風(fēng)景的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的風(fēng)景的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)景的作文 篇1
我們學(xué)校有許多美麗的風(fēng)景線，有郁郁蔥蔥的龍眼樹、有莊嚴(yán)的升旗臺(tái)，還有高大的教學(xué)樓……但我最喜歡的還是校園里那美麗的花壇。
我們校園的花壇是用大理石刻的，上面擺放著一盆盆綠葉和紅花。它們跟那挺拔的龍眼樹相比，毫不遜色。
春天，陽(yáng)光在空氣中彌漫著，花壇里那紅花和綠葉一同在陽(yáng)光的照耀下成長(zhǎng)，享受著陽(yáng)光的溫暖�；▋合腴_得旺盛，便使出了渾身解數(shù)。那花兒紅彤彤的，有大的，有小的，還有含苞待放的……千姿百態(tài)，美麗極了。而且花香四溢，引來(lái)了蜜蜂和蝴蝶，它們?cè)谶@里采蜜，在這里翩翩起舞，花壇里一下就熱鬧了起來(lái)。
夏天，紅彤彤的太陽(yáng)變得更加的熱情了，但這絲毫不影響紅花和綠葉享受這免費(fèi)的“陽(yáng)光桑拿浴”�；▔械挠晁蜔崆榈年�(yáng)光給它們提供了營(yíng)養(yǎng)和能量，它們舒展著四肢，把營(yíng)養(yǎng)分布到一枝一葉，讓紅花更艷，綠葉更翠了，就像一幅丹青，讓路過(guò)的同學(xué)和老師們都忍不住停下腳步來(lái)欣賞一番。
秋天，花壇里開始掉落了一些葉子。一陣風(fēng)吹過(guò)，葉片像一群蝴蝶翩翩起舞。偶然間路過(guò)，我都會(huì)在花壇邊欣賞一會(huì)兒。
冬天，花壇里顯得蕭條。沒(méi)有了春天的美麗；沒(méi)有了夏天的旺盛；更沒(méi)有秋天的'優(yōu)美；但花壇里的樹干像軍人一樣，堅(jiān)定地立在那里，似乎在守衛(wèi)我們的校園。
我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園的花壇。
風(fēng)景的作文 篇2
清新的空氣，美麗的山水，各族的服裝，不同的語(yǔ)言，這是哪兒？這就是云南。
我看過(guò)波濤洶涌的大海，玩賞過(guò)波光粼粼的洞庭湖，卻都比不上云南令人難忘的耳海，船慢慢開動(dòng)了，向湖中心駛?cè)�，柔和的�?yáng)光照耀著湖面，涼爽的風(fēng)不斷地吹來(lái)，輕輕地?fù)崦�，漂亮極了。向遠(yuǎn)處遠(yuǎn)眺，遠(yuǎn)處的群山在云霧的包裹下若隱若現(xiàn)，仿佛是一位位穿著白紗的少女在借耳海作鏡子梳妝打扮。耳海的水真靜啊，靜得像一面巨大的鏡子，供人打扮；耳海的水真藍(lán)啊，藍(lán)得好像染上了顏料似的；
耳海的水真清啊，清得可以仔細(xì)地看見(jiàn)魚蝦在海底游動(dòng)；耳海的水真亮啊，亮得像是誰(shuí)在上面灑了一層碎金紙，金光閃閃。
我攀登過(guò)怪石嶙峋的黃山，游覽過(guò)紅葉似火的香山，卻是都不及云南的.玉龍雪山。還在山腳下，我就已經(jīng)感覺(jué)到襲人的寒氣，看來(lái)要登上雪山并非是一件容易的事。玉龍雪山真壯觀啊，翻滾的云海纏繞在山腰，白茫茫一片，好不壯觀�。∮颀堁┥秸娓呗柊�，海拔五千多米，連登山隊(duì)也沒(méi)將它制服，玉龍雪山真秀麗啊，灰白色的石頭與翠綠的樹木形成了完美搭配，再加上云霧迷蒙，顯得更加美麗、迷人。
這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，還有空中云霧纏繞，山間綠樹翠草，海上游船小舟，真是“人在云南游，猶如畫中走�！�
風(fēng)景的作文 篇3
我們的學(xué)�！M(jìn)校附小，普普通通，僅有幾座錯(cuò)落有致的高樓，幾棵老樹，一個(gè)面積小的可憐的操場(chǎng)，一座花木屈指可數(shù)的花壇，但我仍固執(zhí)地認(rèn)為它是最美的校園，擁有著最美的風(fēng)景。
早晨，沾著露珠的校園睡意朦朧，花壇里的棕櫚樹殘缺不全的葉子上或多或少地會(huì)停著幾只小鳥，幾朵云依偎在毛茸茸的球狀灌木的周圍，顯得更加神秘。教學(xué)樓一片寂靜，樓頂上掛的名言警句瑟瑟地抖動(dòng)，大概是冷了吧。這是一道迷人的風(fēng)景，令你陶醉于她的溫柔和迷蒙。
上學(xué)了的時(shí)間到了，學(xué)生們背著書包，踏著輕快的音樂(lè)走進(jìn)教室，開啟了一天緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)之旅�，槵樀淖x書聲，夾雜著老師抑揚(yáng)頓挫的講課聲，顯得更加優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，路邊的小攤小販都自動(dòng)停止了喧嘩，聆聽(tīng)這美妙的'天籟。而下課又是另一番景象，同學(xué)們奔跑在操場(chǎng)上，跳躍在教學(xué)樓周圍，笑啊、跳啊……在這道充滿生機(jī)的景象中，你也會(huì)不由自主地被她所感染，投身于嬉鬧之中。
仔細(xì)審視附小的每一個(gè)學(xué)生，他們個(gè)頭不同，形態(tài)各異，無(wú)法帶給你美的視覺(jué)享受，但他們哪個(gè)臉上沒(méi)有洋溢著朝氣勃勃的笑容？哪個(gè)不是德智體美勞樣樣俱全？哪個(gè)不是附小最亮麗的一道風(fēng)景？
附小，景美，物美，人更美！
風(fēng)景的作文 篇4
在時(shí)有時(shí)無(wú)的小雨中，我和媽媽來(lái)到了馬鞍山公園。
一進(jìn)公園門口，首先映入眼簾的是一潭清泉，清泉正唱著歡快的，迎接來(lái)自四面八方的賓客呢。抬頭望去，馬鞍山公園清而秀，我一下子被這秀麗的景色吸引住了。
沿著蜿蜒而上的小路，漫步在幽靜的樹木中，眼前“勇往直前”的兩頭大公牛守護(hù)著靜雅的荷花池。挨挨擠擠的荷葉像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。小魚在荷葉下游來(lái)游去，忽隱忽現(xiàn)，不仔細(xì)看還看不出來(lái)哩！聽(tīng)見(jiàn)從右邊鳳凰亭傳來(lái)一陣蒼勁有力的歌聲，向右看去，是一對(duì)老年夫婦在彈奏演唱著美妙的歌曲。
我直奔山頂，看哪！山上到處一片生機(jī)勃勃的`樣子。一叢叢小樹的枝條冒出嫩黃的小芽，它們好像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小朋友探著頭，好奇地欣賞著這美麗的世界。山胡椒樹上長(zhǎng)滿了潔白的橢圓形花蕾，有的正含苞待放，有的已經(jīng)展開了幾片花瓣，都迫不及待地想來(lái)參加這春天的盛會(huì)。喝足雨露的紅棉花，花朵火紅火紅的，襯著茂盛的綠葉，好似小女孩害羞地用手捂著自己的紅臉蛋。
帶著滿天的春天氣息，我興致勃勃地來(lái)到山頂觀光塔。在那里，我還遇到了我的好朋友——?jiǎng)汕�，我們�(cè)谌f(wàn)物復(fù)蘇的春天里，心情地游玩。
這就是美麗的馬鞍山公園，也是我們小孩子向往的天堂。
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