風(fēng)景的作文10篇[精品]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的風(fēng)景的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

風(fēng)景的作文 篇1

　　風(fēng)景是美的，是引人無限遐想的。你聽到過風(fēng)景的聲音嗎?

　　——我一直在傾聽著、學(xué)習(xí)著、前進(jìn)著……

　　“水清魚讀月，山靜鳥談天”，這是大自然的風(fēng)景。有水有山，有魚有鳥。這種風(fēng)景似一汪清泉，不知覺就被滋潤了。想來，若真活在那般世界，倒也瀟灑。我便沉醉在這風(fēng)景中……這風(fēng)景里，沒有所謂的都市繁華，沒有所謂的心靈蒼白，他們都漸漸遠(yuǎn)去了……

　　“夕陽無限好，只是近黃昏”，這是天空的風(fēng)景，透著一縷一絲的悲涼。每每目送著夕陽西下，心中便頓生傷感：今天，又過去了;今天，我干了什么?明天，我該怎么做?在夕陽面前，我總能聽到他的聲音：只有一日三省吾身，才能確立明天的.目標(biāo)。當(dāng)然，有時候我也會想起一句特別溫柔的話：“愿時光，不老去”。

　　“待到山花爛漫時，她在叢中笑”，這是梅花的風(fēng)景。我不知道為什么梅花如此受文人墨客的喜愛，但我也是如此，我是被她的品格吸引的，詩人王冕曾寫過這樣一首詩“吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤�！笔堑模�梅花盛開在嚴(yán)寒，朵朵冷艷、縷縷幽芳、孤芳自賞、純潔無瑕，卻默默無聞，不邀功，不求賞，只是一種怎樣的精神啊!在梅花面前，我可以聽到她的語重心長“吃得苦中苦，方為人上人。只有堅持努力，才能與眾不同。”從此，我便要將自己塑成梅了。

　　風(fēng)景太多，閱不完，道不盡，聽不止：蔚藍(lán)大海，迷人星空，楊柳垂絲;在這時刻，我想起了這樣一段話：

　　“人的一生，何其絢爛，偶爾，我也想坐在沙灘上，聽著海風(fēng)，撫著海浪，拉開絲帶，打開記憶的錦盒，細(xì)數(shù)那心中的風(fēng)景……”

風(fēng)景的作文 篇2

　　炎炎夏日，市城市中最悶熱的季節(jié)，而在一望無際的灘涂上，海風(fēng)沖淡了酷熱，送給人們沁心涼般的愜意。

　　清晨，海邊，潮水悄悄地退去，我們只看見黝黑的泥潭一直鋪展到茫茫天際，托起幾片淡淡的云。澄碧的天空顯得格外鮮艷，太陽的光輝透過云層，像萬道金柱射向遙遠(yuǎn)的天邊。耳邊，海風(fēng)陣陣，風(fēng)拉扯著我的衣角，灌滿了我的胸膛。舉目遠(yuǎn)眺，這就是海嗎？一種從未有過的'喜悅在心底升騰。

　　我們開著拖拉機趕超，海水濺起白色的浪花，滾滾向地平線涌去。傾聽海水的聲音，就仿佛坐在一葉小舟上，隨波飄蕩。漸漸地，聲音里我們遠(yuǎn)去，露出被海水沖刷出的平滑的泥灘，乍一看，上面還真不少東西，星羅棋布的泥螺緩緩地蠕動著，幾只只有指甲大小的小蟹聞聲而逃，用腳踩一踩泥灘還能踩出文蛤，而就在不遠(yuǎn)處，樹立著一排木樁，每兩根木樁上拉著一大張網(wǎng)，退潮時，這些網(wǎng)能攔截到許多種類的魚。大海的資源無窮無盡，我佩服這些靠海吃海的人們，運用他們的智慧，不需要等待和擔(dān)憂，就能得到大自然豐富的饋贈，。

　　在這晴朗的日子里，令人游興大發(fā)，壓積在心中很久的疲倦，一瞬間就灰飛煙滅。不論大人還是小孩，全都忘記了煩惱，在這廣闊的天地中無憂無慮的嬉戲。在泥灘天然沖刷成的小河道中，海風(fēng)吹起陣陣漣漪，大人們在齊膝高的水中摸魚，魚兒時而擦過他們的腳，時而隱沒在水底，在渾濁的海水中找魚并不容易，但印在大人們臉上的分明就是興奮和激動，這邊抓到一條，那邊也剛剛傳來驚喜的呼喊，樂此不疲。仿佛回到了自己的童年，回味著兒時的歡樂。孩子們體驗著從所未有的新奇感，在泥灘上玩泥巴，對碉堡，撿海螺，是貝殼，捉小蟹，捕魚蝦，怎一個“樂”字在其中！這人與自然合一的景象，怎么不令人神往？這美妙絕倫的風(fēng)景，怎么不值得回味？海風(fēng)陣陣，美麗的海灘，帶給人們無盡的遐想，讓人們在放松享受之余，敞開心扉。

　　海邊之旅結(jié)束了，快樂融入記憶印在腦海，風(fēng)景化作思念留在心底。唯有藍(lán)天碧海依舊瀟灑，這就是人世間最美麗的景色！

風(fēng)景的作文 篇3

　　故鄉(xiāng)八月的桂花永遠(yuǎn)都是這么香。甜甜的，卻熏得我眼淚奪眶。往事不如煙，如桂花香一般，點點都留在心間。

　　想起那幾棵栽在院子里的桂花樹。矮矮的，到了夏末的時候，總是會開出淡黃的花。十里飄香，整個小鎮(zhèn)就都沉浸在花香的海洋里，真如仙境一般。直熏的人們心曠神怡，忘乎自我。那時，我總會拉著媽媽去搖桂花，總是在媽媽答應(yīng)搖桂花時高興得手舞足蹈。桂花樹不大，所以我只要輕輕的搖，桂花便會簌簌地落下，形成一陣陣“桂花雨“。那時我總是任桂花灑滿了全身，心中便有無盡的歡喜和愜意。有時還會固執(zhí)地幾天不洗頭。因為我認(rèn)為留著滿頭的桂花香就是最愉快的事。當(dāng)然，總是能吃到媽媽親手做的美味的桂花糕，而我搖桂花的目的也多半出于此。

　　故鄉(xiāng)的桂花香，醉了我的童年。

　　而在那一刻，我離開了故鄉(xiāng)，離開了母親，也離開了桂花樹。像秋蓬一樣，開始了我孤獨的求學(xué)生涯。那一刻的離別也是在八月，也是那個落花的季節(jié)，而這場離別，卻也如桂花一般，注定要在離開家時才會產(chǎn)生眷戀。

　　多少個風(fēng)晨雪夕，我總是孤獨地走入森林，孤獨地望著天邊，卻望極天涯不見家。這時，總會感覺到一股股暖暖的東西劃過臉頰，卻滴入心里，泛起層層波紋，久久不能平靜。

　　多少個月圓的夜晚，獨倚窗臺，冷月無聲卻獨思鄉(xiāng)。到東邊既白時仍“撿盡寒枝不肯息“。只因思鄉(xiāng)人在天涯。

　　也曾經(jīng)多少個午夜夢回，棉絮里的淚水汪洋成海，載著游子的夢回家。而也只有在夢里，才能聞到那甜甜的桂花香，才能吃著媽媽做的桂花糕，也只能在夢里才能搖著那矮矮的`桂花樹。

　　夢里幾度花香？

　　我的腳燙燙的，我的心熱熱的。曾經(jīng)夢里幾度花香，而此刻，我只想變成一瓣桂花瓣，零落入土，成為故鄉(xiāng)的一塊泥巴，夢里幾度花香！

風(fēng)景的作文 篇4

　　總是帶著羨慕的眼光看對面的風(fēng)景。他們站在我可望而不可即的高度。雖然相隔的只是兩幢教學(xué)樓的距離。我總是在思考，是否真的，風(fēng)景對面獨好？

　　坐在北樓的教室里畢竟是有些自卑的，因為我選擇了注定要曲折崎嶇的文科，我留在了北樓�？偸亲云燮廴�，騙自己認(rèn)為他們過得沒有我舒坦，我選擇的沒有什么好自卑的。只是捫心自問，那只是嫉妒心理在作祟罷了。我又何嘗不希望，當(dāng)時的我能夠自信滿滿地走向南樓呢？夢想照進(jìn)現(xiàn)實，我只能、只配留在北樓。望著對面的他們，更多的是羨慕吧！過五關(guān)斬六將的選拔，爾虞我詐的競爭，亦敵亦友的交往，暢快淋漓的球賽，團(tuán)結(jié)向上的風(fēng)貌……都不是最惹人羨的.，最讓人自愧不如的自然是驕人的成績，永遠(yuǎn)無法想象的高分，永遠(yuǎn)無法企及的目光，永遠(yuǎn)無法降臨的光環(huán)，永遠(yuǎn)無法在我身上呈現(xiàn)�？峙逻@就是對面最亮麗的風(fēng)景了吧！

　　然而，對面的風(fēng)景也是晦暗的。那是用一本本寫得密密麻麻的習(xí)題書堆砌的城堡，是父母的期待老師的希望施加的壓力圍剿，是無數(shù)個奮戰(zhàn)拼搏的日日夜夜后睜開眼的每一個拂曉，是絞盡腦汁毫無進(jìn)展無可奈何的煎熬，是暗地里不為人知的祈禱……對面的他們所經(jīng)歷所承受的所面對的，遠(yuǎn)非僅僅只是一場高考，而是意志的斗爭，心與心的較量，是坐在這邊的我們無法感同身受的。

　　究竟是這件事太過重大，還是我太過渺小，渺小到完全無法適應(yīng)它的重大。在短短的一天里壓縮，完結(jié)，小高考。

　　周練結(jié)束后也會去看公告欄上全年級的考試情況。只是每看一次，信心就會削減一點。對面的他們真的是非常厲害的，我們的差距還很大。只是透過這些冰冷的數(shù)字，我看到的是他們汗水揮灑的努力，是不屈不撓的堅持，是永不言敗的繼續(xù)。

　　所以，別再苦苦地瞅著對面的風(fēng)景。對面的他們和我們一樣，惹人羨的榮耀背后是辛酸的付出與汗水。我們也可以。如果他們可以做到，我們也可以做到，甚至做得更好。當(dāng)我們自信滿滿地大聲吶喊：“我——可——以——！”時，我們也會成為他們眼中對面的風(fēng)景！

風(fēng)景的作文 篇5

　　天下著傾盆大雨，公交車上人頭攢動，擁擠不堪，售票員從車門邊兒被人們推到了角落里，急的她大聲疾呼：“不要擠，那邊兒沒補票的同志，請馬上……補票……”

　　“同志，這兒，我買票……”幾個聲音幾乎同時響應(yīng)著�！皠e急，別急！”一個老人的聲音從車尾傳來，“那邊的同志別擠，請幫忙把錢遞過來吧�！�

　　“好！好的！”又是幾個聲音一齊回蕩在車廂里。

　　幾位沒補票的乘客也按照老人的吩咐，立即將錢湊在一塊兒，遞給了前面一位頭帶藍(lán)色帽子，身穿灰色制服的工人；工人微笑著接過錢轉(zhuǎn)身交給了一個戴著紅領(lǐng)巾的胖墩墩的小男孩；小男孩同樣笑盈盈地把錢接過來，抬頭傳給了一位全身綠裝的神采奕奕的軍人；軍人用有力的大手捧著錢送到剛才那位主意的老人手中；老人一手拄著拐杖，一手顫抖地接過錢，吃力的把錢給了我；最后由我把這經(jīng)過多人之手的錢遞給了售票員。

　　就在售票員接過我手中的.錢，親切地說了聲“謝謝”的那一剎那間，我驚喜的意識到：人們素不相識，卻有著共同的行動，有著共同的思想。這是一股多么巨大的精神文明力量，這也是全民素質(zhì)有了顯著提高的表現(xiàn)。

　　我一邊這樣深深地思考，一邊透過車窗向外觀望：十字路口一位交警冒雨護(hù)送老弱病殘過街……多么感人的一幕��！或許這一幕將永遠(yuǎn)印在我心里，成為那心弦上永不消逝的風(fēng)景！

風(fēng)景的作文 篇6

　　風(fēng)景依然，我是角色，亦是看客，風(fēng)吹過的街道，游走的思緒，人海里，你來，我往，反反復(fù)復(fù)的演繹著擦肩而過....

　　等待，依舊流浪在人海， 時光與夢，年華易逝，竟說不出原因，人們還是一如既往的匆忙，留下的'思索，他們在追尋著什么？疲憊的思念，眷戀未改，漂泊與流浪， 只是，這條路我已走了很久，思索著 失去的，遇見的， 尋找自己想要的答案。我的生活，你的世界，一個轉(zhuǎn)角，一段旅程，目送歲月的流失。

　　今生的路上，不愿你的背影，斑駁了我悠長的等待。我依舊原地踏步，許我一段時光，讓我傾心約你，可時間一秒一分的過去，...

　　我不知道你是誰，但我并不完美，在追求完美的過程中，我力求坦然。學(xué)會釋然，順其自然, 相信，我還是我，得之自然...

　　只是，此刻，你是否也和我一樣，在靜靜的守望？走過二十七個年頭，這一切與愛情無關(guān)。那些潮涌，那些期待，你的人生可曾有我的名字路過？

　　人生，終歸都是一場邂逅，如今，沖動沒有了，呼喚也沒有了，只余下一顆HC的心，最近文字很少。今日，執(zhí)筆、畫心，面朝大海、春暖花開，許你，執(zhí)子之手，與子偕老。只需幸福靠岸...…

風(fēng)景的作文 篇7

　　也許你喜歡清澈見底、水平如境的西湖；也許你喜歡波瀾壯闊、濤聲震天的大海。可是，我卻覺得我的的學(xué)�！�—陸河縣實驗中學(xué)東面的那個水塘別有一番風(fēng)味。

　　那個水塘，是我在五樓教室的走廊上呼吸新鮮空氣時，無意發(fā)現(xiàn)的。看著那個水塘，總有一種神清氣爽的感覺。

　　塘水非常綠，綠得像一塊無瑕的翡翠。塘水靜靜的流著。我想，要是有垂柳就好了，那一定會更美的。塘那邊是小山丘，山上的.樹木長得蔥蔥郁郁、綠油油的，十分清新。

　　美中不足的是，學(xué)校和池塘之間被一堵圍墻隔開，我真想拿一把大斧子把圍墻砍掉，這樣，所有美景就能盡收眼底了！

　　早上，太陽放射出金燦燦的光芒，暖洋洋地灑在平靜的水面上，仿佛給水面披上了一層薄薄的金紗。微風(fēng)佛過，剛才還靜靜的水塘立刻泛起了一陣陣魚鱗似的波紋，在陽光的照耀下閃動著銀光，好像有人在水面撒上一些碎銀似的。鳥兒在水面輕快地掠過，劃出了一條短短的“綠帶”。

　　下雨時，天空中烏云密布，雨點兒從天上落下來，平靜的塘面馬上開出一朵朵晶瑩剔透的小水花。水花就像一顆顆透明的水晶鉆石，滴在水面上，蕩起一層層漣漪……

　　給孩子一次展現(xiàn)的機會，有可能成就孩子的一生！

　　那個水塘是這么美麗，我喜歡學(xué)校附近的那一道風(fēng)景。

風(fēng)景的作文 篇8

　　也是物是人空，留得一聲苦笑。望著斷壁殘垣，原來滿天殘星也可以這么美。

　　再次走到這片陌生卻又無比熟悉的路上。面對沿著江面吹來的寒風(fēng)，兩手插袋以示抵御。望著那面留下過些許兒時記憶的矮墻，現(xiàn)如今也是傷痕累累任人踩踏的玩物。心中也便不免生起一絲寒酸。我駐足著，想要回想起那個人，那片記憶，像是歷歷在目，卻又追隨著洶涌的江水逝去。

　　“到外公這兒來。”那位終日與酒為伴，滿臉滄桑枯瘦的老人坐在椅子上倚在墻上。“這里有好吃的！快點�！边@時他總不免張開雙臂，傴僂著背，墻上已留下一道痕跡。但我總是心有余悸卻又無可奈何地“上當(dāng)受騙”。外公總會一把將我摟在懷中，緊緊地貼著我的臉。那對他總會“撲”得一笑似幼稚的.孩童，從未這么高興過。外公總會靠在這面墻上，手里拿著酒，胸口的袋子上放著一根與袋口相齊的煙，那時他便會悵然地望著天空，喝一口悶酒，單手拖腮，坐在江水邊的石欄上，吸一口煙望一會天邊的云彩。罷了，他便一手把煙頭丟入江水之中，讓著永恒的回憶沉淀在江底之中�；蛟S對于外公的記憶也只有這么多罷了，但是你又何嘗不說我會將這個人，這份記憶埋葬在心中，讓它經(jīng)得起時間的洪流，讓它抵抗得了事物變遷的夢魘。

　　“走了�！蹦赣H一口喝令。這時，我也才緩過神來。我是站在矮墻對面的一棵桂樹下，嗅著沁人心脾，滿園都無法關(guān)住的桂花香卻又喚不回當(dāng)初的記憶，不免有些感傷甚至有些不可理喻的憤怒。

　　再讓我望望矮墻，望望這矮墻上一道道被時光刻出的皺紋。再讓我望望這面矮墻正上空對著的那片天，那片漫天的殘星。還有那棵樹，那條河。甚至那依舊放著沒用余溫的空椅。一切都灰飛煙滅，卻又氤氳著一段耐人尋味的暖流，我想它是永遠(yuǎn)存在的，它是能勝于時間，超出人間的。

　　一切消散得太快太突然，我想說我還未享受過這個時光，不是重溫而是重走一遍那段隨波逐流的時光。

　　也許人是敵不過時間的，唯有記憶才能與時光一戰(zhàn)高下。

　　風(fēng)景既然已經(jīng)一去不復(fù)返的。但你是否有勇氣將那逝去的愛緊握在手中，埋葬在心間呢？

風(fēng)景的作文 篇9

　　路邊的柳樹隨風(fēng)搖曳，落葉寥落地飄落在地，夕陽的余暉灑在沙灘上，星星華麗地墜落在無底的深淵……這些風(fēng)景，看得見，摸得到，可是最能打動我的風(fēng)景，卻是用耳朵聆聽來的風(fēng)景。

　　那一行行排列整齊的五線，那在五線上上下跳躍的蝌蚪，它們或長或短、或高或低，無聲的音符最終在鋼琴家手里綻放出動人的旋律之花。那是一道怎樣美麗，又怎樣神奇的風(fēng)景線啊。怎樣獨特又怎樣永恒的風(fēng)景。

　　看，隨著那一個個音符的華麗綻放，彈者陶醉，聽者沉迷，人琴合一，物我兩忘。人們閉目、頷首、輕吟、撫掌，癡迷于此無法自拔。

　　聽，那上加線上的高音，似流水潺潺，似山風(fēng)陣陣，似鵑啁啾，似萬花吐艷；那下加線上的低鳴，似落葉蕭瑟，似秋水嗚咽，似孤雁哀啼，似洪波涌起；大三和弦的明朗響亮，小三和弦的`委婉動聽，跳音則活潑輕快，延長音則纏綿動人……我的心隨著你瞬間躍上峰巔，霎時又跌落谷底。你呀，就是我心中神奇的風(fēng)景。

　　悟，每一個音符都有一個夢想，無論是保持音的綿長，還是倚音的短促，是斷奏的鮮明，還是連奏的悠長，它們的夢想都在那里。最終，它們把自己的夢匯聚成一個共同的旋律，這樣才有了《月光曲》的寧遠(yuǎn)、《秋日思語》的溫馨爛漫、《命運交響曲》的悲愴蒼涼，你們的夢最終在我心中繪出一幅獨特的風(fēng)景。

　　思，全音符圓融大氣，二分音符機靈通透，四分音符活潑俏皮，它們或高或低、或坐或臥，看似散漫，實則規(guī)整，但若撤掉它們身下的五線，一切都是夢一場。音符與五線的完美配合，為世間留下了一道道芬芳的弧線。這弧線陶醉了你、陶醉了我、陶醉了萬丈紅塵的平凡人生，這弧線也成為我心中永恒的風(fēng)景。

　　落日的余暉灑下，我撫摸著黑白相間的琴鍵，提腕落指，黑白的蝌蚪瞬間演繹為指間的音符，旋律悠長，節(jié)奏鏗鏘，黑白的世界幻化為漫天的瑰麗風(fēng)景……

風(fēng)景的作文 篇10

　　時代在改變，晉江也跟隨時代的腳步前進(jìn)。但是時代的小標(biāo)兵們卻跟不上腳步。此時此刻，作為晉江少年的我們積極行動了起來，因此做出了讓晉江人進(jìn)步的舉動。

　　這一天，我們小記者一行人做了份關(guān)于“不亂扔垃圾”的宣傳單，打算在村里的菜市場、橋頭、廟口等分發(fā)宣傳單。

　　盼著天亮的我早早來到了村里的菜市場。我們在街上四處走動，開始剛看到人群的我們，瞬間沒了平時在學(xué)校里活潑開朗的樣子，只剩下一只只耷拉著腦袋紅著臉蛋兒的小花貓，“可憐得沒人愛”。突然，猛地一抖擻，我被小伙伴推到一位阿姨面前。緊張得語無倫次的.我用簡單的語言向她作了介紹。短短幾秒，脫口而出的言語，瞬間讓我漲紅了臉，我的心臟開始加速跳動！“好，我會認(rèn)真看的�！蹦俏话⒁淌种芯o握著那張“不大起眼卻又正在發(fā)光”的宣傳單。

　　我居然成功了！小伙伴們也被我的行為感染了，他們紛紛嘗試著向過路的行人分發(fā)傳單，嘴里正不停地介紹著……此刻，眼中這道風(fēng)景線更加靚麗了！

　　晉江的小標(biāo)兵們，營造一個潔凈的晉江并不難！只需要你、我、他共同努力，我堅信只要我們有了行動，這不僅僅是晉江的進(jìn)步，也是我們晉江人的進(jìn)步！

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