【薦】風(fēng)景作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的風(fēng)景作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
風(fēng)景作文 篇1
大雪放肆地在天空中飄蕩，整個世界突然變得一聲不吭。那些雪白雪白的花朵，紛紛揚揚地落到馬路上，落到�？吭诼放缘钠嚿�，所有的一切，在一瞬間都沉浸在了一片雪白的世界里。
不知從哪兒吹來一股風(fēng)。說是為了維護市容，保證城市的衛(wèi)生，要清理街頭巷尾張貼的廣告。天還沒亮，雪還在飄，一位清潔工正在清理著一面墻。他五十歲光景，穿一件軍大衣，衣袖上帶著袖套，卻遮蓋不了袖口的補丁，皮膚在雪的襯托下顯得更加黝黑。他用力地撕著墻上貼得很緊的紙張，手凍得通紅通紅的，像火焰一樣，似乎會將這雪融化。麻煩的是，這些紙張仿佛在墻上生了根，他只好用冰冷的水一遍又一遍地擦洗著墻，直至最后一張，清潔工的手突然在半空中僵住了。最后，他搖了搖頭，走開了。
參加晨練的老爺爺準時來到了這里，他驚嘆這座城市的工作效率，一夜之間，每一塊墻都被清洗的干干凈凈。在清潔工剛清理的那面墻前，他停住了�！笆悄膫�粗心的清潔工把它忘了。”他心想，于是伸出手去撕，可剛撕下一個角又停下了。他也搖了搖頭，走了。
天已經(jīng)亮了，一個小學(xué)生模樣的女孩兒蹦蹦跳跳地經(jīng)過這兒，一邊哼著兒歌，一邊看著墻上的`廣告，之后小女孩從她那藍色書包里拿出了一卷透明膠，用她那稚嫩的小手張貼了那被撕下的一個角，后面又哼著兒歌蹦蹦跳跳的去學(xué)校了。
雪后的陽光格外刺眼，一串溫暖的陽光照射在那張廣告紙上，那上面是四個醒目的大字：尋母啟事。
風(fēng)景作文 篇2
淮北最美的山恐怕是非相山莫屬了。相山有雄壯的風(fēng)采，也有樸素的品格。相山豪邁，也俊秀。奇險是它，逶迤是它，平坦是它，突兀是它，溫柔是它，呼嘯也是它。
春色正濃，各種樹木都穿著綠裝，披著融融春色，迎著悠悠春風(fēng)，翩翩的舞出婆娑的倩影。相山仿佛疲了一身綠裝，仙女一般。
夏天一到，著青山一天一個樣，經(jīng)過烈日的暴曬，驟雨的澆淋，那草木就躥枝拔節(jié)很快地長起來，變得蔥籠青綠了，給這雄偉的相山又增添了一份色彩。
秋風(fēng)陣陣，落葉飛舞，像一只只隨風(fēng)飄舞的金色的蝴蝶。但那山上還是那么的`綠，那山上的一棵棵松樹還是那樣的青翠欲滴。
冬天，幾乎所有的樹木都已經(jīng)變得只有盤虬臥龍的枝干，一點綠色都沒有的。不過一位威嚴的強者，對這只是輕蔑的一笑，那就是松樹。任憑那冬風(fēng)怎樣吹，他仍然佇立在那，絲毫不動搖。
相山的四季總是綠的。
早晨，山上會有點霧，那朦朧的山，籠罩著一層輕紗，影影綽綽，在飄渺的云煙中忽遠忽近，若即若離，就像幾筆淡墨，抹在藍色的天邊，這時的山呀，像是一位不愿讓人看她的“廬山真面目”的仙女，拿輕紗遮住臉，讓人感到更加的神秘。
中午很熱，天上的太陽無情的灼烤著大地，小草小花們也熱的垂下頭來，山也變得清晰了，沒了早上的神秘，卻多了中午的綻放。
晚上，當夜之神給大地罩上綴有星光，月光的帷幕后，把山液涂抹上了神秘的色彩。在這黑色的世界里，在這寂靜的氛圍中，唯有蟋蟀在知知不休的唱歌，一切又變回了神秘。
老舍曾在《濟南的冬天》里寫到：“這的小山太秀氣！”而我認為淮北的相山更加秀美，雖然它沒有磅礴的時段，但它卻時而鬼斧神工，時而平淡無奇。
挺拔天地，粲然四季，垂范千古，啟迪萬物，這是淮北的相山給我的重厚酬報。
風(fēng)景作文 篇3
看不厭執(zhí)著追求的蝴蝶翩翩飛翔，看不厭月光的那份皎潔冰冷的肆意，看不厭蕭瑟裹滿憂傷的秋色，更看不厭那堅強漸滿塵埃的落葉。
風(fēng)馳馳飛過，葉輕輕飄落，是風(fēng)的追求，還是樹的不再挽留，看似這芳香的世界，卻被這份紅色點綴的更加獨特。
秋風(fēng)依戀著落葉，落葉的宿命只是那淺淺的漸落成泥，枯竭的生命卻是再一次耀眼的重生，這，只屬于落葉的瀟灑，屬于落葉的征程，正是這份執(zhí)著，是否在你的心中畫下了一道彩虹般的風(fēng)景弧線。
再看，街道旁的行道樹，還不是零星的撒下落葉，襯著風(fēng)的孤獨，打著旋兒，毅然落下，滿地的落葉，就像紅色的亮點，每一個都凝聚著對重生的向往，對生活的眷戀，這何不是一道亮麗的風(fēng)景？
夕陽灑下滿城金色，風(fēng)依舊寂寞的`尋找一份寧靜，累了，醉了，只留下落葉，只留下落葉的靜謐，它們，纏纏綿綿，彼此對生命的那份懂得，似乎又多了一層細膩，添了一縷情結(jié)。就這樣，它們遠離了世間的喧囂與滄桑，一起墜入地下，共同尋找生命的真諦，在他們飛越的那條長長的軌跡上，是否又留下了一道記憶的風(fēng)景？
我就像一片落葉，渺小，力量，勇氣，執(zhí)著，堅強！我就是一片落葉，追求，不懈！
我是落葉的影子，依戀，我是落葉的根基，頑強，真希望自己是一片落葉，有自己的瀟灑，自己的人生，自己的執(zhí)著！同樣，在那道天際的風(fēng)景線上永遠印刻著我的驕傲！
落葉，所謂的脆弱，背后的無私卻深埋地下，迷離的思
風(fēng)景作文 篇4
舞步回旋，前路陌陌，何處薔薇？
——題記
每一個步伐踏著每一處好風(fēng)景，每一次停留都在回味，每一次回味都在欣賞…。我慢慢地走進課堂，欣賞著每一處陽光。
“理科”大作戰(zhàn)
鈴聲響了，“理科”老師的步伐顯得格外匆急。教室里的我們早已備好與一切數(shù)學(xué)作戰(zhàn)的“武器”。那就是一只計算器，一本厚厚的草稿本，一只充滿正能量的戰(zhàn)筆……
隨著班長的一聲|“起立”。我們與老師簡單都做了一下謙恭之禮。之后，隨著“開始做題！”這句話的落下，我們的神經(jīng)開始緊張起來，卻毫不退縮，用堅定的眼光看著眼前這道道題目，細心地了解“對方”的關(guān)鍵點和思考著解決的戰(zhàn)略……時間一分一秒過去了，班里的同學(xué)們有的已奮勇殺敵，有的還在往成功的邊緣靠近�！皶r間到！”老師的一句話落下后，同學(xué)們個個放下手中的武器，聽著“軍師”分析這場戰(zhàn)爭的形局，剛才已奮勇殺敵的同學(xué)認真比較自己與“軍師”的想法差異，而尚未成功戰(zhàn)敵的同學(xué)則認真揣摩形勢的險要之地。
終于，最后同學(xué)們沖破重圍，贏得陣地！
“文科”大遨游
在文科的課堂上，老師講課的聲音時高時低地變化著，仿佛山間的清泉緩緩流過我們的心田。同學(xué)們完全被老師講的課吸引住了，隨著她臉上的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低首微笑。我們放松自我，盡情遨游語言，史實這個美妙的世界。老師脫口而出的、生動貼切的.比喻，就像神話里的那根有魔法的小棒引領(lǐng)我們對世界認識，甚至引深我們對生命的理解和生活的方向。老師用豐富的閱歷，為我們照亮前路，讓我們在這美妙神奇的星球里踏踏實實地遨游。在途中，同學(xué)們攜手共進，遇到困難時，共同商議……慢慢建立起友誼。共同吮吸著文化知識帶給我們的領(lǐng)悟和靈感！
“理科”課堂的風(fēng)景刺激內(nèi)心的正能量！
“文科”課堂的風(fēng)景啟蒙內(nèi)心的朦朧！
而這兩處好風(fēng)景處處陽光明媚。我想，我們珍惜這些好風(fēng)景，將會是人生的勝利點！課堂上的好風(fēng)景還在！還在！永遠都還在！
何處薔薇？莫受書之黃金屋屬也！
——后記
【風(fēng)景作文】相關(guān)文章：
風(fēng)景在路上作文 風(fēng)景在路上作文02-25
風(fēng)景作文11-09
風(fēng)景的作文11-09
風(fēng)景的作文11-09
風(fēng)景的作文11-09
風(fēng)景的作文11-09
風(fēng)景作文11-09
風(fēng)景的作文11-09
風(fēng)景的作文11-09
風(fēng)景作文11-09