風(fēng)景的作文(實用8篇)
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的風(fēng)景的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)景的作文 篇1
“孤（枯）藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯�！币髦@一首寂寞的詩，那留在我心底的風(fēng)景緩緩升了上來。好久沒有品味過這場風(fēng)景了，但這風(fēng)景卻如高雅的紅酒，經(jīng)過了歲月的沉淀，味道就更加醇厚、清冽，讓人回味無窮。
再次品味著這幅風(fēng)景，滋味就完全不一樣。那一股痛斷心腸的思鄉(xiāng)，在我的心中翻涌。一條孤獨的藤蔓繞在古老的樹身上，被時光的手摸過的樹枝已經(jīng)不剩一片枝葉。一只衰老的烏鴉棲息在樹干上，昏濁的老目中流露出一什么？是對一世為它息腳的老樹的不舍，還是對世間萬物的漠然？是對最后生命的渴望，還是靜靜回顧以往的種種？在一座有人的小屋前，一道千古不會改變的小溪在流淌，在小溪上面，一座古樸的石橋正支撐著人們的身體。這一切的一切，都好像似曾相識。是的，這就像那兒時的小村，靜靜等待著游子的歸來。
古老的小道上，蒼涼的西風(fēng)正凄厲的刮著，一匹瘦得沒幾兩肉的馬正帶著一個人，夕陽正向西墜落，馬背上的那個人被思鄉(xiāng)之情折磨得痛斷肝腸，正從天邊走向故鄉(xiāng)。落日沒有了中午時的強烈，散發(fā)出一種溫馨的深紅，引導(dǎo)著遠方的`游戲子歸來。一個人、一匹瘦馬，慢慢的向夕陽走去、走去。最后，在落日中只剩下兩個小影子，最終融化在夕陽之中。
“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。”到家了。
收起紛亂的思緒，沉下心底的風(fēng)景，我想到了，一個人，斬不斷故鄉(xiāng)的思念，最終也會回到兒時的故鄉(xiāng)，就像一滴水，總要回到大海，所有的游子，也會回到故鄉(xiāng)。
這，就是留在我心底的風(fēng)景！
風(fēng)景的作文 篇2
時間的沙漏抖蕩著歲月，一點點地削減，卻減不掉我對你的無盡思念。
記得剛步入高一的那一年，我選擇了一所離家較遠的高中，當我踏入這所異常陌生的學(xué)校時，我的內(nèi)心充斥著孤獨。所有的憧憬仿佛都在一剎那間被冰封了，像一只鷹，沮喪地凝望著那陰霾的天空，想要展翅，卻掙脫不了羽翼的冰棱。在陌生的眼光中，我默默坐到一隅。一天、兩天……一個月、兩個月……我總是一個人吃飯，一個人看書。我逐漸習(xí)慣一個人，我想我可以獨立，可以不必依靠別人。
清風(fēng)溫和，水波溫柔，天氣剛剛好。我努力的熟悉這一切，不料陌生的地理環(huán)境使我摔了一跤，疼痛難忍。我試圖站了起來，卻發(fā)現(xiàn)很難再向前。正好你奔跑過來攙扶我，那一刻，你半扶半抱著一個女生的背影成了校園里的一道風(fēng)景。之后的幾個月，我們這半偎半抱的姿勢成了教室，宿舍，食堂，廁所……這個校園每個角落里的風(fēng)景。
還記得你課間給我擦藥；還記得你把醫(yī)務(wù)人員給我的注意點認真記下；還記得你怕我無聊傷感給我講的笑話。細致的你總是讓我發(fā)自內(nèi)心的感到快樂與溫暖。面對考試失利的你，我不知所措，而你拍拍身上的.塵土，那堅毅的面龐，那清亮的眼眸更是無比的堅定，交給了我堅強與拼搏。如此積極向上的你，更是成了我心上那道永恒的風(fēng)景。
現(xiàn)在，你我相隔甚遠，少了交流，距離如同潮水般的歲月，試圖卷走一切，但在退潮后的沙灘上，一定會留下痕跡與貝殼。歲月帶走的只是物質(zhì)的殘骸，但帶不走精神的路標。如今，我學(xué)會互助，學(xué)會分享，學(xué)會面對挫折，而你是這一路默默指引我的人。這一路，少不了你的風(fēng)景。
縱使時光緩緩流淌，亦不忘你當初的模樣。任時間齒輪運轉(zhuǎn)，你依舊存我心處，獨綻光芒。
你在我漫漫人生路上注入不盡的風(fēng)采，亦是我靈魂深處永恒的風(fēng)景！
風(fēng)景的作文 篇3
“愛美之心，人皆有之”。在生活中，我們總是喜歡那漂亮的風(fēng)景，那黑色的山，白色的云，藍色的天，雄偉壯觀的瀑布……但，我們遺忘了離我們最近的風(fēng)景。
時光不停向前流去，天氣漸漸的涼爽起來，吵人的蟬聲被秋天吹散了，代替它的是晚間階下石板縫里蟋蟀的悲鳴。�。∏锾靵砹�。
我騎著自行車在這馬路上，秋風(fēng)中，夾雜著幾分寒意，在這沙沙作響的馬路上。風(fēng)吹進我的衣領(lǐng)子里，我不由得打了個寒顫。突然，一片金色的落葉從我眼前飄過，我仿佛想到了什么，停下車來。蹲下身子，拾起一片落葉，細數(shù)可見的紋理。它，細細一看，并不美麗，它身上那么多的皺紋，一些密集的小黑點。它與落花不同，它生前與現(xiàn)在也只不過顏色不同；而落花，在它凋謝之前曾擁有過鮮艷的外表，吸引了無數(shù)人的'目光，它擁有過人類的愛戴。這只是因為，它太平凡了，隨處可見。它們成群落下，紛紛揚揚，讓人厭倦，煩惱了許多人。
但平凡的落葉有自己的理想——再見來年的春。也許，許多人都放棄，甚至無視了它們，但它們?nèi)栽谂�，從不放棄。只要自己無法完成與春的約定，就會將生的希望傳給下一代的小葉們。代代相傳，總有一天，會有葉子替它們完成理想。
落葉，太美麗了。他沒有檸檬的芬芳，沒有牡丹的華貴，沒有百合的純潔，沒有鈴蘭的高尚，僅僅是樹上掉下來的葉子，也不會有人知道�？捎钟姓l了解它的高尚，它的純潔，它的華貴，它的芬芳呢？我想，它太渺小了，但我們何嘗不是一樣渺��！我們也一樣的被這個無情的世界遺棄了！
但來年的春天，一個個綠色的小腦袋探出來的時候，正是落葉向世界證明的時候，它們沒有被遺棄，因為春天是被生而執(zhí)著，堅持的落葉們所創(chuàng)造的！想到這里，我充滿自信的踏上了我的征途。
風(fēng)景的作文 篇4
久違的雪終是自天空紛紛揚揚地落下，鋪滿了一切，消去了世俗的喧囂，留下一片寧靜。
雪后的第二天中午，陽光刺眼，陽臺上彌漫著幾絲暖意。我透過窗往外看，遠處的高樓頂完全被雪覆蓋，樓下的草坪也近乎成了一片白，只是一些地方還會有點點枯黃流出，自家晾衣架上同樣是積了薄薄一層。這種白的沒有一點污濁的美景，搭配冬日暖陽，簡直是大自然最珍貴的饋贈，怎能不好好享受一番？
我搬來一把躺椅，拿來一張小茶幾，再到上一杯熱茶，準備好所有的賞景器物。茶用來喝是次要的，我主要喜歡它的熱氣。
我把臉湊近茶杯，只覺熱氣裊裊，不一會兒鏡片上就蒙上了一層水霧。我趕忙抬起頭，視線投向那片美景。眼前一片朦朧，分不清是草還是屋，只有一片白色夾著暗黃夾著墨綠映入眼簾。一會兒后，所有的美景又清晰地展現(xiàn)在我的眼前。這種看景方法算是我的奇想，當然我收獲的.美景也應(yīng)是其他人不曾有的了。這種感覺如霧里看花，朦朦朧朧中也會有奇妙的感覺。我又反復(fù)試了幾次，直到茶水不再有足夠的熱氣升騰，我才停止。
一口喝光了茶，再看窗外風(fēng)景，路上空無一人，平日活躍的小狗小貓也不知到哪兒去了。站久了，腳酸了，我便躺在椅子上。閉上眼，隔絕事物干擾，側(cè)耳細聽，我聽到了各家各戶鍋勺叮當?shù)穆曇�，聽到了嬰兒啼哭的聲音，也聽到電視�?jié)目中的歌聲，或許這會兒，是沒有人像我一樣安逸地躺在椅子上，享受陽光，享受美景的。那么剛才那一分，那一秒的美景便是屬于我的了。
站起身來，打開窗，呼吸了一口凌冽而令人舒暢的空氣，又最后掃了一眼雪后美景，聽到了雪融之聲，然后關(guān)上窗，坐回躺椅，找一個舒適的姿勢躺下，伸個懶腰，在臃腫而溫暖的陽光包裹下昏昏睡去。
雪，讓這個世界變得寧靜，讓忙于奔波的心靈得到踏實溫馨的休息。雪景，安寧平靜的象征，我正不是向往這樣的風(fēng)景嗎？心靈寧靜，才會找到屬于自己的風(fēng)景。
不知睡了多久，我也不知我這樣的睡姿若是在他人眼里又會是怎樣的風(fēng)景。
我只明白，心靜，景近。
風(fēng)景的作文 篇5
每當看到父親那佇立的身影，我總能感受到他的愛就在我身邊氤氳。
猶記得我初入幼兒園時的場景。那時候，我背上心心念念的書包，邁著吃力的步伐，往門口走去，父親已站立在家門口等待著我。我踉蹌地向前奔，手心觸摸到一片溫暖，我們便啟程了。一會兒，跨過教室的門檻，我緊緊拉著父親的大手。卻不想，父親竟轉(zhuǎn)過了身松開了手，一聲不吭地離我而去。霎時間，我感覺世界一下子變得灰白。我哭著鬧著，渴望身邊一直有父親的陪伴。就算有老師的安撫，也是過了許久，我才停止哭鬧，然后極不情愿地坐到座位上。我張大雙眼，環(huán)顧四周，竟然瞥見窗邊佇立著一道身影，目光深邃地盯著我。那佇立的形象是如此的熟悉又親切，讓我那不寧的心緒消散了。
轉(zhuǎn)眼間，我步入了小學(xué)的大門。一天早晨，天灰蒙蒙的。上學(xué)前，父親見我臉色蒼白，便詢問我的身體狀況。我認為只是天氣的原因，并沒有放在心上。不料，到了學(xué)校，我感到非常難受。老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，急忙帶我去看病。去往醫(yī)務(wù)室的路上，我竟又看見校門口佇立著那道熟悉的身影，定睛一看，發(fā)現(xiàn)是父親！他似乎也看見了我們，小跑著到我們跟前。只見父親的手中緊緊攥著一包藥和一個暖水瓶。父親把藥和暖水瓶遞給老師，跟老師道了謝，還認真詢問了我的情況。之后，他把視線投向我，欲言又止。離開的路上，我不時回望，看見父親依舊站立在原地，目送著我們回到教室。
上了中學(xué)，由于學(xué)校離家很遠，我不得不在學(xué)校住宿。每次離開家前，父親總會出現(xiàn)我眼前，簡單地叮囑著我在校時候要注意的事項。每周放假，我拖著沉重的書包從校車下來，走到家門前的小巷口，往家門口翹望，那削瘦而又熟悉的`身影總能出現(xiàn)在巷子的盡頭。我張開口，輕聲喊道：“爸，我回來了�！彼冻鲆粋�淺淺的微笑，朝著我走來，接過我放學(xué)的書包，同時遞過來的還有他那溫暖的手掌。
父親啊！您佇立的背影，如同稻草人一樣，守望著稻田從碧野翻成了金浪。
父親��！您一如既往的姿態(tài)，深沉如山，柔情似水，賦予我的世界以偉大的力量。
在歲月的暖風(fēng)里，您佇立的身影是我心中永恒的風(fēng)景線。
風(fēng)景的作文 篇6
下午，我們一家人去乘坐快速公交——BRT。
上了車，我左顧右盼，覺得一切都是那么新奇。那高興勁兒呀，嗬！簡直沒得說！
車上顯得很空，人寥寥無幾。一排排矮灌木從車窗前飛快閃過，高樓大廈也一個勁兒往后退。靠站，停車，啟動……BRT上，人漸漸地多了起來，大家看起來都是那么的開心。
BRT唱著歡快的歌，行郭田野，駛過鄉(xiāng)間，跨過大橋，由于高，車下的景色盡收眼底�！翱炜�、快看��！”媽媽忽然拍我的肩，“好壯觀！”這時，我才發(fā)現(xiàn)，一架飛機正從BRT頂上飛過，直沖云霄。
不一會兒，BRT形式至海邊。哇！海水簡直就是水上彩虹：藍、綠、紫、紅等各種顏色交匯在一起，發(fā)出了迷人的光芒。依稀地，還能看見幾只漁船在海面上自在地漂著。多么寧靜、多么婀娜多姿的海呀！海邊有一大片一大片正在開發(fā)的土地，媽媽告訴我，不久的將來，這兒將崛起一座新城。村莊，在BRT上是不能不看的.。你瞧啊，高低不一的平房、高樓都神采飛揚，竹子也在悄悄地展現(xiàn)美麗的一面，幾十棵榕樹都圍繞在田野邊，天空被村民的笑容染得更加純凈！
看到這么多美景，我不禁贊嘆：這真是一道移動的美麗的風(fēng)景線。
�。RT上，風(fēng)景獨美！
風(fēng)景的作文 篇7
世上有許多風(fēng)景，但它們所真實出現(xiàn)在眼前時總是差強人意，因為，他們都被美化過。那么，最真實的風(fēng)景在哪里？藏在心里。
世上有許多美風(fēng)景，故宮的雄偉壯麗，記載著悠久歷史，廣闊無邊的內(nèi)蒙古大草原，放飛心靈的負擔，自由翱翔，柔弱詩情的是江南，溫柔到心底，洶涌澎湃的大海，與天接岸……
不得不說，世上有許多美麗的風(fēng)景，可他們都不是我心中的風(fēng)景。
溫柔的浪花撫摸著礁石，淡淡的藍色海水與天相接一眼望不到盡頭，呼呼的風(fēng)聲追逐的浪花，暖洋洋的太陽照應(yīng)著暖洋洋的金色天空，稀松的沙子從腳底流走，嘩嘩的水聲在心中蕩漾。
這或者是最美麗的風(fēng)景，可它卻不是我心中的風(fēng)景。
瞧，峰巒雄偉的泰山拔地而起，蒼翠的群山重重疊疊，宛如海上起伏的波濤，洶涌澎湃，雄偉壯麗。這是山。
滔滔黃河水，從高高的崖上直瀉下來，他們在翻滾，在咆哮，狠狠地把自己打在礁巖上，似乎把心中的不忿來抒發(fā)掉，這樣震撼人心，繼而以極大的反推力，以極高的水墻重又撲入大河的懷抱這是水。
一方水土養(yǎng)育一方人.齊魯大地給了山東人一副偉岸的`體魄.北國蒼茫,山高地闊,黃河雄勁奔放,山東人的血液中流淌著原始的野性.。這是人。
有山，有水，有人，這就組成了一幅壯麗的風(fēng)景，這就是我心中的風(fēng)景，是家鄉(xiāng)。
家鄉(xiāng)的風(fēng)景是不能忘卻的，它是心中最美的風(fēng)景，把家鄉(xiāng)的一草一樹，一山一水都記在心中，這樣，不會在外邊豪華風(fēng)景中迷失了自我，找不到回家的路。
原來，最美的風(fēng)景，是家鄉(xiāng)，它留在心底……
風(fēng)景的作文 篇8
總以為風(fēng)景該是跋山涉水后收獲的難得景色，是他人絕無機會遇見的美好。后來在一次又一次的偶然中，驚奇地發(fā)現(xiàn)，值得銘記的那些風(fēng)景，平等地映在所有人眼里，卻只映進一小撮人的心底。
“雞聲茅店月，人跡板橋霜�！边@是我們眼中的風(fēng)景，課本上清晰明白的詩句。當忘卻了這十個名詞串在一聯(lián)詩中是何其巧妙時，我記住了這風(fēng)景。我早起匆匆行走在上學(xué)路上時，大約就是這樣的畫面吧。曉風(fēng)殘月，雞啼渺遠，游子的足履印進了橋上的一層霜。一串足跡兩行淚，又有幸會投影入哪位故人夢里?
“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人�！边@是我們眼中的風(fēng)景，密密麻麻筆記間的詩句。當忘卻了這兩個典故的來歷與重要作用時，我記住了這風(fēng)景。晉人向秀的笛聲和淚水還浸潤著我手上的書卷，待我從這悠悠一曲中醒來，人世間是否會滄海桑田，潔白書頁是否也泛黃腐爛呢?
“此地一為別，孤蓬萬里征�！边@是我們眼中的風(fēng)景，因非課標要求而被輕視的詩句。當忘卻了試卷上頻頻出錯的“蓬”字多么重要時，我記住了這風(fēng)景。這里沒有涕泗橫流或蒼涼悲愴，只是最普通的告別：親愛的朋友，在這里分別后，您就要像漫天的蓬草漂泊無根了，前路漫漫當珍重!這別離沒有感傷，反倒燃燒著照亮著萬里孤途。
“鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊�！边@是我們眼中的風(fēng)景，因前一聯(lián)太過耀眼而被忽略的詩句。當忘卻了應(yīng)試過程中它從未現(xiàn)身的尷尬時，我記住了這風(fēng)景。這是怎樣的一個問句啊!鴻雁在云，又怎會聽聞來自泥土的哭喊。冬去春來，寒暑往復(fù)，北歸雁任我如千年前的那詩人王灣般癡癡凝視，我卻不知它是否會前往中原，前往海的那一邊。
“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”這是我們眼中的風(fēng)景，被簡單蒼白的賞析遮掩了光芒的詩句。當忘卻了雪化梨花的奇麗和雪上馬蹄的單調(diào)對比時，我記住了這風(fēng)景。如果看不到你的`臉，讓我看著你的背影吧;如果看不到你的背影，讓我看著你的馬蹄印吧。這樣的畫面，該用怎樣飽蘸深情的筆繪出呢?暮雪紛紛，天寒地凍，有暖意流淌在山回路轉(zhuǎn)間，永不冰封。
這樣的風(fēng)景多得讓人不忍細數(shù)，也許我們只能虔誠地許下愿望：當我們拋開課本不再拘泥于其上的筆記與賞析，拋開試卷不再糾結(jié)標準答案的理解與自己的異同，而是以一顆讀者的心去體驗古人們的情感與夢想時，它們或許會被再次發(fā)現(xiàn)，會真正成為每個人心中的風(fēng)景。
我虔誠地許下這個愿望，為了我心中的風(fēng)景。
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