風(fēng)景的作文(合集9篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的風(fēng)景的作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)景的作文 篇1
外婆家住在農(nóng)村,那里的每一處景都很美,那我就給你介紹一下那里的自然美景。
站在外婆家門口,前面是一片綠瑩瑩的秧苗,像綠色的大海洋,秧田旁邊是一個(gè)池塘,池塘旁邊是一片小樹(shù)林,我經(jīng)不住這美景的誘惑,情不自禁的就走了過(guò)去。
近看這秧苗在微風(fēng)的吹動(dòng)下像波浪一波一波的。池塘里的荷葉一個(gè)挨著一個(gè)像一個(gè)個(gè)大圓盤。荷葉下的小魚(yú)在自由自在的游玩。青蛙在荷葉上跳來(lái)跳去,蜻蜓和蝴蝶在池塘上飛來(lái)飛去,像在跟魚(yú)兒捉迷藏。
走進(jìn)小樹(shù)林,聽(tīng)著鳥(niǎo)兒動(dòng)聽(tīng)的歌聲,愛(ài)嘮叨的蟬躲在濃密的葉叢中扯著嗓子叫個(gè)不停,像是在說(shuō)好熱好熱。
高大的樹(shù)木上長(zhǎng)滿了茂密的樹(shù)葉,翠綠的葉子把太陽(yáng)射出的.火辣刺眼的太陽(yáng)光遮住了,讓人感到非常涼爽舒適。風(fēng)呼呼吹著樹(shù)葉,樹(shù)葉上的小露珠滴滴答答的落了下來(lái),灌澆著下面綠色的小草和五顏六色的花兒。
盛夏的天,剛才還是烈日當(dāng)空,突然就像孩子的臉說(shuō)變就變,隨即電閃雷鳴,毫不留情地砸下了雨點(diǎn),漸漸地,那陣大雨不久就停了,一道彩虹掛在了天空中,美麗極了。雨后的村莊、田野、各色各樣的花朵顯得格外美麗!
你說(shuō)這美麗的自然景色,能不令人陶醉嗎?
風(fēng)景的作文 篇2
小林拿著一對(duì)五號(hào)廢電池找呀找,一時(shí)之間卻不知哪里才有專用回收箱。在筆者提示下,小林拐了兩個(gè)彎終于找到了一個(gè)……
校報(bào)曾在復(fù)刊第147期中強(qiáng)勢(shì)推出過(guò)(校園“百寶箱”的故事》專題,時(shí)至今日,那些“寶箱”卻難復(fù)當(dāng)年的盛況,有的日漸稀少,有的鐵銹斑駁,有的則早已“香消玉損”……
“你知道校園諸多角落的‘百寶箱’嗎?”、“你還記得多少?”在近期進(jìn)行的一次走訪中,筆者隨機(jī)詢問(wèn)了部分同學(xué)。大部分受訪者表示,對(duì)廢舊電池回收箱“還有印象”,部分同學(xué)稱知道校報(bào)投稿箱,而對(duì)那次專題中涉及的其他“寶箱”,受訪者大多搖頭,“想不起來(lái)了!薄@表明:校園“百寶箱”正在日益成為一道行將隱沒(méi)的風(fēng)景。
如此推論似乎是片面的,據(jù)筆者所知,近年來(lái),另一大批“寶箱”在西安建大校園迅速“崛起”,其發(fā)展態(tài)勢(shì)在南院尤為明顯。當(dāng)你走進(jìn)大板樓,就隨處可見(jiàn)報(bào)箱、送奶箱等等。3月中、下旬,學(xué)校還曾對(duì)南院多幢居民樓加裝了住戶信箱……
只是,我對(duì)那期專題中的“寶箱”們依然充滿了懷念。無(wú)論是校報(bào)投稿箱,還是廢舊電池回收箱,抑或是義務(wù)郵遞信箱,都曾或多或少地放飛過(guò)我的熱情和夢(mèng)想,也曾給我?guī)?lái)諸多方便。髻如,我登載于校報(bào)的首篇稿件,就是通過(guò)了校報(bào)投稿箱中轉(zhuǎn)而最終抵達(dá)編輯的案頭。
不可否認(rèn),學(xué)校近年來(lái)持續(xù)的建設(shè)施工導(dǎo)致了部分“寶箱”減少甚至消失,同時(shí),一些箱子難敵烈日風(fēng)雨的暴曬侵蝕而朽腐,但更多的'破壞卻來(lái)自于我們自己有意無(wú)意的行為,筆者曾親見(jiàn)一個(gè)廢舊電池回收箱遭受重?fù)艉笊⒙溆诘氐膽K狀……
是的,有一種行為叫破壞,更有一批“寶箱”亟待“重生”,渴望著繼續(xù)發(fā)揮“服務(wù)校園、方便師生”的作用。它們終究會(huì)成為一道行將隱沒(méi)的風(fēng)景嗎?
且讓我們拭目以待。
風(fēng)景的作文 篇3
翻開(kāi)記憶之冊(cè),總會(huì)有一些迷人的記憶浮現(xiàn),其中最炫目的,卻總是記憶中的那些迷人的風(fēng)景。
一個(gè)冬日里,爸爸突然來(lái)了興致,拉我到海山湖邊看雪后初晴的風(fēng)景。
我們沿著海山湖岸堤漫步,發(fā)現(xiàn)這場(chǎng)大雪后水漲了許多。走到原本高懸于水面上的跨橋上時(shí),看到水漫到了離橋面幾公分的地方。抬頭放眼望去,晴陽(yáng)下的海山湖雖不及海面之壯闊浩瀚,也不及長(zhǎng)江之奔騰不息,但是在雪的映襯下,倒也有一番獨(dú)特的美感。
雪中海山湖靜靜地臥在高山環(huán)抱中,優(yōu)雅如一位素妝的仙女,美麗而溫柔。她披著白紗,羞答答地靜默著,和藍(lán)天對(duì)望著。
橋頭駐足望去,山中之柔水,水中之雄山,交相輝映,如一幅山水畫卷,真是“白山險(xiǎn)巖若擎柱,碧水柔波欲漫堤!
信步而行,我們走到御洪大橋。往下一看,如臨萬(wàn)丈深淵,頓時(shí)有眩暈的感覺(jué)。一條瀑布漫過(guò)大閘,沖瀉而下,在不遠(yuǎn)處匯成一條玉龍,聲如震天。碧浪飛濺,如星斗滿天。這正應(yīng)了李白那千古名句:“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天!碧咸虾铀加慷,有萬(wàn)馬奔騰的不擋之勢(shì),又似蛟龍鬧海般風(fēng)起云涌,眼看著漸行漸遠(yuǎn),終于消失在群山之中。
不知不覺(jué),我們來(lái)到高山腳下的湖南岸,抬頭一看:白雪壓青松,冰凌掛懸崖。疾風(fēng)吹勁草,紅柿惹寒鴉。沿著曲曲折折的林間沙路我和爸爸贊嘆不已,峰回路轉(zhuǎn),一個(gè)小山村突現(xiàn)眼前,紅磚碧瓦間,不時(shí)幾聲公雞的啼鳴,惹得愛(ài)管閑事的`狗兒也汪汪叫上幾聲。村頭的一棵大樹(shù)樁上栓了一頭老牛,趴在北墻根曬著太陽(yáng),津津有味地品嘗著青翠的玉米葉,一頭小牛在它身邊蹦跳著,也搶著吃那最鮮嫩的葉片。忽然傳來(lái)一陣清脆的鈴聲,一位老漢手牽一頭小毛驢踏雪而來(lái)?吹竭@番景象,我不禁想:如果陶淵明來(lái)到這里,定然不舍得歸去吧?
穿過(guò)山村,一座山峰拔地而起,直插云霄。山頂白雪皚皚,山腰青松林立,山腳黃草颯颯,我頓時(shí)來(lái)了興致,說(shuō):“爸爸,來(lái)個(gè)對(duì)聯(lián)吧。白雪藏青松,正如蒼龍隱臥。”爸爸笑笑,脫口而出:“疾風(fēng)掃黑崖,恰似猛虎下山!蔽覀児笮,正說(shuō)笑著,一位垂釣的老人的身影闖入視線。岸邊白雪飛揚(yáng),湖中碧波蕩漾,老人靜靜垂釣,悠閑自得。我笑著說(shuō):“爸爸,好一個(gè)‘孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。’想當(dāng)年張岱在湖心亭看到蘭陵客時(shí)的欣喜也不過(guò)如此吧!”爸爸笑笑說(shuō):“嗯,很會(huì)享受生活啊!
是啊,美好的生活需要我們?nèi)ジ兄ハ硎。記得?shī)人汪國(guó)真曾說(shuō)過(guò):熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景,我卻不贊同。故鄉(xiāng)的生活永遠(yuǎn)留在我的心中,在我的眼里,家鄉(xiāng)處處皆風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇4
我最欣賞的一抹風(fēng)景是:母親撐一把傘,伴我在斜風(fēng)細(xì)雨中漫步;生命中,我亦有最欣賞的一抹風(fēng)景——母親如傘般的伴我長(zhǎng)大的景致,一抹母愛(ài)的風(fēng)景。
每到雨天,我定會(huì)欣賞到那一抹風(fēng)景。
雨,如煙如霧,垂在空蒙的天地里,好一掛夢(mèng)幻般的水簾。抬頭間,在花傘錯(cuò)落中,一抹熟悉的身影便會(huì)呈現(xiàn)眼前,母親撐著傘向這邊走來(lái)。
母親撐著傘,我們攜手走在路上。傘外,是雨水輕叩的一曲《雨霖鈴》;傘下是一個(gè)干爽的世界。傘在大雨中穩(wěn)穩(wěn)撐著,打濕了彩色的傘沿,卻打不濕我的衣襟;傘遮住絲絲飄雨,卻遮不住暖暖的母愛(ài)。傘在雨中游動(dòng),靜靜的雨,靜靜的傘。傘下的天地,仿佛間只剩下母親和我,聊著街邊美景,聊著校園趣事,聊著生活酸甜,靜謐、和諧、蕩漾著詩(shī)意,那是我生命中一抹溫馨的風(fēng)景,一抹母愛(ài)的風(fēng)景。
不覺(jué)間雨停了,朵朵傘花悄然收起,那抹溫馨的風(fēng)景也悄然離開(kāi)。這時(shí)就聽(tīng)母親輕聲地說(shuō)道:“雨來(lái)了,傘花綻放;雨停了,傘功成身退;然后在又一個(gè)雨天,傘再次挺身而出。你說(shuō),不是這樣嗎?”
我不禁沉思,功成身退,但到了患難的關(guān)頭,又挺身而出,這是多么不可多得的美德啊!這不正是母親的寫照嗎?這難道不是生命中又一抹美麗的風(fēng)景嗎?原來(lái)母愛(ài)的風(fēng)景不僅僅在傘下。
在我的生命中,時(shí)時(shí)處處都能欣賞到那一抹美麗的風(fēng)景。
每當(dāng)我遇到困難時(shí),我就會(huì)想到母親。每每這時(shí),我就會(huì)欣賞到那一抹美麗的風(fēng)景。母親拿著我的.數(shù)學(xué)難題凝思的身影,那是一抹怎樣的風(fēng)景啊!母親仔細(xì)研究后,從多個(gè)角度幫我講題的細(xì)語(yǔ),那又是怎樣的一抹風(fēng)景啊!考試失利母親鼓勵(lì)的眼神;母親幫我細(xì)心分析試卷的身影;與同學(xué)有矛盾時(shí),為我講解為人處事要學(xué)會(huì)寬容的道理……。一框框幻燈片在我腦海里播放,就如電影鏡頭的推移,帶我去欣賞生命中那一抹母愛(ài)的景致。而當(dāng)我報(bào)出好成績(jī)時(shí),她卻只笑笑,去忙著給我做飯去了。這就是我的母親,總是隨身帶一把雨傘,在我需要的時(shí)候,為我遮風(fēng)擋雨;當(dāng)我取得進(jìn)步時(shí),母親則“待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑!
原來(lái),我心中一直有一抹美麗的風(fēng)景——那是母親的身影,那是我生命中一抹母愛(ài)的風(fēng)景,這抹母愛(ài)的風(fēng)景一直駐留在我的心間,讓我時(shí)時(shí)欣賞。
請(qǐng)老師按中考要求打分,并提出修改意見(jiàn)!馬上要中考了,心里急啊!謝謝!
風(fēng)景的作文 篇5
在這個(gè)世界上,有無(wú)數(shù)的風(fēng)景在人們的身邊,或啟示、或動(dòng)人,滋潤(rùn)著每一個(gè)人的心田。
在這個(gè)人口繁多的城市里,給人以擁擠的.感覺(jué),人們上下班都離不開(kāi)公交車。
在公交車上內(nèi)心平靜的我,聽(tīng)著公交車起動(dòng)機(jī)的響聲,聞著公交車?yán)锏臍馕,和往常一樣地度過(guò)時(shí)光。
下一站到了,我看見(jiàn)許多下班的人擠進(jìn)公交車,無(wú)數(shù)次的手機(jī)掃碼聲回響在我的耳畔。我看見(jiàn)一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人領(lǐng)著一個(gè)孩子站在車上,她一手抓著把手,一手牽著孩子,在汽車的晃動(dòng)下。她的身體也不住地晃動(dòng),像一根面條一樣柔弱。我站在她的旁邊。一直在替她擔(dān)心。但在這種情況下,沒(méi)有一個(gè)坐著的人為她和孩子讓座。在人群的擁擠下,公交車?yán)锵萑肓艘黄聊,仿佛整個(gè)世界都靜了下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,一位大學(xué)生站了起來(lái),把老人和孩子扶到了座位上。這時(shí),天空仿佛比平時(shí)更加明媚,公交車?yán)镉钟辛藴嘏母杏X(jué)。這是一道動(dòng)人的風(fēng)景,我被這風(fēng)景感動(dòng)了,我也很敬佩那位讓座的大學(xué)生。
這道美麗的風(fēng)景永久記憶在我的心中,舉動(dòng)雖小,但飽含著深情。世間似這樣的風(fēng)景多如繁星,滋潤(rùn)著我的心田。
風(fēng)景的作文 篇6
我是一個(gè)愛(ài)看書的人,把閱讀比作在書山中旅行,處處是風(fēng)景,每每有收獲。
閱讀課外書,讓我增長(zhǎng)了知識(shí)。閱讀時(shí),遇到優(yōu)美的詞語(yǔ)和句子,我就把它裝進(jìn)我的錦囊--閱讀記錄本;遇到陌生的字時(shí),我就會(huì)去翻一翻字典,弄懂它的讀音和意思。這樣,堅(jiān)持跋涉幾年,我飽覽許多風(fēng)景,積累了許多警言妙句,在寫作文的時(shí)候,我就當(dāng)將軍,調(diào)兵遣將,讓它們?nèi)?rùn)色我的文章。加進(jìn)了我的智慧的詞句,更加煥發(fā)出青春活力。每次作文講評(píng)時(shí),看到老師神采飛揚(yáng)地品讀我的作文時(shí),我由衷地感謝課外書。我也不再把作文當(dāng)成老虎,而是喜愛(ài)上了寫作,經(jīng)常用筆傾吐我的感受,把周記本當(dāng)成自己的知音。
閱讀課外書,不僅讓我提高了寫作水平,而且讓我掌握了許多學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法?鬃诱f(shuō)學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆告訴我們思考和閱讀缺一不可。讀杜甫的詩(shī),讓我明白書讀百遍,其義自見(jiàn)的道理,學(xué)語(yǔ)文時(shí),我就先預(yù)習(xí),再?gòu)?fù)習(xí),經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合,我就記住了書中的'重點(diǎn),明白了句中的深意。
另外,閱讀課外書,還讓我加深了對(duì)語(yǔ)文課文的理解。讀《季羨林自傳》,我更加明白了課本把《小苗和大樹(shù)的對(duì)話》編排在我愛(ài)閱讀這一單元中的奧秘,懂得了閱讀對(duì)人的重要性。我特別欣賞季羨林爺爺?shù)囊粋(gè)追求,我夢(mèng)想,我在哥廷根,……我能讀一點(diǎn)書,讀點(diǎn)古代有過(guò)光榮而這光榮將永遠(yuǎn)不會(huì)消滅的文字。我不知道我能不能捉住這個(gè)夢(mèng)。這是多么平凡而又偉大的人生理想啊!季爺爺?shù)拈喿x夢(mèng)想成就了他的豐功偉績(jī),成為通曉12個(gè)國(guó)家文字的語(yǔ)言學(xué)家。
旅行使人開(kāi)闊視野,放松心情;閱讀使人蕩滌心靈,增長(zhǎng)知識(shí)。讓我們一起上書山欣賞風(fēng)景的文化之旅吧!
風(fēng)景的作文 篇7
說(shuō)起風(fēng)景,最戀的地方還是兒時(shí)記憶中的老家。
縱使在記憶中,只有六歲去過(guò)的一次,但還是可以模糊地看見(jiàn)那派光景。沒(méi)有蘇杭的一片小河流水,但卻有一片錯(cuò)落有致的雜林。雖然無(wú)過(guò)多的雅致,但卻有一番“山川之美”的情感隱和其中。沒(méi)有京都那令人目不暇接的古朽的建筑,但卻有一間間簡(jiǎn)練精巧的小舍,似乎是由茅草和木頭堆建在一起。最令人深刻的則是檐下的一串串玉米。你抑或從不知曉這里,但這里會(huì)使你在晨露間被鳥(niǎo)鳴聲喚醒,在晨曦的沐浴下遙視著遠(yuǎn)方,不傷眼的暖陽(yáng)在乍藍(lán)的天空中升起;秀遍g,又可看到那家中傳出的徐徐炊煙,那若隱若現(xiàn)的淺灰倒不是讓人深覺(jué)黯淡無(wú)色的灰,而是為紅日悄然修飾的一筆,與光交融著,挑染著明橙色的那種。
在那曦光末端,早起的人們默然地享受著這一切。歡愉的兒童及少年或手牽著手,或三倆成群地奔跑著。當(dāng)然也有在水池邊打鬧嬉戲著,又或者在流泉之上踩踏著被沖擊光滑的鵝卵石,接受自然給予的絲絲涼意。弄潮鳧水的好手赤著身則“撲通”一聲下了水,他們從不穿拘泥的游泳褲,身上的衣物,也只是平日間穿的大涼褲衩。精神好的老人們會(huì)拿出長(zhǎng)椅,在陰涼的地方圍坐在一起,怕熱的拿出蒲扇,隨著扇子的擺動(dòng),身邊縈繞起一陣微微的涼意。忙碌點(diǎn)的老人則在家中哄著調(diào)皮不懂事的孫兒們,同樣是把蒲扇,擺動(dòng)間使得孩子不禁“咯咯”地笑,那笑中是什么?不言而喻。女人則在家看養(yǎng)孩子,撫伺老人,好客的女人看見(jiàn)孩子們會(huì)拿些自家新鮮的甜棗讓他們一個(gè)個(gè)嘗。男人則出外干活,養(yǎng)貼家計(jì),他們都是又高又壯的漢子,與城里人并不一樣,往往笑起來(lái)爽朗而大方,讓人覺(jué)得倍感親切。當(dāng)然,經(jīng)常還會(huì)有人將有些多余的好東西分享給其他鄰里鄉(xiāng)民。這令人羨慕的生活方式,則是我最向往的。
也不知過(guò)了幾年,再回那里,則覺(jué)得徹底誤了那種和諧的氣氛。鄉(xiāng)間曾經(jīng)讓人引以為豪的棗樹(shù),為了修公路被人連根拔起。與之不見(jiàn)的,還有曾經(jīng)鳥(niǎo)雀?jìng)冊(cè)诖藸?zhēng)鳴時(shí)的景象以及那讓我不可忘懷的記憶。曾經(jīng)簡(jiǎn)陋的校舍,如今卻成了好幾層樓的別墅,由于泥瓦外刷的油漆過(guò)于的濃重,深吸一口空氣,鼻腔中傳來(lái)的卻不再是那份清新宜人的愜意。也有簡(jiǎn)劣的磚頭房子,可進(jìn)屋后卻覺(jué)得成為了籠中之鳥(niǎo),無(wú)論是哪一處,都使人悶沉地喘不過(guò)氣。走在街巷上,稀疏的人群無(wú)精打采地行進(jìn)著,面龐中大都都是哀怨。需要乘涼的,家中都有了風(fēng)扇和空調(diào),躲在屋內(nèi)不肯往外張望一眼,更不愿在門前邁出一步。渾濁的'河水中漂浮著泥沙和雜物。原來(lái)有過(guò)的流泉沒(méi)變,它仍在“淅淅瀝瀝”地向前流淌,仔細(xì)聆聽(tīng)著,那聲音似乎是在暗自哭泣的孩童。我詢問(wèn)以前的村民,他們哀傷著臉,用哽咽的聲音回答:“一切都變了,很多人都為了發(fā)財(cái)走了出去,可是我們還是舍不得啊……”
那句舍不得直到現(xiàn)在想起也會(huì)使我沉默許久。消逝的風(fēng)景中同樣包含著時(shí)代和城市的進(jìn)步?蛇M(jìn)步的同時(shí),抹殺掉的是無(wú)法挽救回來(lái)的自然生態(tài)以及人和人之前不可缺少的濃濃的人情味。通訊工具疏離了人與人更好的溝通,高樓大廈疏離了人與人之間更好的生活,而最深的隔閡,包括的是人心的距離。
在我們追求更發(fā)達(dá)快捷的生活方式時(shí),卻都遺忘了那句“平凡是真”。
風(fēng)景的作文 篇8
“偷得梨蕊三分白,借來(lái)梅花一縷魂。”林黛玉如是說(shuō)。“逝者如斯夫,不舍晝夜”,時(shí)間的流水腐蝕了一切,但這三分素白、一縷芳魂卻沒(méi)有隨著時(shí)光的流水一同隱去,而是在月白風(fēng)清之夜輕輕搖響自己身上那空靈的環(huán)佩。借來(lái)的風(fēng)景,或許是最美的……露珠有人喜歡看海上的日出,因?yàn)樗鼔验熜蹨;也有人喜歡看山間的日出,因?yàn)樗没嘧;但我喜歡看田野的日出,尤其是有露珠的日出,因?yàn)樗妍惗嗖省?/p>
太陽(yáng)還帶著一絲倦意,剛從被窩中閃出半張臉,露珠們便喊賊喳喳地喧鬧起來(lái),它們或明或暗或閃爍不定。終于,太陽(yáng)有些不情愿地從地平線上一躍而起,霎時(shí),雄渾激昂的交響樂(lè)便響徹天地:無(wú)數(shù)的露珠在太陽(yáng)的.指揮下,反射出無(wú)盡的色彩,赤橙黃綠青藍(lán)紫,各色光輝互相交融、應(yīng)和,似仙人持練,翩翩而舞,美得令人目眩神迷,令人不能呼吸!
可是,它們本來(lái)只不過(guò)是一些再平常不過(guò)的水珠而已,是因?yàn)榻鑱?lái)了太陽(yáng)的一縷光輝,它便成了舞動(dòng)的精靈,成了無(wú)盡的光和色彩的海洋。
月亮“天上一輪才捧出,人間萬(wàn)戶仰頭看!弊怨乓詠(lái),月亮以其皎潔高懸吸引了眾多文人墨客的目光。
“床前明月光,疑是地上霜”,月亮帶給李白的是一縷鄉(xiāng)愁;“江畔何人初見(jiàn)月,江月何年初照人”,月亮帶給王若虛的是對(duì)人生的深深思考;“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān),萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還”,月亮帶給王昌齡的是那份殺敵報(bào)國(guó)建功立業(yè)的豪情壯志;“無(wú)言獨(dú)上西樓,月如鉤”,殘?jiān)挛茨芙o李后主帶來(lái)什么,卻無(wú)意中安撫了這位失意者的心靈……可是,這些詩(shī)人卻未必知道,月亮本身只是一塊冰冷的石頭,那融融月華,是從太陽(yáng)那里借來(lái)的。但我們依舊喜歡月亮,因?yàn)樗恢皇呛?jiǎn)單地將日光取來(lái),而是經(jīng)過(guò)了自己的潤(rùn)色加工,磨去了日光的暴烈,摻上了自己的一許溫柔。
善于采集,善于加工潤(rùn)色,借來(lái)的風(fēng)景同樣美麗。
世界上美的東西實(shí)在太多太多,而我們的人生卻不過(guò)是一張白紙,假若我們能有這種借的精神,提取各種美的精髓,加以潤(rùn)色修飾,歸為己用,何愁不會(huì)成為一道美麗的風(fēng)景!
風(fēng)景的作文 篇9
在我家的小區(qū),有一道亮麗的風(fēng)景線——門衛(wèi)。
門衛(wèi)可是小區(qū)里最熱鬧的地方了,無(wú)論什么時(shí)候,你都會(huì)看到有一群人在門衛(wèi),聽(tīng)見(jiàn)門衛(wèi)傳來(lái)的歡聲笑語(yǔ),感受到門衛(wèi)上的人們的歡樂(lè)。
“嘀嘀嘀……”這是老爸騎著“電驢”在等我“上轎”,我急忙跑下樓,坐上車,催促道:“快快滴向前開(kāi),去門衛(wèi)拿酸奶~”老爸的“電驢”開(kāi)到門衛(wèi),我拿起酸奶,正準(zhǔn)備讓老爸繼續(xù)前進(jìn),卻被門衛(wèi)的談話聲吸引了——“昨天你們看男籃比賽沒(méi)?”“對(duì)韓國(guó)隊(duì)的?”“當(dāng)然看了!”“哎呀,可真險(xiǎn)啊,差1分可就沒(méi)戲嘍!”……我看了看表,才6點(diǎn)40分!這么早,門衛(wèi)就熱鬧起來(lái)了?!
“唉,又六點(diǎn)了。”我一下公交車,急急忙忙往家跑。天都黑了,急死人了。我心里想著,跑進(jìn)了小區(qū),“唷,是佘姿彥啊,剛發(fā)現(xiàn)?”我聞聲望去,原來(lái)是鄰居劉阿姨。我忙回答:“嗯,阿姨好。”“今天小區(qū)里有個(gè)老太過(guò)80歲大壽!”“真的?”“是!大家讀在談?wù)撃!”這是,我才注意到門衛(wèi)的.門口坐滿了人,仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng),大家正在討論怎么祝福老人,給老人一個(gè)驚喜呢!真熱鬧。
明天是周末,吃完晚飯,我便與媽媽一起到小區(qū)的小花園附近散步。剛下了樓,便聽(tīng)到不遠(yuǎn)處門衛(wèi)那兒傳來(lái)的陣陣笑聲。走近一瞧,嘿,許多人搬來(lái)椅子、桌子,幾個(gè)人圍成一桌邊喝茶邊聊天,還有幾位老爺爺在比棋藝呢!
怎么樣,我家小區(qū)門衛(wèi)的風(fēng)景是不是很有趣呢?
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