[精]實用的風景作文8篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的風景作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
![[精]實用的風景作文8篇](https://p.9136.com/00/l/b7e7beb005_5fbf7f2ad490e.jpg)
風景作文 篇1
誰說只有神秘莫測的三角百慕大才受人關注？
誰說只有群群流星雨才讓人心動？
誰說只有集百美于一身的張家界才讓人拍案叫絕？
對我而言，身邊風景處處也動人！
每天清晨起床，看到房前屋后的是一片綠色的海洋，有會飛的小鳥，也有掛在天空的太陽。洗漱完，捧著一杯早茶，便坐在了家門前的長椅上，靜靜地看著它們，心也有一種別樣的平靜。
那是幾十棵參天大樹，還有一些沒有長大的小花兒，大樹上還掛著許多飽滿的果實。
再望望家后面，還有沒有完工的`小建筑，有朝暉繚繞的山峰，有鏡子般平靜的小湖，一眼望過去，真令人心醉。
到了晚上，家家戶戶都圍繞著餐桌談著說著，好不溫馨。池塘里的小鴨子也被趕上架子了，院子里的小狗也打起精神來，因為他們晚上還得值班看家護院呢。
夜晚的月光是銀白色的，猶如錦緞般鋪灑在大地上，池塘里月亮在水里漫游。
月亮到樹上問候小鳥：“你的新房真漂亮！”月亮到鴨棚里探望鴨群：“你們的晚飯真豐富！”月亮到小狗家坐坐：“你的家真溫馨！”月亮還鉆進窗戶里夸獎我：“好孩子，你真勤勞！”
身邊的風景怎么比不上神奇的宇宙天體？怎么會比不上天上的奇觀異景？
只要時時用心，處處留意，你就能發(fā)現，一朵花落地的聲音也是動人心弦的，一池清水也可以蕩滌心靈，一道月色也引人千思百想……大自然的一草一木，一山一水都是扣人心弦，美不勝收的。
只要你時時用心，處處留意，你就會收獲智慧的果實。
所以說，風景何處不動人！
風景作文 篇2
寒風冽冽，無情的劃過我的臉頰，冷氣穿過我的身體，從我的身旁呼嘯而過，那一刻，我很怕，怕這孤獨，寂寞。
——題記
視野里出現了一個諾大的空間，廣闊銀白的沒有任何痕跡的地面，拖著行李箱急匆匆走過的寥寥數人，這里有著不同于其他火車站的寂靜與清冷，行李箱的輪子滑過地面，發(fā)出舒心的響聲，看著那些待車的人們，我忽然發(fā)現，我喜歡上了這個地方。
是的，這是一個火車站，坐落在原野中的火車站，獨特整潔的設計讓人體會出設計者的精心與細致，白色的柱子，悠悠清波劃過的池塘，給人一種世外桃源的清新，雅致，最讓我感到驚奇的是路邊一只不起眼的.小牌子，“夢想從這里起航”，夢想?多么神圣高潔的詞語，讓我不由得聯想到，是不是有一天，我也可以拖著精致的行李箱，坐上一列通往夢想的列車，看窗外花草急匆匆走過，享受著少有的安逸與幸福，成功的欲望不斷地在我的心中升華，我決定啦，一定好好努力!一定要在我喜歡的靜寂的車站，由他靜靜的歡送著我，坐上通往北京的列車。
看著這整齊有序的地方，心中無限的遐想，我目前并不屬于這里，但我會努力，努力的讓自己不后悔，未來，是一個縹緲而又充滿希望的詞語，我相信，我終有一天會走進夢想的殿堂，輕閉上眼睛，細細感受著鼻尖成功的滋味，我會握起筆，書寫未來，書寫過去，書寫著自己那永不言棄的青春。
清幽的風吹過面頰，在滿是芳香的小路上，踏著我一步步走過的腳印，細細回憶那曾經的收獲和失去，再輕輕的撫摸天使的翅膀，我不怕，不怕寒風的凜冽，因為清風，伴我左右!!
風景作文 篇3
灰色的鳥兒在蒼藍色的天空中留下一條透明的痕跡，當清晨美好的光線劃過一聲清脆的鳥鳴，風景在我心中駐足。
——題記
在樹影撒落斑駁的長街上，我獨自踩著滿地的落葉，靜謐的空氣中傳來破脆的聲音。偶爾聽見一聲鳥鳴透過耳膜，偶爾會有一兩個人從對面走來，向我輕輕一笑，燦若桃花。不管是青蔥的小草，還是枯黃的.落葉，燦爛的陽光，無不向來往的人們微笑。對面的汽車向我奔來，又向來的方向奔去，我眼中的世界如此平淡。
金色的陽光將遠樓的輪廓染成淡淡的金色，當一兩只灰色的麻雀在地上尋尋覓覓，見我走來，如受驚嚇一般飛快的彈開，在樹枝上，尋一個最佳的座位目送我離去。一條小河貫穿整條長街，微微渾濁的水上漂浮著幾片枯黃的葉子，水底的水草浮動在褐色的泥土上，淡綠色的水面，偶爾會有一兩只小蟲跳躍。我眼中的風景如此平淡無奇。
不管一條鋪滿落葉的長街，還是一條拉長的水草，在我眼中都是一道風景，平平淡淡的風景，但是我要說：平淡是一種美麗。
當媽媽為我泡上一杯花茶，沸騰的開水圍繞著那朵干枯的玫瑰花，深紅如鴿血一般的花瓣在水中舒展開來，鴿血般紅的顏色漸漸退去，在淺粉色的水中帶著一絲若有若無的透明感，水杯輕搖，蕩出一圈圈漣漪，這是一道風景；清晨明亮的光線劃過整個天際，也是一道風景；地球、月亮、太陽三顆星球貫穿一條直線，還是一道風景，一個更加雄奇的風景。
一杯茶到整個宇宙，從一寸土地到整個星球，都是一道風景，在我眼中，平淡是美麗的、非凡的、雄偉的、奇特的。人間處處皆風景，用心去留意，用心去傾聽，我們將發(fā)現，任何一個物體，任何一片天地都有自己獨特的風景。
在樹影斑駁的長街上，我踏著滿街落葉，平淡、無奇、華麗、壯觀的風景在我心中駐足。
風景作文 篇4
一日，不知為什么突發(fā)奇想，想回昔日的校園走走。
懷著忐忑的心情，我們重新踏進了昔日的小學校園——三實小，眼前的一切都使我如此激動，又令我感到一絲悲傷，校園的左角上有了一幢新的小樓，花壇里花團錦簇，還有那兩棵樟樹，我小學時曾經描繪過的樟樹，它的身影依然婀娜多姿，靜靜的操場，只有幾個高年級同學汗流浹背地拍打著乏味的籃球。我有些彷徨，還能進去嗎？那里好像不屬于我了。
好友也很沉默，也許她與我想得一樣，我們一句話也沒有說，不知不覺走到了昔日的教室，“六（2）班”的牌子依舊如此醒目地掛著，仿佛在炫耀這是個多么優(yōu)秀的班集體，留印在我心中的那道寶藍色的大鐵門依然在那兒，我踮起了腳尖，透過一條小縫，我看清了里面的每一件，課桌還是那些課桌，電子白板還是掛在黑板上，只是坐在里面的人，已經不是當年的我們。
一切都如此令人傷感，為什么一年之間會有如此之大的變化，我心中所呈現的昔日校園風景還在眼前，可這眼前的一切是不會再屬于我們的了，我們像游蕩的幽魂飄過校園的每處，觀看著校園的變化。
飄著，蕩著，突然我停下了腳步，站在了教師辦公室門口，我的目光透過那層玻璃，清晰地看到了一位中年婦女，多么熟悉的身影呀！那是我一輩子也不能忘懷的呀！多少次當我犯錯誤的時候，她總會耐心地教導我，指引我，當我陷入困境，不能自拔的時候，她總會用她的目光鼓勵我走出心靈的沼澤，當我取得成績而興奮而興奮得意的時候，她總會微笑著搖著頭，用她那暖和的手輕輕拍著我的腦袋，就是她，在小學六年中一直教育我們的班主任。年近40的莊老師還是一頭長發(fā)，那銀絲卻若隱若現，仿佛要向人印證什么？她坐在那里，對面站著一位小學生，低著頭，她的嘴一張一合，像是在教育什么，不是用她那暖和的手摸摸小學生的腦袋，莊老師，您沒有改變！您還是善于諄諄教誨，您還是愿用您胖胖的`暖和的大手扶起每一棵正在成長的幼苗，您還是熱愛您的事業(yè)，就像您對我們說的一樣，您愛孩子，您熱愛人民教師這個職業(yè)，您會始終不渝的做下去的。
好友見我駐足，也似見了莊老師，我示意她不要出聲，我不想打破這片刻的寧靜，我們毫無聲響地離開，我忽然想到了徐志摩的一首詩：
輕輕的我走了，正如我輕輕的來；
我輕輕的招手，作別西天的云彩。
悄悄的我走了，正如我悄悄的來；
我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。
是的，也許學校的環(huán)境設備有所改變，也許老師的年齡有所改變，但在我心中，那學習的氣氛，老師的諄諄教誨永不更改。
眼中，心中，風景依舊。
風景作文 篇5
我立在窗前，透過窗戶，只見，一座座高樓拔地而起，是那樣的狂妄泛濫，在再看馬路上，車輛疾馳，塵土飛揚。
想想看，我們正生活在這樣的世界里，我們無法選擇，但又想想看，心情又是十分沉重。便下樓，在街上走走停停，渴望著，渴望著。
轉角處，一個溫馨的小店映入眼簾，再細看，裝修十分簡單，無任何特別繁重奢侈的裝飾品，只有一竹立在門前，我心微微一動，走入，只看見，老板在裝點著她精心制作的糕點，見我進入，朝我微微一笑，遍便有專注于她的活記了。轉頭又見，松軟的樸素小沙發(fā)上，幾位書客在沉心閱讀。茶幾上，擺著幾杯咖啡，幾杯茶，緩緩間，我只覺書香，咖啡香，茶香，溢滿小店。
于是，我走到書架旁，打算拿一本書籍來滋潤我久久未被濡濕的心�？粗切┚赖臅衣龔钠渲谐槌鲆槐�，也如那些書客一樣，先從老板娘那邊取一杯清茶，就著一本書，在精神世界里，我徜徉了一個下午。
我走出書店，天已黑，但這個城市依舊亮如白晝，光芒四射。我微微嘆了一口氣，又回想起書屋里面靜謐安詳的風景，想著，要是一切都如此就好了。我慢慢閉上眼睛，渴望那樣的風景再出現在我眼前，高樓大廈都消失了，一排排的小平房隨著雞鳴狗叫緩緩出現。人們悠悠的走在路上，鮮少有車輛的出現。睜眼，才明白什么叫現實總是與理想相博，最好的風景依舊停留在過去。
靜靜的，安寧的風景已經在人們的一言一行中走遠了，我們與世界為敵，贏得了廣廈千萬間，輸掉了小橋流水人家；贏得了人人艷羨的.燈紅酒綠，輸掉了最原始的簡單純真。我相信這個世界上是沒有人愿過這樣的生活的。
后來，我經常去那家小店，渴望在這甚囂塵上的世界里尋找一點點最初的風景。同時，我也希望，自己能夠在這家小店慢慢的安靜下來，享受著真正的生活。
這樣的風景，愿永遠停留，也希望以后，燈火闌珊時，可聽得陣陣蛙鳴，聞得縷縷花香，夢得美好的明天！
風景作文 篇6
【模擬金題】
請以“轉身看風景”為題目，寫一篇作文。
要求：
1．文體不限。
2．言之有物，寫真情實感。
3．文中不得出現真實的人名和學校名。
4．不少于600字，詩歌不少于20行。
【思路導引】
這是一篇命題作文，寫作的關鍵在于審題，而審題的關鍵在于讀懂題目中的關鍵字——“轉身”和“風景”。
“轉身”，我們能讀出哪些含義呢？其一，可以從字面上理解，就是指“身體轉動”“轉過身來”；其二，“轉身”也可以理解成“轉身回望”“回首往事”；其三，“轉身”還可以理解成“告別”，比如，告別眼下的生活，見識和嘗試另外一種生活。
那么，“風景”該如何解讀呢？“風景”意味著美好的、讓人賞心悅目的、給人以視覺和精神陶）臺的畫面，既可以指大自然的風光，又可以指生活中打動人心的人和事。
總之，這一處的“風景”一定是通過一種特別的方式——“轉身”來看見的，而之所以成為自己眼中的“風景”，一定是有觸動自己心靈的地方，所以，在選材上，要力求新穎，寫作時一定要通過細膩的文筆，表現出自己真實、深切的情感。
【佳作示例一】
轉身看風景
厭倦了前方的風景，不妨轉身看看身后的風景。
——題記
美好的周末到了！
窗外陽光明媚，雀鳥啁啾，杏花的香氣彌散在空氣里，香甜而親切。
望著那鼓鼓的書包，我好像完全沒有勇氣打開它。窗外的風景如此美妙，何不一睹為快？
轉身告別那一摞摞的復習資料，咱們一會兒再見！
出了家門，約上好友，一路走著，不知不覺就來到了集市上。各種叫賣聲不絕于耳，高音喇叭也響個不停。春天里的集市，生機勃勃的。
“哎，買點大蔥吧，自家種的，綠色，放心！”身后傳來一個中年婦女的吆喝聲，我們回頭一看，只見一位老大爺站在這位中年婦女的菜攤前�；ò兹缪┑念^發(fā)，古銅色的皮膚粗糙如老松，一身舊軍裝洗得發(fā)白，衣邊還打著些許補丁，一雙破舊的布鞋底邊縫了許多白線，但卻很干凈。只見他左胳膊挎著一筐雞蛋，看樣子是來賣雞蛋的。
“大叔，買點不？”中年婦女再次熱情地詢問道。
翠綠的蔥葉，白嫩的蔥頸，整整齊齊地擺放在那里，水靈靈的，是那么惹人喜愛。就是我這不問柴米油鹽、一心只讀圣賢書的學子都想買點嘗嘗鮮呢。
“蔥……蔥挺好，俺……俺不買了……”大爺囁嚅著，轉身欲走，但眼睛始終沒有離開蔥攤。
中年婦女似乎看出了些許端倪，立刻麻利地從筐里抓起一把蔥，抽出一根細繩，展開，將蔥放在繩子上，左右手齊上，一拉一緊一打結，蔥就捆好了。中年婦女將蔥輕放到老大爺筐里，笑著說道：“大叔，自家種的，嘗嘗鮮，不要錢�！�
老大爺有些不知所措，眼里充滿了感激和不安，連連說道：“這怎么說，怎好這樣，謝謝，謝謝……”中年婦女微微一笑：“客氣啥！”
望著眼前這一幕，我的眼睛濕潤了，沖朋友說道：“走，咱們買蔥去！”朋友顯然也被中年婦女的行為打動，毫不猶豫地回答：“好！”
美麗的風景正如中年婦女的善舉，哪怕微乎其微，卻給人以享受，給人以溫馨。這次轉身，讓我看到了復習資料里所沒有的風景。
朋友們，轉身看看不同的風景吧，也許，會更動人！
【評點】生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現。小作者暫時拋下作業(yè)，走進生活，便看到一處美麗的風景：中年婦女的樸實、善良與熱情，是這個春天最美的風景。而這些，是在作業(yè)題海里見不到的。這次轉身，是對一成不變的`學習生活的暫別，是發(fā)現生活之美的開始。
【佳作示例二】
轉身看風景
秋收時節(jié)，被父親拖到花生地拔花生。
火辣辣的陽光鋪撒在整塊花生地上，我和父親無處遁形。今天，現在，此刻，將這些綠油油的生命連根拔起就是我的使命。我彎下腰，撅起屁股，叉開兩腿，學著父親的樣子，雙手緊握一株花生的莖葉，兩臂用力，手一拽，腰一挺，整株花生便拔了出來，抖一抖，抖落花生果上的泥土，便算是大功告成了。然后再次彎下腰，重復剛才的動作，繼續(xù)前行。但我這細皮嫩肉的小手哪里是父親的對手，力氣小，技術不嫻熟，于是不一會兒便被父親遠遠地拋在曳后。
太陽倒是熱情得很，腳下的土地在陽光的烘烤下也熱氣騰騰了起來，這滋味，唉，真是“足蒸暑土氣，背灼炎天光”啊。抬頭望望父親，他的身影已出現在了地的那一頭。我只好又彎下腰，可這株花生卻偏偏難拔，我揪住它左搖右晃，就是拔不出來，一氣之下，我用手摳進土里，摳出一株花生來。更多的汗水順著我的面頰滾落，“吧嗒”，落在另一株花生上，“吧嗒”，落進腳下的泥土里，仿佛砸起許多塵埃。原來這就是“汗滴禾下土”的滋味啊。
時間在行走著，我也在慢慢前進著，明明我已經拔出很多了，可每次抬頭，前方卻還是綠油油一片，似乎看不到盡頭。“嘿，兒子！”父親第二壟已開始大半，追趕上我，輕松地打了個招呼�！鞍 彼崧榈碾p腿再也支撐不住我的身軀，我終于癱坐在地上�！笆裁磿r候是個頭兒�。 蔽页赣H大聲地抱怨道。“你轉過身看看，你已經干了不少了呢！”我隨父親的聲音轉過身來，一趟長長的花生壟呈現在眼前，已被拔出的花生慵懶地躺在上面，白白的花生果在陽光下顯得越發(fā)嬌嫩，像極了新生兒的小臉——這仿佛是我今生看到的最美的風景！“這些都是我干的？這真是我干的？哈，原來我還不賴嘛！”我頓時有了好大的成就感�！肮�！”父親被我的大驚小怪逗笑了，他走到地邊，從三輪車上拿出個蘋果遞到我手中：“快吃，吃完接著干！”我接過蘋果，大口啃起來。吃完蘋果，擦擦溢在嘴邊的果汁，向前一看，哈，這不快到地頭了嘛。我站起身來，剛才的酸疼已不知去向，只留下一身力氣。不久，我的身影便出現在另一趟花生壟上。
每每疲憊時，我便轉身看看風景，看看那條長長的花生壟，那撲倒在地上的花生，再回過身來，原來還悠長的前方也就近了不少。
我想，人生亦是如此，當你在前行的路上深感疲憊時，不妨轉身看看身后的風景，其實你已經走了很遠……
【評點】小作者描寫了自己一次真實的勞動經歷——拔花生。勞動的過程是辛苦的，如何能在疲憊不堪的時候繼續(xù)堅持下去，父親的話使小作者撥云見月——轉過身看看已經取得的勞動成果，頓時就有了強大的成就感。這里的轉身，其實就是對以往經歷的回顧；這里的風景，其實就是自己已取得的成就。前行的路漫漫而修遠，只有不斷地總結與肯定自我，才會收獲更大的信心與勇氣，才會充滿希望地繼續(xù)上下求索。
風景作文 篇7
在一所小學，有一道平凡的風景——一棵芭蕉樹在操場邊對著風微笑。它，是一位老師為學生種下的。
這位老師，頭發(fā)早已被粉筆染白。那雙不知寫了多少個粉筆字的手，也失去了水分，變得粗糙。在一年的春天，她和她的學生，懷揣著夢想，一起種下了那顆芭蕉。也不知是誰，問了一句：“老師，這棵樹會結出芭蕉嗎？”老師微笑著說：“會的，一定會的。等到了那天你們可別忘了！”同學們都笑了。
夏天來了。芭蕉樹上的`葉子已經比手掌還要大上一圈。老師和孩子們微笑地看著那棵散發(fā)著青春活力的芭蕉樹，心中有種說不出歡喜。老師感慨地說：“你們看這棵芭蕉樹，它多像你們呀！你們現在就是這棵芭蕉樹，到處都散發(fā)著春天的活力。一天天高高興興地上學，蹦蹦跳跳地回家。唉，要是老師自己也像此時的芭蕉樹，該多好！”“老師，那您像什么時候的芭蕉樹呢？”“我，等等再說吧！”老師的臉上露出一絲不易覺察的微笑。
秋天來了。芭蕉樹的葉子已經變得枯黃，樹上掛著幾個老芭蕉和一些嫩嫩的小芭蕉。老芭蕉的表皮已經變成了老師的手，失去了青春的色彩，慢慢變老。而小芭蕉，嫩嫩的，綠綠的，輕輕一掐，好像有芬芳的汁液從里面流出。老師又一次和學生站在了芭蕉樹前。老師看著學生，臉上透出歡喜。老師拍著一個學生的肩膀，“你看，芭蕉樹要有自己的下一代了，那些芭蕉就是它心血的結晶�！薄袄蠋�，為什么有些芭蕉是干的，而有些芭蕉是綠色的呢？”“因為芭蕉之間也有父母，那些早出生的芭蕉把自己的心血都給那些晚出生的芭蕉了，就像你們的父母一樣。”
幾天后，芭蕉熟了。老師帶著學生去采摘果實。此時，樹上的老芭蕉留下一個個空殼隨風飄舞，小芭蕉由最初的嬌小變成了現在的胖乎乎，由最初的嫩綠變成了金黃。學生們帶著收獲的芭蕉回到了教室里，而老師卻默默地在一旁批改作業(yè)。這一幕，被一個同學看在眼里記在心上。
那個同學那天晚上在日記里寫下了幾句話：“老師，其實您就是那棕色的芭蕉。您把最好的東西——知識，都無私地教給了我們，而自己，卻甘愿做一道平凡的風景，為我們默默地付出，默默地奉獻……”
風景作文 篇8
聽同學說過，漯河的森林公園是一個很漂亮、很好玩的地方。這個星期天，爸爸突然說要帶我去森林公園玩，我聽了以后，心里別提多高興了。
進入森林公園，里面綠茵茵的一片，首先映入眼簾的是“鳥語林”�！傍B語林”中有許許多多的百靈鳥和畫眉鳥，他們在樹林中盡情地飛舞，歡快地歌唱著優(yōu)美的歌，是那么的動聽，我陶醉在其中，伴隨著那動人的歌聲與它們一起起舞。
在森林公園的中央，有一個很大的人工湖。湖里的水清澈見底，還能看得見湖底的小石頭呢。湖里面還有許多五顏六色的小魚兒。它們有的紅白相間，有的是金黃色的，還有的是銀白色的。小魚們在湖里自由自在地游動，好像一條映在水里的彩虹，漂亮極了。
在人工湖的在岸邊，一棵棵剛發(fā)出嫩芽的柳樹，它的'枝條像女孩子的長發(fā)一樣隨風舞動，活像一個害羞的小姑娘正在舞蹈。我忽然覺得自己仿佛就是一棵柳樹，就這樣站在陽光中。一陣陣微風吹來，我就翩翩的舞起來，柔柔的長發(fā)就隨風飄動，好舒服的感覺!直到聽見父親叫我，我才記得我并不是一棵柳樹。
這就是美麗的森林公園，一個令我心曠神怡的地方，如果有機會，我還會帶著我的好朋友一起來到這個地方，快樂的玩耍，留下我們甜蜜的回憶!
時間過得真快啊!我們終于該回家了，我才戀戀不舍地離開公園。
【風景作文】相關文章：
風景在路上作文 風景在路上作文02-25
風景的作文06-22
風景作文10-05
“風景”的作文10-11
風景的作文09-07
風景的作文09-07
風景的作文09-07
風景的作文09-07
【經典】風景作文09-07
風景的作文09-08