風(fēng)景作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的風(fēng)景作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
風(fēng)景作文 篇1
歲月的風(fēng)霜不會(huì)凋零，一段段美好的回憶；歷史的滄桑，不會(huì)黯淡一幕幕執(zhí)著的堅(jiān)守。
——題記
她是一個(gè)普通再也不能普通的女孩，甚至路過的人都不會(huì)注意到她的存在。我一直都是這樣認(rèn)為，但是漸漸接觸較深后，又發(fā)現(xiàn)她有些地方是不同的。
她只是一所普通中學(xué)里一名普通的學(xué)生，沒有出色的容貌或者是拔尖的成績，十六七歲的花季，總是低著頭，長長的劉海，很容易的遮住了唯一看起來有活力的眼睛，以至于即使盯著她，也很容易的消失在人海之中，說實(shí)話，我不喜歡他，甚至是厭惡。
我看看她學(xué)著非主流不倫不類的樣子，總會(huì)在心底里嘲笑。明明別人的是嘲諷，可是在他的眼里卻是關(guān)心、卻是關(guān)愛，還會(huì)報(bào)以微笑。
討厭她在淘氣的小孩子將它精心地侍弄的小樹苗，毀壞之后微笑著扶起的樣子。那都是裝出來的，說老實(shí)話，誰能不生氣呢？我暗暗地想，她不只是讓我在生活中感到討厭。
學(xué)校也一樣，在學(xué)校里經(jīng)常有一些同學(xué)，借她文具笑著說：“明天再還你可是到了現(xiàn)在一個(gè)人也沒有真還過。還不知道那些筆都去哪了，有的可能弄丟了，有的可能滿不在乎地扔了，可是她總是微笑著說沒事，你也不是故意弄丟的'，下一次仔細(xì)一點(diǎn)就好了，沒關(guān)系的……”。那也是裝出來的，把自己的筆弄丟了，為何會(huì)不生氣？說是善良，不過是個(gè)膽小鬼！
一個(gè)補(bǔ)習(xí)班的下午，我吃著零食，打著傘走在大街上在眼前，突然冒過一個(gè)黑影，我走近一看，原來是她！她正在蓋一個(gè)井蓋，嘴里不停的說：“萬一掉下去怎么辦？”我聽了愧疚不已，連忙走過去給他撐傘，并和他一起弄了起來，她嘴里不停的說謝謝，我被打動(dòng)了，心中有一種別樣的滋味。
喜歡行走冬日下雨的路上，找個(gè)角落，讓冬日陽光靜靜散落新生一方的凈土，變生如夏日之花絢爛。
風(fēng)景作文 篇2
風(fēng)景，你何等狡黠！
那默默無聞的野花是你，那清澈的小溪是你，那多姿多彩的云朵是你，少女潔白的百褶裙還是你…時(shí)光穿梭了千年，未變你美好的容顏。人們總是在尋找你，卻也總是與你擦肩而錯(cuò)過。
可曾注意過路旁的野花？清晨的風(fēng)微微吹過，她們晃動(dòng)著，美麗的花瓣低著頭沉吟，又一陣風(fēng)吹過，她們挺直了纖弱的腰枝。有一抹韌性源自對幸福的執(zhí)念。沒有室內(nèi)主人的精心呵護(hù)，只需要一縷陽光，一份甘露，足以傲然于天地，綻放屬于自己的輝煌。
可是，這花開花落，有誰在乎？看那破舊的房屋，陳舊的家具，灰敗的空氣，卻在低矮的門窗前整齊擺放著剛剛采摘的野花，清晨的露珠附著，微弱的陽光下折射出幸福的輪廓，在城市的一角，有室內(nèi)主人精心呵護(hù)的'身影。再看看那路邊的孩子，他們握緊手里那株剛剛在公園里采摘的花，小跑著，將它獻(xiàn)給媽媽，那羞澀的笑容，孺慕…
沒有牡丹的富貴，沒有蓮花的高潔，沒有玫瑰的嫵媚，這是屬于平凡的幸福。再看看那些獨(dú)特也平凡的野花，也許你便會(huì)明白，所謂輝煌與榮耀，終究是曇花一現(xiàn)，漸漸地，被歲月所遺忘，揚(yáng)起一番塵土，隨風(fēng)而逝…
看看那些樹吧，在秋天，這個(gè)充滿了悲傷的童話世界里，枯枝殘葉，隨風(fēng)飄落一地，想想，他們的青春曾何等燦爛？多少次風(fēng)吹雨打，多少段滄桑歲月，他們努力的吸收著陽光，雨露，只為讓葉子長大，讓枝干伸張，步入成熟之年，為人們遮蔭擋陽，遮風(fēng)避雨。在這個(gè)季節(jié)里，這片樹林結(jié)束了自己的使命，不多時(shí)，經(jīng)不起時(shí)光荏苒，他們將最后一片落葉奉獻(xiàn)給了大地，悄然睡去。
人生，便應(yīng)如落葉之飄然，輕盈，如樹木般無私，奉獻(xiàn)，也在屬于自己的季節(jié)里搏一個(gè)無怨無悔，當(dāng)歲月的沉浮都成為往日的風(fēng)景，內(nèi)心仍有一片山清水秀的明朗。
風(fēng)景告訴我們，回眸一笑，驚起許多釋然，將薄涼丟在風(fēng)中。
風(fēng)景作文 篇3
靜閱成卷的詩書是風(fēng)景，洞察世間的百態(tài)是風(fēng)景，這一路我們丟失了太多屬于我們的精彩，只希望你可以回回頭，彎彎腰，拾取風(fēng)景，收藏入心。
清晨推開窗，本想迎接屬于自己的一份溫暖，但等待我的只有灰蒙蒙的一片，天空被壓成了一道細(xì)細(xì)的線，風(fēng)景呢？向前沒有風(fēng)景。
匆忙踏上公交車，低著頭，思考著風(fēng)景的定義，旁邊的姐姐不知何時(shí)畫好了一幅簡筆畫；一個(gè)騎著單車的少年穿梭于人群，身旁不斷驚過舒卷的云尾和深淺的光影，我恍然大悟，這就是風(fēng)景，路上的風(fēng)景。只要懂得拾取就會(huì)收獲滿滿。
在車上有年輕人給老人讓座時(shí)的謙卑禮貌，也有剎車時(shí)陌生人伸向跌倒人的手，窗外垂下的枝椏在風(fēng)中竊竊私語。
下了車，走在喧鬧人群之中，母親與孩子在路邊品嘗著美食也品嘗著幸福。爺爺牽著孫子用一種圓滑的腔調(diào)訴說著自己年輕時(shí)的過往。
走在路上，光線從斜上方灑落，細(xì)窄的小巷把天空壓成了一匹細(xì)窄的綢緞，斑駁的墻上刻畫著粉白的夢想，掉落的些許灰白是我們逝去的天真，不是越來越成熟了，只是手里寫童話的那支筆被生活沒收了。
進(jìn)入熟悉的小院，忽然思緒萬千，你可曾見過風(fēng)乍起吹皺一池秋水的`波瀾；殘陽染紅一樹梨花的壯闊；一地綠草慢慢枯萎又漸漸復(fù)蘇的生機(jī)？
這些都是風(fēng)景，被遺忘在路上的風(fēng)景。
過去的風(fēng)景掉落在時(shí)間的軌道上，被時(shí)光的車輪碾碎，從閃閃發(fā)光的到默默無聞，從千鈞到蟬翼，沒有人在注意到它們。
惟愿歲月沒有將我們的棱角磨平；惟愿在洗盡鉛華后回首，我依然是紅塵深處最驕傲的自己，惟愿時(shí)間沒有把我落下的的風(fēng)景碾碎，讓我有機(jī)會(huì)去回首過往，拾取風(fēng)景，拾取幸福。
風(fēng)景作文 篇4
朦朧的紫意早已籠罩夏日的清晨，晨光熹微，推開古樸的木門，便遇到了那最美的風(fēng)景。
早間集市早已熙熙攘攘，風(fēng)吹過樹葉抱怨著夏日的炎熱。轉(zhuǎn)身走向另一方向，樹木逐漸密集，陰翳的環(huán)境傳來陣陣涼意，使我浮躁的`心平靜下來。
眼前映入一座古色古香的建筑，走入建筑，便看到屋內(nèi)簡單的擺放著幾張小桌，古樸的氣息撲面而來。桌前站著一位女人一身簡樸裝扮，盤起長發(fā)顯得十分干練，手執(zhí)一彩筆，在桌前忙活著。
女人見我來了，便莞爾一笑，如清蓮點(diǎn)水，典雅脫俗，自成一道風(fēng)景。他示意我坐下，便又繼續(xù)忙活了。
她面前的小桌上擺著一個(gè)素肧，白色的陶瓷圓滑白凈，在晨光下折射出醉人的光芒。女人眼中一凝，盯住陶瓷，彩筆往格子中一蘸，在陶頸部描畫出一道優(yōu)美的弧線，猶如丹青作畫般，手執(zhí)一股清風(fēng)，繪出最美的畫卷。女人沒有放松精神，在一筆之后，又仔細(xì)端詳起來。要制作完美之作，浮躁之心是切忌不可的。
女人繼續(xù)描畫，筆筆如鴻毛般輕，但心中比泰山還重。眼中凝聚的是精神，更多的是智慧和經(jīng)驗(yàn)。筆筆勾勒，畫中有情，情中有畫。
我不免發(fā)出驚嘆：“這繪制手法真妙��！”女人便說這陶瓷上色，若放松了那一環(huán)節(jié)，在想要修改，品質(zhì)就差了。
有感于言，補(bǔ)玩色的陶瓷綻放耀眼光芒，勻稱的體態(tài)，猶如曼妙的身姿。現(xiàn)代的人們追求快的生活，很少有這種慢工制作了，專注是件容易的事，但卻在時(shí)代的潮流中淹沒了。女人的身影獨(dú)在我心中，作為獨(dú)特的風(fēng)景，照耀我前行。
古樸，典雅，專注，風(fēng)景自在我身邊。
風(fēng)景作文 篇5
都說：“生活，不只有眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方。”可是，遠(yuǎn)方究竟有多遠(yuǎn)，我不知道，我也不去想。但我知道，遠(yuǎn)方的風(fēng)景一定不是我所想要的風(fēng)景。
——題記
撐著傘，信步走在雨中，雨滴從傘上滑落到地上，濺起一朵朵水花，濺到了鞋子上�？墒牵覅s無心去顧及這些，腦海里不斷想起老師對我說的話：“你去學(xué)幾種樂器吧，你很有天賦，它對你的以后有好處。只靠文化成績?nèi)タ寄切┟＃y了。趁你還有時(shí)間，多學(xué)幾種樂器，你還可以走音樂這條路，它容易多了。你還小，就算你以后不走音樂這條路，你學(xué)了音樂，就多了條后路，你好好地考慮一下吧�！崩蠋熣f的沒錯(cuò)，但我一直都把學(xué)琴當(dāng)作一種調(diào)劑品，把它摻雜在學(xué)業(yè)中，學(xué)琴一下子從一種調(diào)劑品轉(zhuǎn)變成了一個(gè)主業(yè)，我的狀態(tài)有些調(diào)節(jié)不了。我一直計(jì)劃以學(xué)業(yè)為主，可是，當(dāng)我看著老師那充滿希冀的眼神，我只能將拒絕的話給咽了下去。就這樣糾結(jié)著，我不知不覺地走到了家。
拿出鑰匙，打開門，回到房間，看見桌上那盆開得正好的風(fēng)信子，我竟然有些疑惑：“那盆風(fēng)信子為什么開得那樣好？”幾周之前，好多花的花期已經(jīng)到了，一些花開得正好，可是那盆風(fēng)信子卻毫無動(dòng)靜。先前我還郁悶著：“要不要拿去給媽媽看一下，它的種子是不是壞了。”現(xiàn)在看到它開得正好的模樣，我忽然明白了：它只是循著自己的想法，按著自己的方式開花，不去好高騖遠(yuǎn)，只看著眼前，踏實(shí)走好每一步。
學(xué)琴與學(xué)業(yè)也是一樣的，多學(xué)幾門樂器，未來雖好，但是那樣的成功卻不是我想要的，我真正想要的是一步一步走好眼前的.路，依靠自己的文化成績考入心儀的學(xué)校。不去想著未來，只走好自己的路，順路欣賞沿岸的風(fēng)景。
“你們老師剛問我，你需要多學(xué)幾種樂器嗎？”媽媽推門進(jìn)來問道�！拔蚁牒昧�，媽媽，我不用多學(xué)幾門樂器，我想以文化成績?yōu)橹�。”我�?jiān)定地說。“好，我尊重你的選擇，現(xiàn)在我要去想想怎么回絕你們老師的好意了。”媽媽微笑著打趣道。“那你快去想想吧�！蔽倚χf。
我看向窗外，雨還在下，但是我卻不再糾結(jié)。遠(yuǎn)方雖好，但眼前亦有風(fēng)景。
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