風(fēng)景作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的風(fēng)景作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
風(fēng)景作文 篇1
“爸爸，帶我去騎行看風(fēng)景吧！”周末來了，我突然想出去走走，就有了這個(gè)提議。
“騎行？騎自行車嗎？哦，不行，不行，你們老師一直交代，未滿12周歲兒童不能騎自行車上馬路。要不我們走路吧？”爸爸一連串的疑問加否定，把我說得都無語了。
“老爸，你就放心吧，我才不會(huì)明知故犯呢！公園里有小黃車，咱可以租一輛雙人的，你帶著我不就得了�！蔽矣终f得頭頭是道。
“哦，對呀！這個(gè)可以有，咱們走吧！”這下老爸爽快地答應(yīng)了。
說走咱就走，我們租了輛雙座自行車就出發(fā)了。我心里樂開了花，這下可以坐在老爸身后盡情欣賞縣城的美景了。
縣城的路寬敞平坦，兩旁還有專門的自行車慢道，我基本上不用怎么使勁蹬，就可以舒舒服服地坐著看風(fēng)景了。首先映入我眼簾的`是清澈見底的小溪，水里有小魚在晃動(dòng)的身影，吸引了不少的釣魚愛好者蹲守在溪邊。小溪兩旁是一排排整齊的樹木，萬綠叢中配著點(diǎn)紅，哦，那是三角梅開得正艷。放眼望去，高樓林立，但整齊美觀，并不令人眼花繚亂。來來往往的車輛很多，但都整整有序地在柏油路上行駛著，一點(diǎn)都沒有雜亂無章的感覺。
看來“騎行看風(fēng)景”這主意不錯(cuò)，在自行車上，可以盡情地、慢慢地享受美景給我?guī)淼倪@份寧靜。在如詩如畫的風(fēng)景中騎行，頓時(shí)令我心曠神怡。真是“不看不知道，一看嚇一跳”，縣城如今的變化實(shí)在是太大了。
風(fēng)景作文 篇2
刺眼的陽光如針一般。從天上射到地下，將人的皮膚刺得通紅，身上的汗如同膠水一般，粘在身上。兩旁的葉子都焉了。不想在這種天氣竟能遇到那么美的風(fēng)景。
由于外面氣溫越來越高，打消了我繼續(xù)游玩的心思，便加緊腳步，向父母所在的旅社走去，想躲在空調(diào)那涼爽的懷抱中。驀地，看見一堆人圍在一起，便起著看熱鬧的心思，站在外圍。在貶低人七嘴八舌的議論中，我明白了個(gè)大概。不就是有個(gè)老人熱暈了嗎，他們說已經(jīng)打急救電話了，可是就是不敢上去將老人扶到陰涼處，怕老人碰瓷�？墒潜揪吞烊�，氣溫高，而地上溫度更高，在這呢下去，老人就起不來了啊。
這時(shí)身旁一個(gè)男子看不下去了，想去扶起老人到陰涼處，可是她的同伴拉住了他，“萬一這老人要碰瓷咋辦，你的家境你又不是不知道，你不是想為你家里雪上加霜嗎？”那人抬起的腳又放了下去，試了，現(xiàn)在在網(wǎng)上看到太多老人碰瓷的案例了，所以人與人之間的隔閡越來越大了。我想這樣的行為也是無可非議的，畢竟不是每個(gè)人都有犧牲精神的。
但是老人倒在地上，救護(hù)車還沒來，在這樣老人就有生命危險(xiǎn)了。無奈的嘆了口氣。準(zhǔn)備走上前去。身旁的那個(gè)男子突然走到老人身旁，將老人攔腰抱起，向旁邊的商店走去。驀地，心中肅然起敬，干嗎用手機(jī)將這一幕拍下，男子明明知道有碰瓷的風(fēng)險(xiǎn)，依舊像將老人抱起，他的犧牲精神是何等的偉大啊。
或許在旁人眼里這是一件小事，可是他們卻不知道圍觀者的那一絲愧疚和高興，所以這張?jiān)趧e人眼里不值一提的圖，卻是我眼中最美的風(fēng)景。
曾經(jīng)看到過一份公益廣告，“一個(gè)女人在晚上將硯臺(tái)上的燈亮著，丈夫回來后看見燈亮著，就想將它關(guān)掉，可是，女人制止了他，將她拉到陽臺(tái)上，原來，一對環(huán)衛(wèi)工夫婦正借著燈光在樓下吃完飯，兩人的飯菜雖說很蛋刀，可是卻很溫馨，夫妻兩人笑了，四人組成立一幅美麗的風(fēng)景。
風(fēng)景并非一定是那些雄偉壯麗的`，也不應(yīng)定是那些奇絕瑰麗的。一猜一幕可謂風(fēng)景，一人一時(shí)也可為風(fēng)景。風(fēng)雨過后依舊挺立的小草可謂風(fēng)景；被雷擊后依舊長出嫩芽的大樹也可謂風(fēng)景，在烈陽下依舊勤苦工作的農(nóng)夫可謂風(fēng)景；當(dāng)然，扶老人過馬路也可謂風(fēng)景。
忽的，一陣風(fēng)吹來，毛孔舒張，歡快的突襲，腳步似乎也輕快了許多，連兩旁的樹的葉子也歡快地跳起了舞。
風(fēng)景作文 篇3
在一所小學(xué)，有一道平凡的風(fēng)景——一棵芭蕉樹在操場邊對著風(fēng)微笑。它，是一位老師為學(xué)生種下的。
這位老師，頭發(fā)早已被粉筆染白。那雙不知寫了多少個(gè)粉筆字的手，也失去了水分，變得粗糙。在一年的春天，她和她的學(xué)生，懷揣著夢想，一起種下了那顆芭蕉。也不知是誰，問了一句：“老師，這棵樹會(huì)結(jié)出芭蕉嗎？”老師微笑著說：“會(huì)的，一定會(huì)的。等到了那天你們可別忘了！”同學(xué)們都笑了。
夏天來了。芭蕉樹上的'葉子已經(jīng)比手掌還要大上一圈。老師和孩子們微笑地看著那棵散發(fā)著青春活力的芭蕉樹，心中有種說不出歡喜。老師感慨地說：“你們看這棵芭蕉樹，它多像你們呀！你們現(xiàn)在就是這棵芭蕉樹，到處都散發(fā)著春天的活力。一天天高高興興地上學(xué)，蹦蹦跳跳地回家。唉，要是老師自己也像此時(shí)的芭蕉樹，該多好！”“老師，那您像什么時(shí)候的芭蕉樹呢？”“我，等等再說吧！”老師的臉上露出一絲不易覺察的微笑。
秋天來了。芭蕉樹的葉子已經(jīng)變得枯黃，樹上掛著幾個(gè)老芭蕉和一些嫩嫩的小芭蕉。老芭蕉的表皮已經(jīng)變成了老師的手，失去了青春的色彩，慢慢變老。而小芭蕉，嫩嫩的，綠綠的，輕輕一掐，好像有芬芳的汁液從里面流出。老師又一次和學(xué)生站在了芭蕉樹前。老師看著學(xué)生，臉上透出歡喜。老師拍著一個(gè)學(xué)生的肩膀，“你看，芭蕉樹要有自己的下一代了，那些芭蕉就是它心血的結(jié)晶。”“老師，為什么有些芭蕉是干的，而有些芭蕉是綠色的呢？”“因?yàn)榘沤吨g也有父母，那些早出生的芭蕉把自己的心血都給那些晚出生的芭蕉了，就像你們的父母一樣�！�
幾天后，芭蕉熟了。老師帶著學(xué)生去采摘果實(shí)。此時(shí)，樹上的老芭蕉留下一個(gè)個(gè)空殼隨風(fēng)飄舞，小芭蕉由最初的嬌小變成了現(xiàn)在的胖乎乎，由最初的嫩綠變成了金黃。學(xué)生們帶著收獲的芭蕉回到了教室里，而老師卻默默地在一旁批改作業(yè)。這一幕，被一個(gè)同學(xué)看在眼里記在心上。
那個(gè)同學(xué)那天晚上在日記里寫下了幾句話：“老師，其實(shí)您就是那棕色的芭蕉。您把最好的東西——知識，都無私地教給了我們，而自己，卻甘愿做一道平凡的風(fēng)景，為我們默默地付出，默默地奉獻(xiàn)……”
風(fēng)景作文 篇4
我們家門前有兩個(gè)新建的籃球場。每個(gè)周末我回家時(shí)總會(huì)看見墨綠的樹葉下，一個(gè)瘦弱的小男孩，一次又一次地朝籃筐里投籃，卻一次又一次地被籃筐拒絕，我忍不住感嘆：“是個(gè)努力卻又少點(diǎn)天賦的小孩吧。”
又是這樣一個(gè)周末。書包里的作業(yè)早已令我疲憊不堪，更沉重的，是那顆跳躍的心。腦海中仍然抹不去老師的那句話：“真的很可惜，差0。5分就進(jìn)決賽了。你的努力我們都能看見，可是……”下面的話語早已模糊了。我知道，輸了就是輸了，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)前的風(fēng)光無限早已離我而去。
我抬起頭來，習(xí)慣性地看了看我頭頂上的這片天空。依舊是讓人驚艷無比的光芒，在那個(gè)光的源頭，有一輪被云厚厚掩合的殘陽。它是那么努力地潑灑著余光。云朵兒被撕成輕輕的薄片，光沿著每一寸云的`線條，工整地夾雜著緋紅回旋，延展，停滯在天空。黑乎乎的濃云中翻滾著似玉的瑩潤和飽滿，光悄悄爬上脖頸，系上靈動(dòng)的蝴蝶結(jié)。視線中高高的屋頂，綠綠的樹葉，大大的籃球場因?yàn)楣獾谋M力潑灑而顯得別具風(fēng)味。不知不覺，我也被籠罩在這片余暉中，我笑了，我想，這笑肯定是淡淡的，美美的。真好，黃昏的光芒用它的努力幫我尋找回了我遺失的笑容。
我呢，我還不夠努力嗎？
“砰，砰”籃球落地的聲音，我的視線往下移，還是那個(gè)男孩，也還是那個(gè)永不變更的動(dòng)作——投籃。他似乎永遠(yuǎn)不知疲憊，每一次籃球或是從籃網(wǎng)邊滑過或是連籃網(wǎng)也沒有碰到，他都奔跑著把球撿回來，滿換希望地投下一球。也不過是小學(xué)三年級的小男孩，不到1米三五的身高，身上的能量卻大的驚人，縱然只有百分之零點(diǎn)一的希望，他也要用力去實(shí)現(xiàn)自己夢想！
“砰！”干脆利落的聲音！球進(jìn)了！小男孩仿若個(gè)男子漢般在那歡呼跳躍吶喊！老天爺給了他百分之零點(diǎn)一的希望，他用百分之百的努力實(shí)現(xiàn)了，籃球在空中劃出了個(gè)漂亮的弧線，穩(wěn)穩(wěn)的落在籃筐里。我也笑了，沒有天賦又怎樣，我就是要贏，我就是要讓你刮目相看！
某年某月的某個(gè)黃昏，我的笑容在一幅美景前絢麗綻放。
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