風(fēng)景的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編精心整理的風(fēng)景的作文5篇，歡迎大家分享。
風(fēng)景的作文 篇1
“嘎嘣嘎嘣”，是水泥桶蒼老的呻吟；“咯吱咯吱”，是橡膠鞋脆弱的傾訴；“哐當(dāng)哐當(dāng)”，是方塊磚堅(jiān)定的呼喊。
他，一個(gè)平凡的挑磚工人，沾滿粉塵的衣褲，與那黝黑帶黃的皮膚相嵌，在一群活潑俊俏、新潮蓬勃的中學(xué)生中愈顯老氣和淺俗。他傴著身子，肩上是一根又長又細(xì)的扁擔(dān)，下面掛著兩彎鐵鉤。那扁擔(dān)和他一樣瘦弱嶙峋，坎坷斑駁，仿佛一使勁就要四分五裂。
他最臟，全隊(duì)只有他用沾滿水泥的手捧著自來水解渴；他最苦，卻又最快樂，全隊(duì)只有他，在這難耐的日光下，不知疲倦地工作，將笑容始終掛在千溝萬壑、淌滿汗水的臉上。
他彎下腰，輕輕地拾起一塊磚，輕輕地送到工地旁的架子上。那磚仿佛是他的孩子。此時(shí)，他的孩子或許正在閉塞的小山村里放牛，或許正在那被鄉(xiāng)路掩映的教室里讀書，或許正在照顧病重的母親。那磚何嘗不是他自己堅(jiān)定不屈的靈魂！盡管黯淡，盡管渺小，盡管單薄，但這些磚卻用一顆顆卑微的心挑起了所有。家庭把血和淚擔(dān)在他們肩上，社會(huì)把責(zé)和任擔(dān)在他們肩上。我們看見他們目光中閃爍的堅(jiān)定和微笑里洋溢的希望，卻從未看見他們默默拭去的委屈與哀傷。責(zé)任讓他們脆弱的心裹上了一層堅(jiān)實(shí)的外殼，我們能聽見的只有那赤紅的.心澎湃著熱血的聲音。
“希望日子越過越好”；“希望有一天，我能為自己建套房，把孩子家人帶到城里來住，讓孩子接受更好的教育”；“希望有一天，全村都能用上電腦！”
“……”
這是無數(shù)底層人民的聲音！太陽給了他們生命與活力，也給了他們憧憬與夢(mèng)想！
那個(gè)下午，一幅最美的風(fēng)景——一個(gè)矮小的挑磚工和一堵灑滿陽光的墻——給我無限感動(dòng)：那是一個(gè)卑微的生命對(duì)責(zé)任的勇于擔(dān)當(dāng)和對(duì)美好明天的無限向往。
抬起頭來，只見風(fēng)景依舊，亮色依然……
風(fēng)景的作文 篇2
剪不斷，理還亂，是溫情。別是一般滋味在心頭。 ——題記
世間之事重重疊疊，真真假假，讓人傻傻分不清。那些悲傷痛苦真的如此嗎?我想，并非如此。靜下心來去回味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)溫暖一直纏繞你心房。
“嘀答，滴答……”每個(gè)人的心都隨著時(shí)間的走動(dòng)而漸漸加速，期待與日思夜想的他們度過這溫暖的活動(dòng)。下課的鈴聲打破了那枷鎖。心潮澎湃，躍門而出。
人山人海但卻顯得很和諧。一左一右，與生命中最重要的人，在溫暖的陽光，在悅耳的音樂中，期待著……
我踮起腳尖，目光在擁擠的人群中尋找，可怎么也找不到你的身影?“可能家太遠(yuǎn)，還沒到吧?”我站在人群后面，那一聲聲甜甜的問候顯得那樣的刺耳。“也許人太多了，他看不到我”我努力用各種理由去說服自己，讓自己惦著的腳尖不落下�？稍俑�，也尋不見找不到。腳酸了?太陽降溫了?又或許……
我終于沒忍出住去打了電話。答案出人意料，可我不是想到了嗎?我顫著聲音不耐煩的回了幾句，猛然掛了電話。在朋友的目光中，強(qiáng)顏歡笑。我只能在這吵鬧的音樂中入睡，為了逃避他人，逃避自己。
他小小的腦袋從殼里掙扎著鉆出來，眼中盡是這對(duì)這片陌生世界的惶恐與不安，直到目光遇上了挺拔的身影，才增添了一絲絲安心。一天有又一天他的生活簡單而又幸福。 每天只用呆在巢里，等待著享受豐盛的'食物。他要一輩子這樣生活。蒼天可曾饒過誰?一天，兩天……他瘋狂的啼鳴，可卻換不回來那身影。他恨自己的軟弱，更恨那一去不復(fù)返的身影。
嗷!天空中盤旋著一只雄武的神鷹。目光敏銳的俯視著大地，透著寒光的利爪蓄勢(shì)待發(fā)。突然，一股干燥已久的血跡吸引了他。他順血而下，他發(fā)現(xiàn)血跡似乎有著一個(gè)明確的目的地。血跡越來越新鮮，猛然間他俯身之直下，眼角落下晶瑩的東西。他清楚那身影，雖然她不似那從前那般挺拔，翅膀還流著血……他明白了。
我猛然驚醒，臉頰濕潤了。我都干了些什么?叫他們來不就是盡孝嗎?難道無論如何叫他們陪我就是嗎?我剛才的話……
似乎到了中午，太陽的心情很好。鳥兒在享受著溫暖陽光，嘰嘰喳喳的，那小鳥依人的樣子，很可愛�？晌沂切埴�，步伐堅(jiān)定的邁出……
悲與歡，痛與樂，他們永遠(yuǎn)不會(huì)相隔太遠(yuǎn)。靜下心來品嘗，你一定能品嘗到心頭別讓樣的溫暖。
風(fēng)景的作文 篇3
我們盼著，盼著，20xx年武漢的第一場(chǎng)雪終于降臨了。
一片片可愛的小雪花如小天使般隨風(fēng)飄落。不一會(huì)兒，大武漢就變成了一片白茫茫的世界。房頂、樹上、草坪上……到處都是銀裝素裹。簡直是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”啊！我坐在窗臺(tái)上，欣賞著雪景，香洲這美好的時(shí)光。
雪景雖然美麗，但媽媽卻開始擔(dān)心起來。因?yàn)槲乙ソ值揽谏险n。雪下得那么大，路面肯定很滑。但擔(dān)心歸擔(dān)心，課還是要去上的呀！媽媽還是帶著我，硬著頭皮駛向冰雪世界。
車行駛在小區(qū)的道路上，路面上覆蓋著厚約3cm的冰雪，道路很滑。媽媽的兩只手緊握著方向盤，全神貫注的盯著前方。當(dāng)我們駛出小區(qū)，在大馬路上行駛時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)路面上居然早已經(jīng)沒有積雪了！這讓我百思不得其解。
當(dāng)我們行駛到二環(huán)線的入口時(shí)，看到了一支由環(huán)衛(wèi)工人、志愿者、大學(xué)生和各大企事業(yè)單位的職工組成的“掃除冰雪小分隊(duì)”在馬路上掃雪除冰呢！
凜烈的寒風(fēng)伴隨著零下6~7℃的低溫，但惡劣的天氣絲毫沒有影響大家的工作熱情和工作效率。他們?nèi)匀粚Ｐ闹轮镜貟哐┏�。他們團(tuán)結(jié)有序，分工協(xié)作，掃的掃、鏟的鏟、運(yùn)的'運(yùn)……忙得不亦樂乎。
他們整齊劃一的工裝，揮舞著鏟子、鐵鍬的身影成了武漢冬日里最美的風(fēng)景。他們的奮斗，使武漢市民的出行更安全，讓道路的路況更暢通。冰天雪地中的他們，已忘記寒冷，已忘記勞累，他們?yōu)槌鞘凶龀龅呢暙I(xiàn)是不可估量的。我想對(duì)這些奮戰(zhàn)在一線的人們道聲：辛苦了！
雪天街道上的除雪者，是我心中最美麗的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇4
探索是成功的重要因素。只有當(dāng)你探索的時(shí)候，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)意想不到的、不可思議的、有趣的和新鮮的東西。
有人曾經(jīng)問著名科學(xué)家愛因斯坦，“你和普通人有什么不同？”愛因斯坦回答說:“一個(gè)普通人在大海撈針。當(dāng)他找到針時(shí)，他一定會(huì)停下來。另一方面，我會(huì)發(fā)現(xiàn)所有的針都散落在干草堆里�！笔聦�(shí)證明，遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于智商人群的愛因斯坦能夠從人群中脫穎而出，因?yàn)樗奶剿骶�。由此可見，探索是成功的關(guān)鍵。
牛頓從小就有探索精神，他在初中時(shí)就建造了一個(gè)小風(fēng)車。面粉可以被風(fēng)磨碎。一天，他把風(fēng)車帶到學(xué)校，給他的同學(xué)們看。一位老同學(xué)問他，“為什么風(fēng)車能轉(zhuǎn)動(dòng)？”他不能回答。在其他人的笑聲中，他的小風(fēng)車被打碎了，他非常傷心。但是他并沒有因此而放棄。別人的責(zé)備促使他鼓勵(lì)自己:“你應(yīng)該多想想你為什么要做任何事情。”之后，他開始考慮風(fēng)車和風(fēng)的關(guān)系，他的結(jié)構(gòu)，并做了一個(gè)接一個(gè)的實(shí)驗(yàn)。他還用老鼠對(duì)冰凍的恐懼代替了鋒利的風(fēng)車，用水代替了動(dòng)力水輪，最后他成功了！牛頓的成功離不開探索的幫助和探索的`基礎(chǔ)。
中國古代一位偉大的詩人屈原曾經(jīng)說過:“修遠(yuǎn)有很長的路要走。我會(huì)上下尋找它。”這句話清楚地告訴我們，探索精神是如此重要和不可或缺。
探索和宇宙一樣廣闊。只有通過探索，我們才不會(huì)在前人的屋檐下徘徊，也不會(huì)被困在前人的包圍中。我們年輕人需要學(xué)習(xí)完美的技能，實(shí)踐不屈不撓的探索精神，在學(xué)習(xí)中探索，在探索中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中展示我們的才能！用你的手，你的心和你的大腦去探索！
讓我們以屈原的告誡為例:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，修遠(yuǎn)近在咫尺。我會(huì)上下尋找它�！边�記得陸游的教導(dǎo):當(dāng)“山重水復(fù)無出路”時(shí)，探索會(huì)使你“在黑暗中看到另一個(gè)村莊”
風(fēng)景的作文 篇5
感動(dòng)就是夏日那一縷涼爽的清風(fēng)，是冬日里一輪暖暖的太陽，是芳香四溢的一杯熱茶……只要你細(xì)心留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，感動(dòng)無處不在。
學(xué)校門口有一條斑馬線，但是過往的車輛非常多，就是這位交警叔叔，每天不辭辛勞地把無數(shù)過馬路的'同學(xué)安全地領(lǐng)到馬路的對(duì)面。
記得在一個(gè)上學(xué)的早晨，媽媽送我到學(xué)校門口，目送著一輛輛電瓶車和汽車漸漸離開，我和幾個(gè)同學(xué)才匆匆地過馬路。這時(shí)，車道上一輛轎車飛馳而來，幾個(gè)還沒有離開的家長嚇得大聲尖叫起來，我們也因?yàn)檫^度慌張而愣在原地。只見交警叔叔迅速地站到了馬路的中間，鎮(zhèn)定地用手勢(shì)制止了汽車?yán)^續(xù)行駛，隨著的“嘎——”的聲響，汽車總算及時(shí)地剎車。叔叔牽過了同學(xué)們的手，安全地把我們帶到了學(xué)校門口，還耐心地對(duì)我們說：“過馬路一定要注意安全，不能橫沖直撞。”陽光下我看見他濃濃的眉毛下有著一雙炯炯有神的眼睛，眉宇之間凝聚著一份深深的責(zé)任。
從此，無論是寒冬臘月，還是炎炎夏日，交警叔叔的背影始終在斑馬線上來回穿梭，成了一道獨(dú)特的風(fēng)景，感動(dòng)著我們每一位同學(xué)和家長。
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