風(fēng)景作文(匯總8篇)
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的風(fēng)景作文8篇，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景作文 篇1
看那草長(zhǎng)鶯飛，春的溫暖是一道風(fēng)景；看那金黃世界，秋的成熟時(shí)一道風(fēng)景；看那萬(wàn)里雪飄，冬的純潔是一道風(fēng)景；不僅是一年四季的景色是風(fēng)景，那厚重的文化也是一道風(fēng)景，生活的回音更是一道美麗的風(fēng)景。
我們家鄉(xiāng)那日月星辰下的高山，是一道風(fēng)景。在那里，我度過(guò)了我的童年時(shí)光。太陽(yáng)依舊作它本職的工作。而高山，經(jīng)歷了狂風(fēng)驟雨，雪花飛舞，仍威嚴(yán)的屹立在那，仿佛一座古老的巨石神像，千百年來(lái)，永遠(yuǎn)不變。
初晨，太陽(yáng)慢慢地從高山那蒼老的背脊上往上爬，照耀著高山上所有努力想生存在這個(gè)世界的萬(wàn)物。傍晚，月光黯然的光斑透過(guò)云層照映在高山上，青翠的松樹(shù)上透射著一束束彩色的斑塊，真是“造化鐘神秀”的偉大。這天然的美都是自然給予我們的財(cái)富，現(xiàn)在的我們得到了無(wú)形的財(cái)富和莫大的精神慰藉。
高山，你是凈化我心靈的巨石神像，你給了我精神所追求的一切。所以，我認(rèn)為在日月星辰的襯托下，你是最美的風(fēng)景。
記得那是個(gè)細(xì)雨蒙蒙的早上，馬路兩旁含苞待放的花朵也在那里昏昏欲睡，一切事物都在朦朧中度過(guò)了。這時(shí)兩位阿姨衣著鮮明，手中拿著掃帚，她們是多么的平實(shí)，純樸呀！而這也概括了她們的一生。就如“釆得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”。她們雖然無(wú)私奉獻(xiàn)，但她們?yōu)榱顺鞘械母蓛�，也是快�?lè)的。
這時(shí)的我看著這個(gè)場(chǎng)景想到一句話：“在生活的路上將血一滴一滴地滴過(guò)去，以飼別人，雖自覺(jué)漸漸瘦弱，也以為快活”這些應(yīng)該說(shuō)的.是這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神吧！
是的，她們是清潔工。她們?yōu)榱巳巳硕寄苌钤谝粋�(gè)干凈的環(huán)境里，不辭辛苦，風(fēng)雨無(wú)阻的工作，永遠(yuǎn)是那樣。她們的工作雖然不被人們接受，不被人們認(rèn)同，還有時(shí)遭到人們的議論，但她們心中在想：保護(hù)人類(lèi)共有的家園，維持地球的清潔，讓一切更美好。因此，我認(rèn)為最高尚的職業(yè)是清潔工，因?yàn)樽蠲利惖娘L(fēng)景是她們所創(chuàng)造出來(lái)的。
所以，生活的回音，內(nèi)在的心聲，清潔工是人間不可缺少的一道風(fēng)景。只有她們，我們才可以看到更美的風(fēng)景。
我們的歷史文化也是風(fēng)景：長(zhǎng)征凝聚了民族精神，豐富了民族文化，長(zhǎng)征文化反映出人們甘于吃苦，不畏艱難，顧全大局的集體主義“風(fēng)景”；西海固文學(xué)除了深厚的文化底蘊(yùn)，各民族人民文化交融也是一道美不勝收的“風(fēng)景”；除此之外，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情自信；“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾壯闊；深邃的古詩(shī)文化更是人間不可缺少的一道風(fēng)景線。
人生中最美的風(fēng)景隨處可見(jiàn)。所以睜開(kāi)眼睛，以發(fā)現(xiàn)美好的眼光和熱烈的情懷去看世界，你會(huì)感嘆——人間處處是風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇2
人們都說(shuō)自己的校園美如仙境，我們的校園也不例外。
金秋時(shí)節(jié)，秋風(fēng)吹藍(lán)了天空，吹黃了大地，吹得我們的校園五彩繽紛。每天早上，我都會(huì)迎著朝陽(yáng)走進(jìn)校園。你看，左邊是石頭做的大象，栩栩如生；右邊是一個(gè)小花園，各種各樣的花草，散發(fā)著陣陣清香；上面是引人注目的多媒體大屏幕，它可是我們學(xué)校的“小小信息臺(tái)”。走進(jìn)大廳，首先映入眼簾的是分布在大廳兩側(cè)的花草，它們像士兵一樣日夜守護(hù)著我們，墻上刻著幾個(gè)大字——“仁、義、禮、智、信”，這幾個(gè)大字像指路明燈一樣，指引著我們前進(jìn)。
我最喜歡的是校園里的花壇。一個(gè)是圓形的，一個(gè)是心形的，花壇里有很多花，有金黃的菊花、鮮紅的玫瑰、粉嫩的芍藥，金燦燦、紅艷艷、粉嫩嫩，煞是好看。還有的花兒在風(fēng)中搖曳著身姿，好像在向老師和同學(xué)們問(wèn)好。操場(chǎng)上綠草如茵，排球場(chǎng)色彩斑斕，我們?nèi)?）班的教室更是一塵不染，每天早晨都會(huì)從教室里傳出瑯瑯的讀書(shū)聲。
我們的學(xué)校不僅美麗，而且是個(gè)歡騰的世界。
下課時(shí)，總能聽(tīng)到同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，個(gè)個(gè)像撒了歡兒的小馬駒：有的跳皮筋，有的捉迷藏，有的踢毽子，還有的在打乒乓球……我們這群淘氣的孩子，總喜歡在草坪上踢球，射門(mén)，進(jìn)球，勝利！老師看著我們這些天真、活潑的孩子，心里充滿(mǎn)了快樂(lè)、驕傲與希望。
美麗的校園，我們的.家，它不僅是我們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的樂(lè)園，更是我們放飛夢(mèng)想的天地。我愛(ài)我的校園，我會(huì)遵守我們的校訓(xùn)：我是東升三小的學(xué)生，我將恪守“修德、啟智、健體、尚美”的校訓(xùn)，心中有愛(ài)，言行有禮，樂(lè)學(xué)善思，強(qiáng)體健魄，做情智雙修的好學(xué)生！
風(fēng)景作文 篇3
綠草茵茵鋪滿(mǎn)地。今日在校園里走了一遭，才真實(shí)的感受到以前所感受不到的美景。
早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照進(jìn)大地時(shí)，鳴聲嚶嚶，和諧動(dòng)聽(tīng)。校園中已有朗朗書(shū)聲，現(xiàn)下，已是秋天，可是卻也并非綠葉都變枯了。而是蒼翠欲滴，使人心生愛(ài)慕。雖“自古逢秋悲寂寥”，但“我言秋日勝春朝”。秋天了，尤是經(jīng)歷了一場(chǎng)雨之后，水蒸氣紛紛液化成小水珠，落在了綠葉或是枯葉上，樹(shù)枝也搖搖欲墜，真切的形成了許多亮麗的風(fēng)景線。像是清流，流入你那跳動(dòng)的心臟與脈搏。
聞一聞，那些大大小小的“珍珠”，仿若是人間珍寶；摸一摸，使你仿若身在仙境之中，“天下獨(dú)絕”。擁抱大自然，或許就是這樣一種奇妙的感覺(jué)吧！現(xiàn)在，擺在面前的每一分綠都彌足珍貴。不過(guò)無(wú)礙的，畢竟來(lái)年它還會(huì)生長(zhǎng)，只可惜再也不是那抹綠了�，F(xiàn)今，你我都已是畫(huà)中人了。而那畫(huà)境之中又不時(shí)傳來(lái)一陣清脆的`鳥(niǎo)鳴聲，令人心曠神怡。
秋天，不同于以往的文字表達(dá)，在這校園中，它并無(wú)碩果累累，仿佛佇立在了那兒，那么應(yīng)景，又那么宜人。這里沒(méi)有潺潺的溪流，沒(méi)有“馨香盈懷袖”，有的只是一片碧綠。他們仿佛就是為了凈化空氣，為了鳥(niǎo)獸而存在。
看到它們，心下也突然一陣愉悅。畢竟“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。教師們也亦是如此！精心培育屬于他們的風(fēng)景。
秋天的校園，是最美麗的風(fēng)景，讓我陶醉其中，讓我流連忘返，更引發(fā)了我的深思……
風(fēng)景作文 篇4
我的童年是在山區(qū)走過(guò)的，我的家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)貧困，文化荒蕪。我從懂事起便立志走出山區(qū)，要成為一個(gè)知識(shí)豐富、生活優(yōu)越的人。于是我埋頭苦學(xué)，當(dāng)然，首先要考上一所大學(xué)。
不怕穿得土氣，也不怕吃得便宜，就怕破爛的事情占用我的時(shí)間，使我不能全力以赴的學(xué)習(xí)。上了高中，我來(lái)到縣城，我拒絕那里的城市氣息，對(duì)各種新鮮的事物我都不感興趣，因?yàn)檫@些在離家之前都予以全盤(pán)否定了。我的目標(biāo)明確而唯一：考上一所好大學(xué)。晚自習(xí)時(shí)，同寢室的同學(xué)呼我去逛逛街，我直接拒絕了，因?yàn)槲乙鲎鳂I(yè)。周六的下午沒(méi)有課，有同學(xué)邀請(qǐng)我去打幾桿臺(tái)球，我以不會(huì)打婉言拒絕了。放個(gè)長(zhǎng)假，大家都說(shuō)去西山吧，玩半天，盡管我想去，但想到很多知識(shí)還不扎實(shí)，英語(yǔ)單詞還要背，而大家一齊走要浪費(fèi)時(shí)間，所以就不參加了。自己找個(gè)空隙，一個(gè)人弛上山頂，出透一身汗，大喊幾聲，而后又回到教室，沉入題海。這樣，我感到充實(shí)。
我相信，有志者，事竟成。只要一路朝著前方的目標(biāo)前進(jìn)，目不斜視，專(zhuān)心致志，心無(wú)旁騖，必定能實(shí)現(xiàn)理想。路上的風(fēng)景是次要的！
功夫不負(fù)有心人，我考上了重點(diǎn)大學(xué)。大家都投來(lái)贊許與羨慕的目光，我很高興�？墒潞�，驀然發(fā)現(xiàn)，我的友情離我是那么遠(yuǎn)，我的交際潛力是那么的弱，我的處境竟然有一些孤獨(dú)，我并沒(méi)有完全得到快樂(lè)。路上的風(fēng)景，我以前忽略，然而此刻，我很需要。
我很苦惱。而又有人告訴我，已往不可諫，來(lái)者猶可追，不要在嘆息錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)的時(shí)候又錯(cuò)過(guò)了群星。
于是，從我進(jìn)大學(xué)的第一天起，我主動(dòng)地與同學(xué)交往，參加各種活動(dòng)，我要欣賞這路上的完美風(fēng)光。我跟大家一齊出游，看楊柳依依，湖波鱗鱗，看秋雁南回，楓葉燃燒；我參加好友的生日宴會(huì)，唱起生日歌，用我不全的五音表達(dá)真誠(chéng)的祝福；我參與群眾的工作，不計(jì)較得失，主持我自己的工作，出策出力，支持朋友們的競(jìng)賽，為他們吶喊助威，我感到充實(shí)，同時(shí)感到快樂(lè)。
雖然我也曾不知所措，但我努力使我自己適應(yīng)，雖然我也曾迷失于路上的風(fēng)景，但那份完美提醒我，還有偉大的目標(biāo)，所以我感到生活充滿(mǎn)了激情，始終有著憧憬！
這天，我回憶從前，那高中生活也變成了此刻路上的風(fēng)景，欣賞著它，我努力前進(jìn)！
當(dāng)生活沒(méi)有為我們帶給足夠的條件時(shí)，為了理想，忽視了路上的風(fēng)景，無(wú)可厚非；當(dāng)上天賜予我們充裕的時(shí)間與空間時(shí)，朋友，別忘了：路上，風(fēng)光也無(wú)限！
近、似遠(yuǎn)非遠(yuǎn)。剎時(shí)，驚訝與喜悅一時(shí)無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)，那種給人周身的溫暖感覺(jué)與靈動(dòng)的美，讓我陶醉其中，而忘記拉窗簾。
兩肘抵在窗臺(tái)上，靜靜的看黃昏中的落日，落日中的黃昏。紅彤彤的落日染紅天邊的`云，遠(yuǎn)處的高樓、樹(shù)木被落日的余輝映的神秘莫測(cè)。近日情緒一向很好，感受不到那種夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏的遺憾與落寞，感受不到人生的遲暮而絢爛的憂思與凄美。
落日的黃昏給人一種享受與安逸，身心陷入靜的境地，遐想的空間。靜靜的體味自然的變化、落日的輪回，感受生命的升華以及對(duì)人生的思索。
黃昏的落日，是一種浪漫、一種深沉，交織著太多的情感。
看著黃昏中的落日，我沒(méi)有一絲傷感、遺憾。很慶幸，在我的心中有一種期望，一種愉悅。慶幸自己還有一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛，慶幸自己能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)落日的絢爛，慶幸自己能時(shí)刻欣賞人生路上的每一道風(fēng)景。
流連在黃昏的暮色里，忘記了拉窗簾，忘記了。
風(fēng)景作文 篇5
故鄉(xiāng)是我日思夜想的地方。那里的湖水能洗滌我們的心靈；那里的大地能綻放我們的笑顏。那里的風(fēng)景能保存我們的希望。
故鄉(xiāng)的春天。
真是一片綠色��！春姑娘給她披上了綠裝。我最?lèi)?ài)春天，因?yàn)楣枢l(xiāng)那時(shí)盛開(kāi)著美麗的、優(yōu)雅的桃花。
春天來(lái)啦！花兒們睜開(kāi)了眼睛。小草也探出頭來(lái)。桃花姑娘綻開(kāi)了笑臉，她還有點(diǎn)害羞。粉紅的笑臉，真不愧我們把她叫做“花仙子”。她時(shí)不時(shí)發(fā)出淡淡的香味。芳香的氣息，給人一種朝氣蓬勃的感覺(jué)。
故鄉(xiāng)的夏天。
真是一片紅色��！火辣的陽(yáng)光照在大地上�；▋簜兌级阍诹思依铮桓页鲩T(mén)。唯獨(dú)水仙花還綻放在冰涼的'水池里。她熱了，有清澈的湖水為她滋潤(rùn)；她渴了，有清澈的湖水為她解渴；她累了，可以有清澈的湖水為她沐浴。她笑了，因?yàn)樗羞@樣好的生活，何嘗不是一件美妙的事呢？她高興地隨風(fēng)張開(kāi)了它的花瓣。翩翩起舞。
故鄉(xiāng)的秋天。
秋天到了，樹(shù)葉枯黃了，沒(méi)有好看的花兒們了。但是花兒都變成了一個(gè)個(gè)會(huì)說(shuō)話的精靈，她們似乎也懂事了。全部變成了香甜可口的果實(shí)。
雖然說(shuō)秋天沒(méi)有花兒的嬌艷、天空的蔚藍(lán)、白云的柔軟。但是秋天也很美。
秋姐姐為大地?fù)Q上了黃色的衣裳。大地也變得成熟了。
故鄉(xiāng)的冬天。
冬天來(lái)了，冬哥哥為大地鋪上了白色的地毯。這時(shí)花兒們?cè)缇蜔o(wú)影無(wú)蹤了，但是還有不怕寒冷的臘梅一枝獨(dú)秀。
“寶劍鋒從磨勵(lì)出，梅花香自苦寒來(lái)”。每次見(jiàn)到梅花，我就會(huì)想到這句話。她真的非常堅(jiān)強(qiáng)勇敢。寒風(fēng)刺骨的冬天，沒(méi)有她的陪伴，你是否覺(jué)得疲乏無(wú)味。沒(méi)有她的點(diǎn)綴，你是否覺(jué)得單調(diào)樸素。沒(méi)有她的芳香你是否覺(jué)得冬天的空氣冰冷無(wú)情。它蘊(yùn)含著人們的精神品質(zhì)——堅(jiān)貞不屈。
故鄉(xiāng)的一年四季都美不勝收。我愛(ài)故鄉(xiāng)。我覺(jué)得故鄉(xiāng)的風(fēng)景是最美最美的。那里的一切的一切都儲(chǔ)存著我們的希望和信念。
我愛(ài)故鄉(xiāng)的風(fēng)景，這里，最美。
風(fēng)景作文 篇6
想一場(chǎng)秋雨
洗四季鉛華
讓蒙塵的心
遠(yuǎn)離都市的喧嘩
想一場(chǎng)秋雨
驚一簾幽夢(mèng)
讓搖曳的心
定格在秋色年華
想一場(chǎng)秋雨
無(wú)征兆的`下
許最后一次
讓紅豆于深秋發(fā)芽
開(kāi)一朵靜默的小花
勿忘我
風(fēng)景作文 篇7
十三年的路，留下了不少腳印，有興趣地向前奔跑著的，也有執(zhí)著地停下腳步靜聲聆聽(tīng)的�，F(xiàn)在回頭，路旁的風(fēng)景早已消逝在風(fēng)中，唯有你令我最難以忘懷。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，結(jié)束了枯燥的軍訓(xùn)生活的我和朋友們沐浴在夏日的陽(yáng)光下，我們有說(shuō)有笑，玩的不亦樂(lè)乎！但不知危險(xiǎn)卻已悄悄降臨。當(dāng)我們走到了南京的十字路口時(shí)，正好是綠燈，可以安全通過(guò)，可是有些意猶未盡，等聊完后綠燈已經(jīng)變成了紅燈，正要等下一個(gè)綠燈再過(guò)去，無(wú)意間瞥見(jiàn)了熒光屏上的時(shí)間，赫然顯示著6點(diǎn)20分，慘了，回家又晚了。所以我不管三七二十一，準(zhǔn)備直接沖到對(duì)面，正當(dāng)我走到了一半，一輛車(chē)貌似沒(méi)有看到我，想離弦的箭似的向我撞來(lái)，而我卻一無(wú)所知，就在危險(xiǎn)一步步向我逼近的時(shí)候，我聽(tīng)到了如同天籟般的聲音，急促而不失穩(wěn)重的喊道：“快，快向前，有車(chē)來(lái)了�！蔽疫�沒(méi)有反應(yīng)，但像是被這股聲音驅(qū)使一樣，下意識(shí)的向前走了兩步。就在此時(shí)，就聽(tīng)到背后汽車(chē)飛馳而過(guò)的聲音。等我過(guò)了馬路，回頭看，一個(gè)和我穿著同樣校服的女生在馬路對(duì)面。等她過(guò)來(lái)后，我便向她道謝，她只是輕聲說(shuō)了一聲不用謝，并告訴我闖紅燈是多么多么的危險(xiǎn)，我機(jī)械式的`點(diǎn)頭并連續(xù)不斷的嗯嗯的答應(yīng)著。最后，我問(wèn)她：“你叫什么名字？是幾班的？”她告訴我，她叫——卜文佳。
等到九月一日，我在班里又看到了她。原來(lái)她和我是一個(gè)班的。我又向她道謝，她只是微笑著說(shuō)不用。
相冊(cè)里的一張張合影，書(shū)寫(xiě)了當(dāng)時(shí)的時(shí)光。只是，很可惜，沒(méi)有哪一張照片能留住回憶，沒(méi)有哪一帶膠卷能夠刻畫(huà)青春，沒(méi)有哪一支筆能夠鎖住時(shí)光，只能憑日益模糊的記憶，拼接出不完整的風(fēng)景。但你永遠(yuǎn)是我心中最美麗的風(fēng)景。永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
風(fēng)景作文 篇8
秋風(fēng)攜著金桂的香氣拂過(guò)鼻尖，一片醉人。此刻，我們一家四口正趁著這個(gè)難得的周末，坐在外婆家的民宿小院里靜看眼前的秋色。
或許是兩歲不到的妹妹太跳脫，引得外婆大發(fā)感嘆：“現(xiàn)在的孩子幸福��！”我抬頭看去，外婆臉上有一種我從未見(jiàn)過(guò)的神情，幾許思念，幾許憂傷，藏在額頭的每一條紋路里，讓人忍不住想一探究竟。
還不等我開(kāi)口詢(xún)問(wèn)，外婆就喃喃自語(yǔ)道：“那時(shí)候，也是這個(gè)小院，可卻不是現(xiàn)在的大理石地面。一下雨，整個(gè)院子泥濘不堪，到處是水坑，如果不小心踩到了，整只腳就會(huì)陷進(jìn)去，好不容易把腳拔出來(lái)，可鞋子卻留在了泥坑里……你媽媽呀，常常因?yàn)楦赊r(nóng)活，摔成小泥人！”
我的眼前不由地浮現(xiàn)出一個(gè)畫(huà)面：當(dāng)年媽媽也像我一般大，一般高，挑著簸箕深一腳，淺一腳地在泥水地里行走。摔倒了，摸一把不知是雨水還是淚水的泥水繼續(xù)走著……
“媽?zhuān)阏f(shuō)這些干嘛！困難的生活早已過(guò)去了，再說(shuō)了，當(dāng)年我能有書(shū)讀，已經(jīng)很滿(mǎn)足了�！眿寢屌牧伺耐馄诺募绨蛐χf(shuō)。
“媽媽?zhuān)∫郧澳銈兊膶W(xué)校是怎么樣的？你也給我說(shuō)說(shuō)唄！”我一臉的好奇。
“比不上你們現(xiàn)在的花園學(xué)校。那時(shí)的學(xué)校，就是一座破舊的土木結(jié)構(gòu)房屋。土墻斑駁脫落，窗戶(hù)上一塊玻璃都沒(méi)有，一到冬天，呼呼的寒風(fēng)凜冽刺骨。”媽媽一臉微笑地回憶著，“但是遇到下雨，雨點(diǎn)從破瓦的窟窿里落下，“滴答”的聲音和我們朗朗的讀書(shū)聲湊在一起，也很動(dòng)人呢……”
媽媽又說(shuō)：“塵土飛揚(yáng)的.小操場(chǎng)，到雨天，卻成了我們一群人的樂(lè)園。山坡上的水不停地沖下來(lái)，操場(chǎng)上就會(huì)出現(xiàn)一條條“小河”，同學(xué)們冒雨來(lái)到“河邊”放小紙船，架“橋梁”，捏小泥人�！眿寢屵呎f(shuō)邊笑，逗得不明所以的妹妹也拍手笑著。
媽媽快樂(lè)的童年透出點(diǎn)點(diǎn)酸楚，被我們的笑聲沖淡開(kāi)去。斑駁的校園土墻早已成了歷史的記憶，取代它的是我們美式的校園建筑群。曾經(jīng)小小年紀(jì)干農(nóng)活的身影也已模糊了，而今是我坐在獨(dú)有的書(shū)房里瀏覽著來(lái)自世界各地的訊息。
說(shuō)到這兒，外婆眉眼舒展：“現(xiàn)在的小孩就是幸福，想要什么就有什么，想去哪兒眨眼間就到哪兒。我可真羨慕你們！”
突然一陣歡快的笑聲傳來(lái)：“婆婆，我們回來(lái)了！哇，你們這兒真美！真香！”原來(lái)是租住在外婆家小院里的一群游客回來(lái)了。
而今這個(gè)小院已成了四方游客的樂(lè)園。美的豈止是外婆家的小院？祖國(guó)的面貌更是發(fā)生了巨變，近年中國(guó)尖端科技成果的密集涌現(xiàn)、科技創(chuàng)新創(chuàng)造造福民生、國(guó)家科技創(chuàng)新環(huán)境的顯著優(yōu)化……透過(guò)歷史的眼眸，這樣的變化似乎只在七十年彈指一揮間，古老華夏之邦已然風(fēng)景獨(dú)好！
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