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寫景作文

風(fēng)景的作文

時(shí)間:2024-03-13 08:40:49 寫景作文 我要投稿

風(fēng)景的作文

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的風(fēng)景的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

風(fēng)景的作文

風(fēng)景的作文 篇1

  有人說(shuō),慈愛是晚霞,雖然即將落下,但卻仍放出美麗的陽(yáng)光。有人說(shuō),慈愛是雨露,雖然會(huì)被蒸發(fā),卻依然滋潤(rùn)著世間萬(wàn)物。而我說(shuō),慈愛是一道風(fēng)景,在每個(gè)清晨綻放。

  在過(guò)年之前,奶奶說(shuō)要幫我織個(gè)羊毛衫,我滿口答應(yīng)。夜幕降臨,天氣冷極了,我做完了作業(yè),正準(zhǔn)備上床,卻發(fā)現(xiàn)外面還有一絲亮光,爸爸加班,媽媽早睡了,除了我的房間,哪來(lái)的'光呢?

  我的好奇心,像一個(gè)馬力十足的汽車一樣,把我拉出了房間,我躡手躡腳地、一步一步地向亮光走去。

  原來(lái)是奶奶的房間呀!我想可能是她老人家忘記關(guān)燈了吧,可我正準(zhǔn)備離開,卻發(fā)現(xiàn)里面?zhèn)鱽?lái)了一聲“哎喲”。我的好奇心又一次命令我,我把門拉開,一個(gè)令我震驚的畫面出現(xiàn)了,奶奶的手指正在出血,火紅的,奶奶急忙拿出創(chuàng)口貼,貼在手指上,血才止住了。

  我一想,是奶奶答應(yīng)我做毛衣的,其實(shí)我早就忘了,奶奶卻仍記得。我心里不禁有了一陣慚愧。

  只見奶奶再次拿起毛衣織了起來(lái)。她先理了理毛線,在上面鉆一個(gè)孔。又從下面鉆了過(guò)去,“啊欠”奶奶打了噴嚏,又做了幾次一樣的動(dòng)作,覺得創(chuàng)口貼貼在手上不靈活,便撕了下來(lái)。

  奶奶為了我,不管流血。這個(gè)夜晚,這個(gè)情景,會(huì)永遠(yuǎn)在我心中記下。

  這個(gè)風(fēng)景,我永生不會(huì)忘!

風(fēng)景的作文 篇2

  盤山風(fēng)景區(qū)盤山風(fēng)景區(qū)是國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)、國(guó)家AAAAA級(jí)景區(qū)盤山,猶如十里錦屏,巍然屹立于京東,歷史上被列為中國(guó)十五大名勝之一,以“京東第一山”馳名中外。喜歡旅游私訪的乾隆皇帝盛贊盤山風(fēng)光說(shuō):“早知有盤山,何必下江南”,把盤山與江南山水比美。

  盤山風(fēng)景區(qū)位于天津薊縣城西北12公里處。盤山古名盤龍山、四正山、無(wú)終山。因它蜿蜒盤踞,“形無(wú)定向勢(shì)如龍”,故名盤龍山。因它一峰獨(dú)起,獨(dú)立無(wú)依,蜂窩蓮瓣,四面如一,故名四正山。因它位于古無(wú)終國(guó),故名無(wú)終山。三國(guó)魏時(shí)它還叫無(wú)終山。曹操《表論田疇》說(shuō):“田疇率宗族入無(wú)終山中”。因?yàn)槲簢?guó)田疇隱居無(wú)終山,曾為曹操征服烏桓當(dāng)過(guò)向?qū),但又拒絕曹操所封官爵,一直隱居山中,所以后人為了紀(jì)念田疇,把無(wú)終山改叫田盤山,意思是田疇曾經(jīng)在山中盤桓。省略叫法為“盤山”。

  盤山風(fēng)景區(qū)尤其以“上盤之松,盤中之石,下盤之水”著稱,峰石各抱地勢(shì),競(jìng)相崢嶸。掛月峰如銀鉤掛在半空;九化峰象九朵蓮花盛開一樣;真可謂峰峰相依,峰峰各異。從丁路蓮花嶺進(jìn)山,夏日驕陽(yáng)似火,而進(jìn)山卻樹樹木森蔭,層巒碧染,萬(wàn)壑堆青,清風(fēng)送爽,十分幽黯恬靜。行不遠(yuǎn),就見迎面巨石上刻“入勝”二字,對(duì)面西浮青嶺的石壁刻有“四正門徑”。

  轉(zhuǎn)過(guò)山彎,有一巨石如元寶,名“元寶石”,上刻“此地有崇山峻嶺怪石奇松”,但只見山拋險(xiǎn)峻,林木蔭郁,怪石嶙峋,苔痕添翠,清流淙淙。沿盤曲石磴山路,步步登高,跨過(guò)“仙人橋”,迎面即為千年古松“迎客松”,儀態(tài)肅穆,宛如揮手揖客。松柏叢生,一峰雄立,峰下古塔掩映,是天成寺。為唐代所建,上有乾隆御題石碑。天成寺之東,有澗水自翠屏峰跌下,狀若素帛飄飛,故名“飛帛洞”;再東行,可望一段白色短瀑,為“滴水瀨”。昔日此處曾有“臥云樓”,相傳傍晚雨過(guò)初霽,一抹紅霞,穿樓而過(guò),真是別有一番雅境。

  在翠屏峰下,游人多在“涓涓泉”畔逗留,望那清澈泉水,涓涓而出,淙淙有如琴音。都真想手捧一泓痛飲一番。行至少林寺東,多寶塔龍頭山下的龍池,石壁上鑿出一條紅龍,每當(dāng)微風(fēng)徐來(lái),池水蕩漾,倒映池中之紅龍就活了起來(lái),猶如真龍戲水。下盤以水為勝,果不虛傳。續(xù)前行,盤九道彎,過(guò)萬(wàn)人愁,登歡喜嶺,進(jìn)入以石為勝的中盤。從歡喜嶺過(guò)石門,即達(dá)三成寺翠屏峰頂,一路山石錯(cuò)落,松出石隙,千姿百態(tài)。再往前行二、三里,即入盤山絕勝之地古中盤。只見群巒擁簇,峰回路轉(zhuǎn),深淵絕壑,疊翠堆青。寺前題詠石刻甚多,北面石壁鐫刻“萬(wàn)象回薄”四個(gè)大字。

  過(guò)桃花洞,但見洞前石筍人立,石高且大,威武雄壯,如大將軍,名之“將軍石”在此仰望盤山的`主峰,能見崖頭刻有“摩天”二大字,為清末軍機(jī)大臣榮祿所書。正如題字所云,掛月峰為盤山頂峰,峰勢(shì)上銳下削,為盤山的制高點(diǎn),海拔864。4米,上有唐建定光佛舍利塔,相傳每當(dāng)除夕,有佛燈之光照耀。峰下有唐建云罩寺,峰巔石刻杜甫名句“一覽眾山小”。向下俯視,一峰形如傘蓋,名紫蓋峰。展目四望,蒼山如海,群巒起伏。過(guò)歡喜嶺,經(jīng)逍遙游,來(lái)到萬(wàn)松寺,從萬(wàn)松寺東上青松嶺,一路奇松怪石,林石競(jìng)秀。

  盤山元寶石繼續(xù)攀登,沿礁繞峰到上方寺,此處為盤山奇險(xiǎn)之地,峭壁如削,峰巔煙云卷舒,上有懸空石,驚險(xiǎn)奇絕,望之膽怯。石下兩壁如斧劈開,名天門開,下有白猿洞、路險(xiǎn)難行、盤山,自然景觀有萬(wàn)千,人文景觀知多少。

風(fēng)景的作文 篇3

  寧?kù)o,純凈,和諧,這里就是我的家—百福山莊。

  欣賞山的舞姿—看那雄偉的大山,郁郁蔥蔥,層巒疊嶂,連綿起伏,有的山峰,氣勢(shì)像一位將軍。那一山的巖石,是他堅(jiān)固的盔甲。而那一山的綠樹,是他鋒利的長(zhǎng)矛。有的山峰像一位美麗的小姐,那油綠的樹木,是她優(yōu)雅的衣衫,而那滿山的野花,是她鮮艷的頭飾。這里的大山好寧?kù)o啊。

  聆聽水的細(xì)語(yǔ)—看這里的湖水,一碧如洗,清澈見底,波光鱗鱗。在山脈懷抱的湖面上,倒映著湛藍(lán)的天空,潔凈的白云。藍(lán)天高,在這里一摸即觸,白云飄,在這里近在咫尺。在這里,湖水不再是湖水,而是一塊印著心曠神怡景象的寶石玉墜,大山不再是大山,而是一位富家小姐,正戴著一顆晶瑩剔透的寶石玉墜,欣賞著水景。這里的湖水好純凈啊。

  感受人的文化—看這里的人們,生活休閑,心境愉悅,和諧相處,走進(jìn)會(huì)所,這里正在舉行《畫家眼中的世外桃源—藝墅對(duì)話》,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,畫中的風(fēng)景比真實(shí)的照片還要美,仔細(xì)一看,一筆一畫,都蘊(yùn)含著畫家對(duì)大自然的熱愛,都蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵,深遠(yuǎn)的'意境;剡^(guò)頭來(lái),欣賞的人們個(gè)個(gè)都豎起大拇指,連聲叫好,贊美的語(yǔ)氣,完全發(fā)自內(nèi)心的對(duì)大自然和畫家的欣賞。這里的人們與大自然和諧相處。

  百福山莊翠綠的山巒,潺潺的流水,贊美的話語(yǔ),教會(huì)我熱愛,教會(huì)我尊重,教會(huì)我欣賞,每一方水土,每一片自然,全都包含著大自然的美妙與人類的和諧。

  這難道不是一首美麗如畫的詩(shī)嗎?

風(fēng)景的作文 篇4

  世界上的名勝古跡很多,但真正能刻在你心底的風(fēng)景有幾多呢?那道風(fēng)景,它不是名勝古跡,但卻是留在我心中最美麗的風(fēng)景。

  窗外,夜,正在悄悄地降臨,似乎給大地穿上黑披衣。夜里,風(fēng)正在吹,刺骨的寒風(fēng)讓人產(chǎn)生一種鉆進(jìn)被窩里睡個(gè)夠的沖動(dòng)。

  教室里,一種被稱作團(tuán)結(jié)合作的東西使教室里溫暖如春。此刻,已下自修了,但我班的同學(xué)卻都留在教室里。不是因?yàn)槔蠋熗险n,而是因?yàn)椤?/p>

  看!教室里,小P同學(xué)正拿著兩張寫有字的紙,前面,班主任正在專心致致地貼著,不時(shí)地征求同學(xué)們的意見,同學(xué)們那“左點(diǎn)”、“再右點(diǎn)……”的`叫聲溫暖著我的心靈。

  瞧!小P同學(xué)手拿著沾有膠水的印有字的紙,急步向班主任走去,突然,她腳下一滑,身體向后傾,但手里卻緊拿著那紙。我趕忙上前,輕輕地拉了她一把,我們互換了一個(gè)眼色,示意著對(duì)方別驚動(dòng)班主任。看著正專心志致貼對(duì)聯(lián)的班主任什么也沒(méi)發(fā)現(xiàn),我們舒心一笑……。

  我們班的“高個(gè)子”小P同學(xué)正在協(xié)助班主任貼那紅,黃的鑲邊紙條,他小心翼翼地貼著,生怕一不小心把它弄破似的,那么的小心,那么的認(rèn)真。

  !功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)同學(xué)們的共同努力,那對(duì)聯(lián)貼好了!那對(duì)聯(lián)是“九載寒窗苦中樂(lè),一朝成名八方賀”。在橫額“一定要爭(zhēng)氣”的陪襯下,顯得那么的生氣,我看到了這對(duì)聯(lián),似乎看到了團(tuán)結(jié)合作的同學(xué),那是多么美麗的風(fēng)景!

  窗外,風(fēng)似乎不那么寒冷了,今晚美麗的夜景我可能會(huì)很快忘記,但窗里的風(fēng)景,將永遠(yuǎn)留在我的心底!

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