風(fēng)景作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的風(fēng)景作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)景作文 篇1
家鄉(xiāng)的美景，讓我流連忘返。
去年春季，媽媽把我送到鄉(xiāng)下去了。
鄉(xiāng)下的空氣可真清新，所以我每天都會(huì)出門(mén)去欣賞那里的田園風(fēng)景和涓涓流淌的'小河。
我走進(jìn)小河邊，慢慢蹲下來(lái)，手伸進(jìn)了河水里，感受著清涼和舒暢。于是，我坐在河邊的石頭凳子上，抬頭望著頭頂飄過(guò)的柳枝，在微風(fēng)的吹拂下，那柳枝就像春姑娘的長(zhǎng)發(fā)，飄飄柔柔。
我漫步于鄉(xiāng)間小道上，感受著花的芬芳。這兒的花可真多，有桃花、梨花、迎春花……它們都傲然挺立在那兒，好像爭(zhēng)先恐后地給我們展示著它們的嫵媚、嬌艷。
向遠(yuǎn)處望田野里，就像鋪上了厚厚的一層綠毯。走近些，就能看到農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)的景象……
我喜愛(ài)農(nóng)村，我更加喜愛(ài)農(nóng)村的春天！
風(fēng)景作文 篇2
愛(ài)，無(wú)處不在；愛(ài)，無(wú)處不美；愛(ài)未嘗不是一道靚麗的風(fēng)景線？生活的日記本里，收藏著種種愛(ài)。濃濃的是親人之間的愛(ài)，淡淡的是陌生人的愛(ài)；十分明顯的，是師生之間的愛(ài)；隱模糊約的是朋友之間的愛(ài)。莞爾是微笑的愛(ài)，深情是祝愿的愛(ài)，暖和是雪中送炭的愛(ài)，氣力是同學(xué)為你加油的愛(ài)父母的關(guān)愛(ài)是世上最美的愛(ài)。生病了，誰(shuí)為你遞上熱呼的開(kāi)水？發(fā)熱了，誰(shuí)半夜睡不著覺(jué)，起來(lái)為你量體溫，蓋被子？上學(xué)了，誰(shuí)為你背上書(shū)包，你久久遠(yuǎn)去，仍在家門(mén)口守望？放學(xué)了，誰(shuí)為你摘下書(shū)包，遞上點(diǎn)心？考砸了，誰(shuí)來(lái)教育你并安慰你？我想，我們一定會(huì)異口同聲地說(shuō)：是爸爸媽媽?zhuān)「笎?ài)母愛(ài)乃世上最可憐而最美的愛(ài)！人生路上，少不了朋友。
你快樂(lè)時(shí)，與你分享；你煩惱時(shí)，為你分擔(dān)；你做錯(cuò)了，給你批評(píng)與安慰；你去比賽，給予你鼓勵(lì)與支持。你會(huì)與你的朋友一起吃零食，一起頑耍，一起比拼，一起上學(xué)友愛(ài)和彩虹一樣，使人眼前一亮。但與彩虹不同，友愛(ài)是會(huì)長(zhǎng)存與人間的。師生情，天地間最能感動(dòng)人的情感。當(dāng)你忸怩地走進(jìn)新教室時(shí)，老師耐心教你識(shí)字，一張張陌生的臉龐，在教鞭下變得熟習(xí)、親切。一篇篇一無(wú)所知的'文章，在老師的紅筆下變得靈動(dòng)、優(yōu)美。下雨天，在校門(mén)口徘徊的你，對(duì)頭頂上忽然出現(xiàn)的花雨傘感到激動(dòng)，老師就像慈母般摟著你行走在雨中�；蛟S正是這類(lèi)種的緣由，教師節(jié)，老師的辦公桌上插著一束束鮮花，擺放著一個(gè)個(gè)精致的小禮物。門(mén)口，一群愛(ài)戴老師的孩子開(kāi)心腸張望著隨著社會(huì)的發(fā)展，活雷鋒越來(lái)越多。不管公共車(chē)上，還是馬路兩旁；不論是熱烈的菜市場(chǎng)，還是生意冷清的小店，都有雷鋒的身影。那位給一位年老的老人讓座，這位扶伯伯過(guò)馬路；那位扶起摔倒的小弟弟，這位幫孤寡老人打掃衛(wèi)生那隨風(fēng)飛舞的紅圍巾，為使你感到暖和與幸福。
風(fēng)景作文 篇3
淡色的天，小橋流水人家。如今，竟是留在心底最美的風(fēng)景�！}記
灰藍(lán)色的天幕，籠罩著一個(gè)世界。在鄉(xiāng)村：炊煙裊裊，土色的村莊豎立在一角的天空，參差不齊的稻谷隨風(fēng)搖曳著，潑灑這田園風(fēng)光。輕輕地聞一聞?dòng)筒嘶ǖ南阄�，淡雅清新，像淡茶一般的味兒，彌漫在了整個(gè)微微潤(rùn)濕的空氣中。向遠(yuǎn)處眺望，大片大片的金色，裝滿了整個(gè)空間，分不清什么是莖，什么是葉，唯獨(dú)知道的是金色的韻調(diào)。在鄉(xiāng)下，石橋邊，有一汪清水，涓涓細(xì)流，譜寫(xiě)了一首最自然恬美的樂(lè)章，與這一路鄉(xiāng)下的風(fēng)景應(yīng)和著……
孩子們奔跑在這風(fēng)光里，將十里的油菜花跑成了一縷煙。在磕磕絆絆的石路上，嬉戲著，快活著，很自然地流露了一種童真，童趣!沐浴在陽(yáng)光下，像稻子一樣晃蕩著腦袋，隨風(fēng)生長(zhǎng)……
在城里，可大不相同，高樓大廈像竹子似的，一夜之間竄得很高了，與白云相吻，相依。大小不一的`樓房，布滿了整座城市，多如暗色的牛毛。煙囪站在工業(yè)房的附近，它肆無(wú)忌憚地排放著滾滾廢煙。將天空嗆了，咳嗽了，但人們渾然不知曉。石路被換成了工整的馬路，川流不息的汽車(chē)留下了一瑩灰，飛舞在空氣中。污水取代了流水，上面漂浮這五色的垃圾和一陣不堪的腐臭……
城里的孩子與鄉(xiāng)下的孩子不一樣。都坐在興趣班里，聽(tīng)著“長(zhǎng)篇大論”，做著數(shù)不完的作業(yè)，思考著老師的教導(dǎo)方案。然而，很少，真的很少，去外面走走，看看這個(gè)大千世界，享受一下自然風(fēng)景。
可是，自然風(fēng)景去了哪里呢?它消失在了人煙中，或者被污染了，甚至去了另外一個(gè)美妙的世界……但它留在我的心底。
曾經(jīng)的大森林是留在我心底永久的風(fēng)景，明亮的藍(lán)天，向著曾經(jīng)的小橋流水飛去……
穿過(guò)黑煙囪的大森林，我執(zhí)著地去尋找著被湮滅的風(fēng)景。
尋找著……
風(fēng)景作文 篇4
風(fēng)吟唱于耳際，路綿延至天邊，漫步當(dāng)中，別忘了看看，那路上的風(fēng)景——
錫林郭勒的云，總是那么慵懶地低飛，永遠(yuǎn)擦著草原的云腳，不忘落下一片寂寥的影。微風(fēng)在草葉間輕唱，公路上鮮有車(chē)流，與此同時(shí)，我們正駕車(chē)“狂奔”而過(guò)。
唉，真搞不懂，已是旅途的第三日，不去悠閑地體味草原風(fēng)光，卻要長(zhǎng)途“奔襲”一百多公里外的地質(zhì)公園——老爸的說(shuō)法是，那里風(fēng)景更好。窗外那曾是夢(mèng)寐以求的草原風(fēng)光，在焦急而又期待、近乎“望穿秋水”的我們眼里，卻迷茫成一片綠影。
激動(dòng)的前半小時(shí)，困倦的后半小時(shí)，接下來(lái)的又半小時(shí)簡(jiǎn)直是煎熬，呵欠連天卻無(wú)心再睡，望望窗外千篇一律的風(fēng)景，在我眼中那碧綠的底色甚至都已枯黃變色，如此漫長(zhǎng)的車(chē)程早已超出了預(yù)期。終于，焦頭爛額的.老爸給了答復(fù)——岔路走錯(cuò)，無(wú)法掉頭，只得大兜圈子!一車(chē)人聞言皆作抓狂狀。
噩夢(mèng)般的旅程又持續(xù)了十幾分鐘，我們總算登上了公園的頂峰。的確是周?chē)娘L(fēng)景一覽無(wú)余，仍舊是天碧草闊、云淡風(fēng)輕，可我們哪還有興致再去觀賞?相機(jī)的快門(mén)響過(guò)幾聲后，下山，悻悻踏上歸程。
歸途的車(chē)奔馳在綿延的公路上。天近黃昏，一片染著濃重色彩的的雨云步履蹣跚而來(lái)，在我們的頭頂上揮灑下一捧晶瑩的雨珠。它剛從太陽(yáng)的面前移開(kāi)，我們便被老爸的大聲歡呼驚得一愣——順著他手指的方向看去，遙遠(yuǎn)的地平線上是一抹超脫的淡藍(lán)底色，高處的天空則被落日暮云染上了醉人的酡紅。蒼茫遼遠(yuǎn)的原野，閑散漫步的牧群，星羅棋布的蒙古包，悠然轉(zhuǎn)動(dòng)的白色風(fēng)車(chē)，都仿佛天堂的陳設(shè)，其上的那抹爛漫的酡紅美到令人瘋狂。一旁卻又是一地涌動(dòng)的黃金液，連到極目之所——大抵是向日葵吧。不遠(yuǎn)處的天，兩道彩虹，一大一小，好像通往另一個(gè)世界的拱門(mén)，極富空間感。最為迷人的，卻是我們所在的公路，它綿延著連到天際，消失于那抹淡藍(lán)與虛無(wú)——這就是所謂的“天路”吧!誰(shuí)不曾夢(mèng)想去天堂走一遭?今日，我們的旅程，竟走過(guò)了夢(mèng)中的天堂!
今日，電腦屏中，我正瀏覽著那條回途公路的信息。它怎能如此的動(dòng)人?“S303，中國(guó)第一公路，旅行者的天堂，景色皆在路上。”
我離開(kāi)電腦，重新仰望動(dòng)人的暮色。路上的風(fēng)景，原來(lái)最美!此時(shí)此刻，我默念著心中的所愿，愿我們?cè)谌松穆猛局校粜目纯绰飞系娘L(fēng)景�；蛟S，道路仍漫長(zhǎng)，成功尚遙遠(yuǎn)，但走過(guò)的每處風(fēng)景，或許都藏著一條綿延的“天路”。
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