的流淚，為動(dòng)物們的忠誠(chéng)，為人與動(dòng)物的友誼，為動(dòng)物們悲慘的命運(yùn)。
還喜歡一個(gè)作者叫黃蓓佳，你們應(yīng)該都略有耳聞，純美小說(shuō)作者，我喜歡她的'作品《我飛了》故事講述的是單明明和他的朋友杜小亞的故事。
小學(xué)高年級(jí)男生單明明熱情、仗義，酷愛(ài)中長(zhǎng)跑，卻過(guò)早地失去了母愛(ài)。生活在沮喪中的他一心盼望生活中能有奇跡發(fā)生。他與新來(lái)的男生杜小亞無(wú)意中成為鄰居和朋友，可是杜小亞卻因病離他而去。那個(gè)關(guān)于“飛”的理想和對(duì)杜小亞的深切懷念，伴著單明明的成長(zhǎng)，伴著六（3）班成長(zhǎng)。在畢業(yè)前夕，單明明終于在同學(xué)們關(guān)切的目光中“飛”起來(lái)了。今后，還會(huì)有更高、更遠(yuǎn)、更美的飛翔，在等著單明明和他的同學(xué)。
這兩個(gè)作者我都很喜歡，也很推薦。
我希望我的風(fēng)景不只是在那個(gè)小小的書(shū)店，要在更大的書(shū)店，還有其他的一些地方，加油吧，我要努力！
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