風(fēng)景的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的風(fēng)景的作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)景的作文 篇1
每次去鄉(xiāng)下,我都會(huì)被鄉(xiāng)村迷人的景色吸引。走在鄉(xiāng)間的小路上,不經(jīng)意間,一個(gè)美麗小池就映入了你的眼簾。于是,一年四季的鄉(xiāng)村美景圖里怎能少了它的身影呢?
春天,小池非常清澈,像一面明亮的鏡子,池面上幾只白鵝在嬉戲。白鵝們悠閑地游動(dòng)著,時(shí)不時(shí)閑聊幾句。池中的`魚兒也活躍起來(lái)了,你追我趕的。春天的小池是一種清新的美!
夏天,小池里長(zhǎng)出了荷花,一群一群的小青蛙在荷葉間游玩。這時(shí),蜻蜓已經(jīng)停在含苞欲放的荷花上了。真是“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭!毕奶斓男〕厥且环N和諧的美!
秋天,荷花姑娘們?cè)杏炅松徟钕掳嗔,菊花?lái)替它們接班了。你瞧,小池的周圍開滿了金黃色的菊花,恰是給小池戴上了一個(gè)金光閃閃的光環(huán)。此番景象就如詩(shī)人所描繪的那樣:“荷盡已無(wú)擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝!鼻锾斓男〕厥且环N優(yōu)雅的美!
冬天,小池旁的梅花開了。你看,那一朵朵梅花紅艷艷的,不懼嚴(yán)寒,競(jìng)相綻放。陣陣沁人的香氣幽幽飄來(lái)。不知何時(shí),她就這么獨(dú)自昂首挺胸地站在那兒,她像一位堅(jiān)強(qiáng)而又勇敢的“花木蘭”。此時(shí)我不禁想起了詩(shī)人王安石的一首詩(shī):“墻角樹枝梅,凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪,為有暗香來(lái)!倍斓男〕厥且环N高潔的美!
我愛小池!鄉(xiāng)村迷人的小池,你讓我擁有了一雙發(fā)現(xiàn)美的慧眼,帶給了我無(wú)窮無(wú)盡的樂趣!
風(fēng)景的作文 篇2
人生的長(zhǎng)卷在向遠(yuǎn)方鋪開,每個(gè)人所要到達(dá)的目的地不同,所經(jīng)歷的每一處風(fēng)景也是最獨(dú)一無(wú)二的,你也會(huì)擁有最獨(dú)特的閱歷,最美麗的風(fēng)景,人生也將變得愈為絢麗精彩!——題記
我們的人生就像一次徒步旅行,路上的風(fēng)景很豐富,有花園錦簇,也有斷壁殘?jiān),有星月漫天,也有狂風(fēng)?雨……這一道道耀麗的風(fēng)景,讓你的經(jīng)歷得意與失意,喜悅與悲傷,淚與汗……你看到了哪道風(fēng)景呢?來(lái)看看我的吧!
同學(xué)的鼓勵(lì)聲,很動(dòng)聽
記得有一回,我們?cè)谝淮闻懿綔y(cè)試中,我剛開始跑,還在前面,可是,才跑了一大圈,我今天也不怎么了,以往的我,我都會(huì)位居中間,不會(huì)掉到后面的,我沮喪著臉,拼命地想沖上去,但是又追不上去,也許是以前沒有認(rèn)真對(duì)待練習(xí)吧。也許是測(cè)試所帶給我的壓力吧,也許是今天太陽(yáng)未出來(lái),不能帶給我向上的動(dòng)力吧,這樣狀態(tài)下的我,不能重振信心,再度創(chuàng)造屬于我的輝煌。這時(shí),好友跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“加油,堅(jiān)持下去,你可以的你能追上去的,我相信你!边@鼓勵(lì)聲真的很動(dòng)聽,讓我重振精神,一下追了上去,超越了前面的幾個(gè)同學(xué)這道風(fēng)景真的很美麗!
老師的講解聲,很暖心
“我最討厭理科了,媽呀!好難,我的腦細(xì)胞被耗盡了,”這可是我常常說(shuō)的話,每每碰到難題,我做不出時(shí),我總是抓耳撓腮、左思右想,用盡我所知道的方法,但終究還是不會(huì),于是,只好低著頭沮喪著臉,去問老師,這個(gè)題目要如何解答?因?yàn)槲翌^腦不是很靈活,所以老師一般講解題目,都要重復(fù)兩三遍,直至我明白了,這種講解聲真的很暖心,這道風(fēng)景讓我覺得很溫暖。
家人的叮囑聲,很貼心
每每星期五,一到家,我的奶奶總是嘮叨個(gè)不停,這個(gè)問一下,那個(gè)問一下,說(shuō)個(gè)沒完沒了感覺就像分開了很久了一樣,其實(shí)就五天而以,雖然我奶說(shuō)個(gè)不停,是關(guān)心我的表現(xiàn),但因?yàn)楣φn的緣故,我沒有再和奶奶聊下去。然而時(shí)間飛逝,兩天時(shí)光很快就如流水般流逝了,當(dāng)我要去學(xué)校,奶奶也是這兒說(shuō)說(shuō),那兒說(shuō)說(shuō),問我要帶這個(gè)嗎,還是那個(gè),可我卻左耳進(jìn),右耳出,沒怎么認(rèn)真聽,就過(guò)去了?僧(dāng)星期五,天空婚暗,下起了豆大點(diǎn)的雨時(shí),我翻盡了書包的每一個(gè)角落,發(fā)現(xiàn)把雨傘落在了家里,這下該怎么辦呢?早知道,就該認(rèn)真聽奶奶說(shuō)了,這時(shí),我看到了一個(gè)熟悉的身影夾雜著親切的.話語(yǔ),說(shuō):“叫你到傘,你偏不帶,現(xiàn)在知道了吧!”快點(diǎn),回去吧,這道風(fēng)景帶給我貼心的感覺。
光與影交錯(cuò)的瞬間,總有些欣喜,如手指輕輕拈起蝴蝶的羽翼,觸手可及,贏一份感悟,在屬于自己的世界,把握自己的人生軌跡,以人淡如菊的方式,微笑著和過(guò)往說(shuō)別離,做時(shí)光最從容的過(guò)客,因?yàn)槁飞系娘L(fēng)景,一直伴隨在你左右。
風(fēng)景的作文 篇3
若能捧起一縷月光,我選擇最柔和的;若能摘下滿天星辰,我選擇最耀眼的;若能見證旖旎風(fēng)景,我選擇最美麗的。
多少次為了美麗的風(fēng)景駐足凝望,發(fā)出感慨。一次又一次的流連。在那些最美的風(fēng)景里刻下了我的眷戀。
鄉(xiāng)村的田園風(fēng)光總能帶給人愜意的感受。微風(fēng)拂過(guò)田野,掀起一陣金黃的麥浪。耕耘了一天的農(nóng)民伯伯帶著喜悅的心情收工回來(lái),他們杠著鋤頭,在田梗上悠閑的漫步,和他們用汗水換來(lái)的麥苗融為一體,構(gòu)成了一幅亮麗的風(fēng)景。霞光映紅了他們黝黑的臉龐。
思緒在飄飛,美麗的風(fēng)景定格在眼前。勞動(dòng)是工“美”最好的表達(dá)。不同的人經(jīng)歷著不同的工作,人們?cè)趧趧?dòng)中揮灑了汗水,勞動(dòng)記錄了他們?nèi)找嫔n老的歲月。這何嘗不是最美的風(fēng)景?
因?yàn)橛袗,生活的風(fēng)景才更顯得感動(dòng)迷人。就像是那次:雨眼看越下越大,一把小小的雨傘已抵擋不信大雨的襲擊。這時(shí)傘很自然的往孩子那邊偏過(guò)去,而爸爸的肩頭早已不知不覺地濕了一大片。爸爸顧不得自己,摟著孩子焦急地在雨中走著。美與情共同構(gòu)造了一幅有愛的畫面,叫人怎能不生感動(dòng)?瞧。《嗝赖娘L(fēng)景!
校園是我們學(xué)習(xí)的地方,校園中總是充滿了美麗的.身影。同學(xué)們清晨的朗讀聲飄蕩在校園的每一個(gè)角落。課堂上積極踴躍的身影更是為校園增添了一份溫馨。這些就像從陽(yáng)光中滲透的笑容,很美很美。
美麗的風(fēng)景不需要轟轟烈烈,那是情感編織的夢(mèng),飄飛在生活中的每一個(gè)角落;仡^看看,那些確是最美的風(fēng)景!
風(fēng)景的作文 篇4
我曾經(jīng)注視一個(gè)孩子的眼睛很久很久!
一天早晨,我途徑一個(gè)地方。突然,看見路旁有一雙烏黑的小眼睛,正一閃一閃的發(fā)亮!岸嗝疵利惖难劬Π!”我望著他,心中有無(wú)限的憐愛。而他卻久久沒有發(fā)現(xiàn)我的存在,他被一本童話書迷住了。在這個(gè)孩子的眸子里,我看見了世上最美最美的倒影,那是對(duì)知識(shí)、對(duì)書籍那無(wú)限的憧憬與熱愛。我仿佛窺見他的靈魂在書的氣息中飛翔,是明朗而欣悅的。
我如同那個(gè)孩子一樣,對(duì)書里的美麗著了迷。
這個(gè)世界存在著太多的丑陋與美麗,我們無(wú)法將他一一看透。也許我們會(huì)感到迷茫,但萬(wàn)幸中,還有書籍在混沌中綻放光芒;這個(gè)世界擁有著太多的迷人風(fēng)景,我們無(wú)法將它一一覽閱。也許我們會(huì)因此感到失望,但萬(wàn)幸中,還有書籍在失落中散發(fā)美麗!
我曾躺在那松軟如氈的草海里,任清風(fēng)拂過(guò)我的臉頰,嗅著泥土獨(dú)有的芳香。
我曾站在那晴朗入洗的天空下,任陽(yáng)光灑落我的身上,享受明媚美好的時(shí)光!
我曾坐在那疾馳如飛的汽車上,任狂風(fēng)肆意掠過(guò)發(fā)梢,欣賞窗外無(wú)垠的麥浪!
書雖發(fā)不出任何的聲響,顯示不出任何的畫面,可它總能使我跟隨作者深入人心的刻畫屏住呼吸,牽動(dòng)我的思緒!
我記得冰心筆下的《繁星·春水》,她以那絕美的.文字、細(xì)膩的筆致所描繪出的現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境;我記得彼得·潘依然是那個(gè)長(zhǎng)不大的孩子,愛麗絲依然在夢(mèng)境里尋找水晶球,湯姆·亞索依然是那個(gè)充滿理想抱負(fù)的玩皮孩……我還記得郭敬明筆下的《夢(mèng)里花落知多少》,它向我展示了這個(gè)世界最蒼白、最無(wú)力的一面!
我熱愛寫作,正如我熱衷看書那樣。
面對(duì)了次次別離,經(jīng)歷了種種感傷,總會(huì)有絲絲悲傷或消極的情緒涌入心頭,似乎有前進(jìn)的坎坷,有往事的折磨,有挫折折斷了的尋夢(mèng)翅膀。往往在這個(gè)時(shí)候,我會(huì)倚著微弱的燈光,讓思緒隨著筆尖在紙上轉(zhuǎn)動(dòng),記錄下我的情感,我的成長(zhǎng)。我希望有一天,我所寫的文字,也能勾勒出吸引你的美麗,讓你如我一樣,讓文字像一只只小蝴蝶在你心中上演破繭成蝶的精彩畫面!
我的生活在每天的日升日落中來(lái)臨和走遠(yuǎn),但我的心盈滿了書所帶給我的悲歡離合,我的眼中繪滿了書所給予的斑斕色彩。它教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng),教會(huì)我成長(zhǎng),教會(huì)我努力,教會(huì)我愛與被愛。
你是世界唯一不可缺少的,你讓我花掉一整幅青春,用作追尋你身上獨(dú)有的美麗風(fēng)景。
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