(精華)風(fēng)景作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的風(fēng)景作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
風(fēng)景作文 篇1
酷熱的夏天過(guò)去了，秋姑娘像穿戴金色紗衣的仙女，揮舞著廣大的衣袖，漸漸地像咱們到來(lái)。秋姑娘的到來(lái)，農(nóng)人伯伯笑嘻嘻地豐收著自己沉甸甸的果實(shí)，秋姑娘微微的揮舞著她的衣袖，我的臉上感覺很溫文，不想那刺骨北風(fēng)的隆冬，給人一種惡感的感覺。落葉嘩嘩的往下落，而在能體現(xiàn)出秋，可便是我的學(xué)校了，充滿了秋天的柔軟氣味。
清晨，當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校時(shí)，好像是在秋天的覆蓋下。散步學(xué)校，道路旁的小花凋謝了，不再像曾經(jīng)那樣的新鮮、生機(jī)了，再走近一些小草被晶亮的露水打在了身上，好像一顆閃閃發(fā)光的鉆石�？梢娺@是，同學(xué)們排著規(guī)整的部隊(duì)已踏進(jìn)了學(xué)校，走進(jìn)了教室，這時(shí)，從窗外傳來(lái)了一陣?yán)世实淖x書聲，這聲響規(guī)整又洪亮，
接著到了正午，同學(xué)們紛繁的來(lái)到了操場(chǎng)上，操場(chǎng)的跑道上落滿了枯，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上高興的游玩著，有的同學(xué)拿起地上的枯葉子，拼起了一些美麗的圖畫。同學(xué)們的思想可真豐厚，做什么樣的圖畫都有，一片片的枯葉做出來(lái)的小工藝品都十分地精美。一陣風(fēng)吹來(lái)，地上的枯葉子飄了起來(lái)，好像在天空中揮舞著自己枯黃的葉子，這時(shí)再開操場(chǎng)上，就像一幅美麗的學(xué)校秋色風(fēng)光圖，烘托出了秋天學(xué)校的風(fēng)光。風(fēng)漸漸的停了，整個(gè)學(xué)校的`操場(chǎng)上又布滿了枯黃的葉子，同學(xué)們游玩時(shí)的戲嬉聲還在回想著，那聲響像是停留在了那幅美麗的學(xué)校秋色風(fēng)光圖上。
漸漸的太陽(yáng)下山了，同學(xué)們也都排好規(guī)整的部隊(duì)紛繁的回家了，樹葉又蒼涼的躺在操場(chǎng)上的跑道上了。教育高樓頂上也布滿了枯葉，他們?cè)诘却碌囊惶�，等待著太�?yáng)初升的那一刻，他們展露出的生機(jī)勃勃的現(xiàn)象。
秋天的到來(lái)是學(xué)校的風(fēng)光增添了美麗，是同學(xué)們有了新的生機(jī)和生機(jī)，把學(xué)校裝修成了一幅美麗的秋色風(fēng)光畫。
風(fēng)景作文 篇2
長(zhǎng)河落日，小橋流水，總有一些景物，讓我們流連忘返；李白舉杯邀月，杜甫心憂家國(guó)，總有一些人，讓我們心生敬意；父母親情如山，師長(zhǎng)教誨綿長(zhǎng)，總有一些場(chǎng)景，讓我們倍覺溫馨……一路走來(lái)有那么多"風(fēng)景"讓我們享受著，成長(zhǎng)著。
人生道路漫長(zhǎng)，然而最緊處只有幾步；一輩子遇見的人很多，然而最親近的只有幾個(gè)，時(shí)間長(zhǎng)了，色彩淡了，但我還一直把一處"風(fēng)景"藏在記憶深處，讓它免受時(shí)間的沖刷，現(xiàn)在也就像剛經(jīng)歷過(guò)似的。
如果說(shuō)母愛如水，細(xì)膩，溫柔，那么父愛就如山，堅(jiān)毅，深沉，父親對(duì)我的愛現(xiàn)在已經(jīng)無(wú)法讓我用文字來(lái)形容了，因?yàn)槲乙膊荒苡梦业奈淖謥?lái)概括全部，父親是一位司機(jī)，很長(zhǎng)時(shí)間都不在家，但他對(duì)我的'愛決不少于母親對(duì)我的愛。
正所謂父愛如山，在我小時(shí)候，科技沒(méi)有像現(xiàn)在這樣發(fā)達(dá)，我還在村里的幼兒園上學(xué)，但沒(méi)多久我就轉(zhuǎn)下縣里來(lái)學(xué)習(xí)了，那時(shí)鄉(xiāng)村路不好走，不像這幾年，但現(xiàn)在麥里不是還喊："鄉(xiāng)村路也滑，感情更復(fù)雜"。
記得那是一個(gè)下著雨的傍晚，我感到頭昏昏沉沉的，我就告訴爸爸："我頭昏，難受"爸爸用手碰了一下我的額頭，說(shuō)："這么燒，可能是發(fā)燒了。"接著爸爸又說(shuō)："你能堅(jiān)持嗎？今天下雨，路不好走。"我坐在那兒，頭昏昏沉沉的，根本聽不清爸爸在那里說(shuō)什么，過(guò)了一陣爸爸看我的臉色越來(lái)越不好了，就把我抱起來(lái)，打了把雨傘，披了件大衣，就向外面走去，要到醫(yī)生家的路非常難走，又要經(jīng)過(guò)一個(gè)上坡，還要經(jīng)過(guò)一個(gè)下坡，父親就把我背了起來(lái)，還把傘的大面積給我挪過(guò)來(lái)，自己卻被雨淋濕了，我爬在父親背上，冷風(fēng)向我吹來(lái)，我頓時(shí)也清醒了不少，上坡路很難走，父親背著我一聲不吭就走完了，下坡路很滑，我也開始有點(diǎn)兒擔(dān)心了，父親很瘦，我真怕他滑倒，但是父親走的卻很穩(wěn)，真的就像大山一樣，穩(wěn)穩(wěn)的，過(guò)了一陣子，我們就到了醫(yī)生家里，我的病慢慢好了，父親卻感冒了，我非常難過(guò)，我心里默默的想：父親的愛不問(wèn)為什么，父親的愛相對(duì)母愛而言，更加沉默，不輕易表露……
通過(guò)這處‘風(fēng)景’讓我懂得了——父親對(duì)我的愛永遠(yuǎn)如山那樣高大穩(wěn)重，深沉而我為擁有一位屬于我自己的父愛，如山一樣的父愛而自豪！
風(fēng)景作文 篇3
有一種風(fēng)景，令人贊賞；有一種風(fēng)景，令人感動(dòng)；有一種風(fēng)景，令人回味無(wú)窮……
真摯情感的交流
“鈴鈴鈴……”上課鈴已經(jīng)敲響，大家都坐回教室，權(quán)力收起那如野馬班易縱難收的玩心。此時(shí)語(yǔ)文老師正徐徐走來(lái)，站上了她用知識(shí)耕耘的地方——講臺(tái)。
在語(yǔ)文老師的引領(lǐng)之下，我們仿佛走進(jìn)了美麗的文學(xué)殿堂。我們的情感隨著老師的講解而波瀾起伏。我么辦為祥子通過(guò)三年勞動(dòng)買上新車而替他開心，為他的車被亂兵搶走而對(duì)舊社會(huì)的不公十分憤懣，又為他最終的自甘墮落而嘆息、深思……
語(yǔ)文課是道美麗的風(fēng)景，那是真情在綻放。
思想碰撞的火花
這一堂的數(shù)學(xué)課還是那么嚴(yán)謹(jǐn)，老師正用粉筆在黑板上向我們的的腦海里播撒一顆顆邏輯的種子。
到了當(dāng)堂訓(xùn)練，我們?nèi)邕^(guò)關(guān)斬將般做題，拿著筆這把武器去挑戰(zhàn)那一道道手無(wú)寸鐵的題目。突然，一只攔路虎——壓軸題給我們?nèi)耸忠环荨敖辛睢�。此時(shí)，我們都拿著筆演算推理著，全班靜得只能聽到呼吸與心跳的聲音，還有沙沙的寫字聲。思想的火花在課堂上不斷碰撞�！芭叮≡瓉�(lái)如此！”我由衷感嘆，看到一個(gè)個(gè)高舉勝利的'手，我露出了自豪的弧度。
數(shù)學(xué)課是道美麗的風(fēng)景，那是思維在成長(zhǎng)。
敏捷輕快的身姿
到了體育課，大家猶如出了籠的小鳥拋出教室，在陽(yáng)光的沐浴下鍛煉起來(lái)。
你看！我們班上的人個(gè)個(gè)都如弦上的箭，緊繃著神經(jīng)。老師一聲令下，大家猶如腳底生風(fēng)般向目標(biāo)飛奔而去。你再看！解散之后男生們都打起了籃球。籃球在人們手中猶如聽話的孩子被大家靈活地操控著，我們?cè)陉?yáng)光下盡情揮灑汗水，將失意拋到了九霄云外。
體育課是道美麗的風(fēng)景，那是活力在蔓延。
在看似“三點(diǎn)一線”的課堂上，其實(shí)處處都有美景，我們要善于用欣賞的眼光去挖掘其中的真善美，盡情地吸收知識(shí)的甘露，在學(xué)習(xí)的海洋上揚(yáng)起風(fēng)帆，漸行漸遠(yuǎn)……
風(fēng)景作文 篇4
每去一個(gè)地方，總喜歡在一些沒(méi)有人跡的棧道上流連，或農(nóng)道，或棧道，只要曾經(jīng)有人在這些道上留下過(guò)他們的足跡，便是一長(zhǎng)串記憶的符號(hào)。李白可曾踏過(guò)此道，登上太行山？陶潛是否走在田埂上，悠然見南山？腳底只是我留下的證明，這一片風(fēng)景，不知何人初次見到。也許在這條道上，有過(guò)金戈鐵馬；有或許，王昭君曾淚灑于此。如果你站在那里，前面是一片石壁、一片深山，請(qǐng)對(duì)著它們呼喊，會(huì)有人應(yīng)和你；前面是一株小草、一棵小樹，請(qǐng)對(duì)著它們微笑，會(huì)有人回應(yīng)你。
春花秋月何時(shí)了，這是后主的愁緒；小樓昨夜又東風(fēng)，還是后主的悲涼。東風(fēng)，給予了詩(shī)人許許多多的臆想，寄托東風(fēng)，仿佛便可飛到九重云霄之外。但我鐘愛西風(fēng)。西風(fēng)給人的，不僅僅是表面的'寒冷，它讓你清醒，時(shí)刻保持進(jìn)取。沐浴東風(fēng)，會(huì)讓人圖于享受，而迎著西風(fēng)，會(huì)滌蕩你內(nèi)心的慵懶。聽著西風(fēng)呼呼的叫喊，你不必感到畏怕，勇敢向前，把挑釁遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩到腦后。順風(fēng)的安逸，永不如向逆風(fēng)挑戰(zhàn)。
世上有很多母親，每個(gè)母親，都是一片風(fēng)景。千千萬(wàn)萬(wàn)的母親，構(gòu)成一片片美麗的風(fēng)景。其實(shí)，在母親還是女孩之前，才真正算得上是美麗的風(fēng)景。當(dāng)女孩變成母親之后，她便漸漸地舍棄她外在的風(fēng)景，一心建造好避風(fēng)的港灣，成為見識(shí)的后盾。母親都是馬，讓子女安穩(wěn)的坐在自己的悲傷。曾經(jīng)，這樣一匹走遍四海的壯馬，卻甘愿獨(dú)自一人在局促的居室里打轉(zhuǎn)。最終，馬兒即使還很甘愿繼續(xù)打轉(zhuǎn)，可她已經(jīng)累了，壯馬要變成瘦馬了。盡管她堅(jiān)稱自己的背還很結(jié)實(shí)，可子女們，已經(jīng)開始覺得馬兒已經(jīng)力氣不足。瘦馬的身旁，偎依著眾多健壯的馬。
生活有好多畫面，構(gòu)成好多風(fēng)景，不一樣的風(fēng)景，留下太多不一樣的感觸。懂得生活，品味大千世界的風(fēng)景！
風(fēng)景作文 篇5
永遠(yuǎn)忘不了
潺潺時(shí)光河畔
她翩躚的衣袂
以及，那飛揚(yáng)的眉眼
帶著輕愁
那便是值得我用一生去深愛的地方
———題記
炎炎夏日，驕陽(yáng)似火。困倦的我回到了這個(gè)曾有琉璃如畫的小鎮(zhèn)。當(dāng)那久別重逢的熟悉氣息朝我襲來(lái)時(shí)，我還是輕垂下如蝶翼般的眼睫，肆意尋著氣息前行。
朝陽(yáng)旭日，晨光傾城。在那潺潺瀟水西岸，一抹初晨的陽(yáng)光散落在我面前的巖石上，仿佛給那凹凸不平的邊緣鍍上金光。手輕撫過(guò)巖上鐫刻的字跡，口中也不禁輕吟道：“漁翁夜傍西巖宿，曉汲清湘燃楚竹。煙銷日出不見人，欸乃一聲山水綠�；乜刺祀H中下流，巖上無(wú)心云相逐�！贝饲榇司埃嗽�(shī)此句，自映成境。立于篆石亭，南望遠(yuǎn)山，如列翠屏。傍于流香洞，水聲淙淙，如響清鈴。
廻龍夕照，薄暮歸來(lái)，曾幾何時(shí)，我也如今日一般，安靜地立于瀟水東岸的廻龍寶塔之前。只是，那個(gè)眉角飛揚(yáng)的小女孩，再也不能微笑著立于時(shí)光的此岸。她，在時(shí)光的彼岸微笑。而我，在時(shí)光的此岸愁思。此岸無(wú)花，彼岸荼蘼。廻龍，回龍。龍可再回，可時(shí)光與否？惟余下一聲“物是人非事事休”的嘆息�！皢�(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”時(shí)光與昔日的哀愁如同一汪春水一去不復(fù)返，然今日，又平添了一段哀愁。仍舊迷茫的我，一如既往地望著廻龍塔，感嘆時(shí)光蹉跎。
萍洲春漲，淡煙流水。在那瀟湘之水交匯之處，在那朦朦朧朧的云霧之間，一座小島如它的名字般溫婉。每逢春夏水漲，立于島上石磯，舉目四望，黃葉古渡，廻龍寶塔，江天風(fēng)日，遠(yuǎn)浦歸帆，漁舟唱晚，詩(shī)情畫意，盡入眼底。
香零煙雨，朦朧瑣香。在那漫天細(xì)雨中，在那清澈瀟水中央，一座名曰“香零”的小山幽幽散發(fā)出獨(dú)特的.清香。在水色氤氳中，白色煙霧裊裊升起。立于小舟上的我遠(yuǎn)望香零，仿若有一白衣女子坐于其側(cè)。而裊裊水霧，朦朧了我的雙眼，也朦朧了她的側(cè)臉。若雨后日出，煙鎖山腳，霧雨朦朧，往來(lái)舟楫，若隱若現(xiàn)，煙波浩渺。
恩院風(fēng)荷，清香馥郁。夏風(fēng)緩緩吹來(lái)，而我的眼中惟余溫潤(rùn)。在這清澈的碧云池中，在這燦爛的陽(yáng)光下，那一朵朵荷花、那一片片荷葉仿佛在含蓄地綻放自己的美麗。晶瑩剔透的晨露還未滑落，在荷葉邊上如顆水晶般。我多想在這夏風(fēng)習(xí)習(xí)中，臥于碧云池中的木舟，忘卻世間一切煩惱，與荷一起。
愚溪映雪，昔梅如血。遠(yuǎn)望著夏日的愚溪，那清澈的溪水流入了我的心間。愚溪溪畔仿佛還未栽上那幾棵垂柳，仍是曾經(jīng)如血般艷的紅梅。而天地之間，白茫一片，空中飄起了雪花。我仿佛看見了，一個(gè)穿著紅棉襖的女孩穿梭于白雪與紅梅之間。猶記得，紅梅叢間，她笑靨如花。
綠天蕉影，流年不再。往日的一切歷歷在目，而這里的芭蕉依舊碧綠，只是那名曰“草書圣人”的還在否？手撫過(guò)種蕉亭的廊柱，曾幾何時(shí)，那個(gè)不羈的男子也曾如我今日般，憑欄感嘆“年年歲歲花相同，歲歲年年人不同”。我步行至筆冢塔，那兒埋著懷素的筆。在路的盡頭，我驀然回首，一個(gè)瘦削的白衣男子立于淺綠的垂柳蔭間，白皙的臉龐上綻放著不羈、狂放的笑容。
山寺晚鐘，心余虔誠(chéng)。在這肅穆的法華寺外，在這月濃于水的夜色里，雙手合十，緊閉雙眼，耳畔無(wú)了紅塵喧囂，惟余沉重得直擊人心扉的鐘聲。我望著法華寺裊裊升起的煙霧，不禁會(huì)心地一笑。佛教有“輪回”之說(shuō)，然而來(lái)世的自己永遠(yuǎn)只是屬于來(lái)世的。今日的我們，只需活在當(dāng)下，活出自己。在這臨夜擊鼓鳴鐘之音中，我虔誠(chéng)地雙手合十，與這肅穆的高山寺一起，相忘。
昔日初見，想憶永遠(yuǎn)。這個(gè)曾有琉璃如畫的小鎮(zhèn)，寄存著我的年少夢(mèng)，有我所有的歡歌笑語(yǔ)。然而每次遇見，始如初見。但我永不會(huì)忘記，無(wú)論何時(shí)何刻，無(wú)論我在何地，都會(huì)有這么個(gè)地方，在等我。
永遠(yuǎn)忘不了
潺潺時(shí)光河畔
她凄美的背影
以及，那傷情的側(cè)臉
帶著淺愁
那便是值得我用一生去珍愛的地方
風(fēng)景作文 篇6
在神奇莫測(cè)的大自然中，美麗的風(fēng)景無(wú)處不在，讓人們陶醉其間、心曠神怡。而在我們的身邊，風(fēng)景又何嘗不是無(wú)處不在！人們?cè)谟贸錆M愛的行為舉止，描繪著一道道亮麗的人文風(fēng)景。
溫馨的風(fēng)景
“媽，吃蘋果”母親端著一盤削好的蘋果快步走向奶奶�！昂茫�，一塊吃”奶奶臉上漾著一圈圈幸福的漣漪，邊說(shuō)邊夾起一塊蘋果放到母親的嘴里，母親雖沒(méi)表示什么，但那上翹的眼角分明在訴說(shuō)著此刻的溫暖。一盤蘋果連起了婆媳兩人的心靈之橋，我的眼眶悄然濕潤(rùn)了。淚光中，那盤晶瑩的蘋果似乎幻化成了一道溫馨的風(fēng)景，溫暖著我的心靈。
友誼的風(fēng)景
操場(chǎng)的跑道上，正在進(jìn)行長(zhǎng)跑訓(xùn)練，兩個(gè)瘦弱的身影在蠕動(dòng)著，忽然其中一個(gè)腳下一軟，撲倒在地，跑在前面的那個(gè)同學(xué)立刻折了回去，拉起了摔倒的同學(xué)幫她撲撲身上的土，并低聲鼓勵(lì)著，然后兩個(gè)人并肩向前跑去，早已等待在終點(diǎn)的.老師和同學(xué)為她們送上了熱烈的掌聲和加油聲。這是一道多么亮麗的風(fēng)景！老師與同學(xué)們用關(guān)愛為我們勾畫出了一道友誼的風(fēng)景。
文明的風(fēng)景
菜市場(chǎng)上，熙熙攘攘的人群里擠出一個(gè)滿頭大汗的人影，“我的包，我的包，有誰(shuí)看到我的包了？”邊叫邊焦急又無(wú)助地瞪著同樣也在看著他的人群�！跋壬�，先生，您的包”一個(gè)清脆的聲音從人群深處傳來(lái)，一個(gè)看上去瘦弱不堪的小姑娘搖搖晃晃地向那位無(wú)助的先生跑來(lái)，“先生，您剛才把包落在我媽鋪?zhàn)永锪�，我媽讓我追上你�！薄爸x謝，太謝謝了！”先生感動(dòng)得手顫抖著，女孩臉上泛起甜甜的笑，圍觀的人們爆發(fā)出雷鳴般的掌聲這位先生就是我的父親，那個(gè)包里有我們?nèi)疫^(guò)年的錢，小姑娘的笑容在我腦中定格，瘦弱的女孩的形象越來(lái)越高大起來(lái)，這是一道多么美的文明風(fēng)景，這道風(fēng)景久久地在我心中腦中，揮之不去。
鄉(xiāng)村里，胡同間，這樣的文明風(fēng)景無(wú)處不在，和諧中國(guó)，和諧社會(huì)處處結(jié)碩果，只要人人都有一份愛，只要人人都有一顆高尚的心靈，風(fēng)景就會(huì)無(wú)處不在！
風(fēng)景作文 篇7
真正的美景，來(lái)自印在尋找風(fēng)景之路上不停歇的足印，來(lái)自親眼目睹過(guò)一路春華秋月后驀然回首時(shí)一聲滿足的長(zhǎng)嘆。
——題記
流水潺潺，鳥語(yǔ)花香——這是美麗；古木參天、林靜山幽——這是美麗；云海茫茫，群山隱約——這也是美麗。既然三個(gè)高度各有其美妙之景，攀爬又有何意義？為何不就此打住疲累的腳步，仰臥在那如茵綠草上，停駐在這一個(gè)節(jié)點(diǎn)的盛景里盡享那安逸與舒適？
但還是有人在驚喜地欣賞過(guò)這一站的景色后，對(duì)“過(guò)來(lái)人”的評(píng)語(yǔ)置若罔聞，仍舊懷著滿心的期待和向往攀登著。他們知道，流動(dòng)的美才是永恒的美，親眼見證的景才是醉人的景。
他們?yōu)榱说桥R至高點(diǎn)后把那云蝶繞山的畫面定格在膠卷上嗎？他們是為了凌絕頂后滿足“一覽眾山小”的'欲望嗎？留著隨性長(zhǎng)發(fā)，皮膚因風(fēng)吹日曬而粗糙黝黑的“背包客”古岳搖頭說(shuō)不。這個(gè)用文字和相機(jī)把徒步走過(guò)的一路風(fēng)景集合成動(dòng)人篇章的男人似乎從未因貪于一處盛景而停下腳步，“我有時(shí)會(huì)遇到驚喜，有時(shí)也會(huì)失望，但至少我親自品嘗了所有‘未知’，這讓我發(fā)自內(nèi)心地快樂(lè)�！笔前�，這顆永葆好奇和探求欲的心靈汲取了一路風(fēng)景后，收獲的最多的，大概就是此種把百種風(fēng)情，百般滋味都嘗盡的喜悅吧？
有極大的可能，你在氣喘吁吁地登臨峰頂之時(shí)收獲的只有“浮云遮望眼”的失望，高考滿分作文但至少你已親自看過(guò)，不必像那停步于山腳山腰的人一般，有時(shí)周遭美景終感無(wú)聊之后，悔恨于人生經(jīng)歷的不完整，抑或是啐著“酸葡萄！”把臉兒嫉恨得紅掉。選擇了攀爬，其中辛苦如人飲水，冷暖自知，更或許你走到了盡頭，才發(fā)現(xiàn)“遠(yuǎn)方除了遙遠(yuǎn)一無(wú)所有”�？僧吘褂蟹N奇妙的珍寶叫做“經(jīng)歷”，他會(huì)讓你平庸的生命變得豐盈充實(shí)，讓你的心景遠(yuǎn)勝于他人的燦爛。更重要的是，在拒絕以前人的主觀評(píng)判為判斷標(biāo)準(zhǔn)之時(shí)，走下去的你，注定會(huì)多一分堅(jiān)強(qiáng)和自信。
那就接著走下去吧！管他是山腳花香更迷人，還是頂峰勁松更蒼翠，這一路走下去的種種風(fēng)景，最終會(huì)還給你一個(gè)因積淀而生的，非凡的心靈。
風(fēng)景作文 篇8
偶然路過(guò)那個(gè)熟悉的地方，沒(méi)有看見它的身影，心里驀然地有些空落落。
它是一方院落，我這輩子也忘不了的院落。
它坐落在一片棚戶區(qū)的最南邊，旁邊挨著一片楊樹林。沿著馬路向它靠近，你會(huì)明顯地感覺到在一點(diǎn)點(diǎn)遠(yuǎn)離喧囂，接近安寧�？聪蛩嗦返谋M頭，它格外顯眼，紅的瓦，白的墻，月白的門上掛著一個(gè)天青色的奶箱，門旁藍(lán)底白字的門牌，躲在枝枝葉葉中，整個(gè)院落好似一座童話城堡般迷幻美麗。
穿過(guò)門，進(jìn)入院內(nèi)，又是另一番風(fēng)景。
入園，最搶眼的便是一池荷葉。荷葉不多，寥寥幾株，皆無(wú)所依，亭亭立于水中。荷葉闊大，清風(fēng)微動(dòng)，那青影便有些衣袂翻飛之意，略似小家碧玉，有些許可愛生氣，攪得一池水光瀲滟。再轉(zhuǎn)身看，一面墻的爬山虎，一層疊一層，自上而下愈發(fā)紅艷，仿佛為這墻披了件紅嫁衣，道不盡的美艷風(fēng)華。有一絲嬌媚隱含其間，攝人心魄。再看看東南角。那里是一片青蔥郁郁，種著幾棵巨傘似的女貞，樹冠秀而濃陰，隱了半邊院子。樹下種著叢低矮的梔子和茉莉，葉青花白，芳香恣意，白紗似的把人的肉身心魄牢牢地籠在其中。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，玉綠和蔥青相接，恰似一江春水從天上流入園中。
有園如此，想必主人也是閑適恣意。每當(dāng)月夜如水，主人興許會(huì)同家人在園中信步，有孩子在旁嬉鬧撲螢，一切如溫水般，味道平淡，卻又極其溫暖愜意。也可能在仲夏，置身花香之中，與家人閑談家常里短。得趣事，笑聲便和著花香飄遠(yuǎn)，在南邊的楊樹林里回蕩。時(shí)光緩緩流，小扇輕輕搖，便說(shuō)的'是這種生活吧。
現(xiàn)在卻是一眼難辨。一大片破碎的紅磚堆砌起廢墟，起起伏伏，獵獵的風(fēng)中，滿是塵埃，若不是那爬山虎，還認(rèn)不得呢。那片爬山虎也是瘦得脫了相，失那醉醺醺的酡紅，如今只有干癟的銹紅色，纖細(xì)的莖緊緊地抓著葉。這般模樣，如果說(shuō)它下一秒將飄向天空，我都會(huì)深信不疑。至于那幾棵樹，早已不知上了哪里去，只隱隱約約看見有幾個(gè)樹墩子被埋沒(méi)在磚塊下。真有點(diǎn)像天邊云霞消散的樣子。
估計(jì)這里以后便是一片新式小區(qū)了吧。那時(shí)這里將房屋林立，大片的奇花佳木在樓下爭(zhēng)奇斗艷。小區(qū)人工湖內(nèi)，有荷葉接天，荷花娉婷，游魚于荷葉之下嬉戲，南北西東，東西南北。人們?cè)谀浅錆M高級(jí)感的樓房?jī)?nèi)，仰天看月，睥睨大地，滿懷一覽天下的快意。
我最后深深凝望那院落的廢墟，在隱約中看見了白色的身影，但轉(zhuǎn)瞬即逝。
面對(duì)這一切，我無(wú)言，唯有嘆息。在這個(gè)優(yōu)勝劣汰的世界里，只有更好的才能有一席之地。
這難忘的景也只能存在心里了。
風(fēng)景作文 篇9
身著青衫，手執(zhí)紙傘，踏進(jìn)零落的朦朧細(xì)雨，停步于石階邊，潔白的裙擺順著雨花拂過(guò)，人間何處無(wú)風(fēng)景？即使在那遠(yuǎn)離城市喧囂的古巷中，也有醉人的江南之美。
輕移蓮步，踏進(jìn)這清幽的古巷，在雨的襯托下，那青青古巷，顯得那么寧?kù)o。巷內(nèi)很窄，一切看著都很古老，漸染上歲月的纖塵。巷內(nèi)的`房屋不如城市的高樓大廈那么耀眼而峻拔，它只是矮矮地佇立一排，不張揚(yáng)，也不繁華。一扇扇半掩著的窗，似乎不愿這兒的寧?kù)o被打亂，一聲聲高低起伏的腔調(diào)，似乎在演繹別有韻味的年華
停步于白墻青瓦的屋檐，看著檐角的銅鈴在風(fēng)中搖曳，發(fā)出清脆的聲響，伴隨著細(xì)雨，融入這江南煙雨中。雨順著瓦片流下，如弦斷的珍珠，顆顆落下，一妙齡少女從房中走出，她輕觸雨滴，如輕卷珠簾那般優(yōu)美。
不食人間煙火，不染浮華紅塵，這兒的人們，總是那么單純。爐上升起的裊裊青煙，散發(fā)出生活本該有的味道。我步入那如夢(mèng)如幻的青煙，一切都是霧茫茫的，看不清前方的路，我摸索著走出那迷霧，眼前豁然開朗。
從遠(yuǎn)處飄來(lái)少女的歌聲與笑語(yǔ)，還有流蘇盡頭銀鈴碰撞的脆響，幾位身著華服的少女從遠(yuǎn)處跑來(lái)，笑得那么美。
古巷已走到盡頭，而我還在留戀著身后的風(fēng)景，那么醉人�；蛟S我們都已習(xí)慣了在城市間奔波忙碌，或許我們?cè)缫褜?duì)時(shí)間麻木，但人間何處無(wú)風(fēng)景？在繁華和喧囂后面，是縹緲而空靈的美麗。
風(fēng)景作文 篇10
目光所及之處，皆是風(fēng)景。人們總是忙碌著，常有人感嘆：“啊，敢問(wèn)世間好風(fēng)景在何處？“殊不知，世間最美的風(fēng)景，就在你的身邊。
昨天，我正在寫老師布置的作文。寫作時(shí)，不經(jīng)意間抬頭一看，看見窗前的那盆小草，映入眼簾的它蔫蔫的，似乎快枯萎了�；腥粦浧�，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的忙碌，已經(jīng)一個(gè)星期多沒(méi)給它澆水了。
心生愧疚，于是，起身打了一些水給小草澆上，暗自祈禱。然后繼續(xù)“埋頭苦干”。
待想起它時(shí)已是深夜，再抬頭一看，之前奄奄一息的小草，它的綠葉已經(jīng)立起來(lái)了，看起來(lái)生機(jī)盎然。我不禁感嘆：春來(lái)臨時(shí)，它是最先發(fā)芽，最早變綠，成為人們的第一個(gè)報(bào)春使者。當(dāng)每一朵姹紫嫣紅的花兒都張開了笑顏時(shí)，爭(zhēng)奇斗艷，嘰嘰喳喳吵鬧不停時(shí)，小草卻在一旁，低頭不語(yǔ)，悄然向上生長(zhǎng)。盛夏之際，當(dāng)每一朵嬌艷的花兒，為躲避驕陽(yáng)而垂下腦袋，自私的將自己柔嫩的花瓣輕輕的合上，小草卻將腰挺得筆直，面對(duì)困難也毫不畏懼，毫不屈服。只有小草經(jīng)受住了驕陽(yáng)的暴曬，雷雨的咆哮。此時(shí)，我感到這盆小草好美，就像一縷清風(fēng)吹過(guò)我的臉龐，就像一首優(yōu)美的'歌，就像優(yōu)雅的詩(shī)。
這盆小草不僅讓我感受到了它的美，也讓我感受到了生命的力量。小草剛才還奄奄一息的，給它澆點(diǎn)水，它不放過(guò)一絲機(jī)會(huì)，自己一點(diǎn)點(diǎn)努力，成就了它現(xiàn)在生機(jī)。
這小草也教會(huì)了我學(xué)習(xí)的道理，只要堅(jiān)持，老師就是水，我們就是小草要不放過(guò)一絲機(jī)會(huì)吸取老師教的知識(shí)，長(zhǎng)大后才能有底氣。
好風(fēng)景就在我們身邊，只要留心觀察，就可以發(fā)現(xiàn)它。
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