風景的作文實用[4篇]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的風景的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

風景的作文 篇1

　　冬天造物主的杰作開始瓦解。

　　和煦的陽光照耀著坐在窗前讀書的我，陽光透過樹葉的間隙，在書頁上灑了一些碎金子。這篇文章的名字叫《春》。讀完后我不禁伏案深思——春到底在哪呢?于是，我背起旅行背包，開始進行一場名叫“尋覓春天”的旅行。

　　我漫步在靜謐的小河旁，看蒼翠欲滴的綠萍在水面上慵懶的飄浮著，河畔上高大的垂柳仿佛是著綠裝亭亭玉立的少女，溫暖的春風拂著她們柔順、飄逸的長發(fā)，她們在和煦的春風中默默地微笑著。

　　如果說柳是春的使者，那么那些姹紫嫣紅的花朵則是春最為明艷的一張明信片。溫婉的桃花、優(yōu)雅的梨花、輕柔柔的山茶花、華麗的薔薇花、頗具西域風格的明麗的郁金香、鵝黃透明的`蒲公英陸續(xù)登臺，春天在一片花團錦簇中顯得無比榮華瑰麗，但我最愛的卻作文是那一簇樸素而優(yōu)美的滿天星。她默默躲在春天的角落中，不追求名利，不愛慕虛榮，暗暗地綻放出一片屬于自己的天地。她的花是小巧玲瓏的潔白，鵝黃透明的花蕊勾勒出一個素靜的少女。正如她的花語——我甘愿作配角。

　　拾一片長出的新葉，你會嗅到春天的氣息，朝氣蓬勃、欣欣向榮。撿一朵芬芳的落花，不由得想起《紅樓夢》里林黛玉的詩詞：花飛花落花漫天，紅消香斷有誰憐。想到這，心里不由得有一些惆悵，但，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，鮮花的凋零原來是為了來年春天花朵綻放得更加絢爛。

　　“尋覓春天”的旅行到此結束。我明白了：春天在靜謐的河畔上，在花團錦簇的花園中。更重要的是，春天在人的心里。采一朵鮮花送給你身邊的人，幫助、給予、付出，也許你就會收獲整個春天。

風景的作文 篇2

　　早晨，睡意蒙蒙的我一起床就開始準備口罩出入卡體溫表我已經和他們成為最好的朋友！準備好后，我用七步洗手法把手洗得干干凈凈。

　　好了，現(xiàn)在就可以出發(fā)了！路上，一盔一帶已經開始實行，每個人都戴著頭盔！來到學�？�，每個同學都自覺間隔一米，等待測體溫后開始一天的美好生活，一縷陽光照射著一米線真像一位母親在輕撫她的孩子。

　　進入校門，一米線隨處可見，兩旁是具有特殊意義的展板，有抗疫書畫展，有玻璃畫，有剪紙今天是六·一，屬于我們的節(jié)日。李校長帶領老師們吹氣球，掛燈籠校園在他們的精心裝扮下變成兒童的樂園。

　　進入教學樓，一首動聽的歌曲飄入耳中，我情不自禁地放慢腳步，這是學校為我們精心準備的（每天上下學你都會聽到動聽的.鋼琴曲），希望我們的學習生活能想悠揚的樂曲一樣精彩。

　　來到教室門口，測體溫。只見教室的白板上畫著漂亮圖案，其中六一兒童節(jié)快樂幾個大字，巧妙地構成一個大大的愛心。我們通過直播的形式觀看別樣的六一節(jié)目

　　我們的校園真是一幅絢麗的畫卷。

風景的作文 篇3

　　有人告訴我，喜歡旅游。我反問他，旅游的目的是什么？他的回答是：答案有很多，其中之一是為了欣賞風景。

　　對于遠方的渴望，讓每個人的心中都有了風景，而且，每個人的風景都有值得珍視的個性。

　　一般而言，對于風景，人們最大的一個特點就是對身邊的一切熟視無睹，老是以為最好的風景永遠在遠方，而尋找風景的路永遠沒有盡頭。這樣，心中的'風景與其說是自然存在的景色，不如說是人們對于美好生活憧憬的一場夢境。

　　極佳的風景既然無法見到，人們只能退一步去尋覓那些如《游褒禪山記》中的險峻景色。于是，大漠孤煙直、浪淘萬里沙、霧涌白云邊……就成為旅途上絕佳的行走之選，遇到的景致，自然就是非同一般了。

　　不過，當人們欣賞風景的時候，還是能覺察到眼中與心中這兩個風景間的距離。這個距離，不是行走可以清除，不是參悟就能消弭。我們所要做的，就是把歲月留給我們的經驗印在心間，慢慢地去靠近那個美麗的峰頂。

　　行走萬里征途，讀過千卷游記，是對夢想的追逐，讓我們無法停止尋覓的腳步；冬夏春秋的變化，陰晴雨雪的梳妝，讓我們逐漸向著自己夢中的風景靠近。也許有磨難，也許更會功敗垂成，但當“在路上”已經成為我們生命中的組成部分時，我們會忽然參透那個剎那：原來，最美的風景，就在你我的心里。

風景的作文 篇4

　　一陣刺耳的鈴聲響起，我睜開矇眬的眼，背上挎包，加足馬力，奔向目的地。

　　是的，今天是6月17日，這個日子對于我有多關鍵，旁人是難以知曉的，我所付出的努力也是他人猜不透的。

　　是激流勇進，還是沉淪止步，就看今朝。

　　不知不覺到了校門口，耳邊滴滴的聲響還在繼續(xù)。走進校門，操場上早已沒了同學們吵鬧的風景。人工湖旁的小亭里，少了幾分往日的喧鬧，湖中陣陣漣漪好似我心中的不平。躊躇滿志的我似乎也早已習慣了這里的風景，不曾覺得雨中的校園有絲毫的改變。

　　懷著這樣的心情，推開了班級的大門。往日的熱烈已是過去式，現(xiàn)在進行的是緊張的復習。面對著這樣的情景，我有點茫然了，不知是考試改變了我們的心態(tài)，還是心中的理想決定著我們的行動。

　　離考試還有一小時左右，老師讓我們去散散心。外面的小雨還在淅淅瀝瀝地落著。漫步于校園長廊，我忐忑的心也似乎被撫平了。聞著清新的`泥土味，我又一次放眼望去，一切有了微妙的變化：綠葉在雨水的沖洗下，顯示出了亙古永恒的青春;晨讀塑像展示著他“為中華之崛起而讀書”的宏圖大志……是什么左右了我的思想?

　　也許越是熟悉就越容易忽視吧�！笆�去才知道珍惜”這句話不是對它的精準概括嗎?

　　當我們無暇于尋覓生活的精彩時，何不俯察身邊，發(fā)現(xiàn)近處的美妙?也許風景不如遠處的旖旎，畫面不如遠處的絢麗，聲音不如遠處的動聽，但是請記住，熟悉的地方也有風景。它的魅力不在于畫面的斑斕，而在于輪廓的鮮明;不在于聲音的跌宕，而在于音符的鏗鏘;不在于結構的完美，而在于你發(fā)現(xiàn)的精魂。

　　換個角度，感受生活沒錯，遠方曾經令你心馳神往，思緒飛揚又或曾經令你癡迷，但是請不要忘了，熟悉的地方也有風景。

　　雨下得更大了，而我卻心境釋然。不久之后，我將換上高中衫，但是，我不會忘記身穿著初中衫的現(xiàn)在。再看你一眼，校園，作為我即將離開你的最后儀式吧。

　　熟悉的地方風景在改變，在縷縷的微風中，不禁有了番感悟：依依三年，惜別于今;白駒過隙，何時再見;相見之時，安能回首?

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